作：彩活动
教学目标
1．写清楚活动程重点部分写具体
2．点面结合方法写场面关注整场景注意物动作语言神态等细节描写
3．写出活动中体会
教学重难点
1．写清楚活动程重点部分写具体
2．点面结合方法写场面关注整场景注意物动作语言神态等细节描写
教学准备
媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1．写清楚活动程重点部分写具体
2．点面结合方法写场面关注整场景注意物动作语言神态等细节描写
3．写出活动中体会
教学程
板块 激趣导入引出题
1．展示图片唤起回忆
导入：（课件出示组学生活动图片）家图片眼熟？张图片中家笑真开心张图片中家表情起真严肃张位哭稀里哗啦学谁呀？着图片老师仿佛回参加彩活动刻呢？
2．叙说彩导入题
（1）组交流：生活中活动印象深刻？选择印象深刻次活动学交流
（2）指名交流
（3）结板书：活动彩丰富选择中印象深刻次活动写（板书：彩活动）
设计意图学生生活验出发通图片勾起学生回忆激发学生兴趣开作思路积累作素材
板块二 回顾活动理清程
1．回顾记录：现回参加活动天思维导图回顾活动程
2．组交流：图序交流活动程（板书：程清楚）
3．述说体会：次活动想留深刻印象写清楚活动程写清楚活动中体会（板书：活动体会）
（1）预设：锻炼……
（2）预设：收获友谊……
（3）预设：感受集体温暖……
4．引导讨：觉活动体会什时候写？
5．教师结：活动程中感受活动前活动中活动写
设计意图通思维导图搭建作支架帮助学生理清写作序明确写什解写感受方法降低作难度
板块三 搭建支架学写场面
1．选取精彩场面
（1）教师引导：次活动中场面留较深刻印象？
（2）填写思维导图列举场面
（3）选取场面说说想活动场面写
2．学场面描写
（1）回顾课文：出示课文开国典阅兵式部分提问：记课文样描写场面？
（2）师生交流：整体写受阅部队天安门广场种整齐威武民群众欢喜激动场景面描写细节展示方阵风采点描写部分关注整场景关注体方阵表现点面结合写法
（3）例文学点面结合方法
①读较：读读例文1例文2什
出示例文
课件出示：
星期三午年级操场举行次拔河赛
……
嘟声赛开始啦着绳子中间红标左右移动学出吃奶劲拼命拉绳子老师停加油啦啦队学声喊着三班加油家齐心协力全身力气红标终点点班接
赢啦家欢呼起
出示例文二
课件出示：
星期三午天空水洗样碧蓝碧蓝万里云太阳身暖暖伴着振奋心运动员进行曲老师带领走操场学摩拳擦掌等着拔河赛开始
…… ……
嘟声赛开始啦操场顿时炸开锅似加油声欢呼声响成片左右移动红标牵动着家心班胖李嘉诚紧紧抓住麻绳闭着眼睛似出吃奶劲身子拼命仰步步退时老嘲笑胖现努力样子竟然开始崇拜然调皮红标总听话眼接班会移二班边点怜班群脸憋熟学老师停加油：重心压低倒拉拉加劲赢赛场种样声音震耳欲聋啦啦队里学举着班牌边跳边拔河学紧张呢整齐三班加油三班必胜欢呼声特响亮点燃家心中服输火焰家齐心协力全身力气调皮红标性乖乖听三班指挥点点班接
期已久哨声终响响起班学起彼伏欢呼声
②交流汇报：例文2采点面结合描写方法活动场面精彩生动
③圈画分享：圈出例文2中写面点句子想想：写面时候方面进行描写？写点？
④组讨：样点面结合起？
（4）教师结：写活动场面时候先写时环境时关注整活动场景注意学表现写写神态动作语言
3．学场面描写
（1）试填表格：选择活动场面中尝试运点面结合方法写想写容简单填写表里
课件出示：
面描写
（整场景）
点描写
（细节描写1）
（细节描写2）
（2）汇报交流：写容串起读老师者组学听听然互相评评没点面结合写法
设计意图教学环节注重读写结合引导学生读中悟读中写先学生回顾课文点面结合作方法然助两篇作例文阅读中进步感悟点面结合写法运方法拟定提纲帮助学生解决写难题
板块四 运方法撰写初稿
1．友情提示：请学难忘活动活动中体会写尤写清楚活动中精彩场面
课件出示：
作求
·写清楚活动程印象深刻部分作重点写
·写活动场面时关注整场景注意学表现写写动作语言神态
·活动中体会写
2．学生作教师巡视指导
设计意图学生动笔撰写初稿前提示学生次关注次作求旨帮助学生树立目标意识目标前提进行作起事半功倍效果
板书设计
作：彩活动
第2课时
课时目标
1．交流作参作点评
2．根学建议修改符号修改作
程
板块 明确求指导评价
1．教师引导：节课选择次参加活动点面结合方法写活动程节课次作三点求进行评议
（1）出示课件
课件出示：
作评价单
·写清楚活动程重点写印象深刻部分
·写活动场面时运点面结合方法
·写出活动中体会
（2）学生作评价单读评
2．交流作
（1）指名朗读作
（2）引导评议：活动程写清楚？写活动场面时点面做点面结合？活动感受真实然？
设计意图次作求制订作评价单学生读评互读互评体现课实现教学目标精准落
板块二 互读互评尝试修改
1．桌互读互议
2．根桌建议运修改符号修改作
3．读评：桌间次互读修改稿评议修改稿重点关注点面结合部分
设计意图文章厌百回改作改出教学环节引导学生二次作培养学生作修改意识提高作质量
板块三 创设情境展示交流
1．创设情境：班进行彩活动作展示修改前修改作进行展示学作会入选呢？进行次公开选拔
2．出示学生修改前作指名朗读师生点评发现进步处确定入选作品
3．教师采访作入选作者谈谈入选感受
4．优秀作品展示
设计意图创设交流情境构建互动台重视学生作程评价做元评价智慧享学生更获成感
板书设计
作：彩活动
程清楚 点面结合 感受真实
教学反思
单元作素尝试运点面结合写法记次活动单元阅读素脉相承彩活动话题贴学生生活作素材较难写活动场面写出真情实感次教学设计需着重注意方
1．指导点面结合关注细节描写
指导学生写活动场面时注意点面结合物语言神态动作等细节部分加描述教学环节中首先引导学生回顾单元学狼牙山五壮士开国典场面描写中点面结合方法进行回顾进行适度迁移两篇作例文学生发现运点面结合方法写活动活动场面更生动更精彩
2．指导表达感受写出真情实感
活动中写感受时活动中感受活动总结式感悟教学环节中引导学生角度谈感受说活动中写参活动心理感受写学表现感受活动感受写取成绩喜悦兴奋获启示角度写写
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教学目标
1．写清楚活动程重点部分写具体
2．点面结合方法写场面关注整场景注意物动作语言神态等细节描写
3．写出活动中体会
教学重难点
1．写清楚活动程重点部分写具体
2．点面结合方法写场面关注整场景注意物动作语言神态等细节描写
教学准备
媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1．写清楚活动程重点部分写具体
2．点面结合方法写场面关注整场景注意物动作语言神态等细节描写
3．写出活动中体会
教学程
板块 激趣导入引出题
1．展示图片唤起回忆
导入：（课件出示组学生活动图片）家图片眼熟？张图片中家笑真开心张图片中家表情起真严肃张位哭稀里哗啦学谁呀？着图片老师仿佛回参加彩活动刻呢？
2．叙说彩导入题
（1）组交流：生活中活动印象深刻？选择印象深刻次活动学交流
（2）指名交流
（3）结板书：活动彩丰富选择中印象深刻次活动写（板书：彩活动）
设计意图学生生活验出发通图片勾起学生回忆激发学生兴趣开作思路积累作素材
板块二 回顾活动理清程
1．回顾记录：现回参加活动天思维导图回顾活动程
2．组交流：图序交流活动程（板书：程清楚）
3．述说体会：次活动想留深刻印象写清楚活动程写清楚活动中体会（板书：活动体会）
（1）预设：锻炼……
（2）预设：收获友谊……
（3）预设：感受集体温暖……
4．引导讨：觉活动体会什时候写？
5．教师结：活动程中感受活动前活动中活动写
设计意图通思维导图搭建作支架帮助学生理清写作序明确写什解写感受方法降低作难度
板块三 搭建支架学写场面
1．选取精彩场面
（1）教师引导：次活动中场面留较深刻印象？
（2）填写思维导图列举场面
（3）选取场面说说想活动场面写
2．学场面描写
（1）回顾课文：出示课文开国典阅兵式部分提问：记课文样描写场面？
（2）师生交流：整体写受阅部队天安门广场种整齐威武民群众欢喜激动场景面描写细节展示方阵风采点描写部分关注整场景关注体方阵表现点面结合写法
（3）例文学点面结合方法
①读较：读读例文1例文2什
出示例文
课件出示：
星期三午年级操场举行次拔河赛
……
嘟声赛开始啦着绳子中间红标左右移动学出吃奶劲拼命拉绳子老师停加油啦啦队学声喊着三班加油家齐心协力全身力气红标终点点班接
赢啦家欢呼起
出示例文二
课件出示：
星期三午天空水洗样碧蓝碧蓝万里云太阳身暖暖伴着振奋心运动员进行曲老师带领走操场学摩拳擦掌等着拔河赛开始
…… ……
嘟声赛开始啦操场顿时炸开锅似加油声欢呼声响成片左右移动红标牵动着家心班胖李嘉诚紧紧抓住麻绳闭着眼睛似出吃奶劲身子拼命仰步步退时老嘲笑胖现努力样子竟然开始崇拜然调皮红标总听话眼接班会移二班边点怜班群脸憋熟学老师停加油：重心压低倒拉拉加劲赢赛场种样声音震耳欲聋啦啦队里学举着班牌边跳边拔河学紧张呢整齐三班加油三班必胜欢呼声特响亮点燃家心中服输火焰家齐心协力全身力气调皮红标性乖乖听三班指挥点点班接
期已久哨声终响响起班学起彼伏欢呼声
②交流汇报：例文2采点面结合描写方法活动场面精彩生动
③圈画分享：圈出例文2中写面点句子想想：写面时候方面进行描写？写点？
④组讨：样点面结合起？
（4）教师结：写活动场面时候先写时环境时关注整活动场景注意学表现写写神态动作语言
3．学场面描写
（1）试填表格：选择活动场面中尝试运点面结合方法写想写容简单填写表里
课件出示：
面描写
（整场景）
点描写
（细节描写1）
（细节描写2）
（2）汇报交流：写容串起读老师者组学听听然互相评评没点面结合写法
设计意图教学环节注重读写结合引导学生读中悟读中写先学生回顾课文点面结合作方法然助两篇作例文阅读中进步感悟点面结合写法运方法拟定提纲帮助学生解决写难题
板块四 运方法撰写初稿
1．友情提示：请学难忘活动活动中体会写尤写清楚活动中精彩场面
课件出示：
作求
·写清楚活动程印象深刻部分作重点写
·写活动场面时关注整场景注意学表现写写动作语言神态
·活动中体会写
2．学生作教师巡视指导
设计意图学生动笔撰写初稿前提示学生次关注次作求旨帮助学生树立目标意识目标前提进行作起事半功倍效果
板书设计
作：彩活动
第2课时
课时目标
1．交流作参作点评
2．根学建议修改符号修改作
程
板块 明确求指导评价
1．教师引导：节课选择次参加活动点面结合方法写活动程节课次作三点求进行评议
（1）出示课件
课件出示：
作评价单
·写清楚活动程重点写印象深刻部分
·写活动场面时运点面结合方法
·写出活动中体会
（2）学生作评价单读评
2．交流作
（1）指名朗读作
（2）引导评议：活动程写清楚？写活动场面时点面做点面结合？活动感受真实然？
设计意图次作求制订作评价单学生读评互读互评体现课实现教学目标精准落
板块二 互读互评尝试修改
1．桌互读互议
2．根桌建议运修改符号修改作
3．读评：桌间次互读修改稿评议修改稿重点关注点面结合部分
设计意图文章厌百回改作改出教学环节引导学生二次作培养学生作修改意识提高作质量
板块三 创设情境展示交流
1．创设情境：班进行彩活动作展示修改前修改作进行展示学作会入选呢？进行次公开选拔
2．出示学生修改前作指名朗读师生点评发现进步处确定入选作品
3．教师采访作入选作者谈谈入选感受
4．优秀作品展示
设计意图创设交流情境构建互动台重视学生作程评价做元评价智慧享学生更获成感
板书设计
作：彩活动
程清楚 点面结合 感受真实
教学反思
单元作素尝试运点面结合写法记次活动单元阅读素脉相承彩活动话题贴学生生活作素材较难写活动场面写出真情实感次教学设计需着重注意方
1．指导点面结合关注细节描写
指导学生写活动场面时注意点面结合物语言神态动作等细节部分加描述教学环节中首先引导学生回顾单元学狼牙山五壮士开国典场面描写中点面结合方法进行回顾进行适度迁移两篇作例文学生发现运点面结合方法写活动活动场面更生动更精彩
2．指导表达感受写出真情实感
活动中写感受时活动中感受活动总结式感悟教学环节中引导学生角度谈感受说活动中写参活动心理感受写学表现感受活动感受写取成绩喜悦兴奋获启示角度写写
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