班科学活动：
滚动轮子
璇
设计意图：
现实生活中轮子应非常广泛幼轮子陌生呀呀学语时玩具幼园路车水马龙说轮子伴幼成长会思考什装轮子 种类繁轮子什相？轮子什圆？纲中科学领域目标指出：幼周围事物现象感兴趣奇心求知欲运种感官运手动脑探究问题培养幼动探索发现问题解决问题力设计滚动轮子活动通较猜想—微课引导——动手操作——验证记录——总结交流——流程幼解物体形状轮子滚动间关系感受轮子生活中重作
活动目标：
1 引导幼通探索实践感知轮子圆形种材料制成会滚动通尝试较体验轮子省力体会轮子重性
2培养幼善思考操作探究力会记录讲述操作程结果
3通操作探索鼓励幼相互合作积极交流幼感受探索合作分享乐趣
活动重难点
活动重点：掌握轮子基特点
活动难点：感知轮子形状滚动关系（通幼较猜想微课引导动手操作验证记录环节突破难点）
活动准备
1创设环境提供充足操作材料种样带轮子玩具实物种积木物品（书）等
2投影仪课件相关图片
3微课视频轮子什圆
4幼操作材料：记录纸斜板瓶盖彩笔方形积木块等
活动程
（）开始部分：
幼介绍老师带玩具邀请幼欣赏
设计意图：激发幼兴趣引出题
（二）基部分：
1探索轮子基特点活动（5分钟）
①幼分散玩耍探索带轮玩具老师参指导引导朋友相互间交流
②谈话活动：
提问：谁告诉家刚玩什？玩？
幼回答继续提问：现手玩具玩具什方样？什发现？
引导幼观察讲述总结知道家玩具轮子玩具
③幼次玩玩具教师引导幼观察轮子基特点
幼通摸玩感知轮子圆形五颜六色塑料金属木头橡胶等种材料制成会滚动
设计意图：改传统教学先教学动模式幼通感知解发现轮子特点充分体现幼学动性体位
2轮子形状探索活动 （10分钟）
提问：没发现轮子什形状呢？什圆形呢？做成形状呢？
出示瓶盖彩笔方形积木块请幼猜猜谁斜板滚快？谁滚动慢？记录猜想结果
播放微课视频引导幼感知轮子形状关系
结合微课视频中讲操作方法点幼操作瓶盖彩笔方形积木块斜板滑较滚动快慢方式记录
张贴记录表请幼讲述记录结果引导幼记录结果出结：圆形物体没棱角较光滑滚动快
记 录 表
物品名称
猜想记录
操作记录
设计意图：纲中科学领域目标指出：幼周围事物现象感兴趣奇心求知欲运种感官运手动脑探究问题培养幼动探索发现问题解决问题力设计环节通较猜想—动手操作验证记录—总结交流流程幼解物体形状轮子滚动间关系
3轮子途探索活动（5分钟）
教师：面做游戏许书想请朋友书教室边送边朋友想种办法书送谁想办法找朋友起想办法送书
幼进行送书游戏分体验手拎抱抬车推方法感受车推舒服体会轮子省力优点
（1）先请朋友相互交流刚送书
（2）提问：谁告诉家刚方法送书？觉种方法？什？
（3）引伸谈话：轮子作里见轮子东西？什处？（启发幼讲述生活中见轮子东西教师播放课件）
教师结：生活中许方许物品装轮子轮子处真
设计意图：环节幼解轮子特性基础感受轮子生活中重作
（三）结束部分（5分钟）
播放齿轮滑轮图片教师幼介绍请幼观提出问题齿轮什长满牙齿？滑轮样滑动呢？
设计意图：设置悬念激发幼继续探索轮子秘密兴趣
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滚动轮子
璇
设计意图：
现实生活中轮子应非常广泛幼轮子陌生呀呀学语时玩具幼园路车水马龙说轮子伴幼成长会思考什装轮子 种类繁轮子什相？轮子什圆？纲中科学领域目标指出：幼周围事物现象感兴趣奇心求知欲运种感官运手动脑探究问题培养幼动探索发现问题解决问题力设计滚动轮子活动通较猜想—微课引导——动手操作——验证记录——总结交流——流程幼解物体形状轮子滚动间关系感受轮子生活中重作
活动目标：
1 引导幼通探索实践感知轮子圆形种材料制成会滚动通尝试较体验轮子省力体会轮子重性
2培养幼善思考操作探究力会记录讲述操作程结果
3通操作探索鼓励幼相互合作积极交流幼感受探索合作分享乐趣
活动重难点
活动重点：掌握轮子基特点
活动难点：感知轮子形状滚动关系（通幼较猜想微课引导动手操作验证记录环节突破难点）
活动准备
1创设环境提供充足操作材料种样带轮子玩具实物种积木物品（书）等
2投影仪课件相关图片
3微课视频轮子什圆
4幼操作材料：记录纸斜板瓶盖彩笔方形积木块等
活动程
（）开始部分：
幼介绍老师带玩具邀请幼欣赏
设计意图：激发幼兴趣引出题
（二）基部分：
1探索轮子基特点活动（5分钟）
①幼分散玩耍探索带轮玩具老师参指导引导朋友相互间交流
②谈话活动：
提问：谁告诉家刚玩什？玩？
幼回答继续提问：现手玩具玩具什方样？什发现？
引导幼观察讲述总结知道家玩具轮子玩具
③幼次玩玩具教师引导幼观察轮子基特点
幼通摸玩感知轮子圆形五颜六色塑料金属木头橡胶等种材料制成会滚动
设计意图：改传统教学先教学动模式幼通感知解发现轮子特点充分体现幼学动性体位
2轮子形状探索活动 （10分钟）
提问：没发现轮子什形状呢？什圆形呢？做成形状呢？
出示瓶盖彩笔方形积木块请幼猜猜谁斜板滚快？谁滚动慢？记录猜想结果
播放微课视频引导幼感知轮子形状关系
结合微课视频中讲操作方法点幼操作瓶盖彩笔方形积木块斜板滑较滚动快慢方式记录
张贴记录表请幼讲述记录结果引导幼记录结果出结：圆形物体没棱角较光滑滚动快
记 录 表
物品名称
猜想记录
操作记录
设计意图：纲中科学领域目标指出：幼周围事物现象感兴趣奇心求知欲运种感官运手动脑探究问题培养幼动探索发现问题解决问题力设计环节通较猜想—动手操作验证记录—总结交流流程幼解物体形状轮子滚动间关系
3轮子途探索活动（5分钟）
教师：面做游戏许书想请朋友书教室边送边朋友想种办法书送谁想办法找朋友起想办法送书
幼进行送书游戏分体验手拎抱抬车推方法感受车推舒服体会轮子省力优点
（1）先请朋友相互交流刚送书
（2）提问：谁告诉家刚方法送书？觉种方法？什？
（3）引伸谈话：轮子作里见轮子东西？什处？（启发幼讲述生活中见轮子东西教师播放课件）
教师结：生活中许方许物品装轮子轮子处真
设计意图：环节幼解轮子特性基础感受轮子生活中重作
（三）结束部分（5分钟）
播放齿轮滑轮图片教师幼介绍请幼观提出问题齿轮什长满牙齿？滑轮样滑动呢？
设计意图：设置悬念激发幼继续探索轮子秘密兴趣
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