年 级
二年级
学 科
语文
章(组)
学容
快乐读书吧
学容
分 析
快乐读书吧重激发学生阅读兴趣构架起学生课外阅读桥梁快乐读书吧编排序列文类进行整体设计安排：年级认识课外书阅读浅显童谣歌切入点巧妙课外书引课堂引导学生体验阅读乐趣二年级册题读读童话事事容侧重想象学期题读读童事事容开始学生生活相交融样编排序列遵循童认知发展身心发展规律次快乐读书吧4板块组成：童事概述中外典童事导读头子头爸爸书封面目录插图拓展阅读提示童事概述先寥寥数语学生介绍事中童特点生活历触发学生阅读兴奋点引导学生阅读时生活历阅读走进生活中外典童事导读精选神笔马良七色花愿实现三事头子头爸爸书呼应前面概述部分容学生阅读交流程中感受事丰富趣激起学生动阅读兴趣插图2幅幅书封面趣画吸引学生注意幅书目录旁边提示语告诉学生目录作指导学生学会目录找事页码拓展阅读提示鼓励学生分享读童事交流中感受阅读乐趣
学情分析
部分教学活动着眼点应趣二字：事容趣事里物奇特历趣阅读程趣分享事趣教师通事公交朋友果事公等活动引导学生走进事感知物形象触动心灵通组读事教师推荐阅读等环节指导学生读书方法激发读书热情学生养成良读书惯时童事产生浓厚兴趣愿意动阅读享受读书乐趣
学目标
1童事产生兴趣感受童事趣享受读书乐趣
2知道目录作准确助目录找事应页码养成良阅读惯
3愿意动阅读童事阅读中体会说出事中物特点
4动学交流阅读收获愉快接纳学意见感受分享乐趣
学重难点
学重点：1准确助目录找事应页码养成良阅读惯
2愿意动阅读童事阅读中体会说出事中物特点
学难点：动学交流阅读收获愉快接纳学意见感受分享乐趣
学方式
方 法
讲授法讨法情境教学法
学准备
教师媒体课件
学生生字卡片
学时数
课时
学程：
第课时
—读事感受书中趣
1等新朋友
（1）导语：时家课外书里认识朋友谁家介绍喜欢朋友
点：交流中唤醒学生阅读体验营造良氛围
（2）天起读读童事认识位新朋友
板书课题：读读童事
2走神笔马良
（1）出示图片认识神笔马良
导语：（出示神笔马良图片）孩子手中着支毛笔家神笔马良
（2）说说神笔马良
导语：猜猜应该特喜欢干什？
提示：学生观察马良扮描述初步感知马良领
3认识神笔马良
（1）导语：神笔马良什领呢？样孩子？
起读读关事——神笔马良
提示：师生读事时关键处提问方式引导学生猜猜事情节：
官画师嘲笑马良赶出马良放弃学画？
马良直没钱买笔笔呢？
官马良抓进监狱逃出？
马良抓住什办法惩治贪婪官呢？
（2）导语：趣事喜欢事里马良？什？
点：学生交流程中体会马良善良正直聪明学会关注事中物形象
4明晰事特点
导语：读事什愿？希马良样支神笔？
会支神笔做什呢？
提示：马良奇遇真令羡慕神话事真奇妙
二引导读享读书乐
1进情境准备阅读
提示：奇遇孩子止马良两外国朋友——珍妮苏希身发生奇妙事情哟
2组读完成读书卡
提示：组成组文学圈选择组成员感兴趣事起读读
读完事里公什奇遇？
发现事公特点？
读书卡记录感受
点：引导学生读程中做耐心倾听认真思考胆交流学记录整合组成员意见
全班交流感受教师黑板板书学生关键词完成思维导图
3结：七色花里天真善良姑娘珍妮魔力七色花男孩恢复健康愿实现里顽皮爱苏希终变回孩子然爱学
三心发现书中学问
1欣赏歌曲唤醒期
（1）提示：事里孩子身家影子然没趣奇遇常生活充满乐趣
（2）听家非常熟悉朋友唱着歌家起分享生活里事
播放歌曲朋友快乐父子俩
2讲述事感受快乐
（1）导语：爱头子说起事家太熟悉起讲讲事
提示：结合头子头爸爸动画片书回忆中印象深刻事条理讲组成员听听组推荐名成员准备全班讲述
（2）交流分享事
3观察事书认识作者
（1）引出事书
导语：发生头子身趣事太出现动画片里出现头子头爸爸书里
（2）认识作者
提示：认真观察书封面解少信息呢（出示封面图片）
结：郑春华著名童文学作家写关头子头爸爸事先获国际童读物联盟松树奖中国作家协会童文学奖陈伯吹童文学园丁奖等
4学目录解梗概
（1）学目录解作
导语：书里写关头子头爸爸事想快速知道事什？ （出示目录图片）
提示：学生仔细观察目录交流什
点：仔细目录发现目录事名称应页码
（2） 细目录解事
导语：书时候学会目录书里事？
提示：学生说说事题目熟悉整书教师提示猜想事关什
5回想链接生活
（1）导语：书里充满童心童趣事喜欢？觉事趣？事身发生？
（2）学生组成组文学圈聊聊头子相似处
结：原头子类似事身发生趣童年生活
四延伸课外书伴成长
1推荐丛书
（1）解头子头爸爸系列丛书
导语：头子头爸爸身发生事太作者写少？
想想？
（出示头子头爸爸系列丛书封面）
提示：书精彩等阅读
点：学生封面读读书名激发阅读兴趣
2解童事书
导语：头子头爸爸带许快乐
样书读？
点：学生说童事书书名公等
提示：时表扬爱书学生通教师正面评价树立榜样引领学生动阅读养成良阅读惯
3齐读名言
提示：出示名言齐读
生活里没书籍没阳光智慧里没书籍鸟没翅膀
——莎士亚
提示：生活中没书书良师益友走进童事感受阅读乐趣
作 业 设 计
1 坚持天阅读课外书
2 做读书笔记
3 学交流读书心
板 书 设 计
快乐读书吧
生活里没书籍没阳光智慧里没书籍鸟没翅膀
——莎士亚
童事概述
中外典童事导读
头子头爸爸
拓展阅读提示
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学 科
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章(组)
学容
快乐读书吧
学容
分 析
快乐读书吧重激发学生阅读兴趣构架起学生课外阅读桥梁快乐读书吧编排序列文类进行整体设计安排：年级认识课外书阅读浅显童谣歌切入点巧妙课外书引课堂引导学生体验阅读乐趣二年级册题读读童话事事容侧重想象学期题读读童事事容开始学生生活相交融样编排序列遵循童认知发展身心发展规律次快乐读书吧4板块组成：童事概述中外典童事导读头子头爸爸书封面目录插图拓展阅读提示童事概述先寥寥数语学生介绍事中童特点生活历触发学生阅读兴奋点引导学生阅读时生活历阅读走进生活中外典童事导读精选神笔马良七色花愿实现三事头子头爸爸书呼应前面概述部分容学生阅读交流程中感受事丰富趣激起学生动阅读兴趣插图2幅幅书封面趣画吸引学生注意幅书目录旁边提示语告诉学生目录作指导学生学会目录找事页码拓展阅读提示鼓励学生分享读童事交流中感受阅读乐趣
学情分析
部分教学活动着眼点应趣二字：事容趣事里物奇特历趣阅读程趣分享事趣教师通事公交朋友果事公等活动引导学生走进事感知物形象触动心灵通组读事教师推荐阅读等环节指导学生读书方法激发读书热情学生养成良读书惯时童事产生浓厚兴趣愿意动阅读享受读书乐趣
学目标
1童事产生兴趣感受童事趣享受读书乐趣
2知道目录作准确助目录找事应页码养成良阅读惯
3愿意动阅读童事阅读中体会说出事中物特点
4动学交流阅读收获愉快接纳学意见感受分享乐趣
学重难点
学重点：1准确助目录找事应页码养成良阅读惯
2愿意动阅读童事阅读中体会说出事中物特点
学难点：动学交流阅读收获愉快接纳学意见感受分享乐趣
学方式
方 法
讲授法讨法情境教学法
学准备
教师媒体课件
学生生字卡片
学时数
课时
学程：
第课时
—读事感受书中趣
1等新朋友
（1）导语：时家课外书里认识朋友谁家介绍喜欢朋友
点：交流中唤醒学生阅读体验营造良氛围
（2）天起读读童事认识位新朋友
板书课题：读读童事
2走神笔马良
（1）出示图片认识神笔马良
导语：（出示神笔马良图片）孩子手中着支毛笔家神笔马良
（2）说说神笔马良
导语：猜猜应该特喜欢干什？
提示：学生观察马良扮描述初步感知马良领
3认识神笔马良
（1）导语：神笔马良什领呢？样孩子？
起读读关事——神笔马良
提示：师生读事时关键处提问方式引导学生猜猜事情节：
官画师嘲笑马良赶出马良放弃学画？
马良直没钱买笔笔呢？
官马良抓进监狱逃出？
马良抓住什办法惩治贪婪官呢？
（2）导语：趣事喜欢事里马良？什？
点：学生交流程中体会马良善良正直聪明学会关注事中物形象
4明晰事特点
导语：读事什愿？希马良样支神笔？
会支神笔做什呢？
提示：马良奇遇真令羡慕神话事真奇妙
二引导读享读书乐
1进情境准备阅读
提示：奇遇孩子止马良两外国朋友——珍妮苏希身发生奇妙事情哟
2组读完成读书卡
提示：组成组文学圈选择组成员感兴趣事起读读
读完事里公什奇遇？
发现事公特点？
读书卡记录感受
点：引导学生读程中做耐心倾听认真思考胆交流学记录整合组成员意见
全班交流感受教师黑板板书学生关键词完成思维导图
3结：七色花里天真善良姑娘珍妮魔力七色花男孩恢复健康愿实现里顽皮爱苏希终变回孩子然爱学
三心发现书中学问
1欣赏歌曲唤醒期
（1）提示：事里孩子身家影子然没趣奇遇常生活充满乐趣
（2）听家非常熟悉朋友唱着歌家起分享生活里事
播放歌曲朋友快乐父子俩
2讲述事感受快乐
（1）导语：爱头子说起事家太熟悉起讲讲事
提示：结合头子头爸爸动画片书回忆中印象深刻事条理讲组成员听听组推荐名成员准备全班讲述
（2）交流分享事
3观察事书认识作者
（1）引出事书
导语：发生头子身趣事太出现动画片里出现头子头爸爸书里
（2）认识作者
提示：认真观察书封面解少信息呢（出示封面图片）
结：郑春华著名童文学作家写关头子头爸爸事先获国际童读物联盟松树奖中国作家协会童文学奖陈伯吹童文学园丁奖等
4学目录解梗概
（1）学目录解作
导语：书里写关头子头爸爸事想快速知道事什？ （出示目录图片）
提示：学生仔细观察目录交流什
点：仔细目录发现目录事名称应页码
（2） 细目录解事
导语：书时候学会目录书里事？
提示：学生说说事题目熟悉整书教师提示猜想事关什
5回想链接生活
（1）导语：书里充满童心童趣事喜欢？觉事趣？事身发生？
（2）学生组成组文学圈聊聊头子相似处
结：原头子类似事身发生趣童年生活
四延伸课外书伴成长
1推荐丛书
（1）解头子头爸爸系列丛书
导语：头子头爸爸身发生事太作者写少？
想想？
（出示头子头爸爸系列丛书封面）
提示：书精彩等阅读
点：学生封面读读书名激发阅读兴趣
2解童事书
导语：头子头爸爸带许快乐
样书读？
点：学生说童事书书名公等
提示：时表扬爱书学生通教师正面评价树立榜样引领学生动阅读养成良阅读惯
3齐读名言
提示：出示名言齐读
生活里没书籍没阳光智慧里没书籍鸟没翅膀
——莎士亚
提示：生活中没书书良师益友走进童事感受阅读乐趣
作 业 设 计
1 坚持天阅读课外书
2 做读书笔记
3 学交流读书心
板 书 设 计
快乐读书吧
生活里没书籍没阳光智慧里没书籍鸟没翅膀
——莎士亚
童事概述
中外典童事导读
头子头爸爸
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