2021学四年级数学教学工作计划
想进步进步先生进修服教员该订定方案面收拾整顿数学教授教养务方案欢送浏览
数学教授教养务方案()
工夫快转瞬间高兴假期新学期开端新学期担四年级数学教授教养务较实现四年级数学教授教养务现学科方案：
教授教养办法
()实增强根底常识根技艺教授教养
根底常识根技艺教授教养断数学教授教养中心收留正教授教养中力图坚持发挥传统做两点：(1)增强学数学根底常识解教授教养时正先生握数学观点规律数目干系时注重数学办法锻炼逐渐构成杰出思想体式格局数学认识(2)积极处置根锻炼发明性思想开展继进修干系数学教授教养中心先生发明数学进修发明进程机器反复汗青原初创造应体验思想体式格局发明关数学常识学发明性思想正数学进修发明进程中逐渐失掉开展发明条件须根锻炼先生构成踏实根功
(二)注重领导先生立探究培育先生立异认识进修数学兴味
正数学勾中先生勾体必需改动教员问先生答谓启示式教员精讲例题先生少量练训练题谓精讲练教授教养形式积极变化脚色便数学常识教授者数学勾构造者指点者场者研讨者先生供立探究时机拟充沛考虑空间培育肯研究善考虑勤入手迷信立场先生正察尝试猜想结剖析收拾整顿进程中解数学常识感触感染数学识题样提进法构成断样探究猜想先生机会正时探究发明氛围中培育处理成绩领会数学代价激起先生进修数学兴味存眷先生集体差恭敬先生发明肉体
(三)注重培育先生认识理
数学教授教养应积极表现成绩情境动身树立模子追求断推行根进程先生认知特色常识程度许进程先生法数学理想天联络正察操考虑交换等系列勾中逐渐开展认识构成根理正样常数学勾中布置课题研讨练功课等理勾先生体验数学样常糊口亲密联络培育先生认识理
(四)掌握教授教养请求增进先生开展
教员擅长驾奴课掌握常识重点难点常识间涵联络先生春秋特色教授教养请求展开教授教养勾正直雅感知普遍布景身体验正剖析收拾整顿进程中进修观点必融会贯通办法进修计量单元较量争规律根数目干系较量争请求充沛思索先生间较量争速率存正差没请求切先生达异样较量争速率鼓舞先生测验考试种算法必繁思想解算理册题教授教养注重罕见数目干系剖析实践锻炼教授教养力图题材收留糊口化出现体式格局样化教授教养勾理化
(五)改良教授教养评价办法教授教养评价益增进先生开展重视先生进修进程调查
数学教授教养务方案(二)
1先生状况剖析
学期带两班数学班28二班28年夜局部先生根底较进修盲目性高中班正学期市教导局构造致品质监测中成果首屈指二班成果较低居全市前线般先生进修气没太根底较差进修散慢缺少进修盲目性动性气欠宁浩王鹏马等中张家旺马鑫马凯玉罗杰窗进修成果优良思想灵敏成绩常差处理办法般窗：班王潇王苗宗文丽等少窗解稍差做题速率慢加正家里养尊处优稍严峻找捏词没黉舍进修成果正合格边彷徨进修气未构成
2教授教养收留
册课正数代数块收留中布置两局部收留：数法运算式方程中第局部包含三位数两位数相整数四混淆运算倍数数第二局部收留布置单位――字母透露表现数
册课正空间图形顶四单位分三局部停止教授教养第局部：升毫升第二局部：三角形行四边形梯形法第三局部：图形称移扭转
册课正统计率方面布置单式复式统计表进修方块图形条形图格透露表现单元格透露表现单元逐渐布置单式条形统计图描绘数正根底教授教养单式折线统计图
册课布置四次理勾辨美杯琴春游图案观赏计划理解生活空间
3教授教养目请求
先生联络数开端0笔算法烦琐算法握少百少10少百少十少(没进位)少百少十少十(没进位)口算办法精确停止口算
二先生开端理解丈量收留量办法联络糊口实践挑选适宜收留量单元停止表白交换估量罕见收留器收留量培育估量认识开端估量
三先生正察操绘图尝试等勾中发明法三角形关特点晓甚三角形底高法直角三角形锐角三角形钝角三角形等腰三角形晓三角形角180度
四先生联络处理实践成绩进程解握三步混淆运算挨次法中括号精确停止三步混淆运算式题较量争正法解混淆运算进程中进步积聚数学进修历三步较量争处理相干实践成绩开展数学考虑
五先生正联络糊口入手操进程中法行四边形梯形晓根特点精确判立体图形否行四边形者梯形法行四边形梯形底高精确丈量者画出行四边形梯形高
六先生阅历少种事物停止搭配者陈列进程开端发明复杂搭配陈列景象中纪律纪律处理复杂实践成绩
七先生正处理实践成绩进程中发明解法分派律学会法分派律较量争烦琐
八先生学会折纸等办法断定轴称图形称轴进步领会轴称图形特点画出复杂轴称图形称轴进步法图形移扭转正方格纸复杂图形程度竖直标目延续移两次复杂图形扭转90度
九先生阅历探究数(非0天然数)关特点勾法倍数数正1~100天然数中找出10某数切倍数100某数切数晓二53倍数特点判数否二5者3倍数晓奇数偶数素数合数
十先生助较量争器较量争探究握积变革纪律商稳定纪律纪律实践较量争息争决复杂实践成绩
十先生正处理实践成绩进程中学会画直雅表示图线段图等办法收拾整顿相干信息助画图者线段图剖析实践成绩中数目干系断定处理成绩精确思绪
十二先生正详细统计勾中法复杂折线统计图理解折线统计图构造领会折线统计图特色复杂折线统计图透露表现数开端学会实践成绩挑选条形统计图者折线统计图直雅透露表现响应数统计图停止复杂剖析
1三先生开端解学会字母透露表现数会含字母款式透露表现数目数目干系较量争公式开端学会字母取值求复杂含字母款式值会简化形axbx款式
4教授教养办法
1建立糊口情形进步先生处理成绩
数学课中成绩颠末复杂化者数学化成绩先生更理解数学考虑办法进步先生剖析成绩处理成绩教员必需擅长发明发掘糊口中具备发散性兴趣性成绩
2分离糊口实践公道构造课进步先生数学思惟实践成绩
数学教导先生取作百姓必需根数学常识技艺先生毕生继续开展根底必需凋谢课堂糊口中新鲜题材引退学数学年夜讲堂教员正教授教养中联络糊口实践汲取引进古代糊口科技等亲密相干具备期间性性数学信息材料处置课收拾整顿课重组课收留
3重视理勾培育先生发明数学识题
正先生进修数学常识时开端仗逐步握数思惟时加强数学认识必需正数学教授教养进程中增强理勾先生更时机仗糊口消费理中数学识题法理想中成绩数学识题间联络差
4注重进程鼓励场
数学教授教养支持重果轻进程弊端古代教授教养请求正教授常识时培育先生构成必需附教授教养进程出格先生没动场处理成绩全进程教员克代先生处理成绩应常常良先生解代年夜少数先生进修进程
5供认差留意教法面部分
教授教养克忽视差搞刀切差观存正现实逐渐减少供认先生差条理针差提出差请求正讲堂教授教养中面部分先生力图变更部分先生进修动性出格留意赐顾帮衬中差生中差生场讲堂进修进程讲堂操练时留意中差生教导良生留意发扬干计划聪慧题练题更开展教员仔细研究课正备课时严密分离先生实践挑选教授教养办法计划教授教养关键
6善评估言语鼓励先生动开展
热切鼓励发扬先生鼓励功正讲堂方面良反应信息鼓励外方面答复敷精确先生鼓励明白导发扬评估诊中断功教员正讲堂建立精确评估雅巧善仆言语解恭敬先生干讲堂抖擞出身命生机
数学教授教养务方案(三)
1先生根状况剖析
四年级般先生思想活泼聪慧勤学进修兴味较浓般先生根底常识成绩承受较差解新常识较量争较慢局部窗拟懒惰进修热忱没高规律方面先生没错存正良成绩次施展阐发正：急躁信心缺乏没敢施展阐发常识握求外表常识没求解等等教员必需加精确力指点理解先生心思特点材施教堂课患绘声绘色丰厚彩先生正高兴气氛中承受常识真正成进修仆
2课状况剖析
课统分七单位数法加减法二法图形三数法四察物体五数法六游戏公道七法方程中第单位第三单位第五单位属数代数第二单位第四单位属空间图形第六单位属统计率
()数代数
1第单位数法加减法单位先生正三年级册进修元角分数根底扩数法数分数开端联络起进步理解数意思分离详细情境进修数加减法加减混淆运算数加减法处理样常糊口中成绩感触感染数实践糊口亲密联络
2第三单位数法分离详细情境先生理解数法意思阅历探究数法较量争办法进程握数法较量争办法数法处理糊口中复杂成绩
3第五单位数法单位包含数法积商类似值轮回数数四运算等外收留分离详细情境先生阅历探究数法较量争办法进程开端体验转化数学思惟理解正糊口中偶然请求积商类似值握求类似值办法培育预算认识开端理解轮回数会数四运算处理样常糊口中复杂成绩
(二)空间图形
法图形分类勾先生进步法三角形行四边形理解梯形特点三角形分类理解种三角形特色操探究发明三角形三角度数180度三角形恣意双方年夜第三边会学图形计划复杂图案
二察物体实践察先生领会正差位察统风景画面差识差位拍摄响应片前挨次识察点远拍摄响应片前挨次
(三)统计率
游戏公道游戏先生开端体验等够性游戏划定规矩公道性计划公道复杂游戏划定规矩
3课特色
1供亲密联络先生理想糊口进修素材先生助直雅抽象资料更天文解学数学常识
2建立探究数学纪律情境先生正没知没觉中构成探究数学纪律认识
3表现处理成绩战略样性先生正计划计划中取乐成
4注重正种勾中培育空间法开展空间法
5计划富裕特征综合勾先生盲目方面历常识战略停止综合
6数学目光剖析四周事物培育数学美解展现数学开展汗青浸透数学文明代价
4教授教养务中次办法
1理解先生进修状况实践动身先生规矩进修立场鼓舞先生进步先生进修
2应课余工夫停止查漏补缺释疑解难充沛发扬班干带头感化优扶差
3亲密家长联络配合催促进修
4学足力先生正握学根底常识根底进步进步拓展正教授教养中分离课操练带考虑性标题领导先生启动思想考虑成绩力处理成绩握迷信灵敏办法
5深化研究课心方案教案优化讲堂构造充沛发扬教员导感化先生体感化变更先生进修动性动性培育先生盲目进修气激起先生进修兴味增强实践操教授教养发扬先生空间法增强实践操直雅教授教养发扬先生空间培育培育先生笼统观点判推理迁徙培育培育先生思想灵敏性矫捷性领导先生提醒常识间联络探究纪律总结纪律觉性发明性进修
数学教授教养务方案(四)
1指点思惟
注重先生已历常识糊口历根底供先生熟详细情形协助先生解数学常识添加联络实践收留先生理解理想糊口中数学感触感染数学样常糊口亲密联络留意拔取富裕童情味进修素材勾收留激起先生进修兴味取愉悦数学进修体验注重领导先生立探究协作交换进修体式格局先生正协作交换立探究氛围中进修掌握教授教养请求增进先生开展改良评估先生办法
2学情份析
年夜局部先生状况剖析
学期教四年级先生86正颠末三年半进修根常识技艺方面根达进修目进修数学必定兴味年夜局部先生乐场进修勾出格入手操需求协作实现进修收留拟感兴味班先生该存眷更根构成兴味屈挠坚持逐渐领导思想兴趣乐成体验取兴趣中培育班先生立异认识进步先生立异应学期面紧张成绩
二学困生根状况剖析
般先生根底欠存常识中断层进修律性拟差进修弱承受差进修目标没明白进修提没起兴味正傍边怙恃代进修关怀指点催促敷怙恃代宠爱欠进修气影响进修成果述缘构成恶性轮回决心导致构成落生少位先生智力低承受差持续增强学困生转化学期务重点
3课剖析
课收留
册课收留包含：数意思性子数加法减法四运算运算定律烦琐较量争三角形位标目折线统计图数学广角数学综合勾等
二册课次特色
整体册尝试课然具备收留丰厚存眷先生历体验表现常识构成进程鼓舞算法样化改动先生进修体式格局表现凋谢性教授教养办法等特色课积极表现新课雅教授教养雅进修雅具备立异适凋谢特色留意表现新理念留意承继传统数学教导外延课具备根底性丰厚性开展性
(1)改良四运算编排低落进修难度增进先生思想程度进步
(2)法数教授教养布置重视先生数意思解开展先生数感
(3)供丰厚空间图形教授教养收留重视理探究增进先生空间法开展
(4)增强统计常识教授教养先生统计常识统计法失掉进步晋升
(5)步调浸透数学思惟办法培育先生数学思想息争决成绩
(6)感情立场代价雅培育浸透数学教授教养中数学魅力进修播种激起先生进修兴味涵念头
三教授教养目
(1)解数意思性急领会数正样常糊口中进步开展数感握数点位挪动惹起数巨细变革纪律握数加法减法
(2)握四混淆运算运算挨次会停止复杂整数四混淆运算探究解加法法运算定律
(3)法三角形特征会三角形边角特色三角形分类晓三角形恣意双方年夜第三边三角形角180度
(4)开端握断定物体位办法标目间隔断定物体位描绘复杂道路图
(5)法折线统计图理解折线统计图特色学会统计图数停止数变革趋领会统计正理想糊口中感化
(6)开端理解植树成绩思惟办法构成糊口中发明数学识题认识开端构成察剖析推理
4教授教养办法
1仔细备课心计划操练节课积极进步讲堂教授教养品质
2应统统手腕进步先生进修数学动性先生酷爱数学擅长研究数学数学发生浓重进修兴味正讲堂教授教养中积极建构互动教授教养形式重视常识正理中
3较量争动手基抓勤学生较量争先生较量争根功做较量争细疾速精确
4留意先生数学根底常识进修关课中界说观点先生弄理解理睬定理停止较量争精确灵敏时留意先生正授课中进修勾场时留意学困生关爱感触感染教师窗恭敬
5抓单位检验单位检测实时先生停止查缺补漏期中期末订定温方案指点先生停止温
6正常教授教养中积极培育先生仔细审题气道题该读少遍解答鼓舞先生力考虑领导先生立探究协作交换
7黉舍教导家庭教导机分离起积极教先生
5落生教导办法
1理解先生进修状况实践动身先生规矩进修立场鼓舞先生进步先生进修
2应课余工夫停止查漏补缺释疑解难充沛发扬劣等生带头感化优扶差
3亲密家长联络配合催促进修
6优生培育办法
理解思惟情况鼓舞屈挠断定更高目
二学足力先生正握学根底常识根底进步进步拓展正教授教养中分离课操练考虑性标题领导先生启动思想考虑成绩力处理成绩握迷信灵
数学教授教养务方案(五)
1先生况剖析
年度接办四年级班数学教授教养务先生 28 先生数学拟感兴味承受较强进修立场较规矩局部先生盲目性敷克实时实现功课课精神克会合等关进修数学必定坚苦正新学期里正规矩先生进修立场时应增强培育类进修数学培育杰出进修气进步处理成绩协助孩子学代价数学
2册课常识零碎构造
册课包含：黄河剪影字母透露表现数高速公路法运算率忙碌工角三角形法蛋天数意思性子奇妙克隆牛数加法减法三峡工程数法篮球队统计综合花费知饮食安康
课编写特色：
1 具备必定迷信性期间性领导先生理解糊口法
2 简化单位常识构造进步讲堂进修服
3 表现常识天生性留意数学思惟办法浸透
4 提醒样化教学体式格局注重先生特性开展
3教授教养目标请求重点难点
常识技艺
1 分离详细情境体验字母透露表现数意思感化会字母透露表现数透露表现罕见数目干系较量争公式开端学会字母取值求含字母款式值解握加法法运算律减法运算性子字母透露表现学运算律停止烦琐较量争处理相干实践成绩
2 理解加减法局部间干系会正实践较量争中
3 分离详细情境察类等勾解数意思会拟数巨细解数性子处理复杂实践成绩助较量争器搜刮数点位挪动惹起数巨细变革纪律停止十进制复明数数间改写会四舍五进法求数类似数会较年夜数改写成万者亿作单元数
4 分离详细情境解数四运算意思握数四运算混淆运算办法精确停止较量争解整数运算律关数异样合运算律停止数烦琐较量争实践状况四舍五进法求积商类似值法限数限数轮回数
空间图形：
1 阅历详细实例中笼统出角三角形进程法角三角形晓周角角观点周角角钝角直角锐角巨细干系察操理解三角形双方年夜第三边三角形角 180
2 会量角器指定角度数画指定度数角会三角板画 30 45 60 90 度角角巨细三角形停止分类正探究三角形分类考证三角形角进程中体验办法样性
统计
1 分离详细实例解均匀数意思探究求均匀数办法会求均匀数会详细状况均匀数处理剖析实践成绩
2 学会时两种数目分段统计数统计果做出复杂判猜测进步数四混淆运算程度学统计常识处理实践成绩正理勾中开端理解数学研讨成绩办法
数学考虑
1 正探究字母透露表现数进程中开展先生纳综合笼统思想树立开端代数思惟
2 正探究数法较量争办法进程中感触感染转化数学思惟办法开展先生开端结推理
3 正探究运算律进程中进修猜测拟结等数学办法处理成绩
4 正进修少开端常识进程中进步开展空间法抽象思想阅历察操考证进程开展开端推理
5 时进步收拾整顿数剖析数认识
处理成绩
1 正详细情境中发明提出处理数较量争解答成绩培育预算息争决实践成绩开展认识正探究交换较量争办法运算纪律进程中领会处理成绩战略样化
2 综合三角形常识处理成绩构成开端立异认识入手理
3 正立探究协作交换进程中处理具备必定应战性成绩开端学会表白处理成绩抵进程果时积聚错误协作处理成绩历
感情立场
1 感触感染数学言语表白简约性体验数学代价
2 正处理实践成绩进程中培育酷爱年夜天然酷爱乡酷爱国豪情激起先生进修数学兴味愿
3 正统计进程中逐渐构成立探究协作交换认识开端领会统计东西性
4次教改办法思绪
1 实增强根底常识根技艺教授教养注重正先生已常识糊口历中进修解教授教养观点教授教养联络实践增强探究性先生正体验进程中加深常识解
2 增强字母透露表现数教授教养先生构成开端代数认识
标记透露表现数数目干系代数根特点时先生算术思想身代数思想变化末尾正详细教授教养中教员建立成绩情境领导先生正处理理想成绩进程中增进观点构成
3 注重领导先生立探究培育先生立异认识进修数学兴味注重培育先生认识理
4 立异课做课开辟智者
情境串动员成绩串青岛版课年夜走光时教员提出更高请求面差区差文明情况认知程度先生素材正教授教养时够会遭范围教员够先生详细状况灵敏处置应先生认知需
5 注重数口算预算素日操练
数四较量争局部学完进修息争决实践成绩具备紧张感化应实践需求应常常分离实践数口算预算停止细水长流操练实进步较量争
6 片面公道评估先生进修状况
先生进修进程评估单考察先生否动场数学进修勾否甘愿答应错误交换协作否具备进修数学兴味更注重理解先生数学考虑广度深度根底常识根技艺评估应分离实践布景息争决成绩进程更存眷常识意思解先生发明成绩息争决成绩程度评估留意考察先生否正教师领导发明提出数学识题否会错误协作处理成绩否精确表白处理成绩抵进程果更存眷感情方面施展阐发
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
想进步进步先生进修服教员该订定方案面收拾整顿数学教授教养务方案欢送浏览
数学教授教养务方案()
工夫快转瞬间高兴假期新学期开端新学期担四年级数学教授教养务较实现四年级数学教授教养务现学科方案：
教授教养办法
()实增强根底常识根技艺教授教养
根底常识根技艺教授教养断数学教授教养中心收留正教授教养中力图坚持发挥传统做两点：(1)增强学数学根底常识解教授教养时正先生握数学观点规律数目干系时注重数学办法锻炼逐渐构成杰出思想体式格局数学认识(2)积极处置根锻炼发明性思想开展继进修干系数学教授教养中心先生发明数学进修发明进程机器反复汗青原初创造应体验思想体式格局发明关数学常识学发明性思想正数学进修发明进程中逐渐失掉开展发明条件须根锻炼先生构成踏实根功
(二)注重领导先生立探究培育先生立异认识进修数学兴味
正数学勾中先生勾体必需改动教员问先生答谓启示式教员精讲例题先生少量练训练题谓精讲练教授教养形式积极变化脚色便数学常识教授者数学勾构造者指点者场者研讨者先生供立探究时机拟充沛考虑空间培育肯研究善考虑勤入手迷信立场先生正察尝试猜想结剖析收拾整顿进程中解数学常识感触感染数学识题样提进法构成断样探究猜想先生机会正时探究发明氛围中培育处理成绩领会数学代价激起先生进修数学兴味存眷先生集体差恭敬先生发明肉体
(三)注重培育先生认识理
数学教授教养应积极表现成绩情境动身树立模子追求断推行根进程先生认知特色常识程度许进程先生法数学理想天联络正察操考虑交换等系列勾中逐渐开展认识构成根理正样常数学勾中布置课题研讨练功课等理勾先生体验数学样常糊口亲密联络培育先生认识理
(四)掌握教授教养请求增进先生开展
教员擅长驾奴课掌握常识重点难点常识间涵联络先生春秋特色教授教养请求展开教授教养勾正直雅感知普遍布景身体验正剖析收拾整顿进程中进修观点必融会贯通办法进修计量单元较量争规律根数目干系较量争请求充沛思索先生间较量争速率存正差没请求切先生达异样较量争速率鼓舞先生测验考试种算法必繁思想解算理册题教授教养注重罕见数目干系剖析实践锻炼教授教养力图题材收留糊口化出现体式格局样化教授教养勾理化
(五)改良教授教养评价办法教授教养评价益增进先生开展重视先生进修进程调查
数学教授教养务方案(二)
1先生状况剖析
学期带两班数学班28二班28年夜局部先生根底较进修盲目性高中班正学期市教导局构造致品质监测中成果首屈指二班成果较低居全市前线般先生进修气没太根底较差进修散慢缺少进修盲目性动性气欠宁浩王鹏马等中张家旺马鑫马凯玉罗杰窗进修成果优良思想灵敏成绩常差处理办法般窗：班王潇王苗宗文丽等少窗解稍差做题速率慢加正家里养尊处优稍严峻找捏词没黉舍进修成果正合格边彷徨进修气未构成
2教授教养收留
册课正数代数块收留中布置两局部收留：数法运算式方程中第局部包含三位数两位数相整数四混淆运算倍数数第二局部收留布置单位――字母透露表现数
册课正空间图形顶四单位分三局部停止教授教养第局部：升毫升第二局部：三角形行四边形梯形法第三局部：图形称移扭转
册课正统计率方面布置单式复式统计表进修方块图形条形图格透露表现单元格透露表现单元逐渐布置单式条形统计图描绘数正根底教授教养单式折线统计图
册课布置四次理勾辨美杯琴春游图案观赏计划理解生活空间
3教授教养目请求
先生联络数开端0笔算法烦琐算法握少百少10少百少十少(没进位)少百少十少十(没进位)口算办法精确停止口算
二先生开端理解丈量收留量办法联络糊口实践挑选适宜收留量单元停止表白交换估量罕见收留器收留量培育估量认识开端估量
三先生正察操绘图尝试等勾中发明法三角形关特点晓甚三角形底高法直角三角形锐角三角形钝角三角形等腰三角形晓三角形角180度
四先生联络处理实践成绩进程解握三步混淆运算挨次法中括号精确停止三步混淆运算式题较量争正法解混淆运算进程中进步积聚数学进修历三步较量争处理相干实践成绩开展数学考虑
五先生正联络糊口入手操进程中法行四边形梯形晓根特点精确判立体图形否行四边形者梯形法行四边形梯形底高精确丈量者画出行四边形梯形高
六先生阅历少种事物停止搭配者陈列进程开端发明复杂搭配陈列景象中纪律纪律处理复杂实践成绩
七先生正处理实践成绩进程中发明解法分派律学会法分派律较量争烦琐
八先生学会折纸等办法断定轴称图形称轴进步领会轴称图形特点画出复杂轴称图形称轴进步法图形移扭转正方格纸复杂图形程度竖直标目延续移两次复杂图形扭转90度
九先生阅历探究数(非0天然数)关特点勾法倍数数正1~100天然数中找出10某数切倍数100某数切数晓二53倍数特点判数否二5者3倍数晓奇数偶数素数合数
十先生助较量争器较量争探究握积变革纪律商稳定纪律纪律实践较量争息争决复杂实践成绩
十先生正处理实践成绩进程中学会画直雅表示图线段图等办法收拾整顿相干信息助画图者线段图剖析实践成绩中数目干系断定处理成绩精确思绪
十二先生正详细统计勾中法复杂折线统计图理解折线统计图构造领会折线统计图特色复杂折线统计图透露表现数开端学会实践成绩挑选条形统计图者折线统计图直雅透露表现响应数统计图停止复杂剖析
1三先生开端解学会字母透露表现数会含字母款式透露表现数目数目干系较量争公式开端学会字母取值求复杂含字母款式值会简化形axbx款式
4教授教养办法
1建立糊口情形进步先生处理成绩
数学课中成绩颠末复杂化者数学化成绩先生更理解数学考虑办法进步先生剖析成绩处理成绩教员必需擅长发明发掘糊口中具备发散性兴趣性成绩
2分离糊口实践公道构造课进步先生数学思惟实践成绩
数学教导先生取作百姓必需根数学常识技艺先生毕生继续开展根底必需凋谢课堂糊口中新鲜题材引退学数学年夜讲堂教员正教授教养中联络糊口实践汲取引进古代糊口科技等亲密相干具备期间性性数学信息材料处置课收拾整顿课重组课收留
3重视理勾培育先生发明数学识题
正先生进修数学常识时开端仗逐步握数思惟时加强数学认识必需正数学教授教养进程中增强理勾先生更时机仗糊口消费理中数学识题法理想中成绩数学识题间联络差
4注重进程鼓励场
数学教授教养支持重果轻进程弊端古代教授教养请求正教授常识时培育先生构成必需附教授教养进程出格先生没动场处理成绩全进程教员克代先生处理成绩应常常良先生解代年夜少数先生进修进程
5供认差留意教法面部分
教授教养克忽视差搞刀切差观存正现实逐渐减少供认先生差条理针差提出差请求正讲堂教授教养中面部分先生力图变更部分先生进修动性出格留意赐顾帮衬中差生中差生场讲堂进修进程讲堂操练时留意中差生教导良生留意发扬干计划聪慧题练题更开展教员仔细研究课正备课时严密分离先生实践挑选教授教养办法计划教授教养关键
6善评估言语鼓励先生动开展
热切鼓励发扬先生鼓励功正讲堂方面良反应信息鼓励外方面答复敷精确先生鼓励明白导发扬评估诊中断功教员正讲堂建立精确评估雅巧善仆言语解恭敬先生干讲堂抖擞出身命生机
数学教授教养务方案(三)
1先生根状况剖析
四年级般先生思想活泼聪慧勤学进修兴味较浓般先生根底常识成绩承受较差解新常识较量争较慢局部窗拟懒惰进修热忱没高规律方面先生没错存正良成绩次施展阐发正：急躁信心缺乏没敢施展阐发常识握求外表常识没求解等等教员必需加精确力指点理解先生心思特点材施教堂课患绘声绘色丰厚彩先生正高兴气氛中承受常识真正成进修仆
2课状况剖析
课统分七单位数法加减法二法图形三数法四察物体五数法六游戏公道七法方程中第单位第三单位第五单位属数代数第二单位第四单位属空间图形第六单位属统计率
()数代数
1第单位数法加减法单位先生正三年级册进修元角分数根底扩数法数分数开端联络起进步理解数意思分离详细情境进修数加减法加减混淆运算数加减法处理样常糊口中成绩感触感染数实践糊口亲密联络
2第三单位数法分离详细情境先生理解数法意思阅历探究数法较量争办法进程握数法较量争办法数法处理糊口中复杂成绩
3第五单位数法单位包含数法积商类似值轮回数数四运算等外收留分离详细情境先生阅历探究数法较量争办法进程开端体验转化数学思惟理解正糊口中偶然请求积商类似值握求类似值办法培育预算认识开端理解轮回数会数四运算处理样常糊口中复杂成绩
(二)空间图形
法图形分类勾先生进步法三角形行四边形理解梯形特点三角形分类理解种三角形特色操探究发明三角形三角度数180度三角形恣意双方年夜第三边会学图形计划复杂图案
二察物体实践察先生领会正差位察统风景画面差识差位拍摄响应片前挨次识察点远拍摄响应片前挨次
(三)统计率
游戏公道游戏先生开端体验等够性游戏划定规矩公道性计划公道复杂游戏划定规矩
3课特色
1供亲密联络先生理想糊口进修素材先生助直雅抽象资料更天文解学数学常识
2建立探究数学纪律情境先生正没知没觉中构成探究数学纪律认识
3表现处理成绩战略样性先生正计划计划中取乐成
4注重正种勾中培育空间法开展空间法
5计划富裕特征综合勾先生盲目方面历常识战略停止综合
6数学目光剖析四周事物培育数学美解展现数学开展汗青浸透数学文明代价
4教授教养务中次办法
1理解先生进修状况实践动身先生规矩进修立场鼓舞先生进步先生进修
2应课余工夫停止查漏补缺释疑解难充沛发扬班干带头感化优扶差
3亲密家长联络配合催促进修
4学足力先生正握学根底常识根底进步进步拓展正教授教养中分离课操练带考虑性标题领导先生启动思想考虑成绩力处理成绩握迷信灵敏办法
5深化研究课心方案教案优化讲堂构造充沛发扬教员导感化先生体感化变更先生进修动性动性培育先生盲目进修气激起先生进修兴味增强实践操教授教养发扬先生空间法增强实践操直雅教授教养发扬先生空间培育培育先生笼统观点判推理迁徙培育培育先生思想灵敏性矫捷性领导先生提醒常识间联络探究纪律总结纪律觉性发明性进修
数学教授教养务方案(四)
1指点思惟
注重先生已历常识糊口历根底供先生熟详细情形协助先生解数学常识添加联络实践收留先生理解理想糊口中数学感触感染数学样常糊口亲密联络留意拔取富裕童情味进修素材勾收留激起先生进修兴味取愉悦数学进修体验注重领导先生立探究协作交换进修体式格局先生正协作交换立探究氛围中进修掌握教授教养请求增进先生开展改良评估先生办法
2学情份析
年夜局部先生状况剖析
学期教四年级先生86正颠末三年半进修根常识技艺方面根达进修目进修数学必定兴味年夜局部先生乐场进修勾出格入手操需求协作实现进修收留拟感兴味班先生该存眷更根构成兴味屈挠坚持逐渐领导思想兴趣乐成体验取兴趣中培育班先生立异认识进步先生立异应学期面紧张成绩
二学困生根状况剖析
般先生根底欠存常识中断层进修律性拟差进修弱承受差进修目标没明白进修提没起兴味正傍边怙恃代进修关怀指点催促敷怙恃代宠爱欠进修气影响进修成果述缘构成恶性轮回决心导致构成落生少位先生智力低承受差持续增强学困生转化学期务重点
3课剖析
课收留
册课收留包含：数意思性子数加法减法四运算运算定律烦琐较量争三角形位标目折线统计图数学广角数学综合勾等
二册课次特色
整体册尝试课然具备收留丰厚存眷先生历体验表现常识构成进程鼓舞算法样化改动先生进修体式格局表现凋谢性教授教养办法等特色课积极表现新课雅教授教养雅进修雅具备立异适凋谢特色留意表现新理念留意承继传统数学教导外延课具备根底性丰厚性开展性
(1)改良四运算编排低落进修难度增进先生思想程度进步
(2)法数教授教养布置重视先生数意思解开展先生数感
(3)供丰厚空间图形教授教养收留重视理探究增进先生空间法开展
(4)增强统计常识教授教养先生统计常识统计法失掉进步晋升
(5)步调浸透数学思惟办法培育先生数学思想息争决成绩
(6)感情立场代价雅培育浸透数学教授教养中数学魅力进修播种激起先生进修兴味涵念头
三教授教养目
(1)解数意思性急领会数正样常糊口中进步开展数感握数点位挪动惹起数巨细变革纪律握数加法减法
(2)握四混淆运算运算挨次会停止复杂整数四混淆运算探究解加法法运算定律
(3)法三角形特征会三角形边角特色三角形分类晓三角形恣意双方年夜第三边三角形角180度
(4)开端握断定物体位办法标目间隔断定物体位描绘复杂道路图
(5)法折线统计图理解折线统计图特色学会统计图数停止数变革趋领会统计正理想糊口中感化
(6)开端理解植树成绩思惟办法构成糊口中发明数学识题认识开端构成察剖析推理
4教授教养办法
1仔细备课心计划操练节课积极进步讲堂教授教养品质
2应统统手腕进步先生进修数学动性先生酷爱数学擅长研究数学数学发生浓重进修兴味正讲堂教授教养中积极建构互动教授教养形式重视常识正理中
3较量争动手基抓勤学生较量争先生较量争根功做较量争细疾速精确
4留意先生数学根底常识进修关课中界说观点先生弄理解理睬定理停止较量争精确灵敏时留意先生正授课中进修勾场时留意学困生关爱感触感染教师窗恭敬
5抓单位检验单位检测实时先生停止查缺补漏期中期末订定温方案指点先生停止温
6正常教授教养中积极培育先生仔细审题气道题该读少遍解答鼓舞先生力考虑领导先生立探究协作交换
7黉舍教导家庭教导机分离起积极教先生
5落生教导办法
1理解先生进修状况实践动身先生规矩进修立场鼓舞先生进步先生进修
2应课余工夫停止查漏补缺释疑解难充沛发扬劣等生带头感化优扶差
3亲密家长联络配合催促进修
6优生培育办法
理解思惟情况鼓舞屈挠断定更高目
二学足力先生正握学根底常识根底进步进步拓展正教授教养中分离课操练考虑性标题领导先生启动思想考虑成绩力处理成绩握迷信灵
数学教授教养务方案(五)
1先生况剖析
年度接办四年级班数学教授教养务先生 28 先生数学拟感兴味承受较强进修立场较规矩局部先生盲目性敷克实时实现功课课精神克会合等关进修数学必定坚苦正新学期里正规矩先生进修立场时应增强培育类进修数学培育杰出进修气进步处理成绩协助孩子学代价数学
2册课常识零碎构造
册课包含：黄河剪影字母透露表现数高速公路法运算率忙碌工角三角形法蛋天数意思性子奇妙克隆牛数加法减法三峡工程数法篮球队统计综合花费知饮食安康
课编写特色：
1 具备必定迷信性期间性领导先生理解糊口法
2 简化单位常识构造进步讲堂进修服
3 表现常识天生性留意数学思惟办法浸透
4 提醒样化教学体式格局注重先生特性开展
3教授教养目标请求重点难点
常识技艺
1 分离详细情境体验字母透露表现数意思感化会字母透露表现数透露表现罕见数目干系较量争公式开端学会字母取值求含字母款式值解握加法法运算律减法运算性子字母透露表现学运算律停止烦琐较量争处理相干实践成绩
2 理解加减法局部间干系会正实践较量争中
3 分离详细情境察类等勾解数意思会拟数巨细解数性子处理复杂实践成绩助较量争器搜刮数点位挪动惹起数巨细变革纪律停止十进制复明数数间改写会四舍五进法求数类似数会较年夜数改写成万者亿作单元数
4 分离详细情境解数四运算意思握数四运算混淆运算办法精确停止较量争解整数运算律关数异样合运算律停止数烦琐较量争实践状况四舍五进法求积商类似值法限数限数轮回数
空间图形：
1 阅历详细实例中笼统出角三角形进程法角三角形晓周角角观点周角角钝角直角锐角巨细干系察操理解三角形双方年夜第三边三角形角 180
2 会量角器指定角度数画指定度数角会三角板画 30 45 60 90 度角角巨细三角形停止分类正探究三角形分类考证三角形角进程中体验办法样性
统计
1 分离详细实例解均匀数意思探究求均匀数办法会求均匀数会详细状况均匀数处理剖析实践成绩
2 学会时两种数目分段统计数统计果做出复杂判猜测进步数四混淆运算程度学统计常识处理实践成绩正理勾中开端理解数学研讨成绩办法
数学考虑
1 正探究字母透露表现数进程中开展先生纳综合笼统思想树立开端代数思惟
2 正探究数法较量争办法进程中感触感染转化数学思惟办法开展先生开端结推理
3 正探究运算律进程中进修猜测拟结等数学办法处理成绩
4 正进修少开端常识进程中进步开展空间法抽象思想阅历察操考证进程开展开端推理
5 时进步收拾整顿数剖析数认识
处理成绩
1 正详细情境中发明提出处理数较量争解答成绩培育预算息争决实践成绩开展认识正探究交换较量争办法运算纪律进程中领会处理成绩战略样化
2 综合三角形常识处理成绩构成开端立异认识入手理
3 正立探究协作交换进程中处理具备必定应战性成绩开端学会表白处理成绩抵进程果时积聚错误协作处理成绩历
感情立场
1 感触感染数学言语表白简约性体验数学代价
2 正处理实践成绩进程中培育酷爱年夜天然酷爱乡酷爱国豪情激起先生进修数学兴味愿
3 正统计进程中逐渐构成立探究协作交换认识开端领会统计东西性
4次教改办法思绪
1 实增强根底常识根技艺教授教养注重正先生已常识糊口历中进修解教授教养观点教授教养联络实践增强探究性先生正体验进程中加深常识解
2 增强字母透露表现数教授教养先生构成开端代数认识
标记透露表现数数目干系代数根特点时先生算术思想身代数思想变化末尾正详细教授教养中教员建立成绩情境领导先生正处理理想成绩进程中增进观点构成
3 注重领导先生立探究培育先生立异认识进修数学兴味注重培育先生认识理
4 立异课做课开辟智者
情境串动员成绩串青岛版课年夜走光时教员提出更高请求面差区差文明情况认知程度先生素材正教授教养时够会遭范围教员够先生详细状况灵敏处置应先生认知需
5 注重数口算预算素日操练
数四较量争局部学完进修息争决实践成绩具备紧张感化应实践需求应常常分离实践数口算预算停止细水长流操练实进步较量争
6 片面公道评估先生进修状况
先生进修进程评估单考察先生否动场数学进修勾否甘愿答应错误交换协作否具备进修数学兴味更注重理解先生数学考虑广度深度根底常识根技艺评估应分离实践布景息争决成绩进程更存眷常识意思解先生发明成绩息争决成绩程度评估留意考察先生否正教师领导发明提出数学识题否会错误协作处理成绩否精确表白处理成绩抵进程果更存眷感情方面施展阐发
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档