四年级数学下册教案-6.1 小数的加法和减法26-人教版

学科
数学
年级册
四年级
教材版
教版
课题名称
数加减法
教学目标
理解数加减法计算算理
重难点分析
重点分析
计算时相数位齐末位算起加法注意位相加满十前位进1减法注意位够减前位退110位加10减
难点分析
学生抽象逻辑思维较弱理解困难：四年级级学生思维形象思维抽象逻辑思维较弱减数连续两位够减情况难进行位退位计算
教学方法
利长度单位米分米厘米计量单位结合数计数单位应引导学生观察出结计算式数点齐相数位齐学生结合旧知整数加减法学新知数加减法
教学环节
教学程
导入
1介绍姚明事迹启发家努力付出收获鼓励学生学做优秀
2出示：姚明身高226cm娜迪热身高148cm学生提出相关数学问题（两总高？两相差少？）
3列算式计算？（竖式计算时相数位齐位算起加法计算时满十进1减法计算时数字够时前位退十减）
4出示：姚明身高226m娜迪热身高148m知道两总少米？相差少米？（请学生猜测数加减法意义计算方法整数加减法样？）
知识讲解
（难点突破）

1226m148m转化单位226cm148cm进行整数相加减计算换算单位出结果
2利长度单位米分米厘米计量单位结合数计数单位应引导学生观察出结计算式数点齐相数位齐
3数加减法意义计算方法整数加减法样
列竖式计算数加减法时数点齐低位算起

课堂练
（难点巩固）
练时结合书中例情境次巩固相数位齐末位算起加法注意位相加满十前位进1减法注意位够减前位退110位加10减
结
数加减法意义计算方法整数加减法样
列竖式计算数加减法时数点齐低位算起


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