班区域观察记录20篇
班区域观察记录（：
观察点：操作区
实记录
冯嘉灏朋友较男孩愿意伴交流日朋友进区域活动时间朋友选择喜欢区域冯嘉灏坐椅子问：冯嘉灏：样进区域玩啊？摇摇头说话明白懂样样朋友齐玩说：区域里玩东西齐进区域玩？点点头
评析
冯嘉灏懂样样伴交流幼园前讲家乡话子接触普通话会说适应没信心懂样样相处交流进区域玩敢齐玩
班区域观察记录（二）：
观察点：益智区
实记录：陈灏霖朋友较男孩少伴齐交日朋友进区域活动时间朋友选择喜欢区域见陈灏霖朋友站旁边问：陈灏霖：样进区域玩啊？说：想玩说：区域里玩东西齐进区域玩？点点头明白懂样样朋友齐玩
评价：陈灏霖父母少带方玩少伴交明白样样伴齐玩朋友进区域玩明白样样齐玩仅站旁边着朋友玩
班区域观察记录（三）：
观察点：建构区
实记录
陈宁较动男孩思维活跃日进区域游戏时间日陈宁正搭建积木朋友想玩愿意家积木立刻动手嘟着嘴巴生气样貌
评析
刻孩子独生子女家玩具玩没齐分享玩具验幼园家齐玩伴提出求齐玩时候十分愿意家碰玩具会认玩具动结果动手十分生气
班区域观察记录（四）：
区域活动观察记录
班级：六班
观察教师：莎
观察象彤（化名）
年龄6岁
区域建构区
观察情景记录
区域活动时间彤区域计划表着区域牌面建构区彤日务搭建学彤号召位伙伴齐完成日务彤先伙伴围齐说：日搭建学学教室桌子椅子灯泡围墙操场两彩色积木捆成正方形作灯泡三搭建教室桌子椅子搭操场学校围墙样样？孩子点点头表示赞负责完成着务
评价分析
月整活动学题彤建构区务心中学案例够出彤做事情条紊具较强号召力整分工程中运铺围合垒高架空等搭建技巧完成次搭建务班幼已具必须独立建造事掌握必须搭建技巧会辅助材料进行必须设想规划分工合作完成件较复杂工程实际特点
教师介入策略
次活动参观学活动进行孩子已前期验活动中彤已明确务伴进行合理分工朋友分工没意见整活动彤领着伙伴目明确进行活动整活动中教师没介入
改善措施目标
1孩子供纸笔橡皮尺子幼搭建前先进行设计孩子够更目明白搭建样式需搭建技巧便幼更快决定方
2丰富建构区辅助材料孩子材料进行搭建丰富搭建学校
3孩子作品拍成片建构区墙面设置作品墙作品贴片墙够孩子成功体验续活动供验
班区域观察记录（五）：
观察点：秘密区
实记录走进秘密区东东陈颖说：秘密传话筒传耳朵里子颖朋友两眼发亮奇心激发出接环节谁愿意神奇传话筒秘密送耳朵里？颖朋友进取踊跃举着手急切秘密传话筒传教师耳朵里秘密愿意告诉朋友？颖朋友更进取动伴说着秘密
评析颖朋友前喜欢交融入群体显较孤独系列活动感受关爱时逐步动表达愿沟通逐步学会伴分享等
班区域观察记录（六）：
班区域活动观察案
幼姓名：XXX
活动日期：5月9日
活动时间：15：00—16：00
活动区域剪纸创意吧——美工区
观察教师：XXX
程描述
活动开始朋友纷纷喜欢活动区活动见
XXX起初益智区想玩棋次玩已没位置益智区四周转圈图书区表演区区位置朋友占领样办呢？仅剪纸创意吧空位远处矗立着动动眉头嘴巴撅老高走前问明原提议次XXX没办法情愿坐里教师求幼开始愿剪纸XXX起剪刀张纸边缘剪线条光滑圆形举起说：教师剪完剪什呀？明白边说边低头说：名字起名字吧名字妈妈起会起名会起没关系说出什够着作品想会着说：橘子真棒剪橘子呀剪吧听话迅速起第二张纸活动区结束时炫耀剪苹果呢
简单分析
孩子兴趣生俱受生活环境熏陶
父母教师引导孩子某方面成功感必定信兴趣然然产生硬性规定幼剪纸抓住良机引导幼剪纸程中获成功体验剪纸乐趣剪纸充满信渐渐孩子便会剪纸方面获样层次发展
策略
进行剪纸活动程中幼出现困惑时教师急告
诉孩子解决方法旁观者身份加入活动中孩子探讨解决方法孩子寻找解决答案样程孩子乐参加仅仅中获信时口语表达观察力想象力等方面培养
班区域观察记录（七）：
观察点：益智区
实记录：陈灏霖朋友较男孩少伴齐交日朋友进区域活动时间朋友选择喜欢区域见陈灏霖朋友站旁边问：陈灏霖：样进区域玩啊？说：想玩说：区域里玩东西齐进区域玩？点点头明白懂样样朋友齐玩
评价：陈灏霖父母少带方玩少伴交明白样样伴齐玩朋友进区域玩明白样样齐玩仅站旁边着朋友玩
班区域观察记录（八）：
班区域观察记录：区域活动案例反思
游戏求：1游戏开始前游戏卡插入想选择游戏区
2幼游戏区便乱跑
3游戏区域幼分工合作结束整理玩具
观察象：星光道娃娃家
材料投放：衣服摇铃门票娃娃
观察分析：观察星光道幼表演观察两三天发现星光道幼少数闲逛拉幼演员卖起门票问朋友日XXX演出快啊幼丝毫没反应仅稀稀落落钱买完门票做位子等节目开始演员迟迟场催快点入场说XXX生病持没充持幼场表演时候没活力坐台朋友丝毫没兴趣
反思幼表演流程清楚没必须意识材料较单第二天游戏前讲星光道游戏规幼先理发店理装扮场放首较活力音乐游戏中特挑选两较爱表现女孩整星光道顿时变热闹起
观察分析生活区教师特做纸娃娃娃娃着长长头发准备孩子练编辩子仅刚刚投放时候女孩子玩天没幼娃娃编辫子娃娃编两条辫子准备走问编说说什长短呀问题难倒说找朋友帮娃娃编头发试试两编什样医院孩子跑说辫子散问明白什会散朋友说太松朋友发现编松长编紧短
反思教师新投放材料幼仅摆弄愿意碰实够挖掘出更东西发现游戏材料价值教师够引导幼提高玩法难度变换引发新玩法吸引幼注意力仅仅够幼掌握材料般玩法认识材料特性幼关该材料知识更体验认识较充分发掘利现材料教
班区域观察记录（九）：
观察点：编织区
实记录
编织区嘉杰朋友正玉米皮聚精会神编辫子编接头方左手着玉米皮笨拙里面塞股玉米皮乱七八糟编起梁慧楠朋友编接头方时连次接进接进手编掉出干脆想放弃编
评析
针幼遇困难想放弃迹象采取鼓励幼点滴提高进行表扬幼讲述乌鸦喝水事幼懂应困难仅勇尝试坚持懈轻易放弃战胜困难道理接次区域活动中发现编织区幼逐渐增编织快基没断头现象时幼会组赛形式编织着孩子编织投入着作品欢乐玩耍感欣慰
班区域观察记录（十）：
观察象：xx
年龄：6岁
性：男
观察时间：20xx67
观察点：3班活动室
观察目
良餐惯做事情持久性职责心关心伴等方面进行观察
观察实录
日午休活动中孩子教室里玩游戏玩带玩具班李志滟朋友教室里乱跑乱撞家说：注意细心李志滟环境材料弄坏朋友顾玩女孩子着李志滟生怕弄坏时永杰眼里没事情会李志滟面塑朋友塑造作品弄乱七八糟朋友李志滟拉出时泳杰李志滟身边拉着李志滟手说：带玩积木李志滟着泳杰齐游戏
分析
次活动中够泳杰教私已伴齐游戏发展首次帮忙伴独立体
措施
1游戏活动中督促伴齐游戏
2利时鼓励方法刺激
效果
游戏中泳杰较动邀请伴齐游戏动幼进行游戏
班区域观察记录（十）：
观察点：然角
实记录
然角里样东西出朋友然问：明白什？孩子三三两两摇摇头说：明白料啦呵呵~~~~告诉：干海带干海带朋友般没接触开始认识程
评析
幼新奇事物十分感兴趣抓住幼心里开展切教学活动
班区域观察记录（十二）：
观察象：xx
年龄：6岁
性：男
观察时间：20xx510
观察点：3班活动室
观察目
动伴齐游戏良餐惯做事情持久性职责心关心伴等方面进行观察
观察实录
区域活动开始朋友选择喜欢方完泳杰着椅子出纸牌区没齐玩教室里方友心做椅子跑耳旁说什方友心着泳杰玩纸牌游戏程中方友心常问泳杰样玩泳杰认真告诉两玩游戏结束
分析
次活动中分析泳杰初步邀请伴进行游戏游戏程中互动泳杰较动坚持游戏终
措施
1时鼓励物质奖励
2时家长解孩子园情景予表扬
3孩子介绍伴游戏验
效果
阶段够出泳杰餐方面存必须问题慢慢教育引导根身体状况进行针性引导样效果会孩子愿意伴齐游戏关心伴方面明显提高游戏中泳杰较动邀请伴齐游戏动幼进行游戏单独游戏程走初步伴游戏程说明正接纳呈现伴
班区域观察记录（十三）：
观察点：表演区
实记录
剧场表演时候朋友愿意台表演Andy点害羞尤爸爸妈妈更抗拒面前表演
评析
黄心腼腆孩班组织活动提高少天爷爷奶奶接开始愿意面前表演
班区域观察记录（十四）：
观察象：xx
年龄：6岁
性：男
观察时间：20xx412
观察点：3班活动室
观察目
动伴齐游戏伴邀请时进取配合学活动中动帮忙伴等方面进行观察
观察实录
日区域活动中泳杰选择图书区书架翻阵终喜欢书时泳杰面带笑容起书坐圆桌翻起边嘴里停发出轻声音：标志马路等正泳杰高兴时杨政吸引泳杰说：齐？泳杰象没听杨政说：什齐？时泳杰头抬说：书两样呢？等吧听泳杰话杨政立刻教师里生气刚发生情景告诉教师带教师图书区泳杰里停翻书商量口气泳杰说：什呀？三齐呢？时点点头表示意
分析
日观察中够明显泳杰伴合作游戏事够然书单独安静较伴已动请求样意泳杰教养方式关
措施
1教师引导建伴齐游戏鼓励商量语气
2家长进取配合幼园教育
效果
阶段泳杰发展已初步荣誉感觉做事直接影响十分强中慢慢走接纳伴愿意动领教伴分享成功欢乐十分提高挑战教师家长引导鼓励分开班孩子说已容易
班区域观察记录（十五）：
观察点：秘密区
实记录
秘密社会领域活动教师出示传话筒告诉幼神奇传话筒说话传朋友耳朵里教师秘密传话筒传耳朵里子成成朋友两眼发亮奇心激发出接环节谁愿意神奇传话筒秘密送耳朵里？成成朋友进取踊跃举着手急切秘密传话筒传教师耳朵里秘密愿意告诉朋友？成成朋友更进取动伴说着秘密
评析
成成朋友前喜欢交融入群体显较孤独系列活动感受关爱时逐步动表达愿沟通逐步学会伴分享等
班区域观察记录（十六）：
观察象
年龄：6岁
性：男
观察时间：20xx315
观察点：3班活动室
观察者：xx
观察目
觉独立餐良餐惯
观察实录
日午餐时间孩子时规矩洗手吃饭孩子开始餐时听洗手间传流水声音原先泳杰问：样洗手呀朋友已吃时紧慢餐桌旁坐两边伴已吃半泳杰没动前问：泳杰样吃饭呢？教师时桌幼说：快点吃呀吃肚子痛会没力气伴教师追问终开始吃
分析
愿意动餐原前天身体舒服家长帮喂饭造成期间构成种感胃口吃什原教师应量泳杰吃饭明白事情必须做
措施
1鼓励引导幼餐
2利伴影响泳杰愿意餐
3餐时表扬鼓励
效果
阶段孩子常家长喂饭情景转家长力配合分开然次吃毕竟提高幼园孩子挑食惯严重存着教师运种鼓励加教育方法建餐速度明显提高刚开始碰爱吃菜满足欲量少吃慢慢鼓励引导方法进行教育刻建餐时基饭吃完动作前快件事情需教师家长常坚持致教育方法改善
班区域观察记录（十七）：
观察点：美术区
实记录
走进美术区开始画画陈志信男孩子样安静处画画反男孩子齐相互追逐直户外活动结束
评析
陈志信时文静够胆时活泼户外活动时跑快说话声音教师没制止目够更加信勇敢
班区域观察记录（十八）：
情景描述：日智杰进画家记住教师务轻泥土制作海底世界起橡皮泥开始搓呀搓条海蛇诞生做蛇嘴巴时候费劲想花蛇舌头做出老捏干脆放弃海蛇身加波点蛇起更加爱
行评价：智杰较活泼孩子画家够安静专注捏橡皮泥够出捏橡皮泥真感兴趣智杰捏橡皮泥捏错动物眼睛捏位称懂蛇穿波点衣服真十分意外少朋友够已作品次创新嘴巴处细位置够利工具进行操作会更加方便
教育策略：进取肯定优点够作品进行装饰制作精细部位时候够教轻泥土工具法装饰教装饰技巧花衣服更样化
教育效果：教师指导智杰橡皮泥捏越越精细装饰越越样化花纹原点波浪越越样性学会利工具制作作品美观漂亮
班区域观察记录（十九）：
观察点：操作区
实记录
冯嘉灏朋友较胆子男孩日朋友进区域活动时间朋友选择喜欢区域见冯嘉灏朋友坐位置问：冯嘉灏：样进区域玩啊？摇摇头明白胆子点敢朋友齐玩说：齐进区域玩？点点头
评析
冯嘉灏父母关注少时奶奶带少带方玩少伴交明白样样伴齐玩朋友进区域玩敢齐玩
班区域观察记录（二十）：
观察情景记录
日区域活动时间马昱鑫益智区会低着头坐旁边椅子幅精采样貌走问：样棋？朋友棋朋友什愿意棋呢？说遵守游戏规噢原先棋学会遵守游戏规然愿意玩？嗯马昱鑫教师想玩飞行棋找两朋友齐玩飞行棋？劲点点头邀请陈逸轩侯浩辰齐玩飞行棋飞行棋教师没玩样玩呢齐棋谱游戏玩法规马昱鑫认识许字齐声读遍游戏玩法讨关规问：马昱鑫明白样玩？说：明白开始棋棋程中意违反游戏规：扔5出棋立刻马昱鑫指出：教师违反游戏规扔6出棋
评价分析
马昱鑫男孩性格活波开朗游戏中总遵守规区域时间选择益智区想朋友齐玩聪明善动脑做事情缺乏耐心稍浮躁遇困难冷静会动寻找伴解决问题合作意识强棋时马昱鑫棋时遵守游戏规朋友愿意棋精采样貌展开次谈话谈话中够出马昱鑫已意识棋必须遵守游戏规重提出想马昱鑫齐玩飞行棋时马昱鑫劲点点头说明马昱鑫想棋引导马昱鑫理解飞行棋游戏规意违反游戏规时马昱鑫时指出子改正
教师介入策略
日玩伴身份马昱鑫游戏游戏中讨交流马昱鑫理解游戏规外讲述干什事情玩什游戏必须遵守规样家会喜欢玩学会相处合作完成接次区域活动中发现益智区朋友动找玩朋友请教样玩高开心旁边幼讲述游戏规
改善措施目标
1益智区域画简单易懂游戏规便幼根图画找规
2根幼体差异幼准备种类样棋类游戏
3常组织幼进行齐合作完成游戏增强合作意识
4幼次完成游戏讲解规片印出挂区域增强豪感信心够时刻提醒遵守规
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班区域观察记录（：
观察点：操作区
实记录
冯嘉灏朋友较男孩愿意伴交流日朋友进区域活动时间朋友选择喜欢区域冯嘉灏坐椅子问：冯嘉灏：样进区域玩啊？摇摇头说话明白懂样样朋友齐玩说：区域里玩东西齐进区域玩？点点头
评析
冯嘉灏懂样样伴交流幼园前讲家乡话子接触普通话会说适应没信心懂样样相处交流进区域玩敢齐玩
班区域观察记录（二）：
观察点：益智区
实记录：陈灏霖朋友较男孩少伴齐交日朋友进区域活动时间朋友选择喜欢区域见陈灏霖朋友站旁边问：陈灏霖：样进区域玩啊？说：想玩说：区域里玩东西齐进区域玩？点点头明白懂样样朋友齐玩
评价：陈灏霖父母少带方玩少伴交明白样样伴齐玩朋友进区域玩明白样样齐玩仅站旁边着朋友玩
班区域观察记录（三）：
观察点：建构区
实记录
陈宁较动男孩思维活跃日进区域游戏时间日陈宁正搭建积木朋友想玩愿意家积木立刻动手嘟着嘴巴生气样貌
评析
刻孩子独生子女家玩具玩没齐分享玩具验幼园家齐玩伴提出求齐玩时候十分愿意家碰玩具会认玩具动结果动手十分生气
班区域观察记录（四）：
区域活动观察记录
班级：六班
观察教师：莎
观察象彤（化名）
年龄6岁
区域建构区
观察情景记录
区域活动时间彤区域计划表着区域牌面建构区彤日务搭建学彤号召位伙伴齐完成日务彤先伙伴围齐说：日搭建学学教室桌子椅子灯泡围墙操场两彩色积木捆成正方形作灯泡三搭建教室桌子椅子搭操场学校围墙样样？孩子点点头表示赞负责完成着务
评价分析
月整活动学题彤建构区务心中学案例够出彤做事情条紊具较强号召力整分工程中运铺围合垒高架空等搭建技巧完成次搭建务班幼已具必须独立建造事掌握必须搭建技巧会辅助材料进行必须设想规划分工合作完成件较复杂工程实际特点
教师介入策略
次活动参观学活动进行孩子已前期验活动中彤已明确务伴进行合理分工朋友分工没意见整活动彤领着伙伴目明确进行活动整活动中教师没介入
改善措施目标
1孩子供纸笔橡皮尺子幼搭建前先进行设计孩子够更目明白搭建样式需搭建技巧便幼更快决定方
2丰富建构区辅助材料孩子材料进行搭建丰富搭建学校
3孩子作品拍成片建构区墙面设置作品墙作品贴片墙够孩子成功体验续活动供验
班区域观察记录（五）：
观察点：秘密区
实记录走进秘密区东东陈颖说：秘密传话筒传耳朵里子颖朋友两眼发亮奇心激发出接环节谁愿意神奇传话筒秘密送耳朵里？颖朋友进取踊跃举着手急切秘密传话筒传教师耳朵里秘密愿意告诉朋友？颖朋友更进取动伴说着秘密
评析颖朋友前喜欢交融入群体显较孤独系列活动感受关爱时逐步动表达愿沟通逐步学会伴分享等
班区域观察记录（六）：
班区域活动观察案
幼姓名：XXX
活动日期：5月9日
活动时间：15：00—16：00
活动区域剪纸创意吧——美工区
观察教师：XXX
程描述
活动开始朋友纷纷喜欢活动区活动见
XXX起初益智区想玩棋次玩已没位置益智区四周转圈图书区表演区区位置朋友占领样办呢？仅剪纸创意吧空位远处矗立着动动眉头嘴巴撅老高走前问明原提议次XXX没办法情愿坐里教师求幼开始愿剪纸XXX起剪刀张纸边缘剪线条光滑圆形举起说：教师剪完剪什呀？明白边说边低头说：名字起名字吧名字妈妈起会起名会起没关系说出什够着作品想会着说：橘子真棒剪橘子呀剪吧听话迅速起第二张纸活动区结束时炫耀剪苹果呢
简单分析
孩子兴趣生俱受生活环境熏陶
父母教师引导孩子某方面成功感必定信兴趣然然产生硬性规定幼剪纸抓住良机引导幼剪纸程中获成功体验剪纸乐趣剪纸充满信渐渐孩子便会剪纸方面获样层次发展
策略
进行剪纸活动程中幼出现困惑时教师急告
诉孩子解决方法旁观者身份加入活动中孩子探讨解决方法孩子寻找解决答案样程孩子乐参加仅仅中获信时口语表达观察力想象力等方面培养
班区域观察记录（七）：
观察点：益智区
实记录：陈灏霖朋友较男孩少伴齐交日朋友进区域活动时间朋友选择喜欢区域见陈灏霖朋友站旁边问：陈灏霖：样进区域玩啊？说：想玩说：区域里玩东西齐进区域玩？点点头明白懂样样朋友齐玩
评价：陈灏霖父母少带方玩少伴交明白样样伴齐玩朋友进区域玩明白样样齐玩仅站旁边着朋友玩
班区域观察记录（八）：
班区域观察记录：区域活动案例反思
游戏求：1游戏开始前游戏卡插入想选择游戏区
2幼游戏区便乱跑
3游戏区域幼分工合作结束整理玩具
观察象：星光道娃娃家
材料投放：衣服摇铃门票娃娃
观察分析：观察星光道幼表演观察两三天发现星光道幼少数闲逛拉幼演员卖起门票问朋友日XXX演出快啊幼丝毫没反应仅稀稀落落钱买完门票做位子等节目开始演员迟迟场催快点入场说XXX生病持没充持幼场表演时候没活力坐台朋友丝毫没兴趣
反思幼表演流程清楚没必须意识材料较单第二天游戏前讲星光道游戏规幼先理发店理装扮场放首较活力音乐游戏中特挑选两较爱表现女孩整星光道顿时变热闹起
观察分析生活区教师特做纸娃娃娃娃着长长头发准备孩子练编辩子仅刚刚投放时候女孩子玩天没幼娃娃编辫子娃娃编两条辫子准备走问编说说什长短呀问题难倒说找朋友帮娃娃编头发试试两编什样医院孩子跑说辫子散问明白什会散朋友说太松朋友发现编松长编紧短
反思教师新投放材料幼仅摆弄愿意碰实够挖掘出更东西发现游戏材料价值教师够引导幼提高玩法难度变换引发新玩法吸引幼注意力仅仅够幼掌握材料般玩法认识材料特性幼关该材料知识更体验认识较充分发掘利现材料教
班区域观察记录（九）：
观察点：编织区
实记录
编织区嘉杰朋友正玉米皮聚精会神编辫子编接头方左手着玉米皮笨拙里面塞股玉米皮乱七八糟编起梁慧楠朋友编接头方时连次接进接进手编掉出干脆想放弃编
评析
针幼遇困难想放弃迹象采取鼓励幼点滴提高进行表扬幼讲述乌鸦喝水事幼懂应困难仅勇尝试坚持懈轻易放弃战胜困难道理接次区域活动中发现编织区幼逐渐增编织快基没断头现象时幼会组赛形式编织着孩子编织投入着作品欢乐玩耍感欣慰
班区域观察记录（十）：
观察象：xx
年龄：6岁
性：男
观察时间：20xx67
观察点：3班活动室
观察目
良餐惯做事情持久性职责心关心伴等方面进行观察
观察实录
日午休活动中孩子教室里玩游戏玩带玩具班李志滟朋友教室里乱跑乱撞家说：注意细心李志滟环境材料弄坏朋友顾玩女孩子着李志滟生怕弄坏时永杰眼里没事情会李志滟面塑朋友塑造作品弄乱七八糟朋友李志滟拉出时泳杰李志滟身边拉着李志滟手说：带玩积木李志滟着泳杰齐游戏
分析
次活动中够泳杰教私已伴齐游戏发展首次帮忙伴独立体
措施
1游戏活动中督促伴齐游戏
2利时鼓励方法刺激
效果
游戏中泳杰较动邀请伴齐游戏动幼进行游戏
班区域观察记录（十）：
观察点：然角
实记录
然角里样东西出朋友然问：明白什？孩子三三两两摇摇头说：明白料啦呵呵~~~~告诉：干海带干海带朋友般没接触开始认识程
评析
幼新奇事物十分感兴趣抓住幼心里开展切教学活动
班区域观察记录（十二）：
观察象：xx
年龄：6岁
性：男
观察时间：20xx510
观察点：3班活动室
观察目
动伴齐游戏良餐惯做事情持久性职责心关心伴等方面进行观察
观察实录
区域活动开始朋友选择喜欢方完泳杰着椅子出纸牌区没齐玩教室里方友心做椅子跑耳旁说什方友心着泳杰玩纸牌游戏程中方友心常问泳杰样玩泳杰认真告诉两玩游戏结束
分析
次活动中分析泳杰初步邀请伴进行游戏游戏程中互动泳杰较动坚持游戏终
措施
1时鼓励物质奖励
2时家长解孩子园情景予表扬
3孩子介绍伴游戏验
效果
阶段够出泳杰餐方面存必须问题慢慢教育引导根身体状况进行针性引导样效果会孩子愿意伴齐游戏关心伴方面明显提高游戏中泳杰较动邀请伴齐游戏动幼进行游戏单独游戏程走初步伴游戏程说明正接纳呈现伴
班区域观察记录（十三）：
观察点：表演区
实记录
剧场表演时候朋友愿意台表演Andy点害羞尤爸爸妈妈更抗拒面前表演
评析
黄心腼腆孩班组织活动提高少天爷爷奶奶接开始愿意面前表演
班区域观察记录（十四）：
观察象：xx
年龄：6岁
性：男
观察时间：20xx412
观察点：3班活动室
观察目
动伴齐游戏伴邀请时进取配合学活动中动帮忙伴等方面进行观察
观察实录
日区域活动中泳杰选择图书区书架翻阵终喜欢书时泳杰面带笑容起书坐圆桌翻起边嘴里停发出轻声音：标志马路等正泳杰高兴时杨政吸引泳杰说：齐？泳杰象没听杨政说：什齐？时泳杰头抬说：书两样呢？等吧听泳杰话杨政立刻教师里生气刚发生情景告诉教师带教师图书区泳杰里停翻书商量口气泳杰说：什呀？三齐呢？时点点头表示意
分析
日观察中够明显泳杰伴合作游戏事够然书单独安静较伴已动请求样意泳杰教养方式关
措施
1教师引导建伴齐游戏鼓励商量语气
2家长进取配合幼园教育
效果
阶段泳杰发展已初步荣誉感觉做事直接影响十分强中慢慢走接纳伴愿意动领教伴分享成功欢乐十分提高挑战教师家长引导鼓励分开班孩子说已容易
班区域观察记录（十五）：
观察点：秘密区
实记录
秘密社会领域活动教师出示传话筒告诉幼神奇传话筒说话传朋友耳朵里教师秘密传话筒传耳朵里子成成朋友两眼发亮奇心激发出接环节谁愿意神奇传话筒秘密送耳朵里？成成朋友进取踊跃举着手急切秘密传话筒传教师耳朵里秘密愿意告诉朋友？成成朋友更进取动伴说着秘密
评析
成成朋友前喜欢交融入群体显较孤独系列活动感受关爱时逐步动表达愿沟通逐步学会伴分享等
班区域观察记录（十六）：
观察象
年龄：6岁
性：男
观察时间：20xx315
观察点：3班活动室
观察者：xx
观察目
觉独立餐良餐惯
观察实录
日午餐时间孩子时规矩洗手吃饭孩子开始餐时听洗手间传流水声音原先泳杰问：样洗手呀朋友已吃时紧慢餐桌旁坐两边伴已吃半泳杰没动前问：泳杰样吃饭呢？教师时桌幼说：快点吃呀吃肚子痛会没力气伴教师追问终开始吃
分析
愿意动餐原前天身体舒服家长帮喂饭造成期间构成种感胃口吃什原教师应量泳杰吃饭明白事情必须做
措施
1鼓励引导幼餐
2利伴影响泳杰愿意餐
3餐时表扬鼓励
效果
阶段孩子常家长喂饭情景转家长力配合分开然次吃毕竟提高幼园孩子挑食惯严重存着教师运种鼓励加教育方法建餐速度明显提高刚开始碰爱吃菜满足欲量少吃慢慢鼓励引导方法进行教育刻建餐时基饭吃完动作前快件事情需教师家长常坚持致教育方法改善
班区域观察记录（十七）：
观察点：美术区
实记录
走进美术区开始画画陈志信男孩子样安静处画画反男孩子齐相互追逐直户外活动结束
评析
陈志信时文静够胆时活泼户外活动时跑快说话声音教师没制止目够更加信勇敢
班区域观察记录（十八）：
情景描述：日智杰进画家记住教师务轻泥土制作海底世界起橡皮泥开始搓呀搓条海蛇诞生做蛇嘴巴时候费劲想花蛇舌头做出老捏干脆放弃海蛇身加波点蛇起更加爱
行评价：智杰较活泼孩子画家够安静专注捏橡皮泥够出捏橡皮泥真感兴趣智杰捏橡皮泥捏错动物眼睛捏位称懂蛇穿波点衣服真十分意外少朋友够已作品次创新嘴巴处细位置够利工具进行操作会更加方便
教育策略：进取肯定优点够作品进行装饰制作精细部位时候够教轻泥土工具法装饰教装饰技巧花衣服更样化
教育效果：教师指导智杰橡皮泥捏越越精细装饰越越样化花纹原点波浪越越样性学会利工具制作作品美观漂亮
班区域观察记录（十九）：
观察点：操作区
实记录
冯嘉灏朋友较胆子男孩日朋友进区域活动时间朋友选择喜欢区域见冯嘉灏朋友坐位置问：冯嘉灏：样进区域玩啊？摇摇头明白胆子点敢朋友齐玩说：齐进区域玩？点点头
评析
冯嘉灏父母关注少时奶奶带少带方玩少伴交明白样样伴齐玩朋友进区域玩敢齐玩
班区域观察记录（二十）：
观察情景记录
日区域活动时间马昱鑫益智区会低着头坐旁边椅子幅精采样貌走问：样棋？朋友棋朋友什愿意棋呢？说遵守游戏规噢原先棋学会遵守游戏规然愿意玩？嗯马昱鑫教师想玩飞行棋找两朋友齐玩飞行棋？劲点点头邀请陈逸轩侯浩辰齐玩飞行棋飞行棋教师没玩样玩呢齐棋谱游戏玩法规马昱鑫认识许字齐声读遍游戏玩法讨关规问：马昱鑫明白样玩？说：明白开始棋棋程中意违反游戏规：扔5出棋立刻马昱鑫指出：教师违反游戏规扔6出棋
评价分析
马昱鑫男孩性格活波开朗游戏中总遵守规区域时间选择益智区想朋友齐玩聪明善动脑做事情缺乏耐心稍浮躁遇困难冷静会动寻找伴解决问题合作意识强棋时马昱鑫棋时遵守游戏规朋友愿意棋精采样貌展开次谈话谈话中够出马昱鑫已意识棋必须遵守游戏规重提出想马昱鑫齐玩飞行棋时马昱鑫劲点点头说明马昱鑫想棋引导马昱鑫理解飞行棋游戏规意违反游戏规时马昱鑫时指出子改正
教师介入策略
日玩伴身份马昱鑫游戏游戏中讨交流马昱鑫理解游戏规外讲述干什事情玩什游戏必须遵守规样家会喜欢玩学会相处合作完成接次区域活动中发现益智区朋友动找玩朋友请教样玩高开心旁边幼讲述游戏规
改善措施目标
1益智区域画简单易懂游戏规便幼根图画找规
2根幼体差异幼准备种类样棋类游戏
3常组织幼进行齐合作完成游戏增强合作意识
4幼次完成游戏讲解规片印出挂区域增强豪感信心够时刻提醒遵守规
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