教版（2019）高中理选择性必修二 第章第节 种样区域
教学设计
课题
种样区域
单元
第章
学科
理
年级
高二
学
目标
1解区域含义举例说明特征
2实例分析掌握类型区域划分标准方法
3举例说明空间尺度区域间关系
重点
类型区域划分标准方法空间尺度区域间关系
难点
空间尺度区域间关系
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
（图片导入）新疆图蒙古图东北雪乡图西双版纳吊脚楼图福建土楼图广东民居图
想想 什区域？区域划分？
学生思考引出区域概念
导出区域种样区域
讲授新课
（承接）学通观察国民居区民居特色环境区域中演化天学种样区域
类型区域
1．区域含义：区域球表面域差异基础定目标准划定空间单元
（图片导入）行政区划指国家便行政理国家领土进行分级区域划分图
国行政区域基划省县乡三级省级行政区域包括省治区直辖市特行政区县级行政区域包括县治县旗治旗县级市市辖区乡级行政区域包括乡民族乡苏木镇街道少数民族聚居民族治方包括治区治州治县治旗民族乡四级
（图片导入）国季风区非季风区划分图
想想：国季风区非季风区划分？
国季风区非季风区分界线兴安岭阴山贺兰山巴颜喀拉山冈底斯山
该分界线东区季风区受夏季风影响气候温暖湿润界限西非季风区受夏季风影响降水稀少
2．特征
(1)区域具定范围形状边界
（图片导入）江西省福建省行政区图
两省分界线致什？
武夷山
(2)区域部特定性质相致
（图片导入）国干湿区降水量图
想想：干湿区年降水量关系？
湿润区年均降水量800毫米
(3)目指标方法划分区域类型
（图片导入）西部开发省区国三济带图
想想：划分方法什？
东部济带广西中部济带蒙古划分西部开发省区里
3．区域类型
(1)定指标方法划定区域
①然特征划分：中国东部季风区黄土高原区
（图片导入）国三然区图
想想：国三然区划分什？
气候貌
（图片导入）黄土高原图
想想：找出黄土高原范围？
西起日月山东太行山
南秦岭北抵长城
②文特征划分
（图片导入）汉语北方方言区长江三角洲城市群图
③综合然特征文特征划分
（图片导入）国体功区理分区图
问题探究：
广东省佛山市南海区西樵镇沙岛珠江江心岛处亚热带季风气候区国家规定里划出基农田保护区广东省拨专项建设费修建水利设施佛山市年农户发放农田保护补贴弥补农田损失
（图片导入）广东省沙岛农业景观图
想想 ：表述中出现类型区域
包含然特征划分气候区文特征划分行政区综合然特征文特征划分基农田保护区等类型
(2)政府特定行政理目标划定区域
（图片导入）划定行政区图划定行政区图保税区图基农田保护区图
想想：划分区域什作？
①发挥区优势促进社会济发展
（图片导入）决困难区困难群众掉队扶贫攻坚图
十八志核心中央坚强领导脱贫攻坚战取决定性进展国成世界减贫口国家世界率先完成联合国千年发展目标国家
想想：脱贫攻坚战意义？
②消贫困体现社会公
（图片导入）国然保护区禁止开发基状况图
法设立级类然文化资源保护区域禁止进行工业化城镇化开发需特殊保护重点生态功区国家层面禁止开发区域包括国家级然保护区世界文化然遗产国家级风景名胜区国家森林公园国家质公园省级层面禁止开发区域包括省级级类然文化资源保护区域重水源省级民政府根需确定禁止开发区域
想想：划定禁止开发区生态保护区作？
③保护生态环境实现持续发展
（图片导入）南锣鼓巷建历史文化保护区 商业街文化题转型宽窄巷子成市三历史文化保护区宽巷子窄巷子井巷子三条行排列城市老式街道组成图
想想：划定历史文化保护区文化创意产业园区作？
④保护传统文化增强文化创新力
(3)客观存长期实践程中逐渐认知区域
（图片导入）江西省抚州市东乡县野水稻图
案例分析：野生稻栽培稻缘祖先具栽培稻具已消失耐旱耐寒抗病等优良遗传基改良水稻品种中国野生稻零星分布南方区东乡县迄止发现纬度高野生稻分布区国家里划定保护区科学家培育耐寒水稻品种提供物种资源保障
（图片导入）国土壤硒元素分布图
图中国农业科学院科研组数百专家耗十年心血实考察全国两千县精心绘制成精确反映国硒元素分布情况确定国72国土面积缺砸严重缺硒国家时反映出严重方病常发生区正严重缺硒区次力证明硒体健康密分关系引起中央国务院高重视
克山病种原明心肌病称方性心肌病始见国黑龙江省克山县命名克山病20世纪5060年代病区年发病率超5010万病死率达98病区民生命健康造成极威胁目前年发病率已降00710万发病类型急型亚急型转潜型慢型病病理改变心肌实质变性坏死纤维化终导致心脏收缩舒张功衰竭量流行病学病理解剖学床防治实验室研究结果表明病种独立方性心肌病
想想：科学家绘制图意义？
科学家发现低硒区效预防克山病提供
活动：中国汉语方言分布例认识语言区区域发展关系
语言类宝贵文化财富语言方言汉语国法定通语言致分七方言：北方方言赣方言吴方言湘方言粤方言客家方言闽方言普通话北京语音标准音北方方言基础方言典范现代白话文著作语法规范现代汉民族语
（图片导入）中国汉语方言分布图
想想：
(1)北方方言区国北方区范围致
什
国北方方言区范围远国北方区定程度反映国历史口迁移现象
(2)方言区边界省界致什
方言区边界省界基致反映区域动态性(方言区行政区范围均动态变化)侧面反映行政区质属划分区域
二空间尺度区域
1．区域空间尺度体现区域层级高低——层次性
(1)较高层级区域较尺度应
(2)较尺度区域包含干较尺度区域
（图片导入）世界分布图亚洲分布图东亚分布图中国分布图北京市图
读中国形图东北原形图思考问题：
（图片导入）中国形图东北形图
想想
(1)划分标准东北原属种类型区域
定指标方法划定区域
(2) 两原组成国东部原区
华北原长江中游原
(3)原组成出什结
辽河原松嫩原三江原
（3）区域层级高低差异较高层级区域包含干较低层级区域干层级区域组成更高级区域
2．尺度区域发展相互促进——促进性
（图片导入）长江三角洲示意图
3．尺度区域会面积理位置差异具发展条件发展方——差异性
（图片导入）俄罗斯圣马力诺图福建云南图
活动：解国古代九州划分
古常九州代指中国九州出国古代尚书·禹贡现般认禹贡撰写者设想诸侯统国家国土划分冀州兖州青州徐州扬州荆州豫州梁州雍州九州样国家治理两尺度：国家州国家统理州方便交易互通
（图片导入）九州山川图
想想
1尚书禹贡什设想国家细分州
国家细分州国家治理两空间尺度样国家统理协调九州间更方便交易互通
2九州间否然理界线
河流作线性然理事物高山脉作阻碍古代交天然屏障古进行九州区划时作九州间分界线荆州豫州荆山淮水界
3选州说说致位现省级行政区
：荆州湖北
学生图回答区域含义
学生图回答特征
学生图回答区域类型
学生分组讨活动
学生图回答区域空间尺度体现区域层级高低——层次性
学生图回答尺度区域发展相互促进——促进性
学生图回答尺度区域会面积理位置差异具发展条件发展方——差异性
学生学会图写出1．区域含义
学生学会图分析问题
学生学会类问题
学生学会解决问题
学生学会图分析问题
学生学会学致前面知识分析问题
学会分析教材案例
课堂结
类型区域
1．区域含义
2．特征
3．区域类型
二空间尺度区域
1．区域空间尺度体现区域层级高低——层次性
2．尺度区域发展相互促进——促进性
3．尺度区域会面积理位置差异具发展条件发展方——差异性
板书
第节 种样区域
类型区域
1．区域含义
区域球表面域差异基础定目标准划定空间单元
2． 特征
(1) 区域具定范围形状边界
(2)区域部特定性质相致
(3)目指标方法划分区域类型
3．区域类型
(1)定指标方法划定区域
(2)政府特定行政理目标划定区域
(3)客观存长期实践程中逐渐认知区域
二空间尺度区域
1．区域空间尺度体现区域层级高低——层次性
(1)较高层级区域较尺度应
(2)较尺度区域包含干较尺度区域
2．尺度区域发展相互促进——促进性
3．尺度区域会面积理位置差异具发展条件发展方——差异性
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教学设计
课题
种样区域
单元
第章
学科
理
年级
高二
学
目标
1解区域含义举例说明特征
2实例分析掌握类型区域划分标准方法
3举例说明空间尺度区域间关系
重点
类型区域划分标准方法空间尺度区域间关系
难点
空间尺度区域间关系
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
（图片导入）新疆图蒙古图东北雪乡图西双版纳吊脚楼图福建土楼图广东民居图
想想 什区域？区域划分？
学生思考引出区域概念
导出区域种样区域
讲授新课
（承接）学通观察国民居区民居特色环境区域中演化天学种样区域
类型区域
1．区域含义：区域球表面域差异基础定目标准划定空间单元
（图片导入）行政区划指国家便行政理国家领土进行分级区域划分图
国行政区域基划省县乡三级省级行政区域包括省治区直辖市特行政区县级行政区域包括县治县旗治旗县级市市辖区乡级行政区域包括乡民族乡苏木镇街道少数民族聚居民族治方包括治区治州治县治旗民族乡四级
（图片导入）国季风区非季风区划分图
想想：国季风区非季风区划分？
国季风区非季风区分界线兴安岭阴山贺兰山巴颜喀拉山冈底斯山
该分界线东区季风区受夏季风影响气候温暖湿润界限西非季风区受夏季风影响降水稀少
2．特征
(1)区域具定范围形状边界
（图片导入）江西省福建省行政区图
两省分界线致什？
武夷山
(2)区域部特定性质相致
（图片导入）国干湿区降水量图
想想：干湿区年降水量关系？
湿润区年均降水量800毫米
(3)目指标方法划分区域类型
（图片导入）西部开发省区国三济带图
想想：划分方法什？
东部济带广西中部济带蒙古划分西部开发省区里
3．区域类型
(1)定指标方法划定区域
①然特征划分：中国东部季风区黄土高原区
（图片导入）国三然区图
想想：国三然区划分什？
气候貌
（图片导入）黄土高原图
想想：找出黄土高原范围？
西起日月山东太行山
南秦岭北抵长城
②文特征划分
（图片导入）汉语北方方言区长江三角洲城市群图
③综合然特征文特征划分
（图片导入）国体功区理分区图
问题探究：
广东省佛山市南海区西樵镇沙岛珠江江心岛处亚热带季风气候区国家规定里划出基农田保护区广东省拨专项建设费修建水利设施佛山市年农户发放农田保护补贴弥补农田损失
（图片导入）广东省沙岛农业景观图
想想 ：表述中出现类型区域
包含然特征划分气候区文特征划分行政区综合然特征文特征划分基农田保护区等类型
(2)政府特定行政理目标划定区域
（图片导入）划定行政区图划定行政区图保税区图基农田保护区图
想想：划分区域什作？
①发挥区优势促进社会济发展
（图片导入）决困难区困难群众掉队扶贫攻坚图
十八志核心中央坚强领导脱贫攻坚战取决定性进展国成世界减贫口国家世界率先完成联合国千年发展目标国家
想想：脱贫攻坚战意义？
②消贫困体现社会公
（图片导入）国然保护区禁止开发基状况图
法设立级类然文化资源保护区域禁止进行工业化城镇化开发需特殊保护重点生态功区国家层面禁止开发区域包括国家级然保护区世界文化然遗产国家级风景名胜区国家森林公园国家质公园省级层面禁止开发区域包括省级级类然文化资源保护区域重水源省级民政府根需确定禁止开发区域
想想：划定禁止开发区生态保护区作？
③保护生态环境实现持续发展
（图片导入）南锣鼓巷建历史文化保护区 商业街文化题转型宽窄巷子成市三历史文化保护区宽巷子窄巷子井巷子三条行排列城市老式街道组成图
想想：划定历史文化保护区文化创意产业园区作？
④保护传统文化增强文化创新力
(3)客观存长期实践程中逐渐认知区域
（图片导入）江西省抚州市东乡县野水稻图
案例分析：野生稻栽培稻缘祖先具栽培稻具已消失耐旱耐寒抗病等优良遗传基改良水稻品种中国野生稻零星分布南方区东乡县迄止发现纬度高野生稻分布区国家里划定保护区科学家培育耐寒水稻品种提供物种资源保障
（图片导入）国土壤硒元素分布图
图中国农业科学院科研组数百专家耗十年心血实考察全国两千县精心绘制成精确反映国硒元素分布情况确定国72国土面积缺砸严重缺硒国家时反映出严重方病常发生区正严重缺硒区次力证明硒体健康密分关系引起中央国务院高重视
克山病种原明心肌病称方性心肌病始见国黑龙江省克山县命名克山病20世纪5060年代病区年发病率超5010万病死率达98病区民生命健康造成极威胁目前年发病率已降00710万发病类型急型亚急型转潜型慢型病病理改变心肌实质变性坏死纤维化终导致心脏收缩舒张功衰竭量流行病学病理解剖学床防治实验室研究结果表明病种独立方性心肌病
想想：科学家绘制图意义？
科学家发现低硒区效预防克山病提供
活动：中国汉语方言分布例认识语言区区域发展关系
语言类宝贵文化财富语言方言汉语国法定通语言致分七方言：北方方言赣方言吴方言湘方言粤方言客家方言闽方言普通话北京语音标准音北方方言基础方言典范现代白话文著作语法规范现代汉民族语
（图片导入）中国汉语方言分布图
想想：
(1)北方方言区国北方区范围致
什
国北方方言区范围远国北方区定程度反映国历史口迁移现象
(2)方言区边界省界致什
方言区边界省界基致反映区域动态性(方言区行政区范围均动态变化)侧面反映行政区质属划分区域
二空间尺度区域
1．区域空间尺度体现区域层级高低——层次性
(1)较高层级区域较尺度应
(2)较尺度区域包含干较尺度区域
（图片导入）世界分布图亚洲分布图东亚分布图中国分布图北京市图
读中国形图东北原形图思考问题：
（图片导入）中国形图东北形图
想想
(1)划分标准东北原属种类型区域
定指标方法划定区域
(2) 两原组成国东部原区
华北原长江中游原
(3)原组成出什结
辽河原松嫩原三江原
（3）区域层级高低差异较高层级区域包含干较低层级区域干层级区域组成更高级区域
2．尺度区域发展相互促进——促进性
（图片导入）长江三角洲示意图
3．尺度区域会面积理位置差异具发展条件发展方——差异性
（图片导入）俄罗斯圣马力诺图福建云南图
活动：解国古代九州划分
古常九州代指中国九州出国古代尚书·禹贡现般认禹贡撰写者设想诸侯统国家国土划分冀州兖州青州徐州扬州荆州豫州梁州雍州九州样国家治理两尺度：国家州国家统理州方便交易互通
（图片导入）九州山川图
想想
1尚书禹贡什设想国家细分州
国家细分州国家治理两空间尺度样国家统理协调九州间更方便交易互通
2九州间否然理界线
河流作线性然理事物高山脉作阻碍古代交天然屏障古进行九州区划时作九州间分界线荆州豫州荆山淮水界
3选州说说致位现省级行政区
：荆州湖北
学生图回答区域含义
学生图回答特征
学生图回答区域类型
学生分组讨活动
学生图回答区域空间尺度体现区域层级高低——层次性
学生图回答尺度区域发展相互促进——促进性
学生图回答尺度区域会面积理位置差异具发展条件发展方——差异性
学生学会图写出1．区域含义
学生学会图分析问题
学生学会类问题
学生学会解决问题
学生学会图分析问题
学生学会学致前面知识分析问题
学会分析教材案例
课堂结
类型区域
1．区域含义
2．特征
3．区域类型
二空间尺度区域
1．区域空间尺度体现区域层级高低——层次性
2．尺度区域发展相互促进——促进性
3．尺度区域会面积理位置差异具发展条件发展方——差异性
板书
第节 种样区域
类型区域
1．区域含义
区域球表面域差异基础定目标准划定空间单元
2． 特征
(1) 区域具定范围形状边界
(2)区域部特定性质相致
(3)目指标方法划分区域类型
3．区域类型
(1)定指标方法划定区域
(2)政府特定行政理目标划定区域
(3)客观存长期实践程中逐渐认知区域
二空间尺度区域
1．区域空间尺度体现区域层级高低——层次性
(1)较高层级区域较尺度应
(2)较尺度区域包含干较尺度区域
2．尺度区域发展相互促进——促进性
3．尺度区域会面积理位置差异具发展条件发展方——差异性
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