摘
着时代发展幼教育逐渐重视幼钢琴辅导学成众家长选择项兴趣培养针够更引导幼培养幼拥学钢琴兴趣爱成家长需解决难题文根解析幼钢琴学趣味性培养概念特点通幼钢琴学趣味性分类功进行深入浅出阐述时通幼学琴兴趣设计思路解析更家长意识童钢琴初期教育中兴趣培养重性
目 录
前言：时代背景意义3
1幼钢琴学趣味性培养概念特点4
11幼钢琴学兴趣培养概念5
12幼钢琴学兴趣培养特点6
2幼钢琴学趣味性分类功8
21趣味性定义分类9
22幼钢琴学趣味性重性10
23幼钢琴学声乐表演力培养概念11
24幼钢琴学缺陷12
25培养幼钢琴学兴趣13
3幼学琴兴趣设计思路14
11幼学琴兴趣游戏设计15
12幼学琴兴趣思路16
结 语 17
参考文献 18
致 谢 19
前言
钢琴作家长培养孩子成长门兴趣爱着时代发展社会钢琴认识逐步加深越越孩子选择学钢琴培养乐感气质时未孩子兴趣爱提供更发展方然幼年龄心智发育客观素存学程中培养孩子兴趣爱成重中重文通幼学钢琴兴趣爱重性方面进行阐述更家长未培养孩子道路选择份思考
1幼钢琴学趣味性培养概念特点
11 幼钢琴学兴趣培养概念
①兴趣幼学钢琴培养良学环境心态着极重作幼断探索认识钢琴学重性趣味性心理活动兴趣趣味性培养幼学钢琴时够起非常引导促进作帮助幼更专注力进行项活动时够更幼掌握弹奏钢琴时需掌握技巧通愉悦心情帮助更发挥通兴趣培养够幼钢琴学目标性更加明确时够提钢琴拥莫勇
气兴趣产生极渴学劲头帮助幼更克服学程中遇种问题获弹奏钢琴时产生愉悦感成感更够获成愉悦性
①赵永强浅析兴趣培养教学工作中重性[J]学周刊2014(07)87
12 幼钢琴学兴趣培养特点
①幼钢琴学程中较成客观条件培养幼钢琴兴趣培养时必须学会适应性原发展性原
第方面适应性原时教学程中首先通针年龄段孩子钢琴学程中理解力偏差性质通采取年龄段划分通相应弹奏难度时加入趣味性表述增进幼钢琴学趣味性更加利幼积极性培养兴趣爱培养
第二方面发展性原培养幼学钢琴兴趣爱时时需关注幼时社会接触层面音乐偏幼身心特点双重素通引导幼思考年龄相关钢琴知识结构保证知识结构复杂导致幼法理解时简单导致幼学乏味性存学理知识时需结合现实生活中接触知识层面时虚实结合方式促进幼钢琴学程中身心健康全面发展幼钢琴学程中具挑战性够感受钢琴学趣味性成效性保证幼学程中学知识时继续学欲兴趣钢琴学良基础促进幼钢琴学兴趣培养发展教育目
①干戈谈幼钢琴学特点教学实践中应该注意问题[J]黄河声2012(07)6263
2 幼钢琴学趣味性分类功
21 趣味性定义分类
趣味性作幼学钢琴中重引导性素专家定义中认教学程中通老师运幽默风趣语言灵活变教学技巧时加入直观形象表演富渲染力激情演奏限度活跃课堂气氛激发幼学钢琴兴趣促进幼学钢琴效果教学模式老师教学程中采取方式必须幼核心元素枯燥乏味干涩难懂教学知识变成生动富感召力语言者活动帮助幼学钢琴实实通件事物容呈现方式改变引发学者兴趣爱特性趣味性呈现方式化体现
22 幼钢琴学趣味性重性
幼学钢琴实开身智力发育门时学钢琴弹奏程中通手指皮肤神相辅相成促进幼脑发育幼智力发育着极正确积极性引导作时够学程中开扩幼钢琴教师学钢琴学交亲密性频繁性更帮助幼更融入社会性发展学程中
36岁幼学钢琴中重组成部分幼学钢琴佳时间段然幼年龄段较偏课程学理解实践受身条件局限性引导幼学钢琴时趣味性培养变极重
通常教学程中教师课程开课前会根特性通年龄段进行分类更加客观幼提供年龄段理解曲谱缓解幼学程中产生心理压力焦虑问题更年龄段家长沟通教育观念细节部分做家长孩子学陪伴帮助孩子更学程中伴交社会环境素造成种压力影响够做影响更积极帮助幼拥音乐心理学更期盼性
幼钢琴学程中特第次刚刚开始学幼容易产生学焦虑加身学紧迫导致产生学压力影响钢琴学时水发挥家长孩子陪伴幼教学程中着极重作教室通趣味性开课方式加家长培养起安抚作更帮助幼适应学环境加快课程进度更领悟课程知识
23 幼钢琴学声乐表演力培养概念
家长送孩子进行钢琴学部分家长幼掌握项技帮助身日社会生存程中拥更增分筹码部分陶冶幼情操部分促进幼脑力发育面分类复杂学目培养幼需家长拥正确教育观时学会尊重幼身意识时学会更加客观幼学程中出现问题做耐心细心时拥恒心
学程中家长步陪伴幼学钢琴拥非常积极引导作课堂陪伴安抚幼钢琴学课程氛围紧张压力时通家长引导老师学互动程中拥更安全感够更放开身课陪伴培养身幼间感情增加亲切融洽度二更帮助幼巩固学容身足增强身求提升幼学水弹奏积极性
钢琴集体教学实种情感激励重途径二十世纪幼部分独生子少龄处室历钢琴教学集体行动增强幼外界龄孩子接触帮助幼更融入身年龄段龄群体中学相处建立更等关系概念更实践性时幼团体中找伴产生属感安全感帮助幼更适应社会独立性发展提高身交力适应力时身表演力专业知识促进作
24 幼钢琴学缺陷
① 优秀师资力量缺乏36岁幼钢琴学中国家长选择属较普遍行优秀师资力量缺乏导致幼加入学程远想象艰难刚刚加入学幼言老师教学方式显尤重拥较专业素养责心科学性教学老师幼钢琴学道路起非常引导作时够日幼学钢琴坚实基础
二 家长正确观念偏移性国部分家长幼学钢琴目更级高度帮助幼培养学钢琴兴趣爱反重更通幼进行钢琴考级作肯定标准加国口密度高国民素质认识度较普遍导致家长幼学钢琴目产生偏移性更额注重技巧性非幼学兴趣幼学钢琴成季节性重复性工作违背初学钢琴基原时扼杀幼钢琴学兴趣培养
三授课方式单目前国钢琴授课部分采取教学方式教授课程通直接弹奏进行反复性练导致幼学程中容易产生抵触心理枯燥乏味厌恶心理
四 注重技巧性教授缺乏创造力培养教授程中目前数钢琴教学老师家长着钢琴考级热潮断攀升幼钢琴学程中技巧性学面倒学方式反幼钢琴学程中音乐情感培养兴趣爱培养显极少终导致幼然学会弹奏未加入身情感融入显十分空洞
①迟佳 幼钢琴教学存问题策[D]辽宁师范学2014
五钢琴教材落性目前国身注重技巧性训练钢琴教材选择容够完善全面幼钢琴艺术氛围音乐细胞培养显非常薄弱导致幼学程中会鸡肋弹奏没身音乐理解力创造力加幼学钢琴年龄段特殊性更加导致现象发生幼钢琴学缺陷必须重视起够更帮助幼培养学钢琴兴趣
25 培养幼钢琴学兴趣
面现实客观存问题培养幼钢琴学兴趣显尤重尤急迫面种社会环境众学者呼吁方面创新性授课方式教授幼学钢琴方式方法教课通老师目性指导引导帮助幼学相关专业知识幼更加效率学时利幼奇心更帮助幼理解专业知识时通漫画游戏程加深幼专业知识理解智力开发时通唱歌方式调动幼学积极性促进幼学效率效果真正做忧虑学轻松面钢琴课程
方面时老师家长相互配合激发幼钢琴学兴趣时老师身教育验幼间偏差性设定场景话者游戏模式引发幼钢琴学兴趣奇心获学技巧创造力培养幼学程中保持心态创造更学环境提升幼演奏水
方面通身老师丰富教学验选择真正适合幼学钢琴教材帮助幼根身特点设定适合幼学教课课程提高幼学进度效率降低幼钢琴学抵触心理通选择活泼趣钢琴曲目幼更记住教学容培养幼民族音乐民族文化解通老师讲述扩幼知识面帮助幼解决枯燥乏味钢琴专业知识3理解练
方面通正确引导幼学钢琴审美观提升幼弹奏技巧性方面激发幼钢琴学发心感情抒发幼沉侵真情实感弹奏程更提升幼音乐基修养
幼钢琴学程中考虑幼年龄局限性够更促进幼兴趣培养唱谱教学方式中国幼钢琴学培训机构中尤常见唱谱仅够幼身年龄特点心理特点出发时通视觉听觉感触更理解钢琴作品传达深意限度降低幼钢琴学程中年龄知识层面局限性带局限性时通识谱唱谱等教学方式提升幼抽象力扩展引导幼产生心理行动双重呼应解决幼出现学瓶颈影响身学课程效果
唱谱教学程中老师遵循趣味性教学方式帮助幼克服曲谱畏惧心理帮助幼更正确认识谱曲学曲谱唱谱方式引导幼熟悉钢琴作品熟悉弹唱完美结合做身创作
老师丰富教学课程积累验根年龄段幼制定更科学行性唱谱教学方式更教学老师提供新思路提升国幼钢琴学程中兴趣爱培养实践性科研结果
三 幼学琴兴趣设计思路
31 幼学琴兴趣游戏设计
幼学程中老师通组织趣味性活动通直观教学方式制作相应工具帮助幼玩耍程中学相关知识幼学演奏技巧变更直观简单
教授程中加入数学知识通模型建立实物教具帮助加入媒体新思路教学更效引导幼掌握新知识时幼更发挥创造空间通暗示性启发性思维方式幼身制定学游戏规身实践程掌握钢琴学知识必性技巧性时幼安排作业通现实性趣味性双重结合幼家长帮助更完成
32 幼学琴兴趣思路
①幼学琴程中方面必须幼中心时采取趣味性教学方式通课堂教学课外辅导双重结合帮助幼更适应课程进度幼学琴程中必须位学生参游戏中时通语言游戏音乐媒体等种方式提升幼学程中动性效率幼够长时间坚持学
方面需帮助幼方面产生成功体验老师设定特定教学情景帮助学力特点幼通材施教方式获成功喜悦幼做循序渐进老师做激励优生表扬进生促进幼学互动性积极性时增进动性
②幼教学程中快乐教学钢琴教学中必须遵循原帮助幼学兴音乐创作提高幼音乐审美观积极性时根解决幼兴趣爱培养问题通老师授课方式选择激发幼想象力创造力实践力简单钢琴作曲方式幼尝试创造时通特定教学玩具完成种带目性质游戏解决幼创作程中遇问题激发幼音乐美丽感受力帮助幼爱音乐享受音乐
快乐教学仅教师日常教学程中教学理念充分融入时体现教师授课方式呈现方式通幼年龄段特点应教学理念融入具体课程中 促进幼学兴趣激发幼创造力体会音乐魅力快乐提升幼综合素质音乐熏陶
①焦静 快乐创造幼钢琴教学理念应研究[D]湖南师范学2012
②支媛媛 幼钢琴启蒙教学中唱谱教学[D]湖南师范学2016
①性格色彩学作种新研究方仅帮助老师家长通运性格色彩学观念手段方式帮助幼认识身特点帮助老师家长幼学钢琴程中需采取应方式更深刻理解角度通FPA理学钢琴幼分红色黄色蓝色绿色四种性格通分类性格特点采取应教学模式实现色制宜更提升教学效果时家长老师双方互动更客观判定幼性格色彩偏性新教学理念作实践创新手段提高幼学程中高效性创新性提出新观点帮助幼适应现代教育发展趋势实现素质教学发展模式达幼钢琴教育新高度
结语：
幼钢琴学初期教育中兴趣培养重性必须重视仅幼身力培养体现时幼日融入社会适应力培养培养仅老师教授方式趣味性时家长老师相互配合希通文点帮助更家长更客观问题
①滕丹 性格色彩学幼钢琴教育研究[D]哈尔滨师范学2015
参考文献：
[1]干戈谈幼钢琴学特点教学实践中应该注意问题[J]黄河声2012(07)6263
[2]迟佳 幼钢琴教学存问题策[D]辽宁师范学2014
[3]焦静 快乐创造幼钢琴教学理念应研究[D]湖南师范学2012
[4支媛媛 幼钢琴启蒙教学中唱谱教学[D]湖南师范学2016
[5]滕丹 性格色彩学幼钢琴教育研究[D]哈尔滨师范学2015
[6]曹红星幼钢琴学特点提升幼钢琴教学效性策研究[J]黄河声2011(22)6667
[7]乔馨幼钢琴学者兴趣培养现状调查分析[J]长春师范学院学报201332(07)203205
[8]颛莉娜 基兴趣幼钢琴教学模式研究[D]河北学2015
[9]潘莎莎激发幼钢琴学动机家长素策略[J]艺术教育2013(09)100101
[10]李婷歌 郑州市幼钢琴教育现状思考[D]郑州学2016
[11]曹淼幼钢琴学兴趣培养研究[J]黄河声2017(04)43
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摘
着时代发展幼教育逐渐重视幼钢琴辅导学成众家长选择项兴趣培养针够更引导幼培养幼拥学钢琴兴趣爱成家长需解决难题文根解析幼钢琴学趣味性培养概念特点通幼钢琴学趣味性分类功进行深入浅出阐述时通幼学琴兴趣设计思路解析更家长意识童钢琴初期教育中兴趣培养重性
目 录
前言：时代背景意义3
1幼钢琴学趣味性培养概念特点4
11幼钢琴学兴趣培养概念5
12幼钢琴学兴趣培养特点6
2幼钢琴学趣味性分类功8
21趣味性定义分类9
22幼钢琴学趣味性重性10
23幼钢琴学声乐表演力培养概念11
24幼钢琴学缺陷12
25培养幼钢琴学兴趣13
3幼学琴兴趣设计思路14
11幼学琴兴趣游戏设计15
12幼学琴兴趣思路16
结 语 17
参考文献 18
致 谢 19
前言
钢琴作家长培养孩子成长门兴趣爱着时代发展社会钢琴认识逐步加深越越孩子选择学钢琴培养乐感气质时未孩子兴趣爱提供更发展方然幼年龄心智发育客观素存学程中培养孩子兴趣爱成重中重文通幼学钢琴兴趣爱重性方面进行阐述更家长未培养孩子道路选择份思考
1幼钢琴学趣味性培养概念特点
11 幼钢琴学兴趣培养概念
①兴趣幼学钢琴培养良学环境心态着极重作幼断探索认识钢琴学重性趣味性心理活动兴趣趣味性培养幼学钢琴时够起非常引导促进作帮助幼更专注力进行项活动时够更幼掌握弹奏钢琴时需掌握技巧通愉悦心情帮助更发挥通兴趣培养够幼钢琴学目标性更加明确时够提钢琴拥莫勇
气兴趣产生极渴学劲头帮助幼更克服学程中遇种问题获弹奏钢琴时产生愉悦感成感更够获成愉悦性
①赵永强浅析兴趣培养教学工作中重性[J]学周刊2014(07)87
12 幼钢琴学兴趣培养特点
①幼钢琴学程中较成客观条件培养幼钢琴兴趣培养时必须学会适应性原发展性原
第方面适应性原时教学程中首先通针年龄段孩子钢琴学程中理解力偏差性质通采取年龄段划分通相应弹奏难度时加入趣味性表述增进幼钢琴学趣味性更加利幼积极性培养兴趣爱培养
第二方面发展性原培养幼学钢琴兴趣爱时时需关注幼时社会接触层面音乐偏幼身心特点双重素通引导幼思考年龄相关钢琴知识结构保证知识结构复杂导致幼法理解时简单导致幼学乏味性存学理知识时需结合现实生活中接触知识层面时虚实结合方式促进幼钢琴学程中身心健康全面发展幼钢琴学程中具挑战性够感受钢琴学趣味性成效性保证幼学程中学知识时继续学欲兴趣钢琴学良基础促进幼钢琴学兴趣培养发展教育目
①干戈谈幼钢琴学特点教学实践中应该注意问题[J]黄河声2012(07)6263
2 幼钢琴学趣味性分类功
21 趣味性定义分类
趣味性作幼学钢琴中重引导性素专家定义中认教学程中通老师运幽默风趣语言灵活变教学技巧时加入直观形象表演富渲染力激情演奏限度活跃课堂气氛激发幼学钢琴兴趣促进幼学钢琴效果教学模式老师教学程中采取方式必须幼核心元素枯燥乏味干涩难懂教学知识变成生动富感召力语言者活动帮助幼学钢琴实实通件事物容呈现方式改变引发学者兴趣爱特性趣味性呈现方式化体现
22 幼钢琴学趣味性重性
幼学钢琴实开身智力发育门时学钢琴弹奏程中通手指皮肤神相辅相成促进幼脑发育幼智力发育着极正确积极性引导作时够学程中开扩幼钢琴教师学钢琴学交亲密性频繁性更帮助幼更融入社会性发展学程中
36岁幼学钢琴中重组成部分幼学钢琴佳时间段然幼年龄段较偏课程学理解实践受身条件局限性引导幼学钢琴时趣味性培养变极重
通常教学程中教师课程开课前会根特性通年龄段进行分类更加客观幼提供年龄段理解曲谱缓解幼学程中产生心理压力焦虑问题更年龄段家长沟通教育观念细节部分做家长孩子学陪伴帮助孩子更学程中伴交社会环境素造成种压力影响够做影响更积极帮助幼拥音乐心理学更期盼性
幼钢琴学程中特第次刚刚开始学幼容易产生学焦虑加身学紧迫导致产生学压力影响钢琴学时水发挥家长孩子陪伴幼教学程中着极重作教室通趣味性开课方式加家长培养起安抚作更帮助幼适应学环境加快课程进度更领悟课程知识
23 幼钢琴学声乐表演力培养概念
家长送孩子进行钢琴学部分家长幼掌握项技帮助身日社会生存程中拥更增分筹码部分陶冶幼情操部分促进幼脑力发育面分类复杂学目培养幼需家长拥正确教育观时学会尊重幼身意识时学会更加客观幼学程中出现问题做耐心细心时拥恒心
学程中家长步陪伴幼学钢琴拥非常积极引导作课堂陪伴安抚幼钢琴学课程氛围紧张压力时通家长引导老师学互动程中拥更安全感够更放开身课陪伴培养身幼间感情增加亲切融洽度二更帮助幼巩固学容身足增强身求提升幼学水弹奏积极性
钢琴集体教学实种情感激励重途径二十世纪幼部分独生子少龄处室历钢琴教学集体行动增强幼外界龄孩子接触帮助幼更融入身年龄段龄群体中学相处建立更等关系概念更实践性时幼团体中找伴产生属感安全感帮助幼更适应社会独立性发展提高身交力适应力时身表演力专业知识促进作
24 幼钢琴学缺陷
① 优秀师资力量缺乏36岁幼钢琴学中国家长选择属较普遍行优秀师资力量缺乏导致幼加入学程远想象艰难刚刚加入学幼言老师教学方式显尤重拥较专业素养责心科学性教学老师幼钢琴学道路起非常引导作时够日幼学钢琴坚实基础
二 家长正确观念偏移性国部分家长幼学钢琴目更级高度帮助幼培养学钢琴兴趣爱反重更通幼进行钢琴考级作肯定标准加国口密度高国民素质认识度较普遍导致家长幼学钢琴目产生偏移性更额注重技巧性非幼学兴趣幼学钢琴成季节性重复性工作违背初学钢琴基原时扼杀幼钢琴学兴趣培养
三授课方式单目前国钢琴授课部分采取教学方式教授课程通直接弹奏进行反复性练导致幼学程中容易产生抵触心理枯燥乏味厌恶心理
四 注重技巧性教授缺乏创造力培养教授程中目前数钢琴教学老师家长着钢琴考级热潮断攀升幼钢琴学程中技巧性学面倒学方式反幼钢琴学程中音乐情感培养兴趣爱培养显极少终导致幼然学会弹奏未加入身情感融入显十分空洞
①迟佳 幼钢琴教学存问题策[D]辽宁师范学2014
五钢琴教材落性目前国身注重技巧性训练钢琴教材选择容够完善全面幼钢琴艺术氛围音乐细胞培养显非常薄弱导致幼学程中会鸡肋弹奏没身音乐理解力创造力加幼学钢琴年龄段特殊性更加导致现象发生幼钢琴学缺陷必须重视起够更帮助幼培养学钢琴兴趣
25 培养幼钢琴学兴趣
面现实客观存问题培养幼钢琴学兴趣显尤重尤急迫面种社会环境众学者呼吁方面创新性授课方式教授幼学钢琴方式方法教课通老师目性指导引导帮助幼学相关专业知识幼更加效率学时利幼奇心更帮助幼理解专业知识时通漫画游戏程加深幼专业知识理解智力开发时通唱歌方式调动幼学积极性促进幼学效率效果真正做忧虑学轻松面钢琴课程
方面时老师家长相互配合激发幼钢琴学兴趣时老师身教育验幼间偏差性设定场景话者游戏模式引发幼钢琴学兴趣奇心获学技巧创造力培养幼学程中保持心态创造更学环境提升幼演奏水
方面通身老师丰富教学验选择真正适合幼学钢琴教材帮助幼根身特点设定适合幼学教课课程提高幼学进度效率降低幼钢琴学抵触心理通选择活泼趣钢琴曲目幼更记住教学容培养幼民族音乐民族文化解通老师讲述扩幼知识面帮助幼解决枯燥乏味钢琴专业知识3理解练
方面通正确引导幼学钢琴审美观提升幼弹奏技巧性方面激发幼钢琴学发心感情抒发幼沉侵真情实感弹奏程更提升幼音乐基修养
幼钢琴学程中考虑幼年龄局限性够更促进幼兴趣培养唱谱教学方式中国幼钢琴学培训机构中尤常见唱谱仅够幼身年龄特点心理特点出发时通视觉听觉感触更理解钢琴作品传达深意限度降低幼钢琴学程中年龄知识层面局限性带局限性时通识谱唱谱等教学方式提升幼抽象力扩展引导幼产生心理行动双重呼应解决幼出现学瓶颈影响身学课程效果
唱谱教学程中老师遵循趣味性教学方式帮助幼克服曲谱畏惧心理帮助幼更正确认识谱曲学曲谱唱谱方式引导幼熟悉钢琴作品熟悉弹唱完美结合做身创作
老师丰富教学课程积累验根年龄段幼制定更科学行性唱谱教学方式更教学老师提供新思路提升国幼钢琴学程中兴趣爱培养实践性科研结果
三 幼学琴兴趣设计思路
31 幼学琴兴趣游戏设计
幼学程中老师通组织趣味性活动通直观教学方式制作相应工具帮助幼玩耍程中学相关知识幼学演奏技巧变更直观简单
教授程中加入数学知识通模型建立实物教具帮助加入媒体新思路教学更效引导幼掌握新知识时幼更发挥创造空间通暗示性启发性思维方式幼身制定学游戏规身实践程掌握钢琴学知识必性技巧性时幼安排作业通现实性趣味性双重结合幼家长帮助更完成
32 幼学琴兴趣思路
①幼学琴程中方面必须幼中心时采取趣味性教学方式通课堂教学课外辅导双重结合帮助幼更适应课程进度幼学琴程中必须位学生参游戏中时通语言游戏音乐媒体等种方式提升幼学程中动性效率幼够长时间坚持学
方面需帮助幼方面产生成功体验老师设定特定教学情景帮助学力特点幼通材施教方式获成功喜悦幼做循序渐进老师做激励优生表扬进生促进幼学互动性积极性时增进动性
②幼教学程中快乐教学钢琴教学中必须遵循原帮助幼学兴音乐创作提高幼音乐审美观积极性时根解决幼兴趣爱培养问题通老师授课方式选择激发幼想象力创造力实践力简单钢琴作曲方式幼尝试创造时通特定教学玩具完成种带目性质游戏解决幼创作程中遇问题激发幼音乐美丽感受力帮助幼爱音乐享受音乐
快乐教学仅教师日常教学程中教学理念充分融入时体现教师授课方式呈现方式通幼年龄段特点应教学理念融入具体课程中 促进幼学兴趣激发幼创造力体会音乐魅力快乐提升幼综合素质音乐熏陶
①焦静 快乐创造幼钢琴教学理念应研究[D]湖南师范学2012
②支媛媛 幼钢琴启蒙教学中唱谱教学[D]湖南师范学2016
①性格色彩学作种新研究方仅帮助老师家长通运性格色彩学观念手段方式帮助幼认识身特点帮助老师家长幼学钢琴程中需采取应方式更深刻理解角度通FPA理学钢琴幼分红色黄色蓝色绿色四种性格通分类性格特点采取应教学模式实现色制宜更提升教学效果时家长老师双方互动更客观判定幼性格色彩偏性新教学理念作实践创新手段提高幼学程中高效性创新性提出新观点帮助幼适应现代教育发展趋势实现素质教学发展模式达幼钢琴教育新高度
结语：
幼钢琴学初期教育中兴趣培养重性必须重视仅幼身力培养体现时幼日融入社会适应力培养培养仅老师教授方式趣味性时家长老师相互配合希通文点帮助更家长更客观问题
①滕丹 性格色彩学幼钢琴教育研究[D]哈尔滨师范学2015
参考文献：
[1]干戈谈幼钢琴学特点教学实践中应该注意问题[J]黄河声2012(07)6263
[2]迟佳 幼钢琴教学存问题策[D]辽宁师范学2014
[3]焦静 快乐创造幼钢琴教学理念应研究[D]湖南师范学2012
[4支媛媛 幼钢琴启蒙教学中唱谱教学[D]湖南师范学2016
[5]滕丹 性格色彩学幼钢琴教育研究[D]哈尔滨师范学2015
[6]曹红星幼钢琴学特点提升幼钢琴教学效性策研究[J]黄河声2011(22)6667
[7]乔馨幼钢琴学者兴趣培养现状调查分析[J]长春师范学院学报201332(07)203205
[8]颛莉娜 基兴趣幼钢琴教学模式研究[D]河北学2015
[9]潘莎莎激发幼钢琴学动机家长素策略[J]艺术教育2013(09)100101
[10]李婷歌 郑州市幼钢琴教育现状思考[D]郑州学2016
[11]曹淼幼钢琴学兴趣培养研究[J]黄河声2017(04)43
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