教师减负必须与学生减负同向而行

教师减负必须学生减负行
认识教师工作负担问题减轻学生学负担时减轻教师工作负担推动课服务良性发展关键环节推动双减政策落现实需求实行课服务学校普遍反映教师负担明显增加教师校工作时间明显高原8时工作制特班骨干教师学校理干部更长工作时间导致教师身心疲惫工作压力
相学生重负担言教师工作负担重没引起全社会广泛关注争事实中学教师工作具务工作范围工作时间长等特点备课课课批改作业等常规性教学务外包括专业研修集体教研班级理学生安全组织学生活动专业培训家庭教育指导等种非常规性教学工作务
学校教育中教师学生统体教师工作负担重仅专业知识教学力处透支状态教育视野教育格局会受影响难培养出精神格局学生教师重工作负担会损害身心健康弱化效感利教师专心教会影响教育质量稳步提升重工作负担会制约教师专业性降低教师工作满意度职业幸福感削减教师职业吸引力想建教师队伍必须解决教师工作负担重问题必须关注学生学负担样高度关注教师工作负担
第关注教师劳动权益正确认识教师角色体谅教师工作难处支持教师相独立教育工作教师减负营造良外部环境教师常规教育教学工作外课业辅导学生理迎接级检查等量工作教育部门学校量减轻教师非教学负担赋予教师非合理性工作安排说权利
第二关注教师工作时长果中学教师天工作十时长期没时间透支仅体力精力透支着激情业务力生活质量教育部门学校法律制度层面保障教师法定休息时间侵犯属时间学校应弹性工作时间入手教师放松身心储备精力更投入工作学教师采弹性工作制方式采核心工作时间前两头弹性工作时间相结合方式
第三关注教师专业发展权表面教师校时间少少予教师理空间教师精力充沛精神需求满足时间进行提升时获益者学生学校
第四关注学校员配置前中学教师负担重集中体现工作时间长非教学务重国言切实减轻教师工作摊派必须优化员配置公合理分配教师工勤员务教育理部门必须考虑合理配置学校专教师非专教师例非专教师中明确职员教辅员工勤员低例基满足中学理教育教学教辅工勤需求
减轻中学教师负担教育教学工作务专业发展需求职称评选工资遇心理健康等方面考虑制度设计层面切实减轻教师工作负担仅助营造尊师重教社会氛围切实提高教师社会位定程度改善教师生活质量缓解教师生存压力教师够安心教舒心教
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