学案 生态系统量流动
〖基础知识梳理〗
生态系统量流动概念
生态系统中量 程称生态系统量流动
量流动程
1分析生产者消费者量流动程
⑴ 生产者量
输入：_____作固定
散失：_________散热
传递：____________量营养级摄食枯枝落叶分解者分解
⑵ 消费者
输入：摄食量中______部分：摄食量_________+_____中量
2某营养级
未捕食
捕食
未摄入
未捕食
捕食
相关关键词填入空出
摄入化呼吸作热散失
储存机体机物未化
3总结初级消费者化量源：
— 初级消费者化量 +
4动手构建量流第二营养级模型
图1
5量流营养级程
图2
换种总结方式：
图3
6关量流动细节思考：
（1）输入：通生产者 光转化
（2）起点： 固定太阳开始总量生产者固定全部太阳
（3）传递途径：
（4）流入某营养级量指？
（5）流入营养级中量：a b
c
（5）量散失：_____量流动宿
二生态系统量流动特点
1 赛达伯格湖量流动图解数整理（）
营养级
流入该营养级量
输入营养级量
量传递效率
生产者
植食性动物
肉食性动物
（思考：什效率）
2生态系统量流动特点：
（1） （原：食物链中营养级序逆转长期然选择结果）
（2） （原：①营养级生物会呼吸作消耗掉相部分量热形式散失法利②营养级生物中总部分量未营养级生物利未利部分③少部分量着残枝败叶遗体等直接传分解者）
三生态金字塔
生态金字塔
试试假设鲁滨逊样流落毛荒岛没食物15Kg玉米母鸡食活长办法：
A先吃鸡然吃玉米 B先吃玉米然吃鸡
C玉米喂鸡然吃鸡
D玉米喂鸡先吃鸡蛋然吃鸡
四研究量流动实践意义
1帮助生物 进行合理配置增流入某生态系统
2帮助科学 工生态系统量 利实现量 提高
3帮助合理 关系量持续高效流 部分
〖解题应〗
1食物链中量值计算
(1)计算某生物获(少)量规律
设食物链A→B→C→D分情况讨
情景设置
问 题
求解思路
D营养级
净增重M
求少需A营养级量Y
YM(20)3
求需A营养级量Y
YM(10)3
A营养级
净增重N
求D营养级增重量Y
YN·(20)3
求D营养级少增重量Y
YN·(10)3
(2)涉条食物链量流动计算时根求选择食物网中条食物链计算某生物获(少)量规律
2研究量流动实践意义
实践意义
原理
措 施
实 例
帮助科学规划设计工生态系统量效利
生态系统中量单流动
增设食物链实现量级利
秸秆综合利
延长食物链种群中利量流入利种群
虫灾严重农田中养鸡
帮助合理调整生态系统中量流动关系量持续高效流类益部分
量流动程中逐级递减
调整营养级相营养级种群间例关系
合理确定草场载畜量
〖堂检测〗
1判断
(1)流生态系统总量射生产者太阳( × )
(2)流第二营养级总量指次级消费者摄入体量( × )
(3)兔吃草排出粪便中量兔化量部分( × )
(4)化量摄入量粪便量( √ )
(5)生长发育繁殖量分解者分解利量+营养级化量+未利量( √ )
(6)化量呼吸散失量+储存量呼吸散失量+营养级化量+分解者分解利量(+未利)( √ )
(7)生态系统中量流动单( √ )
(8)量着食物链传递捕食关系逆转( √ )
(9)量流动逐级递减原部分量未营养级利部分量热形式散失部分量分解者利( √ )
(10)生态系统食物链中营养级越高生物体型必然越( × )
(11)研究量流动调整量流动关系生产者固定量全部流类( × )
(12)稻田生态系统中防治稻田害虫提高生产者消费者间量传递效率( × )
(13)生物量金字塔数量金字塔量金字塔样正立( × )
(14)相邻两营养级量传递效率会10会20( × )
2消费者化量指( )
A食物中量 B消化吸收量
C生长发育繁殖量 D呼吸消耗量
3列关生态系统量流动叙述正确( )
A食物链中量传递形式光
B生态系统量流动指生物体量代谢程
C生态系统量流动指生态系统中量输入传递转化散失程
D流生态系统总量定生产者固定太阳
4图某生态系统量流动示意图〔单位J(cm2·a)〕列分析正确( )
A甲1 250 J(cm2·a)
B乙丙量传递效率15
C营养级量部分呼吸作丁利
D乙体数目定甲少
5图生态系统中量流动图解部分示意图①②③④代表定量值列叙述正确( )
A生物生物间捕食关系逆转量流动具单性
B①表示流生态系统部总量
C营养级间量传递效率般10~20
D量关系②>③+④
6(选)(2020山东菏泽中高二期末模拟)图该生态系统中量流物种甲发生系列变化示意图列关叙述正确( )
AA表示物种甲化量 BD表示物种甲呼吸散失量
CB表示物种甲生长发育繁殖量 DA中量包括粪便中量
7某学绘制图示量流动图解(中W1生产者固定太阳)列叙述错误( )
A生产者固定总量表示(A1+B1+C1+D1)
B第营养级第二营养级量传递效率D1W1
C流入初级消费者量(A2+B2+C2)
D图解表明量流动特点单流动逐级递减
8图生态系统中量流动图解部分示意图(字母表示量少)列选项中正确( )
A图中bh+c+d+e+f+i
B生产者初级消费者间量传递效率ba×100
C草→兔→狼食物链中狼粪便中量属d
D缩短食物链提高量传递效率
9分解者图某工鱼塘食物网量传递示意图〔图中数字量数值单位J(m2·a)〕列叙述正确( )
A该食物网中高营养级第六营养级
B该食物网中第第二营养级量传递效率25
C太阳鱼呼吸作消耗量1 357 J(m2·a)
D该食物网中生物非生物环境构成生态系统
10右图农业生态系统模式图列关该生态系统叙述错误( )
A微生物利农作物通光合作储存量
B沼气池中微生物该生态系统分解者
C沼渣沼液作肥料田量够循环利
D途径利农作物提高该系统量利率
11图判断列叙述符合生态学原理( )
A量级利提高量利率
B级生产环节获产品提高生态效益济效益
C级产物利减少废物污染
D食物链延长量逐级损耗系统总量利率降低
12研究生态系统中量流动目( )
A掌握量流动中传递效率 B熟悉生态系统营养结构
C解量流动方 D量流类益部分
13图1某池塘生态系统量金字塔简图中ⅠⅡⅢⅣ分代表营养级m1m2代表量形式图2表示量流该生态系统某营养级变化示意图中a~g表示量值少请图回答问题
(1)图2中A表示图1中营养级Ⅱ摄入全部量B表示营养级Ⅱ化量C表示 图1中营养级Ⅰ固定太阳总量y营养级ⅠⅡ间量传递效率 (图中字母表达式表示)
(2)图1中营养级ⅠⅡⅢ种生物甲乙丙构成食物关系图3中甲量中例x部分直接提供丙丙量增加A kJ少需消耗甲量 kJ
(3)图1中示生物类群该生态系统生物组成成分应 保证物质循环正常进行
(1)营养级Ⅱ生长发育繁殖量by×100
(2)25A(1+4x)
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〖基础知识梳理〗
生态系统量流动概念
生态系统中量 程称生态系统量流动
量流动程
1分析生产者消费者量流动程
⑴ 生产者量
输入：_____作固定
散失：_________散热
传递：____________量营养级摄食枯枝落叶分解者分解
⑵ 消费者
输入：摄食量中______部分：摄食量_________+_____中量
2某营养级
未捕食
捕食
未摄入
未捕食
捕食
相关关键词填入空出
摄入化呼吸作热散失
储存机体机物未化
3总结初级消费者化量源：
— 初级消费者化量 +
4动手构建量流第二营养级模型
图1
5量流营养级程
图2
换种总结方式：
图3
6关量流动细节思考：
（1）输入：通生产者 光转化
（2）起点： 固定太阳开始总量生产者固定全部太阳
（3）传递途径：
（4）流入某营养级量指？
（5）流入营养级中量：a b
c
（5）量散失：_____量流动宿
二生态系统量流动特点
1 赛达伯格湖量流动图解数整理（）
营养级
流入该营养级量
输入营养级量
量传递效率
生产者
植食性动物
肉食性动物
（思考：什效率）
2生态系统量流动特点：
（1） （原：食物链中营养级序逆转长期然选择结果）
（2） （原：①营养级生物会呼吸作消耗掉相部分量热形式散失法利②营养级生物中总部分量未营养级生物利未利部分③少部分量着残枝败叶遗体等直接传分解者）
三生态金字塔
生态金字塔
试试假设鲁滨逊样流落毛荒岛没食物15Kg玉米母鸡食活长办法：
A先吃鸡然吃玉米 B先吃玉米然吃鸡
C玉米喂鸡然吃鸡
D玉米喂鸡先吃鸡蛋然吃鸡
四研究量流动实践意义
1帮助生物 进行合理配置增流入某生态系统
2帮助科学 工生态系统量 利实现量 提高
3帮助合理 关系量持续高效流 部分
〖解题应〗
1食物链中量值计算
(1)计算某生物获(少)量规律
设食物链A→B→C→D分情况讨
情景设置
问 题
求解思路
D营养级
净增重M
求少需A营养级量Y
YM(20)3
求需A营养级量Y
YM(10)3
A营养级
净增重N
求D营养级增重量Y
YN·(20)3
求D营养级少增重量Y
YN·(10)3
(2)涉条食物链量流动计算时根求选择食物网中条食物链计算某生物获(少)量规律
2研究量流动实践意义
实践意义
原理
措 施
实 例
帮助科学规划设计工生态系统量效利
生态系统中量单流动
增设食物链实现量级利
秸秆综合利
延长食物链种群中利量流入利种群
虫灾严重农田中养鸡
帮助合理调整生态系统中量流动关系量持续高效流类益部分
量流动程中逐级递减
调整营养级相营养级种群间例关系
合理确定草场载畜量
〖堂检测〗
1判断
(1)流生态系统总量射生产者太阳( × )
(2)流第二营养级总量指次级消费者摄入体量( × )
(3)兔吃草排出粪便中量兔化量部分( × )
(4)化量摄入量粪便量( √ )
(5)生长发育繁殖量分解者分解利量+营养级化量+未利量( √ )
(6)化量呼吸散失量+储存量呼吸散失量+营养级化量+分解者分解利量(+未利)( √ )
(7)生态系统中量流动单( √ )
(8)量着食物链传递捕食关系逆转( √ )
(9)量流动逐级递减原部分量未营养级利部分量热形式散失部分量分解者利( √ )
(10)生态系统食物链中营养级越高生物体型必然越( × )
(11)研究量流动调整量流动关系生产者固定量全部流类( × )
(12)稻田生态系统中防治稻田害虫提高生产者消费者间量传递效率( × )
(13)生物量金字塔数量金字塔量金字塔样正立( × )
(14)相邻两营养级量传递效率会10会20( × )
2消费者化量指( )
A食物中量 B消化吸收量
C生长发育繁殖量 D呼吸消耗量
3列关生态系统量流动叙述正确( )
A食物链中量传递形式光
B生态系统量流动指生物体量代谢程
C生态系统量流动指生态系统中量输入传递转化散失程
D流生态系统总量定生产者固定太阳
4图某生态系统量流动示意图〔单位J(cm2·a)〕列分析正确( )
A甲1 250 J(cm2·a)
B乙丙量传递效率15
C营养级量部分呼吸作丁利
D乙体数目定甲少
5图生态系统中量流动图解部分示意图①②③④代表定量值列叙述正确( )
A生物生物间捕食关系逆转量流动具单性
B①表示流生态系统部总量
C营养级间量传递效率般10~20
D量关系②>③+④
6(选)(2020山东菏泽中高二期末模拟)图该生态系统中量流物种甲发生系列变化示意图列关叙述正确( )
AA表示物种甲化量 BD表示物种甲呼吸散失量
CB表示物种甲生长发育繁殖量 DA中量包括粪便中量
7某学绘制图示量流动图解(中W1生产者固定太阳)列叙述错误( )
A生产者固定总量表示(A1+B1+C1+D1)
B第营养级第二营养级量传递效率D1W1
C流入初级消费者量(A2+B2+C2)
D图解表明量流动特点单流动逐级递减
8图生态系统中量流动图解部分示意图(字母表示量少)列选项中正确( )
A图中bh+c+d+e+f+i
B生产者初级消费者间量传递效率ba×100
C草→兔→狼食物链中狼粪便中量属d
D缩短食物链提高量传递效率
9分解者图某工鱼塘食物网量传递示意图〔图中数字量数值单位J(m2·a)〕列叙述正确( )
A该食物网中高营养级第六营养级
B该食物网中第第二营养级量传递效率25
C太阳鱼呼吸作消耗量1 357 J(m2·a)
D该食物网中生物非生物环境构成生态系统
10右图农业生态系统模式图列关该生态系统叙述错误( )
A微生物利农作物通光合作储存量
B沼气池中微生物该生态系统分解者
C沼渣沼液作肥料田量够循环利
D途径利农作物提高该系统量利率
11图判断列叙述符合生态学原理( )
A量级利提高量利率
B级生产环节获产品提高生态效益济效益
C级产物利减少废物污染
D食物链延长量逐级损耗系统总量利率降低
12研究生态系统中量流动目( )
A掌握量流动中传递效率 B熟悉生态系统营养结构
C解量流动方 D量流类益部分
13图1某池塘生态系统量金字塔简图中ⅠⅡⅢⅣ分代表营养级m1m2代表量形式图2表示量流该生态系统某营养级变化示意图中a~g表示量值少请图回答问题
(1)图2中A表示图1中营养级Ⅱ摄入全部量B表示营养级Ⅱ化量C表示 图1中营养级Ⅰ固定太阳总量y营养级ⅠⅡ间量传递效率 (图中字母表达式表示)
(2)图1中营养级ⅠⅡⅢ种生物甲乙丙构成食物关系图3中甲量中例x部分直接提供丙丙量增加A kJ少需消耗甲量 kJ
(3)图1中示生物类群该生态系统生物组成成分应 保证物质循环正常进行
(1)营养级Ⅱ生长发育繁殖量by×100
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