第二节关注生物技术伦理问题教学设计
基信息
课题
教版选修三高二年级第四章第二节
关注生物技术伦理问题
课 型
新授课
二教学分析
课题课标教材分析
关注生物技术伦理问题教版普通高中新课程标准实验教科书生物选修3现代生物科技专题专题四第二节容克隆设计试婴基检测引发伦理问题三部分组成分2课时教学节课第课时
课时容学基工程细胞工程胚胎工程三工程技术理知识基操作技术联系实际应克隆设计试婴基检测引发伦理问题进行讨课标求讨生物技术伦理问题通讨活动引导学生认识生物科学技术性质正确理解科学技术社会间关系时够运生物科学知识观念进行评价节课学生情感引导学生感知观点容进形成客观科学价值观
学情分析
学生初中接触关克隆动物试婴知识高中学基工程细胞工程胚胎工程三工程技术理知识基操作技术生活中克隆试婴基检测初步认识时候认识存片面问题高二学生已具备定搜集信息处理信息运信息力乐发表观点喜欢讨表达中体验成感获学兴趣增加认度辩证问题方面学生明显足存情绪偏激问题
教学目标
1知识目标
简述克隆试婴等生物技术应中已带利弊
2力目标
（1）尝试利种媒体搜集生物学信息学会鉴选择运分享信息
（2）运已生物学知识关生物技术伦理问题观点进行辨析初步形成客观科学评价力
3情感目标
(1)认生物技术伦理问题讨必性
(2)关注生物技术类生活带影响形成身心理准备理性思考正确理解科学技术社会关系
教学重难点
重点
通讨交流学生解克隆技术体外受精胚胎移植技术类生活中积极作时关注带关伦理问题
难点
讨问题程中引导学生运科学原理语言严谨逻辑表述观点防止意猜测盲目疑虑偏激态度
教学资源
实验准备
微课制作课件学案制作网络调试媒体工具（手机板）准备等
资源
生物课程标准选修3教材选修3教师教学书创新设计中学生物报中学学科网百度文库等相关资源
三教学设计
教学容
环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前：
知识复
播放关克隆羊试婴新闻片段
设问：克隆羊试婴基程技术
提示：颜色笔标注
观视频
回忆旧知书写涉生物技术程
知识形象化联系生活起复作提高学生学兴趣
课中：
新知引入
新知点拨
新知探索
题：克隆技术引发伦理问题
题二：设计试婴技术引发伦理问题
1微课复成果展示(克隆羊试婴基流程）
2新课情境创设：（媒体）果克隆出千千万万？克隆出健康心脏换病变呢？试婴胚胎会会遗传病呢？选择？
概念点拨：（易混关键词）
生殖性克隆：（生育）
治疗性克隆：（治疗）
试婴：
设计试婴：（步：基检测）
组织引导：
完成学案学部分：
基观点理（点标注）
组合作解决述讨题：
1伦理学家科学家克隆角度什？
提示：伦理学家伦理学社会学心理学角度问题科学家更科学行性科学意义角度问题
2 愿意科学家克隆？理？
提示：参见搜集资料容科学角度伦理角度社会需求角度讨现宜克隆国明确禁止生殖性克隆重申四原体现中国数价值观取
3 克隆果真间认应该样正确？
提示：时候恐怕没必追究出什目克隆出没必争该成果什科学价值应该克隆作社会中普通成员尊重权格做实验时必须征愿意绝伤害身心健康社会应该常心态克隆克隆获样生存发展条件目前克隆动物困难克隆更加易世界克隆间时会破坏正常生活秩序
观点形成：颗包容常心新生技术生活带便利时会滋生问题许久够解决现客观辩证
渡引导：
接探讨设计试婴技术引发伦理问题
完成学案学部分：
基观点理（点标注）
组合作解决述讨题：
1 支持设计试婴？理？
提示：设计试婴特定背景种应急措施需国家关部门严格审批宜推广严防滥
2愿意救命捐献部分骨髓？什？
提示：（1）谓捐献骨髓实际医生骨髓中分离出部分造血干细胞供移植造血干细胞骨髓中相较外周血液中少
（2）干细胞重特点更新力强分离走部分造血干细胞快会补齐捐献骨髓会影响捐献者身体健康
（3）医生医学公认安全条件分离出捐献者限数量造血干细胞整抽取分离程设备良医院中进行般会捐献者造成意外伤害
（4）捐献限造血干细胞救命说种美德种欣慰快乐种高尚道义表现
观点形成：救种美德佛家观点里救命胜造七级浮屠说法律允许条件正确科学技术手段类更生活服务心存感恩生活
观微课点评复成果
体验情境思考问题
思考关键词做区分标注
学生阅读教材94页—96页完成学案率先完成学案学pad拍传家享
整理搜集资料组成员交换意见利媒体设备参全班投票率先完成组组关键词传群中实现成果全班分享
针探究程新出现问题网搜集需资料提炼
全班讨
感悟思考
学生阅读教材97页—98页完成学案率先完成学案学pad拍传家享
学生利教材教辅材料媒体设备（手机板等）收集整理资料进行组讨
充分发表法参全班投票支持点关键词传群中实现全班资源享
进行组活动成果展示全班探讨
感悟思考
时享复成果旧知带动新知学联系生活发现问题激发学生求知兴趣
增强学生易混知识敏感度
引导学生进行学知识整合
提高学生快速获取信息综合处理信息提取效信息力
够观点科学语言表达出时学成果加利
激发学生解决问题需求带动参热情
提升学生信息技术手段辅助学意识信息技术实水
讨结果升华形成理性思考
引导学生学快速提取教材信息进行纳
提升关注社会问题参意识引导学生够科学利生物学知识理性发表法时提高学生分析复杂社会问题力提高学生生物科学素养兴趣颗爱心生活
引导学生情感升华够正确生物技术社会生活间关系时感恩生活
课堂练
1列项哺乳动物克隆实验缺点：
A 重构胚胎成功率低 B流产率高 C．胎畸形率高
D．克隆胚胎着床率高
2．中国政府态度禁止生殖性克隆接受生殖性克隆实验原：
A数克隆研究持否定态度 B．克隆正常体 C．克隆击现婚姻家庭两性关系等传统伦理道德观念
D．克隆技术性问题法解决
3． 体细胞克隆技术发明生物科学发展史确里程碑意义事物样积极面消极面列项符合克隆技术积极面：
A丰富生物样性促生物进化 B利生物界基库保护 C．利濒绝迹动物保护 D．利生态系统稳定
4．试婴指：
A试受精卵培育成足月婴 B成熟卵精子试完成受精早期胚胎培养胚胎移植生产程 C．精子移植母体 D．发育胚胎移植母体发育
5．植入胚胎前进行遗传学诊断常规试婴技术基础受精3天分裂6～8细胞早期胚胎显微操作法取1～2卵裂球利荧光原位杂交技术聚合酶链式反应技术进行单细胞诊断筛选出正常遗传疾病胚胎植入宫腔夫妇获正常健康孩子针述技术列说法错误：
A．植入前通诊断筛选出遗传疾病胚胎植入母体子宫 B．针某特殊疾病夫妇筛选出遗传疾病男胎植入母体子宫 C．针某特殊疾病夫妇筛选出遗传疾病女胎植入母体子宫D．该技术生出患病孩子需考虑性
6谓设计试婴般说试婴步骤步 ：
A． 体外受精 B．胚胎移植
C．基检测 D细胞核移植
解题检验应知识力激活思维巩固学
1题落实知识目标（哺乳动物克隆实验弊端）设
2题落实力目标（1）设考察学生选择运信息力
3题落实力目标（2）情感目标（1）设运知识进行问题辨析时感悟生物技术伦理问题讨意义
4题落实知识目标（试婴技术）设
5题落实力目标（2）情感目标（2）设考察知识运力时便学生更体会科学技术社会关系
6题落实知识目标设
课堂结
引导学生进行结
提示：区分易混知识试婴设计试婴生殖性克隆治疗性克隆针克隆技术设计试婴技术展开讨科学言语表达出观点予相应理时关注国政府态度
总结纳
全班分享
锻炼学生学知识综合分析整理力提高课堂实效性
课作业
完成课练（活页针训练）
完成作业
巩固知识
深入理解
板书设计
42关注生物技术伦理问题
基概念
生殖性克隆 治疗性克隆
试婴 设计试婴
二基观点
1克隆技术引发伦理问题 反方观点 正方观点
2试婴技术引发伦理问题 国政府态度
四教学反思
堂课设计紧紧围绕着生物课程标准中提出提高生物科学素养面全体学生倡导探究性学理念通引导学生阅读材料利媒体技术搜集提炼相关信息组探讨合作等方式提高学生科学探索未知兴趣养成辩证科学态度科学精神理性争议问题堂课需注意组活动时间调控组展示点评程度学生法予适鼓励积极引导逐步形成科学世界观价值观
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第二节关注生物技术伦理问题教学设计
基信息
课题
教版选修三高二年级第四章第二节
关注生物技术伦理问题
课 型
新授课
二教学分析
课题课标教材分析
关注生物技术伦理问题教版普通高中新课程标准实验教科书生物选修3现代生物科技专题专题四第二节容克隆设计试婴基检测引发伦理问题三部分组成分2课时教学节课第课时
课时容学基工程细胞工程胚胎工程三工程技术理知识基操作技术联系实际应克隆设计试婴基检测引发伦理问题进行讨课标求讨生物技术伦理问题通讨活动引导学生认识生物科学技术性质正确理解科学技术社会间关系时够运生物科学知识观念进行评价节课学生情感引导学生感知观点容进形成客观科学价值观
学情分析
学生初中接触关克隆动物试婴知识高中学基工程细胞工程胚胎工程三工程技术理知识基操作技术生活中克隆试婴基检测初步认识时候认识存片面问题高二学生已具备定搜集信息处理信息运信息力乐发表观点喜欢讨表达中体验成感获学兴趣增加认度辩证问题方面学生明显足存情绪偏激问题
教学目标
1知识目标
简述克隆试婴等生物技术应中已带利弊
2力目标
（1）尝试利种媒体搜集生物学信息学会鉴选择运分享信息
（2）运已生物学知识关生物技术伦理问题观点进行辨析初步形成客观科学评价力
3情感目标
(1)认生物技术伦理问题讨必性
(2)关注生物技术类生活带影响形成身心理准备理性思考正确理解科学技术社会关系
教学重难点
重点
通讨交流学生解克隆技术体外受精胚胎移植技术类生活中积极作时关注带关伦理问题
难点
讨问题程中引导学生运科学原理语言严谨逻辑表述观点防止意猜测盲目疑虑偏激态度
教学资源
实验准备
微课制作课件学案制作网络调试媒体工具（手机板）准备等
资源
生物课程标准选修3教材选修3教师教学书创新设计中学生物报中学学科网百度文库等相关资源
三教学设计
教学容
环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前：
知识复
播放关克隆羊试婴新闻片段
设问：克隆羊试婴基程技术
提示：颜色笔标注
观视频
回忆旧知书写涉生物技术程
知识形象化联系生活起复作提高学生学兴趣
课中：
新知引入
新知点拨
新知探索
题：克隆技术引发伦理问题
题二：设计试婴技术引发伦理问题
1微课复成果展示(克隆羊试婴基流程）
2新课情境创设：（媒体）果克隆出千千万万？克隆出健康心脏换病变呢？试婴胚胎会会遗传病呢？选择？
概念点拨：（易混关键词）
生殖性克隆：（生育）
治疗性克隆：（治疗）
试婴：
设计试婴：（步：基检测）
组织引导：
完成学案学部分：
基观点理（点标注）
组合作解决述讨题：
1伦理学家科学家克隆角度什？
提示：伦理学家伦理学社会学心理学角度问题科学家更科学行性科学意义角度问题
2 愿意科学家克隆？理？
提示：参见搜集资料容科学角度伦理角度社会需求角度讨现宜克隆国明确禁止生殖性克隆重申四原体现中国数价值观取
3 克隆果真间认应该样正确？
提示：时候恐怕没必追究出什目克隆出没必争该成果什科学价值应该克隆作社会中普通成员尊重权格做实验时必须征愿意绝伤害身心健康社会应该常心态克隆克隆获样生存发展条件目前克隆动物困难克隆更加易世界克隆间时会破坏正常生活秩序
观点形成：颗包容常心新生技术生活带便利时会滋生问题许久够解决现客观辩证
渡引导：
接探讨设计试婴技术引发伦理问题
完成学案学部分：
基观点理（点标注）
组合作解决述讨题：
1 支持设计试婴？理？
提示：设计试婴特定背景种应急措施需国家关部门严格审批宜推广严防滥
2愿意救命捐献部分骨髓？什？
提示：（1）谓捐献骨髓实际医生骨髓中分离出部分造血干细胞供移植造血干细胞骨髓中相较外周血液中少
（2）干细胞重特点更新力强分离走部分造血干细胞快会补齐捐献骨髓会影响捐献者身体健康
（3）医生医学公认安全条件分离出捐献者限数量造血干细胞整抽取分离程设备良医院中进行般会捐献者造成意外伤害
（4）捐献限造血干细胞救命说种美德种欣慰快乐种高尚道义表现
观点形成：救种美德佛家观点里救命胜造七级浮屠说法律允许条件正确科学技术手段类更生活服务心存感恩生活
观微课点评复成果
体验情境思考问题
思考关键词做区分标注
学生阅读教材94页—96页完成学案率先完成学案学pad拍传家享
整理搜集资料组成员交换意见利媒体设备参全班投票率先完成组组关键词传群中实现成果全班分享
针探究程新出现问题网搜集需资料提炼
全班讨
感悟思考
学生阅读教材97页—98页完成学案率先完成学案学pad拍传家享
学生利教材教辅材料媒体设备（手机板等）收集整理资料进行组讨
充分发表法参全班投票支持点关键词传群中实现全班资源享
进行组活动成果展示全班探讨
感悟思考
时享复成果旧知带动新知学联系生活发现问题激发学生求知兴趣
增强学生易混知识敏感度
引导学生进行学知识整合
提高学生快速获取信息综合处理信息提取效信息力
够观点科学语言表达出时学成果加利
激发学生解决问题需求带动参热情
提升学生信息技术手段辅助学意识信息技术实水
讨结果升华形成理性思考
引导学生学快速提取教材信息进行纳
提升关注社会问题参意识引导学生够科学利生物学知识理性发表法时提高学生分析复杂社会问题力提高学生生物科学素养兴趣颗爱心生活
引导学生情感升华够正确生物技术社会生活间关系时感恩生活
课堂练
1列项哺乳动物克隆实验缺点：
A 重构胚胎成功率低 B流产率高 C．胎畸形率高
D．克隆胚胎着床率高
2．中国政府态度禁止生殖性克隆接受生殖性克隆实验原：
A数克隆研究持否定态度 B．克隆正常体 C．克隆击现婚姻家庭两性关系等传统伦理道德观念
D．克隆技术性问题法解决
3． 体细胞克隆技术发明生物科学发展史确里程碑意义事物样积极面消极面列项符合克隆技术积极面：
A丰富生物样性促生物进化 B利生物界基库保护 C．利濒绝迹动物保护 D．利生态系统稳定
4．试婴指：
A试受精卵培育成足月婴 B成熟卵精子试完成受精早期胚胎培养胚胎移植生产程 C．精子移植母体 D．发育胚胎移植母体发育
5．植入胚胎前进行遗传学诊断常规试婴技术基础受精3天分裂6～8细胞早期胚胎显微操作法取1～2卵裂球利荧光原位杂交技术聚合酶链式反应技术进行单细胞诊断筛选出正常遗传疾病胚胎植入宫腔夫妇获正常健康孩子针述技术列说法错误：
A．植入前通诊断筛选出遗传疾病胚胎植入母体子宫 B．针某特殊疾病夫妇筛选出遗传疾病男胎植入母体子宫 C．针某特殊疾病夫妇筛选出遗传疾病女胎植入母体子宫D．该技术生出患病孩子需考虑性
6谓设计试婴般说试婴步骤步 ：
A． 体外受精 B．胚胎移植
C．基检测 D细胞核移植
解题检验应知识力激活思维巩固学
1题落实知识目标（哺乳动物克隆实验弊端）设
2题落实力目标（1）设考察学生选择运信息力
3题落实力目标（2）情感目标（1）设运知识进行问题辨析时感悟生物技术伦理问题讨意义
4题落实知识目标（试婴技术）设
5题落实力目标（2）情感目标（2）设考察知识运力时便学生更体会科学技术社会关系
6题落实知识目标设
课堂结
引导学生进行结
提示：区分易混知识试婴设计试婴生殖性克隆治疗性克隆针克隆技术设计试婴技术展开讨科学言语表达出观点予相应理时关注国政府态度
总结纳
全班分享
锻炼学生学知识综合分析整理力提高课堂实效性
课作业
完成课练（活页针训练）
完成作业
巩固知识
深入理解
板书设计
42关注生物技术伦理问题
基概念
生殖性克隆 治疗性克隆
试婴 设计试婴
二基观点
1克隆技术引发伦理问题 反方观点 正方观点
2试婴技术引发伦理问题 国政府态度
四教学反思
堂课设计紧紧围绕着生物课程标准中提出提高生物科学素养面全体学生倡导探究性学理念通引导学生阅读材料利媒体技术搜集提炼相关信息组探讨合作等方式提高学生科学探索未知兴趣养成辩证科学态度科学精神理性争议问题堂课需注意组活动时间调控组展示点评程度学生法予适鼓励积极引导逐步形成科学世界观价值观
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