互联网时代幼教育创新研究
摘
着互联网社会出现飞速发展国教育事业蓬勃发展教育研究越越深教育求越越高尤家长幼教育事业越越关注国必须改革国传统幼教育现代社会发展行
关键词：互联网幼教育教育资源
国时代飞速发展互联网水越越高发展迅速生活产生紧密联系国幼教育产生影响国幼教育资源方面利研究产生新需求行径文结合笔者身验水幼教育现状深入分析互联网基础幼教育资源挖掘利
互联网幼园教育资源影响
互联网技术幼园教育领域应幼园教育资源开发利起作拓宽幼园教育资源开发渠道极程度增加幼园教育效果
首先幼教育资源开发着巨影响互联网引入扩展幼教育资源进化渠道数学校利互联网教育资源进行网载学通互联网老师进行远程视频学互相交流教学验水品促进进步例前区组织幼园远程观摩评课远程视频教研等园园间增加互相学渠道更加便利第二教师技水求国互联网技术高速发展导致国教师接受进互联网教学步伐互联网技术熟练进行教学时候会运硬件设施合理利互联网进行教学应该进时代教学方法应该创新第三幼园理方面互联网信息技术幼园理方面着良影响改变国幼园理方面方式国现互联网技术已深入生活中更加应该适应情况互联网技术幼园教育资源创新结合起发现更教育资源加快国幼园教育进步发展
二互联网幼教育活动影响
（）互联网空间性改变教育资源
国幼园教育资源分配均匀国基现状样情况城乡教育资源等公办幼园民办幼园教育资源均等等层出穷国幼园里民办园国际幼园越越国数家长幼学选择公办幼园者知名民办幼园家长选择影响国幼园发展出现均匀现象导致国幼园整体发展失调现象助互联网实现教育资源享促进幼发展
（二）幼更实现成长衔接
现国家长幼教育偏提前教育观念导致数民办幼园幼教育方面设立提前教育教育方式孩子幼阶段进行学阶段年级甚二年级知识教育幼教育领域没具体统教科书参样教育训练问题导致幼园完成教育孩子学知识差异年级学老师学生普遍程度进行教学种方式导致国外家长必须进行孩子提前教育学进度种情况国幼教育发展造成影响解部分年级老师反应民办园出孩子二年级会相国办园孩子力强老师会根班里情况进行课程调节导致国办园孩子初期吃力期会出现民办园幼注意力集中情况造成影响需助互联网知识系统化促进幼够更成长
（三）加强幼园间家园间交流
幼园间更重差异优势部相没利互联网时园园间学交流需老师达某点进行学定程度方便远程网络解决困惑老师幼园通远程网络观摩幼园教学教研时提出问题建议极程度节约时间提高工作效率学质量方面家园合作开展存问题幼教师家长间交流存错位家园合作种单方面教育方式需家庭幼园相互结合双互动活动前充分家园合作幼园教育效果难提升助互联网家长教师间交流日益频繁密切幼创造良环境
三互联网时代国幼教育创新思考
着时代发展国教育资源分布均问题已显现出衡国幼教育资源分布均匀情况解决家庭互动难题国幼教育力应该断发展提升国幼教育方法进行创新改善文通两方面分析研究幼教育创新方面
（）互联网基础创建幼教育台
幼教育方面国互联网基础充分利互联网优势例：时教育活动中会利PPT进行教育活动PPT中加入动画相应声音尤班孩子会会动色彩丰富声音东西更感兴趣前组织活动伞中便PPT展示种动物动作声幼听声猜动物模仿动物行走者飞行方式诗歌播放时配轻柔音乐帮助幼体会诗歌意境种活动破传统教育形式枯燥乏味更难调动幼注意力课堂氛围变更加活跃教育活动变成幼喜欢感兴趣更加适合幼园孩子种学方式
（二）互联网基础构建教育资源享
互联网局势行业领域资源交流融合时代想国幼教育事业更发展首先需做摒弃国幼教育彼独立缺乏沟通状态基互联网优势政府职部门帮助幼教专业学生信息幼教师信息进行断更新保证信息安全性者幼教育事业创新发展必须政府职部门力量区教育系统理者断支持幼园教育资源进行交流分享利互联网台幼园教师优秀授课案例进行网络分享发表优秀学术文教育部门核心互联网基础开展互联网网幼教师教学交流会网进行学术交流学术研究等座谈会域教师进行验交流专业幼教育非专业幼教进行充分验探讨样促进进步互联网发展降低城乡间教育资源分布等现象成功促进国幼教育事业创新蓬勃发展
（三）互联网交流促进家园育
原始幼园家庭进行交流方式开展家长会家访种方式限制素非常需进行预约约定双方允许时间果两方中方时间点满足法进行保证家园公寓达效果现互联网存解决家庭——幼园互动问题
现幼园老师会孩子家长创建家长群群聊形式集合家长环境台进行交流沟通动动手指老师完成网络实时沟通交流幼老师群中利群享功童家长发布公告信息互联网基础创造群聊功方便位家长间交流分享教育方法心总结验教训达幼园家庭孩子教育
者微信公台交流方式幼园班级独立微信台微信台朋友圈中教师中作维护者角色家长教师台中发布教育程教育日记等栏目幼班微信公台中体教师家长学生通微信台进行图片声音视频交流话题进行交流探讨更步进行交流微信强朋友圈功基础家长更加便捷阅读家长老师日志分享学教育方法验交流教育心友间朋友圈中进行留言推进幼园家庭间交流合作
结语
互联网时代降低时间空间国幼教育资源影响促幼师间交流更加方便快速幼时间点进行学幼教师幼启蒙作幼进行教育时应结合教材进行教育时时代发展教育方式进行断创新促进教育事业进步时幼教育领域引入互联网元素存定弊端幼教师应该趋利避害正确引导家长幼幼学发展做出努力
参考文献
[1]李敏欢 互联网+幼教育创新驱动发展意义现状研究[J] 贸实践2018(17)335+337
[2]付远红 研究互联网+背景幼园教育资源开发利[J] 中国新通信201820(15)188
[3]冯璇坤刘春雷 互联网+学前教育必然概念发展路径[J] 基础教育研究2018(18)9192
[4]高原 浅析幼教育互联网时代[J] 亚太教育2016(13)5
[5]祥兰陈文竹 互联网+幼园幼教活动新探索[J] 教师教育坛201629(06)3739+44
[6]郭晋丽 互联网+时代幼教育创新研究[J] 中国校外教育2016(35)145146
[7]文翠 互联网技术幼教育融合实践模式探析[J] 现代交际2015(05)255
[8]格尔丽 幼园幼教育方法改进策略研究[A] 教育部基础教育课程改革研究中心2017年互联网环境基础教育改革创新研讨会文集[C]教育部基础教育课程改革研究中心20172
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摘
着互联网社会出现飞速发展国教育事业蓬勃发展教育研究越越深教育求越越高尤家长幼教育事业越越关注国必须改革国传统幼教育现代社会发展行
关键词：互联网幼教育教育资源
国时代飞速发展互联网水越越高发展迅速生活产生紧密联系国幼教育产生影响国幼教育资源方面利研究产生新需求行径文结合笔者身验水幼教育现状深入分析互联网基础幼教育资源挖掘利
互联网幼园教育资源影响
互联网技术幼园教育领域应幼园教育资源开发利起作拓宽幼园教育资源开发渠道极程度增加幼园教育效果
首先幼教育资源开发着巨影响互联网引入扩展幼教育资源进化渠道数学校利互联网教育资源进行网载学通互联网老师进行远程视频学互相交流教学验水品促进进步例前区组织幼园远程观摩评课远程视频教研等园园间增加互相学渠道更加便利第二教师技水求国互联网技术高速发展导致国教师接受进互联网教学步伐互联网技术熟练进行教学时候会运硬件设施合理利互联网进行教学应该进时代教学方法应该创新第三幼园理方面互联网信息技术幼园理方面着良影响改变国幼园理方面方式国现互联网技术已深入生活中更加应该适应情况互联网技术幼园教育资源创新结合起发现更教育资源加快国幼园教育进步发展
二互联网幼教育活动影响
（）互联网空间性改变教育资源
国幼园教育资源分配均匀国基现状样情况城乡教育资源等公办幼园民办幼园教育资源均等等层出穷国幼园里民办园国际幼园越越国数家长幼学选择公办幼园者知名民办幼园家长选择影响国幼园发展出现均匀现象导致国幼园整体发展失调现象助互联网实现教育资源享促进幼发展
（二）幼更实现成长衔接
现国家长幼教育偏提前教育观念导致数民办幼园幼教育方面设立提前教育教育方式孩子幼阶段进行学阶段年级甚二年级知识教育幼教育领域没具体统教科书参样教育训练问题导致幼园完成教育孩子学知识差异年级学老师学生普遍程度进行教学种方式导致国外家长必须进行孩子提前教育学进度种情况国幼教育发展造成影响解部分年级老师反应民办园出孩子二年级会相国办园孩子力强老师会根班里情况进行课程调节导致国办园孩子初期吃力期会出现民办园幼注意力集中情况造成影响需助互联网知识系统化促进幼够更成长
（三）加强幼园间家园间交流
幼园间更重差异优势部相没利互联网时园园间学交流需老师达某点进行学定程度方便远程网络解决困惑老师幼园通远程网络观摩幼园教学教研时提出问题建议极程度节约时间提高工作效率学质量方面家园合作开展存问题幼教师家长间交流存错位家园合作种单方面教育方式需家庭幼园相互结合双互动活动前充分家园合作幼园教育效果难提升助互联网家长教师间交流日益频繁密切幼创造良环境
三互联网时代国幼教育创新思考
着时代发展国教育资源分布均问题已显现出衡国幼教育资源分布均匀情况解决家庭互动难题国幼教育力应该断发展提升国幼教育方法进行创新改善文通两方面分析研究幼教育创新方面
（）互联网基础创建幼教育台
幼教育方面国互联网基础充分利互联网优势例：时教育活动中会利PPT进行教育活动PPT中加入动画相应声音尤班孩子会会动色彩丰富声音东西更感兴趣前组织活动伞中便PPT展示种动物动作声幼听声猜动物模仿动物行走者飞行方式诗歌播放时配轻柔音乐帮助幼体会诗歌意境种活动破传统教育形式枯燥乏味更难调动幼注意力课堂氛围变更加活跃教育活动变成幼喜欢感兴趣更加适合幼园孩子种学方式
（二）互联网基础构建教育资源享
互联网局势行业领域资源交流融合时代想国幼教育事业更发展首先需做摒弃国幼教育彼独立缺乏沟通状态基互联网优势政府职部门帮助幼教专业学生信息幼教师信息进行断更新保证信息安全性者幼教育事业创新发展必须政府职部门力量区教育系统理者断支持幼园教育资源进行交流分享利互联网台幼园教师优秀授课案例进行网络分享发表优秀学术文教育部门核心互联网基础开展互联网网幼教师教学交流会网进行学术交流学术研究等座谈会域教师进行验交流专业幼教育非专业幼教进行充分验探讨样促进进步互联网发展降低城乡间教育资源分布等现象成功促进国幼教育事业创新蓬勃发展
（三）互联网交流促进家园育
原始幼园家庭进行交流方式开展家长会家访种方式限制素非常需进行预约约定双方允许时间果两方中方时间点满足法进行保证家园公寓达效果现互联网存解决家庭——幼园互动问题
现幼园老师会孩子家长创建家长群群聊形式集合家长环境台进行交流沟通动动手指老师完成网络实时沟通交流幼老师群中利群享功童家长发布公告信息互联网基础创造群聊功方便位家长间交流分享教育方法心总结验教训达幼园家庭孩子教育
者微信公台交流方式幼园班级独立微信台微信台朋友圈中教师中作维护者角色家长教师台中发布教育程教育日记等栏目幼班微信公台中体教师家长学生通微信台进行图片声音视频交流话题进行交流探讨更步进行交流微信强朋友圈功基础家长更加便捷阅读家长老师日志分享学教育方法验交流教育心友间朋友圈中进行留言推进幼园家庭间交流合作
结语
互联网时代降低时间空间国幼教育资源影响促幼师间交流更加方便快速幼时间点进行学幼教师幼启蒙作幼进行教育时应结合教材进行教育时时代发展教育方式进行断创新促进教育事业进步时幼教育领域引入互联网元素存定弊端幼教师应该趋利避害正确引导家长幼幼学发展做出努力
参考文献
[1]李敏欢 互联网+幼教育创新驱动发展意义现状研究[J] 贸实践2018(17)335+337
[2]付远红 研究互联网+背景幼园教育资源开发利[J] 中国新通信201820(15)188
[3]冯璇坤刘春雷 互联网+学前教育必然概念发展路径[J] 基础教育研究2018(18)9192
[4]高原 浅析幼教育互联网时代[J] 亚太教育2016(13)5
[5]祥兰陈文竹 互联网+幼园幼教活动新探索[J] 教师教育坛201629(06)3739+44
[6]郭晋丽 互联网+时代幼教育创新研究[J] 中国校外教育2016(35)145146
[7]文翠 互联网技术幼教育融合实践模式探析[J] 现代交际2015(05)255
[8]格尔丽 幼园幼教育方法改进策略研究[A] 教育部基础教育课程改革研究中心2017年互联网环境基础教育改革创新研讨会文集[C]教育部基础教育课程改革研究中心20172
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