学科信息技术巧妙融合
着新课程改革媒体技术网络技术核心现代信息技术逐渐课堂教学中孕育生广泛推广改变学学科教学模式传统根粉笔块黑板教科书页教案枯燥味教学模式逐渐生动活泼媒体技术教学形式取代究原前者学生呆板枯燥乏味教学程中动学掌握知识狭隘局限更谈开发智力拓宽思维某种程度限制学生性发展者利媒体种信息技术手段完美恰融入学科教学程中熟练运媒体技术象黑板粉笔样熟练达课程融合目利完成教学目标学教师提出更高求助媒体完成教学目标首先熟练掌握信息技术理解信息技术涵解教育质精通运媒体系统然学科教学目篇章节重点难点做指掌样利现代化媒体手段贯穿整教学程取理想效果否空谈 年实践体会颇谨文家勉
媒体技术学学科教学融合
融合狭义概念指媒介形态融合起形成种新媒介形态广义媒介融合包括切媒介关素结合说媒体融合信息传输通道元化新
作业模式媒体融合信息时代背景种媒介发展理念互联网迅猛发展基础媒体机整合
学教学容广泛体裁样然浅显涉文理历史古中外里边灿烂中华文化典外文化精粹利画面加声响出示幅插图凑合谓融合决媒体技术学科教学拼合起 摆摆花架子追追时髦实实应努力媒体功完成教学原应该做容易做事情目意识实现媒体信息技术学科教学整合逐步实现教学容呈现方式学生学方式教学程中师生互动方式变革充分发挥媒体信息技术优势学生学发展提供丰富彩教育环境力学工具运作中必须文融合起成基知识载体教学中学生计算机学合作学务驱动学展示面前广阔垠知识世界动手查找资料 解难释疑合作研讨亨成功样教师学生层面操作发挥作相益彰教育发展必然趋势 国面二十世纪教育教学新视点
二发挥媒体提供信息优势
信息技术中媒体手段引入课堂辅助学科教学声图茂中教师绘声绘色妙语连珠整课堂气氛会活起 抽象会变形静止变动态黑白世界
顿时声色课堂氛围妙趣横生学生捺住激情跃跃欲试讲粮食真容易文时学生文中优美词语画面吸引完全想象出粮食易首先图片展示渲染情境然播放配乐朗诵国产粮食品种种植程理程收获程电影视频方式呈现学生面前样破教学时空限制引发学生遐想老师引导点拨师生总结出粮食品种农辛苦程度中国南北差异等特点利媒体学生展现更广阔丰富空间课堂活力凸显学生愉悦中掌握知识利达教学目标教学纲求四年级册走进美丽家乡文站高高山岗教师先图片展示高处拍摄家乡部分通考察制作面图学生没直观感学生直观性差通制作课件视频方式进行播放效果样燕山高处四周远感非常新鲜学表示样家乡真美生活山区体会山青水秀空气清新绿树环绕村意境外转学生说：老家方旅游胜国国旅游发展时带济快速增长里热闹呢家乡变化海学说：生活市天车水马龙山海高楼夏绿荫草公园里漂亮视频带效果学生穿越时空感学生迫切
完课文体会文中含利信息技术巧妙完成课时目标 学生掌握历史文知识时接受思想教育学 课文果淡淡图读读课文讲讲中心思想表面学生学知识非常肤浅利 发挥媒体提供信息优势学生教育社会机结合 起知识水会产生飞跃
三整合中教学设计
学品德媒体信息技术整合关键教学设计设计整合程必手段知识掌握程度严谨恰设计密分求位信息教师品德教师认真备课深挖教材学高师厚积薄发教师否驾驭教材知识掌握否心应手教学设计中体现
1设计精巧：精准巧妙媒体设计增加学生奇心提高求知欲学变变水时通实物模型展示投影动画模拟情景现等手段分钟异域风光眼前出现学生兴致极高兴趣极浓反复水什特点水秘密通水循环利演示影片中说明水色味液体水造福类毁掉城市村庄保护水资源运媒体应学科教学精
2设计注重学科特点：教学形式般文字理解感悟图片感知认识开始融合设计中舍逐末
忽视学生信息基础基素养训练培养乐曲中着缓激昂节奏变化学生心潮澎湃激情四射情禁声模仿配图欣赏中学生观图听声体会诗中画画中诗艺术美感设计恰处利媒体技术时产生错觉认查找资料网键盘输入代手写轻视书写苗头扭转种现象教师引导学生明确认识中华民族传统文化必少容热爱祖国爱家乡教师引导教学需责然课堂观想说等方式提高学生信息教学中达终目时候媒体设计时偏离情境学科特点
3设计强调结合点：教学效果非利媒体视成功融合融合简单拼凑装点门面重否教学恰紧密结合点教学媒体技术融合互相存两孤立概念融体服务教学需贯穿教学全程血溶水水渗土壤中痕迹节课必须找准媒体信息技术融合点呈现学生面前材料必须结合教材分散难点突出重点容点找准取信息技术学科教学佳效果
4教师做心中数：学生基础样力 教师必须做胸中底心中数解点优秀教师学中低年级学生例然年龄正处调
皮动阶段觉性强教师正确引导约束 觉学学科教育社会实践感悟媒体应更感新奇产生兴趣表现出极强求知欲逐渐具备定搜集学资料分类力节课中图片文字积累中知道新知识日积月累通样学活动调查体验阅读探究讨资料发表制作组讨中动合作胆交流外教师教节课需信息资料做恰分选择根教材需定根学生接爱力选余教材关毫吝惜删求炫烂彩图实实应
四 学方法
教学中利媒体手段学生传播知识学方法 尤重教师传播方式学生获取知识方法呢？教师 课堂发挥导作单纯知识传授转变引导学生动手 动脑获知识教师媒体告诉学生应该学知识重 学生知道知识获求教学生 学方法放首位学生适合方法知识积累会 日俱增布鲁纳指出学者应信息动接受者应该 知识获动参者培养学生分析问题解决问题 力动学变动觉学项长期务著名学者杨振宁说优秀学生优秀成绩 优秀思维方式利媒体搜集材料分析运
学方法学生掌握会受益终生
学科信息技术巧妙融合信息技术学科课 教学带新教学生机活力持恒坚持 培养学生知识技性化发展实现终身学基 础做基础学科信息技术进行融合会更加精彩
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着新课程改革媒体技术网络技术核心现代信息技术逐渐课堂教学中孕育生广泛推广改变学学科教学模式传统根粉笔块黑板教科书页教案枯燥味教学模式逐渐生动活泼媒体技术教学形式取代究原前者学生呆板枯燥乏味教学程中动学掌握知识狭隘局限更谈开发智力拓宽思维某种程度限制学生性发展者利媒体种信息技术手段完美恰融入学科教学程中熟练运媒体技术象黑板粉笔样熟练达课程融合目利完成教学目标学教师提出更高求助媒体完成教学目标首先熟练掌握信息技术理解信息技术涵解教育质精通运媒体系统然学科教学目篇章节重点难点做指掌样利现代化媒体手段贯穿整教学程取理想效果否空谈 年实践体会颇谨文家勉
媒体技术学学科教学融合
融合狭义概念指媒介形态融合起形成种新媒介形态广义媒介融合包括切媒介关素结合说媒体融合信息传输通道元化新
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学教学容广泛体裁样然浅显涉文理历史古中外里边灿烂中华文化典外文化精粹利画面加声响出示幅插图凑合谓融合决媒体技术学科教学拼合起 摆摆花架子追追时髦实实应努力媒体功完成教学原应该做容易做事情目意识实现媒体信息技术学科教学整合逐步实现教学容呈现方式学生学方式教学程中师生互动方式变革充分发挥媒体信息技术优势学生学发展提供丰富彩教育环境力学工具运作中必须文融合起成基知识载体教学中学生计算机学合作学务驱动学展示面前广阔垠知识世界动手查找资料 解难释疑合作研讨亨成功样教师学生层面操作发挥作相益彰教育发展必然趋势 国面二十世纪教育教学新视点
二发挥媒体提供信息优势
信息技术中媒体手段引入课堂辅助学科教学声图茂中教师绘声绘色妙语连珠整课堂气氛会活起 抽象会变形静止变动态黑白世界
顿时声色课堂氛围妙趣横生学生捺住激情跃跃欲试讲粮食真容易文时学生文中优美词语画面吸引完全想象出粮食易首先图片展示渲染情境然播放配乐朗诵国产粮食品种种植程理程收获程电影视频方式呈现学生面前样破教学时空限制引发学生遐想老师引导点拨师生总结出粮食品种农辛苦程度中国南北差异等特点利媒体学生展现更广阔丰富空间课堂活力凸显学生愉悦中掌握知识利达教学目标教学纲求四年级册走进美丽家乡文站高高山岗教师先图片展示高处拍摄家乡部分通考察制作面图学生没直观感学生直观性差通制作课件视频方式进行播放效果样燕山高处四周远感非常新鲜学表示样家乡真美生活山区体会山青水秀空气清新绿树环绕村意境外转学生说：老家方旅游胜国国旅游发展时带济快速增长里热闹呢家乡变化海学说：生活市天车水马龙山海高楼夏绿荫草公园里漂亮视频带效果学生穿越时空感学生迫切
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三整合中教学设计
学品德媒体信息技术整合关键教学设计设计整合程必手段知识掌握程度严谨恰设计密分求位信息教师品德教师认真备课深挖教材学高师厚积薄发教师否驾驭教材知识掌握否心应手教学设计中体现
1设计精巧：精准巧妙媒体设计增加学生奇心提高求知欲学变变水时通实物模型展示投影动画模拟情景现等手段分钟异域风光眼前出现学生兴致极高兴趣极浓反复水什特点水秘密通水循环利演示影片中说明水色味液体水造福类毁掉城市村庄保护水资源运媒体应学科教学精
2设计注重学科特点：教学形式般文字理解感悟图片感知认识开始融合设计中舍逐末
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3设计强调结合点：教学效果非利媒体视成功融合融合简单拼凑装点门面重否教学恰紧密结合点教学媒体技术融合互相存两孤立概念融体服务教学需贯穿教学全程血溶水水渗土壤中痕迹节课必须找准媒体信息技术融合点呈现学生面前材料必须结合教材分散难点突出重点容点找准取信息技术学科教学佳效果
4教师做心中数：学生基础样力 教师必须做胸中底心中数解点优秀教师学中低年级学生例然年龄正处调
皮动阶段觉性强教师正确引导约束 觉学学科教育社会实践感悟媒体应更感新奇产生兴趣表现出极强求知欲逐渐具备定搜集学资料分类力节课中图片文字积累中知道新知识日积月累通样学活动调查体验阅读探究讨资料发表制作组讨中动合作胆交流外教师教节课需信息资料做恰分选择根教材需定根学生接爱力选余教材关毫吝惜删求炫烂彩图实实应
四 学方法
教学中利媒体手段学生传播知识学方法 尤重教师传播方式学生获取知识方法呢？教师 课堂发挥导作单纯知识传授转变引导学生动手 动脑获知识教师媒体告诉学生应该学知识重 学生知道知识获求教学生 学方法放首位学生适合方法知识积累会 日俱增布鲁纳指出学者应信息动接受者应该 知识获动参者培养学生分析问题解决问题 力动学变动觉学项长期务著名学者杨振宁说优秀学生优秀成绩 优秀思维方式利媒体搜集材料分析运
学方法学生掌握会受益终生
学科信息技术巧妙融合信息技术学科课 教学带新教学生机活力持恒坚持 培养学生知识技性化发展实现终身学基 础做基础学科信息技术进行融合会更加精彩
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