第六单元数加法减法单元备课
教学目标：
1引导学生探索数加减法计算方法学生正确进行数加减法运算混合运算
2学生理解整数运算定律数样适会运定律进行数简便计算
3学生体会数加减运算生活学中广泛应熟练运数加减法解决具体实际问题
重点难点：
1掌握数加减法计算法够熟练进行数加减法计算
2合理运整数运算定律数进行简便计算
教学指导
1注重课堂导入课堂教学容生动化事化
数加减法运算课堂教学变生动化事化吸引力教师注重课堂导入联系生活实际创设事情节灵活样呈现方式学生感兴趣事图片等形式导入课题改变数计算中较单枯燥学面孔计算推理概括抽象数学活动变令学生乐接纳乐探究
2注重知识间衔接联系引导学生探究
数加减法整数加减法算理相通教师引导学生已掌握整数加减法旧知识迁移数加减法新情境中学生探索数加减法竖式写法计算方法等通合作交流加深理解认识学生认识整数加减法计算中相数位齐移数加减法计算中数点齐区数加减法计算结果末尾零时应根数基性质省略零写结果形式达简
3鼓励学生探究注重学生创新力培养
教学时应关注学生解答问题思路积极鼓励学生方式思考问题提出想法学生独立思考解答基础通合作交流领会种解题思路感受解题策略样性灵活性达提高数学思考力计算力目
课时安排
计4课时
第1课时数加减法（1）…………………………………………………1课时
第2课时数加减法（2）…………………………………………………1课时
第3课时数加减混合运算………………………………………………1课时
第4课时整数加法运算定律推广数…………………………………1课时
知识结构
数加减法（1）
教学容：教材第72页例1做做第74页练十七第1~4题
教学目标：
1理解掌握数加减法计算法会正确进行数加减法计算
2培养学生分析较纳力
3合作探究中培养学生学数学兴趣增强学数学信心
重点难点：理解掌握数加减法计算法会正确进行数加减法计算
教学准备：媒体课件计算器
教学程：
情景导入
放映丽林书店买书情景
提出什问题？学生发言引入新课板书
二新课讲授
知识点 数加减法
出示例1情境图
数学家事645元童话选429元
提问：图中获信息？
学生分组讨汇报信息
提问：花少钱？列式计算？
学生讨汇报：重点计算程
645+4291074
提问：数加减法需注意什？
学生汇报：（1）数点齐（2）数位齐
提问：数学家事童话选贵少钱？
列式：645429216
三 练巩固
1口算面题：
07+09 4705 056045
12+08 104 039+015
77+06 3608 483
2算算：
1005+38 524384
719+1011 8027
3妈妈街买菜买素菜花1350元买荤菜花5280元买荤菜买素菜花少钱？
4箱钉子连箱重325千克箱重45千克钉子净重少千克？
5完成教材第72页做做先独立完成交流汇报
四课堂结
提问：天什收获？
结：计算数加减法先数数点齐整数加减法法进行计算数里数点横线数点齐
板书设计：
数加减法（1）
列式：
645+4291074（元） 645429216（元）
课堂检测：
1完成教材第74页练十七第1~4题
2完成练册课时练
数加减法（2）
教学容：教材第73页例2做做第75页练十七第6~10题
教学目标：
1巩固数加减法法加减法关系掌握数加减法应题
2提高解题力
3培养良学惯
重点难点：数加减法法运法进行准确计算
教学准备：媒体课件
教学程：
情景导入
师提问：数加减法整数加减法什？
师出示计算面题：
8102+1528 852575 125+167
二新课讲授
1出示例2：林买面两书
数学家事645元神奇然83元
师：提出什问题？根学生讨列出问题（1）花少钱(2)数学家事神奇然便宜少钱？（3）神奇然数学家事贵少钱？提问：样列式计算呢？
(1)645+831475(元)
(2)(3)83645185(元)
师：数计算列题：
3元5角+7元8角7分
8千克4千克50克
师：题目前做数加减法？算样做？
生：学生分组讨汇报结果
：3元5角350元7元8角7分787元
：3元5角+7元8角7分350元+787元1137元
学生独立完成：8千克4千克50克提问：碰类似题目算做？
师：结：注意先复名数化单名数数单位统数加减法法进行计算
三练巩固提升
1数计算列题：
4元5角8分+10元3角
1吨500千克800千克
1米6厘米+65厘米
5米4分米176厘米
2班里100元买足球排球
足球排球冠军牌蓝天牌三风乐动2
问题：样买？需付少钱？
3完成教材第73页做做学生独立完成集体订正
四课堂结
提问：天什收获？结：天继续复巩固数加减法计算法运数加减法解决具体实际问题
课堂检测：
1教材第75页练十七第6~10题
2完成练册课时练
板书设计：
数加减法（2）
例2 林买两书数学家事645元神奇然83元
645+831475（元） 83645185(元)
数加减法计算时数点齐够时高位110减末尾0掉
数加减混合运算
教学容：教材第76页例3做做第77~78页练十八第3~8题
教学目标：
1学生够掌握数四混合运算运算序正确进行数加减混合运算
2解决问题程中体会数学现实生活密切联系
重点难点：掌握数四混合运算序正确计算数加减混合运算
教学准备：媒体课件
教学程：
复导入
1口算
72+63 3526
8745 106
9915 123+54
49+12 18655
2先说说面题运算序计算
325214+10789
100(8126)+48
二新课讲授
知识点：数四混合运算计算序
出示例3情境图
师：中获信息？学生交流板书
已知少绘画ABC需745元太空漫步58元海洋世界469元求花少钱？
师：提问该列式样计算呢？
学生讨交流汇报
列式：745+58+469
师：该计算呢？
讨交流：学生根数计算法整数混合运算序计算先算745+
58算469
745+58+4691325+4691794(元)
答：花1794元
(2)林买两书数学家事神奇然付售货员20元应找回少元？
师：觉应该解答呢？学生分组讨解法解决问题分工合作汇报交流
（1）2064583135583525（元）
答：应找回525元
（2）20（645+83）201475525(元)
答：应找回525元
学生完成解答
三巩固提升
1完成教材第76页做做第1题学生独立完成点三名学生台板演订正
2完成教材第76页做做第2题先分析题中信息然列式计算
3完成教材第77页练十八第345题学生先独立完成汇报交流
四课堂结
师：节课什收获？
结：节课进行数加减法混合运算数加减混合运算序整数加减混合运算序相会运数加减法混合运算解决具体实际问题
课堂检测：
1完成教材第78页练十八第6~8题
2完成练册课时练
板书设计：
数加减混合运算
例3（1）745+58+469
1325+469
1794（元）
答：花1794元
（2）2064583
135583
525（元）
(3)20(645+83)
201475
525(元)
答：应找回525元
整数加法运算定律推广数
教学容：教材第79页例4做做第80页练十九题
教学目标：
1学生初步理解整数加法运算定律数样适会运定律进行数简便运算
2学生通类推理方法探索新知
重点难点：运整数加法运算定律正确进行数简算
教学程：
复导入
1．简便方法计算列题说说根什
47+125+53+75 112+59+41+88
2回顾整数加法运算定律
说说加法交换律结合律字母样表示
3导入：
节课起学数加法简便运算
板书课题：整数加法运算定律推广数
二新课讲授
1．通新旧知识学生理解整数加法运算定律样适数
师：前面提加法交换律结合律中数什范围数学生明确运算定律整数范围接着学生回答面问题
面组算式两边结果相等
3．2+0．5 0．5+3．2
(4．7+2．6)+7．4 4．7+(2．6+7．4)
学生算完意举两样例子交换加数位置改变三加数运算序数没变化
师：通刚练发现什引导学生说出整数加法运算定律数适接着提问：现知道整数加法运算定律数适相加两数三数什样数学生明确加法运算定律适范围包括整数数
2教学例4
教师出示例4学生观察例题什特点提问：请学想想道题样计算简便计算根什．
然学生独立计算写出步根什运算定律算完学生书翻第79页例4两种算法提问：样计算算法林青种样认种方法简便
学生说说数学生明白青算法简便接着提问：青计算时0．63．4放起应什运算定律7．91
加 0．09 应什运算定律告诉学生计算时简便算法简便方 法计算
3．做第79页做做中题目做第l题提示学生先观察题中三加数根运算定律填数订正时指名说说样填根什运算定律做第2题指定两名学生前面板演学生做教师巡视辅导差生订正时板演两名学生说说样计算根什运算定律解少学生做错说说错什方样改正
三巩固练
完成教材第80页练十九第1－3题
1．做第l题教师提示学生题目求简便方法计算学生做
2．做第2题做题前先提醒学生认真审题先简便算法进行计算
3．做第3题学生独立做集体订正
四课堂结
节课学容运算定律进行数加减法简便计算 结：通练计算知道整数加法运算定律减法运算性质数加减法 样适
课堂检测：
1教材第80~81页练十九4~8题
2完成练册课时练
板书设计：
整数加法运算定律推广数
例4 06+791+34+009
＝（06+34）+（791+009）
＝4+812
结：整数加法运算定律减法运算性质数加减法样适
节课教学程解决问题程探索简便计算方法结合起引导学生运整数加法交换律结合律减法运算性质简便计算解决实际问题注重学生合作探究开拓学生思维激发学生兴趣
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学目标：
1引导学生探索数加减法计算方法学生正确进行数加减法运算混合运算
2学生理解整数运算定律数样适会运定律进行数简便计算
3学生体会数加减运算生活学中广泛应熟练运数加减法解决具体实际问题
重点难点：
1掌握数加减法计算法够熟练进行数加减法计算
2合理运整数运算定律数进行简便计算
教学指导
1注重课堂导入课堂教学容生动化事化
数加减法运算课堂教学变生动化事化吸引力教师注重课堂导入联系生活实际创设事情节灵活样呈现方式学生感兴趣事图片等形式导入课题改变数计算中较单枯燥学面孔计算推理概括抽象数学活动变令学生乐接纳乐探究
2注重知识间衔接联系引导学生探究
数加减法整数加减法算理相通教师引导学生已掌握整数加减法旧知识迁移数加减法新情境中学生探索数加减法竖式写法计算方法等通合作交流加深理解认识学生认识整数加减法计算中相数位齐移数加减法计算中数点齐区数加减法计算结果末尾零时应根数基性质省略零写结果形式达简
3鼓励学生探究注重学生创新力培养
教学时应关注学生解答问题思路积极鼓励学生方式思考问题提出想法学生独立思考解答基础通合作交流领会种解题思路感受解题策略样性灵活性达提高数学思考力计算力目
课时安排
计4课时
第1课时数加减法（1）…………………………………………………1课时
第2课时数加减法（2）…………………………………………………1课时
第3课时数加减混合运算………………………………………………1课时
第4课时整数加法运算定律推广数…………………………………1课时
知识结构
数加减法（1）
教学容：教材第72页例1做做第74页练十七第1~4题
教学目标：
1理解掌握数加减法计算法会正确进行数加减法计算
2培养学生分析较纳力
3合作探究中培养学生学数学兴趣增强学数学信心
重点难点：理解掌握数加减法计算法会正确进行数加减法计算
教学准备：媒体课件计算器
教学程：
情景导入
放映丽林书店买书情景
提出什问题？学生发言引入新课板书
二新课讲授
知识点 数加减法
出示例1情境图
数学家事645元童话选429元
提问：图中获信息？
学生分组讨汇报信息
提问：花少钱？列式计算？
学生讨汇报：重点计算程
645+4291074
提问：数加减法需注意什？
学生汇报：（1）数点齐（2）数位齐
提问：数学家事童话选贵少钱？
列式：645429216
三 练巩固
1口算面题：
07+09 4705 056045
12+08 104 039+015
77+06 3608 483
2算算：
1005+38 524384
719+1011 8027
3妈妈街买菜买素菜花1350元买荤菜花5280元买荤菜买素菜花少钱？
4箱钉子连箱重325千克箱重45千克钉子净重少千克？
5完成教材第72页做做先独立完成交流汇报
四课堂结
提问：天什收获？
结：计算数加减法先数数点齐整数加减法法进行计算数里数点横线数点齐
板书设计：
数加减法（1）
列式：
645+4291074（元） 645429216（元）
课堂检测：
1完成教材第74页练十七第1~4题
2完成练册课时练
数加减法（2）
教学容：教材第73页例2做做第75页练十七第6~10题
教学目标：
1巩固数加减法法加减法关系掌握数加减法应题
2提高解题力
3培养良学惯
重点难点：数加减法法运法进行准确计算
教学准备：媒体课件
教学程：
情景导入
师提问：数加减法整数加减法什？
师出示计算面题：
8102+1528 852575 125+167
二新课讲授
1出示例2：林买面两书
数学家事645元神奇然83元
师：提出什问题？根学生讨列出问题（1）花少钱(2)数学家事神奇然便宜少钱？（3）神奇然数学家事贵少钱？提问：样列式计算呢？
(1)645+831475(元)
(2)(3)83645185(元)
师：数计算列题：
3元5角+7元8角7分
8千克4千克50克
师：题目前做数加减法？算样做？
生：学生分组讨汇报结果
：3元5角350元7元8角7分787元
：3元5角+7元8角7分350元+787元1137元
学生独立完成：8千克4千克50克提问：碰类似题目算做？
师：结：注意先复名数化单名数数单位统数加减法法进行计算
三练巩固提升
1数计算列题：
4元5角8分+10元3角
1吨500千克800千克
1米6厘米+65厘米
5米4分米176厘米
2班里100元买足球排球
足球排球冠军牌蓝天牌三风乐动2
问题：样买？需付少钱？
3完成教材第73页做做学生独立完成集体订正
四课堂结
提问：天什收获？结：天继续复巩固数加减法计算法运数加减法解决具体实际问题
课堂检测：
1教材第75页练十七第6~10题
2完成练册课时练
板书设计：
数加减法（2）
例2 林买两书数学家事645元神奇然83元
645+831475（元） 83645185(元)
数加减法计算时数点齐够时高位110减末尾0掉
数加减混合运算
教学容：教材第76页例3做做第77~78页练十八第3~8题
教学目标：
1学生够掌握数四混合运算运算序正确进行数加减混合运算
2解决问题程中体会数学现实生活密切联系
重点难点：掌握数四混合运算序正确计算数加减混合运算
教学准备：媒体课件
教学程：
复导入
1口算
72+63 3526
8745 106
9915 123+54
49+12 18655
2先说说面题运算序计算
325214+10789
100(8126)+48
二新课讲授
知识点：数四混合运算计算序
出示例3情境图
师：中获信息？学生交流板书
已知少绘画ABC需745元太空漫步58元海洋世界469元求花少钱？
师：提问该列式样计算呢？
学生讨交流汇报
列式：745+58+469
师：该计算呢？
讨交流：学生根数计算法整数混合运算序计算先算745+
58算469
745+58+4691325+4691794(元)
答：花1794元
(2)林买两书数学家事神奇然付售货员20元应找回少元？
师：觉应该解答呢？学生分组讨解法解决问题分工合作汇报交流
（1）2064583135583525（元）
答：应找回525元
（2）20（645+83）201475525(元)
答：应找回525元
学生完成解答
三巩固提升
1完成教材第76页做做第1题学生独立完成点三名学生台板演订正
2完成教材第76页做做第2题先分析题中信息然列式计算
3完成教材第77页练十八第345题学生先独立完成汇报交流
四课堂结
师：节课什收获？
结：节课进行数加减法混合运算数加减混合运算序整数加减混合运算序相会运数加减法混合运算解决具体实际问题
课堂检测：
1完成教材第78页练十八第6~8题
2完成练册课时练
板书设计：
数加减混合运算
例3（1）745+58+469
1325+469
1794（元）
答：花1794元
（2）2064583
135583
525（元）
(3)20(645+83)
201475
525(元)
答：应找回525元
整数加法运算定律推广数
教学容：教材第79页例4做做第80页练十九题
教学目标：
1学生初步理解整数加法运算定律数样适会运定律进行数简便运算
2学生通类推理方法探索新知
重点难点：运整数加法运算定律正确进行数简算
教学程：
复导入
1．简便方法计算列题说说根什
47+125+53+75 112+59+41+88
2回顾整数加法运算定律
说说加法交换律结合律字母样表示
3导入：
节课起学数加法简便运算
板书课题：整数加法运算定律推广数
二新课讲授
1．通新旧知识学生理解整数加法运算定律样适数
师：前面提加法交换律结合律中数什范围数学生明确运算定律整数范围接着学生回答面问题
面组算式两边结果相等
3．2+0．5 0．5+3．2
(4．7+2．6)+7．4 4．7+(2．6+7．4)
学生算完意举两样例子交换加数位置改变三加数运算序数没变化
师：通刚练发现什引导学生说出整数加法运算定律数适接着提问：现知道整数加法运算定律数适相加两数三数什样数学生明确加法运算定律适范围包括整数数
2教学例4
教师出示例4学生观察例题什特点提问：请学想想道题样计算简便计算根什．
然学生独立计算写出步根什运算定律算完学生书翻第79页例4两种算法提问：样计算算法林青种样认种方法简便
学生说说数学生明白青算法简便接着提问：青计算时0．63．4放起应什运算定律7．91
加 0．09 应什运算定律告诉学生计算时简便算法简便方 法计算
3．做第79页做做中题目做第l题提示学生先观察题中三加数根运算定律填数订正时指名说说样填根什运算定律做第2题指定两名学生前面板演学生做教师巡视辅导差生订正时板演两名学生说说样计算根什运算定律解少学生做错说说错什方样改正
三巩固练
完成教材第80页练十九第1－3题
1．做第l题教师提示学生题目求简便方法计算学生做
2．做第2题做题前先提醒学生认真审题先简便算法进行计算
3．做第3题学生独立做集体订正
四课堂结
节课学容运算定律进行数加减法简便计算 结：通练计算知道整数加法运算定律减法运算性质数加减法 样适
课堂检测：
1教材第80~81页练十九4~8题
2完成练册课时练
板书设计：
整数加法运算定律推广数
例4 06+791+34+009
＝（06+34）+（791+009）
＝4+812
结：整数加法运算定律减法运算性质数加减法样适
节课教学程解决问题程探索简便计算方法结合起引导学生运整数加法交换律结合律减法运算性质简便计算解决实际问题注重学生合作探究开拓学生思维激发学生兴趣
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档