国家开放学电学数学教学研究机考2套真题题库答案
盗传必究
题库
试卷总分：100 答题时间：90分钟
客观题
单选题（10题30分）
1 列属评价取角度划分学评价（ ）
A 目标取评价
B 量化评价
C 体取评价
D 程取评价
2 方法层面予区认知学分接受学（ ）两类
A 发现学
B 知识学
C 技学
D 问题解决学
3 属童概率思想发展程特征（ ）
A 事件发生性认识逐步发展
B 事件发生性认识受验制约
C 事件发生性认识建立计算
D 事件发生性认识需通直观操作支持
4 属运算心理活动程特征（ ）
A 心智技动作技协作
B 运算方法运算技巧结合
C 外部操作部思维步
D 形象感知抽象思维统
5 通教师课堂学中种提示性活动帮助学生接受化定数学知识形成定数学技属（ ）教学组织类型
A 接受型教学组织
B 问题解决型教学组织
C 探索－发现型教学组织
D 型教学组织
6 空间定位包括（ ）
A 空间形式
B 空间方位
C 空间
D 空间距离
7 学数学学中存着陈述性知识程序性知识（ ）等三类互相渗透相互支持知识
A 策略性知识
B 程性知识
C 技性知识
D 概念性知识
8 问题解决心理程背景命题检索阶段（ ）阶段
A 理解问题
B 设计方案
C 执行方案
D 评价结果
9 发现学教学模式教学流程：创设情境（ ）检验假设总结运等四阶段
A 独立探究
B 提出假设
C 理解发现
D 动手操作
10 数学问题解决基心理模式理解问题设计方案（ ）评价结果
A 填补认知空隙
B 执行方案
C 反思修正
D 调查资料
二判断题（5题10分）
1 童统计观念伴着操作活动逐步形成（ ）
T √
F ×
2 童数学概念获方式逐渐概念化发展概念形成（ ）
T √
F ×
3 学属种证（ ）
T √
F ×
4 常模参评价种相评价（ ）
T √
F ×
5 判断推理思维两基形式（ ）
T √
F ×
观题
三填空题（2题24分）
1 通常认数学课程目标分等三类
空1：实知识
空2：学科知识
空3：文化素养
2 探究教学模式基流程反思评价等
空1：设置问题情境
空2：提出假设
空3：获结
四简答题（3题36分）
1简述世界范围学数学课程容改革基特点？(试题分值12分)
答：①注重问题解决
②注重数学运（应）
③注重数学思想数学交流
④注重信息处理
⑤注重数学体验
⑥注重数学活动
2简述学数学学业评价基容？(试题分值12分)
答：学数学学业评价基容七方面：
数学价值解
数学知识意义建构
数学技形成
数学问题解决力水
数学思想方法获
数学学态度情感
数学学信心
3简述常见教学手段？(试题分值12分)
答：常见教学手段：
操作材料
辅助学具
电化设备
计算机技术等四类
题库二
试卷总分：100 答题时间：90分钟
客观题
单选题（10题30分）
1 列属生活数学特征（ ）
A 验符号
B 非形式化
C 实践活动
D 逻辑推理
2 问题客观方面指（ ）
A 课题范围
B 问题空间
C 目标状态
D 起始状态
3 列属传统学数学学方式特点（ ）
A 客体性
B 思考性
C 单性
D 接受性
4 数学课堂教学程中教师学生间（ ）关系
A 传递接受
B 控制控制
C 交互体
D 知知
5 列属童数学问题解决力发展阶段（ ）
A 语言表述阶段
B 理解结构阶段
C 学会解题阶段
D 符号运算阶段
6 影响学数学课程目标基素社会进步数学发展（ ）等
A 学生需观
B 国家需观
C 生活需观
D 童发展观
7 问题解决心理程背景命题检索阶段（ ）阶段
A 理解问题
B 设计方案
C 执行方案
D 评价结果
8 数学课堂教学程（ ）程
A 接受知识
B 数学活动
C 传递数学
D 解题训练
9 数学陈述性知识程序性知识策略性知识分类角度出发数学力分认知操作（ ）等三类
A 逆运算
B 数量关系
C 解题思路
D 策略
10 运算法理称（ ）
A 方法
B 性质
C 算理
D 规
二判断题（5题10分）
1 传统学数学课程开发具学术中心特征（ ）
T √
F ×
2 探究教学种单位时间学效率高教学方式（ ）
T √
F ×
3 课堂教学评价价值教师教学行某种鉴定（ ）
T √
F ×
4 教学活动程特征课堂活动基构成素（ ）
T √
F ×
5 教学方法稳定变程序结构（ ）
T √
F ×
观题
三填空题（2题24分）
1 学评价具导反馈等价值外应具等价值
空1：诊断
空2：激励
空3：研究
2 学数学教学组织等三种类型
空1：接受型教学组织
空2：问题解决型教学组织
空3：型教学组织
四简答题（3题36分）
1简述童概率思想发展程特征(试题分值12分)
答：童概率思想发展程中会表现出特点：
（1）事件发生性认识逐步发展
（2）事件发生性认识受验制约
（3）事件发生性认识需通直观操作支持
2简述认知迁移实现取决素(试题分值12分)
答：认知迁移实现取决四素：
象素
已验概括水
定势作
学指导
3简述数学素养基涵(试题分值12分)
答：数学素养基涵：
懂数学价值
数学力信心
解决现实数学问题力
学会数学交流
学会数学思想方法
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题库
试卷总分：100 答题时间：90分钟
客观题
单选题（10题30分）
1 列属评价取角度划分学评价（ ）
A 目标取评价
B 量化评价
C 体取评价
D 程取评价
2 方法层面予区认知学分接受学（ ）两类
A 发现学
B 知识学
C 技学
D 问题解决学
3 属童概率思想发展程特征（ ）
A 事件发生性认识逐步发展
B 事件发生性认识受验制约
C 事件发生性认识建立计算
D 事件发生性认识需通直观操作支持
4 属运算心理活动程特征（ ）
A 心智技动作技协作
B 运算方法运算技巧结合
C 外部操作部思维步
D 形象感知抽象思维统
5 通教师课堂学中种提示性活动帮助学生接受化定数学知识形成定数学技属（ ）教学组织类型
A 接受型教学组织
B 问题解决型教学组织
C 探索－发现型教学组织
D 型教学组织
6 空间定位包括（ ）
A 空间形式
B 空间方位
C 空间
D 空间距离
7 学数学学中存着陈述性知识程序性知识（ ）等三类互相渗透相互支持知识
A 策略性知识
B 程性知识
C 技性知识
D 概念性知识
8 问题解决心理程背景命题检索阶段（ ）阶段
A 理解问题
B 设计方案
C 执行方案
D 评价结果
9 发现学教学模式教学流程：创设情境（ ）检验假设总结运等四阶段
A 独立探究
B 提出假设
C 理解发现
D 动手操作
10 数学问题解决基心理模式理解问题设计方案（ ）评价结果
A 填补认知空隙
B 执行方案
C 反思修正
D 调查资料
二判断题（5题10分）
1 童统计观念伴着操作活动逐步形成（ ）
T √
F ×
2 童数学概念获方式逐渐概念化发展概念形成（ ）
T √
F ×
3 学属种证（ ）
T √
F ×
4 常模参评价种相评价（ ）
T √
F ×
5 判断推理思维两基形式（ ）
T √
F ×
观题
三填空题（2题24分）
1 通常认数学课程目标分等三类
空1：实知识
空2：学科知识
空3：文化素养
2 探究教学模式基流程反思评价等
空1：设置问题情境
空2：提出假设
空3：获结
四简答题（3题36分）
1简述世界范围学数学课程容改革基特点？(试题分值12分)
答：①注重问题解决
②注重数学运（应）
③注重数学思想数学交流
④注重信息处理
⑤注重数学体验
⑥注重数学活动
2简述学数学学业评价基容？(试题分值12分)
答：学数学学业评价基容七方面：
数学价值解
数学知识意义建构
数学技形成
数学问题解决力水
数学思想方法获
数学学态度情感
数学学信心
3简述常见教学手段？(试题分值12分)
答：常见教学手段：
操作材料
辅助学具
电化设备
计算机技术等四类
题库二
试卷总分：100 答题时间：90分钟
客观题
单选题（10题30分）
1 列属生活数学特征（ ）
A 验符号
B 非形式化
C 实践活动
D 逻辑推理
2 问题客观方面指（ ）
A 课题范围
B 问题空间
C 目标状态
D 起始状态
3 列属传统学数学学方式特点（ ）
A 客体性
B 思考性
C 单性
D 接受性
4 数学课堂教学程中教师学生间（ ）关系
A 传递接受
B 控制控制
C 交互体
D 知知
5 列属童数学问题解决力发展阶段（ ）
A 语言表述阶段
B 理解结构阶段
C 学会解题阶段
D 符号运算阶段
6 影响学数学课程目标基素社会进步数学发展（ ）等
A 学生需观
B 国家需观
C 生活需观
D 童发展观
7 问题解决心理程背景命题检索阶段（ ）阶段
A 理解问题
B 设计方案
C 执行方案
D 评价结果
8 数学课堂教学程（ ）程
A 接受知识
B 数学活动
C 传递数学
D 解题训练
9 数学陈述性知识程序性知识策略性知识分类角度出发数学力分认知操作（ ）等三类
A 逆运算
B 数量关系
C 解题思路
D 策略
10 运算法理称（ ）
A 方法
B 性质
C 算理
D 规
二判断题（5题10分）
1 传统学数学课程开发具学术中心特征（ ）
T √
F ×
2 探究教学种单位时间学效率高教学方式（ ）
T √
F ×
3 课堂教学评价价值教师教学行某种鉴定（ ）
T √
F ×
4 教学活动程特征课堂活动基构成素（ ）
T √
F ×
5 教学方法稳定变程序结构（ ）
T √
F ×
观题
三填空题（2题24分）
1 学评价具导反馈等价值外应具等价值
空1：诊断
空2：激励
空3：研究
2 学数学教学组织等三种类型
空1：接受型教学组织
空2：问题解决型教学组织
空3：型教学组织
四简答题（3题36分）
1简述童概率思想发展程特征(试题分值12分)
答：童概率思想发展程中会表现出特点：
（1）事件发生性认识逐步发展
（2）事件发生性认识受验制约
（3）事件发生性认识需通直观操作支持
2简述认知迁移实现取决素(试题分值12分)
答：认知迁移实现取决四素：
象素
已验概括水
定势作
学指导
3简述数学素养基涵(试题分值12分)
答：数学素养基涵：
懂数学价值
数学力信心
解决现实数学问题力
学会数学交流
学会数学思想方法
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