学语文评课稿等奖12篇
学语文评课稿等奖（）：
乡孩子评课稿
乡孩子首优美童诗蕴涵农村清新活泼意境美读令沐阳光嗅青草野花香味闻童声笑语令悦目赏心听吴教师课想谈谈听完收获
语文味十足
吴教师语文课出语文味课堂注重培养学生语言表达事关注位学生学生回答问题方面吴教师较注意孩子完整表达训练应低年级开始仅仅够训练思维够培养条理性说话颠三倒四久久语言表达事效提高然培养学生语言事必须循序渐进更持恒语言表达种创造性劳动培养学生语言事易难扶放说写遵循童语言发展规律做耐心细致引导扎扎实实行动吴教师注重孩子语言表达准确性量词学生表达时引导修饰词学生表达更具体形象
二文训练扎实
时常样困惑：什课堂学生发言进取学动感觉课堂效果写作业者考试环节出现诸问题：出现错字语句通答题完整学生干脆做重新认识课堂教学中文训练明白课堂中离开训练训练必须位否算练效果会日吴教师课较注重文字训练开始复词语
环节层次出示词组学生明白片篮串捉含挖逮等字词组中恰感受语言文字精准吴教师培养学生想象事口头表达事：猜猜嘴里含片草叶会吹出首样歌曲？乡孩子够什东西带欢乐乡孩子会挖野菜喂猪逮鱼喂猫咪外会干什活文中注重说话训练学生想象事说话事培养三学方式样
吴晓静教师善运教师学活动组织者引导者新课程理念课堂学生体学生敢想敢说孩子充分展开想象翅膀想象带动学生感悟体验课中插图描绘文资料教学第二节时利课文插图引导想象：乡孩子样捉蝴蝶？会编什样事？会吹支什样曲子？吴教师播放歌曲孩子欣赏中感悟乡孩子心境孩子明白捉蝴蝶吴教师准备蝴蝶激发孩子热情说说捉蝴蝶？学生想象中体验乡孩子生活丰富彩愉快心境学生情感朗读
学语文评课稿等奖（二）：
鸟岛篇介绍旅游胜文章学生中没鸟岛教师情境创设方面注重连贯整体感知充分运媒体图片录象等手段结合课文朗读帮忙学生建立起鸟岛印象听吴教师讲鸟岛课真鸟岛秀丽风光翔集鸟类吸引住仿佛身处课堂学生齐读书齐品位齐赏析齐感悟……然课完美少会启示成功处值学想方面谈谈法：
创设情境动探究
首先吴教师课开始播放鸟鸣音乐教师带着学生飞起徐徐展开画卷音乐作导入新课够学生美熏陶中驰骋丰富想象引领学生种感官协活动全身心投入课学
二学法渗透扎实效
吴教师深刻领会新课程理念重视程方法目标达成渗透教学环节中整堂课吴教师十分注重读书方法具体指导课教学中吴教师指导学生时做言皆出口意皆出心启发学生边读边想象促进学生感悟课文外吴教师注重评价学生参评价中学生进取动思维中学激发读课文兴趣
学生充分朗读第三节基础吴教师学生画画鸟窝鸟蛋实际抽象文字原成具体形象吴教师学生黑板合作完成型鸟窝鸟蛋图程促学生次进入文研究文领悟语言文字体验意境美程时语文美术生活机结合学生够展开想象获丰富情感体验达知识事情感综合
三运媒体解决难点
理解陆续密密麻麻学生学难点吴教师巧妙运课件创设情境学生欣赏鸟岛时情表达心境学资料进行深入理解子明白哟陆续（密密麻麻）呀样提高学生语文学事时学简便动愉快体现动学欢乐
吴教师课件播放课文朗诵学生闻名中外青海湖鸟岛春夏两季景象鸟类活动情形插图中静态呆板景物变成动态活泼生活画面学生具体情境中整体感知词语色彩形象声音中整体感知语言思索探究中理解语言
四读中想象展现
堂课中吴教师课开放活力学生供畅欲言展示互动空间：学生鸟鸣声中朗读第二节学生想象象什？学生插想象翅膀展现独特想象力争相出回答气氛相热烈吴教师开放课堂学生翁姿态参学时学生观察想象说话创造等方面事发展
吴教师教学终学生说说学篇课文什收获？环节相学生介绍程中仅仅提高概括事会然然课文中语言转化东西加运学生说爱鸟护鸟保护生态环境鸟类营造安全欢乐家园吴教师教书时育目已达
总课教学处理理解资料语言实践关系学生性学教师进取引导关系够出位教师新教学理念
学语文评课稿等奖（三）：
景阳冈评课稿
日听田教师执教景阳冈课感触良认田教师教学设计创新首先播放学生熟悉喜欢汉歌情景导入次出示学目标学生明确学目次研读交流感悟物形象终根体会武松特点武松推荐份工作
认田教师教学设计体现特点：
创造性处理教材新课标指出：教材作范例教师够根教材特点学生认知水生活验重新组合灵活处理景阳冈课教材中教学目标：事情课文分成4段说说事情起结果教学目标难度学生读课文基够利完成节课教师根教材特点创造性目标定：学武松虎虎前资料相互关系学语言动作描述体会物特点阅读方法学生学
二精心设计实施合作学学语文教学改革发展必然趋势学必须意义说指学生教师创设学情境中进取动认知活动合作学获动发展程节课教师帮忙学生完成学目标铺设4层台阶：l读武松虎资料找出描述武松动作字词2朗读课文细细品味武松特点3朗读虎前喝酒山情景体会虎片断关系4感知武松物形象
三突出学生运事培养田教师没理解作语文教学重点段落进行琐碎分析抓住重点学生读悟基础初步纳武松物形象1．酒量惊2．胆量3．力量超4．机敏胜武松三次闪读出机智机敏师点拨闪’动作字字较接？闪躲里字更？闪表现武松形象里？仔细读读课文第9然段结合文组讨交流师生结三闪表现武松机敏胜全体学生读第９然段文体味武松机敏感知武松物形象基础创造性抛出问题：学生武松找工作发散学生思维培养学生创造事5武松赤手空拳死老虎部分课文重点教学重点学部分课文时田教师先学生边默读课文边划出武松虎动作旁边写感受学生快找闪揪……等动词闪躲换词较体会作者词准确学体验程充分展示学生学然想象武松虎画面感情朗读课文体会武松豪放倔强勇敢机敏英雄形象
新课标明确指出语文教学程中避免繁琐分析琐碎机械统加强综合突出重点注重语言感悟积累运课教学设计教师注意理解运紧密结合起理解作基础突出学生运事培养练学生基掌握方法
值提教师活力激荡着学生感情堂课中教师始终坚持着高昂热情营造活力课堂气氛学生学进取性高想课堂教学中应充满活力动情
学语文评课稿等奖（四）：
丰碑篇课文篇感深文章文章讲述红军行军途中位军需处长严寒冻死感事迹文章物刻画十分细腻表现红军士种毫利专门利崇高精神日幸听刘教师执教篇文章教者课堂中巧妙引导学生入情入境情留十分深刻印象
教定法科学合理运教学方法教学效果事半功倍教学达谐完美统节课中刘教师巧妙运种教学方法引导学生走进文体会思想感情
1情境教学法：课堂中注重创设情境运情境教学法激发学生学兴趣图片录音等教学设备营造氛围学生观红军雪山录相冻僵军需处长图片学生感受语言文字中描绘鲜明形象引起学生课文中物关注入情入境生情
2诵读质疑法：指导读中感悟读中质疑实现语感积淀促进学生悟学生图声乐情中学背诵喜欢段落诵读中进步体会作者写作方法深刻领悟作品表达思想感情3媒体演示法媒体展示感画面配柔音乐学生带入真实生活场景中加深学生课文感悟
朱熹说：读熟解说晓义充分肯定语文学中读代手段节课亮点刘教师带领学生课文读充分读精彩读出课文表达感情读出真情实感课教学中学生种形式读整体感知篇文章：1声读读通课文2分段朗读检查学3快速览读概括资料4声读画出感动语句品赏朗读领悟情感然水渠成
学培养学生创造力创造力求异思维结尾处教学设计体现出教者具匠心刘教师课件出示军需处长雪里冻僵座晶莹丰碑画面学生仔细图想军需处长树立刻牺牲会想什呢？什心愿？学生图想象延伸仅仅练学生说话事发展思维孩子进步感受军需处长舍崇高精神种精神战士心中树立座晶莹丰碑学心中树立座晶莹丰碑军需处长晶莹丰碑样永垂朽常说：文道结合总结课文时刘教师问学生：军需处长身想什？时学生畅欲言纷纷军需处长崇敬表达出现代教学认教师作单信息源更重学生学活动调控器教师应做导弗牵学生学导导法导练导学民教风循循善诱技巧学生引种想学爱学会学境认刘教师节课教学正体现教育理念值学
学语文评课稿等奖（五）：
日幸聆听xxx教师学区中青年赛课——苏轼散文记承天寺夜游获益匪浅xxx教师记承天寺夜游课想作简评析
xxx教师扎实语文功底开阔思维方式课堂教学中淋漓致展现出课堂教学设
计教学模式够出位教师教学理念紧密考试结合起整课堂教学中优点显刻面前：
（1）课前备课准备充分导课精彩
清风明月心闲便诗句导入新课引出闲字求学生闲造句导课新奇精彩切合文中月色描述头理解苏轼情趣突破课难点埋伏笔导课够总领课资料旨高屋建瓴实精彩见xxx教师课前充分准备文透彻理解
（2）课堂环节完整流畅训练梯度
导入课文学生朗读声朗读求读准字音读清停顿读指名读齐读形式样xxx教师热情鼓励朗读中初步感知文教师教学生简单翻译方法学生注解疏通翻译疑惑处圈点举手回答出示幻灯片挑战落实关键词重点句指导读相结合训练梯度文言词句理解落实处
（3）课文朗读课堂教学紧密结合方法
导入课文学生朗读声朗读读指名读齐读疏通翻译课文学生读思考：苏轼什夜游承天寺指导学生感情朗读：念乐者遂承天寺寻张怀民实文言文教学学生朗读中慢慢体会语感达理解文意目常教学朗读理解分离开早求学生预熟读背诵然课许样学生更背诵课文理解文意存问题
（4）问题设计巧妙材料引入灵活
掌握重点突破难点xxx教师设计头问题时灵活引入材料：1苏轼什夜游承天寺时介绍相关写作背景2什作者眼里仅竹柏时引入竹柏象征义3谓闲理解闲时引入余秋雨法国世界报苏轼评价问题设计少深度学生切实帮忙切中肯綮游刃余
观全课xxx教师节课资料充实具体深度广度教法灵活教师热情鼓励时点拨学生参度广基础太班级文言文扎实效着实易
湖心亭雪张岱陶庵梦忆篇精品充分体现中国古典散文奥妙古典散文文字美意境美表现淋漓致够说表现西湖雪景千古绝唱
节课采取文细读新教法引发学生兴趣课堂节拍张弛道知识体系浅入深读促学罗教师堂课整体安顿井井条层次明确：文重视全面细密字词疏通朗诵指导写景句子咀嚼资料旨明白等等正朱光潜说句话徐徐走欣赏啊课堂导入时学生文中找字概述张岱形象——痴引导学生文中搜罗方面展现出张岱痴罗教师抓住文中害词痴解读全文张岱展现爱国心境痴延伸文章旨——亡国思祖国痛整篇文章围绕痴字展开情入理逐层展开
接谈谈节课理解：罗教师扣住准清活实四字
．教学目标立足准字
根课标求堂课凸显堂课三维价值谋求知识事程方法情感态度价值观发展
节课认罗教师确定教学目标应三：
1．诵读课文积累课文言词语
2．学白描手法感悟雪西湖意境美
3．体会作者旷达志趣国思
罗教师教学目标分散开诵读课文学生独立完成目标学生理解课文进入课文重点问题教学阶段师生学白描手法感悟雪西湖意境美完成目标二男生读女生读两问题探究体会作者旷达志趣国思完成目标三
二．教学思路讲究清字
叶圣陶先生说：教学思路遵路识斯真教学写文章样条思路讲究思路教学
觉节课课堂教学思路：品痴景张岱（感受）——遇痴张岱（领悟）——原痴遇演绎情景（展示）——辨痴回张岱（触发）终利达终点
湖心亭雪言篇明末清初文章语言难点作者高超素描技巧景中情事中情引玩味耐琢磨堂课罗教师先走进教学生积累词语疏通文意走出教学生感悟雪西湖意境美走进重点教学生理解白描述法走出难点处设置疑问
巧妙引导终学生走进类特殊知识分子心灵世界感受种样审美情趣生抉择
三．教学方法注重活字
学生盘活教材教活课堂搞活取决选择运教学方法活俗话说千师傅千法罗教师节课运讲授法提问法讨法诵读法启发教学法等中孔子创造启发教学法古中外教学方法愤启悱发
1．启发教学法运堂课解决问题学生难点罗教师导显十分重课堂注意启发学生发现问题分析解决问题诱导学生讨中提升层次境界设疑深入浅出突破难点解决问题全费功夫
2．朗读法运道：学文千法朗读学文言文言朗读毫疑问应必须成解读文言文重钥匙整教学读引领围绕着解读痴痴行痴景痴遇采取丰富彩诵读方式步步引导学生进入文核中范读齐读男生读女生读整教学程推进难点突破读载体完成次教学中够出应灵活恰朗读完全事承担起解读文言重担
四．教学效强调实字
课堂教学做实必须认真准备记位教育家说：节课准备辈子总说终生时间准备
节课罗教师精心准备字读音课相关种背景资料认真丝毫马虎
文定法教定法教学风格种风格应认真解读文基础充分备课基础设计出佳课堂教学方案然语文课堂电影样遗憾艺术然堂课足处：没注意教学程中学生道创设问题情境学生感受问题情境生成问题提高探究质疑水教学时间处理妥前松紧
拙劣见处敬请指正
学语文评课稿等奖（六）：
乡家评课稿
乡家篇美写景散文描绘然谐场景展现乡家朴实然谐充满诗意乡村生活黄教学篇文章时充分引导学生体会乡村生活然亲切优美恬静节课总体感觉：神清气爽
头节课代表四年级组进行简单评析处请黄教师家指正
认黄教师根文体现然谐出发开展教学学生语言积累运感情熏陶感染升华思维撞击目课教学成全方位层次动效信息交流情感沟通心灵话程黄教师教学程中注重品析加时朗读指导实现学生情感关注真正营造情感课堂感悟课堂话课堂语文课情趣味家致认黄节课努力做五实：教学功底扎实课堂知识充实情感体验丰实课堂语言实教学效果真实
1黄教师十分重视语言积累训练学生幅画取标题做甩手掌柜泛泛谈传授学生切实行具体方法学生点+动词+景物格式幅画取标题样十分便学生手操作单位时间黄教师亩产丰收获取更教学效益凸显质校创优先进理念供课堂效益生动实践体现老教师扎实教学功底
2教学程中黄教师始终十分关注勘学生基础薄弱学情十分注意教学层次性量做浅入深循循善诱指导学生学喜欢画面时指导学生学课文方法层次性：先学生读读然划划圈圈想想
3黄教师善实课堂语言智慧营造谐氛围美意境诱导学生教师道参文话进行丰实情感体验
心理学研究证明：简便谐环境里思维表现活跃黄教师课堂没喝斥没讥讽教师始终带着微笑脸鼓励赞赏期眼神黄教师句子够样感受句话子拉学生距离学生信心勇气变想说敢说愿说消学生紧张心理学生会怕出错产生畏缩正黄教师鼓励面幅画学程中学生兴趣盎然收效
课教学中黄教师激发学生兴趣活跃课堂气氛方面做十分巧妙老露声色没直求学生兴奋起虚假热烈起没助红花类物质诱惑回文助文话程效引导学生抓住文中关键词句感受文中描绘完美意境诱导学生教师道发现美欣赏美感悟乡村家独特迷处知觉学生慢慢兴奋起受美熏陶认教学效果教学效果真实没公开课种哗众取宠鳌头
4教学程中黄教师没越俎代庖十分尊重学生体性师生间始终等话充分言语交际指导学剩幅画面时充分相信学生事放手学生学喜欢画面加恰指导激发学体学热情节课40分钟学生学始终表现出浓厚兴趣极热情教师学生节课中谈话式语言进行次师生拘束等话教师利媒体手段设置优美情境学生置身中教师效引导学生动参乐交流懂倾听勇发表阅读体会教师运种方式引导学生发现乡村美丽感受乡村家独特迷处激发学生学兴趣终检阅黄教师教学收成够品析词佳句画面取标题方面学做位表现完全优质学校差充分展示翻身做学惊创造力
听黄教师课总感觉简便亲切笑容然教态十分值学方觉黄教师节课圆满成功教学门遗憾艺术果非挑刺话浅薄谈谈提议供黄教师参考：
1新课标强调阅引导学生读中感知读中感悟读中培养语感读中受熏陶提议：黄教师加强朗读指导配乐朗读等读贯穿整教学程中样许够角加深学生乡家朴实然谐充满诗意乡村生活理解
2乡家然篇美写景散文指导学生模仿写作够成教学文点学生阅读中学作者善抓住乡村生活中事物普通场面描述乡村生活特点样够学余力学生创设展翅翱翔台学生课堂写句感悟者学生课根课文资料作画者创作首诗等等······够接教学中作业形式实现呢？
3课中黄教师教学中出示农村美丽然风景提城市风景较感受乡家景色城市样笔带出示幅城市相关代表画面做鲜明较带学击力更明显加深学生乡家独特迷风景理解
学语文评课稿等奖（七）：
尊严评课稿
尊严四年级册篇讲读课文讲石油王哈默年轻时次逃难中然极度疲惫饥饿然坚持劳动换取报酬言行维护尊严赢尊重赏识改变命运事事尊严题含义深刻启迪尊强尊赢尊重文中哈默形象哈默外貌动作语言细致描述体现
1线索清晰重点突出
节课中课堂教学活动紧紧围绕尊严展开系列教学活动学生明白年轻什情景讲尊严物言行样体现尊严杰克逊叔样尊重尊严杰克逊叔话刻什没百分百富翁尊严课文中心文教学重点难点教师教学时紧紧抓住线索围绕杰克逊叔什说哈默尊严问题学生书中划划相关语句写写读书感悟问题设计指文章资料指文章中心感悟覆盖阅读面较学生思维空间较教师做教学目标明确重点教学时间保证重点教学环节围绕重点教学效果落实重点
2情境创设拉师生文距离
语文学关注程方法程体进取参加强体验程教学中王教师更学生动感受注意静态文字朗读交流探讨变成孩子头脑中心目中感生活场景生动画面感染学生教师课堂创设话情境效提升学生读书体验例：果时逃难会样做？果年轻站面前想说什？学生感受时思维火花点燃纷纷进入角毫保留坦露心声师生文作者情感便融体
听校姚教师节语文课时教学科非语文太解语文课底样节课受益匪浅
1节课层次清晰层层递进听说读提高学生语文素养
2教师教材分析透彻
3开放式说话设计较学生理解尊严含义学生进行关尊严格言创作学生语言文字训练学生否真正理解尊严含义次检验
4作业布置新意学生选择感兴趣作业做够提高学生作业兴趣提高作业质量
学语文评课稿等奖（八）：
山中访友评课稿
充分调动学生学进取性
XX教师歌曲朋友导入课题学生猜唱悟等环节中中体会朋友真正涵简便愉悦音乐声中导入课题充分调动学生学进取性课堂练笔部分学生仿佛写作老朋友倾述情感五组竞赛活跃课堂气氛
二突出合作探究学方式
进取倡导合作探究学方式语文新课程中新理念XX教师节课正体现理念学生动理解知识进取动参学参交流：林娟教师问：作者访问朋友？学生进行美点文追踪较强合作意识林教师十分注重师生互动学生遇疑难时XX教师总适时加点拔评价学生合作探究中学感受新理念带欢乐：学生陷入沉默阶段XX教师组组竞赛适时点拔：组长亲出马鸣喜欢诗歌？缺少美缺美眼睛等里真切感受林教师学生真正朋友
三注重培养学生情感态度价值观
学生XX教师指导学会学学会交朋友学会珍惜身边位朋友正确生观构成奠定基础
山中访友评课稿
走出门含着露水栀子花气息风撞满怀早晨清爽心里感觉清爽
骑车邀游伴带什礼物带着满怀心境哼段曲踏条幽径独访问朋友
座古桥拜访第老朋友德高重老桥涧水站百年？累？滚滚水送远方弓着腰俯身吻着水中影鱼影月影波光明灭泡沫聚散岁月返逝川唯坚持着改变姿态种古老坚韧灵魂
走进片树林株树知着青翠手势许鸟唤名字许露珠交换眼神棵树静静树眼睛周围树发现株树闭眼睛真变成株树脚长出根须深深扎进泥土岩层呼吸层深处元气头发长成树冠手掌变成树枝思想变成树汁年轮里旋转流淌终长出树籽鸟衔远山远水
山泉姐姐捧面明镜出混浊？溪流妹妹吟着首诗唱？白云嫂月亮女天空护士洁白身影憔悴天空返老童露出湛蓝笑容瀑布哥雄浑男高音纯粹歌唱家拉赞助收门票天生金嗓子古唱悬崖爷爷高高额头刻着玄奥智慧深深峡谷漾着清澈禅心抬头想起历代隐士高僧位言禅者云雾携卷卷天书出手笔？喂云雀弟弟叽叽喳喳说什？明白纯洁少年说非津津乐道飞行中风景
学语文评课稿等奖（九）：
听林教师卖木雕少年课更真切感受点头想节课谈谈点感受
篇优秀文章强情感色彩整体感知尤重林教师没课文肢解支离破碎单纯挖掘句话含义创设情境中整体读课文交流体会认识注重整体回朗读围绕位非洲少年中国民友谊物言行体会物心活动感受卖木雕少年中国民友谊
二样篇学生产生强烈情感鸣文教学中必须反复读充分读诵读中加深心体验塑造物形象林教师节课读贯穿教学始终紧扣重点词语引导品味理解融入朗读中例引导学生赏析第六然段时刘教师紧扣捧者仔细观赏爱释手等重点词语品味学生体会木雕喜爱情读中体会词准确生动注重词句积累感悟扎扎实实进行语言文字训练刘教师节课里紧紧抓住表现非洲民中国民友情谊句子反复研读品味拉学生文距离国际友谊精神涵然融入学生脑中镌刻学生心中
三教材范例积累语言掌握表达工具砖瓦善利教材学生赏析积累运语言篇课文中许成语值学生积累林教师样设计：先复文中成语（名虚传琳琅满目栩栩生五官端正爱释手语伦次）理解运练中达积累想样练学生词印象会十分深刻
四教师课中教学思路清晰充分利板书中友谊两字帮忙学生写话铺路写话资料够直接安排体会物心活动林教师安排练笔引导学生说写结合时机十分适合学生描述黑少年语句深刻体会黑少年心活动时候真实感悟具体写出心感受夸奖话写血肉相信学生写程中写更真实更生动果找理解运四字词语部分简短够更学生展示写话成果欣赏更赞美黑少年话
学语文评课稿等奖（十）：
日听三位教师课头代表第二学组三位教师课谈谈法
第节：黄伟相
亮点：语文教学中鼓励胆质疑培养学生思维重手段爱斯坦说提出问题解决问题更重黄教师善质疑课前学生说说题目想明白什然读课题质疑学生带着质疑展开教学
亮点二：黄教师学生带着问题默读课文体现新课标第三学段阅读求外黄教师课认真相信种认真教学态度必须教学水快提高
头谈谈队黄教师需改善方法
1课堂评价语言少单说句掌声里认评价语应样贴合实际：真棒真聪明十分错等
2重视字词教学贴合高年段学情求生字学生已读教师追问学生没字会写时头学生表示没时候够立刻说：真没呀？教师检查真掌握够检查写两难写前教学设计吧认易读错易写错字硬学生分析通
3教学流程中先环节学生简单说说课文讲事年环节学生事起标题说说事起结果什实认果两环节整合齐讲会更呢？
第二节：李丫梅骄傲
亮点：根课程四理念努力建设开房活力语文课程黎教师课堂仅仅解放学生耳解放学生脑口手营造活跃课堂气氛
亮点二：兴趣教师低年级学段学生喜欢游戏李教师活学活钱两天培训教师教查收游戏引入课堂激发学生兴趣培养学生信心课中巩固词语做听音找词语游戏方法子吸引学生注意力学生进取性调动起
接谈谈李教师节课成熟法：
教育学理强调学生纪律塑造低年级童良课堂行进取作毕竟低年级学生注意力容易分散李教师节课没强调课堂纪律学生伏台学生交头接耳教师没提醒学生注意
第三节：莫美媚鱼游纸
亮点：莫教师教学设计思路清晰识字教学落实处学生发现南难写易错字重点指导书写贴合学段求
亮点二：莫教师教学独特风格善激励学生充
足认点便莫教师课时声音洪亮吐字清晰缺少点亲力果点亲力节课真成功
便第二组三位教师课法仅供家分享探讨谢家
篇六：学语文听评课体会
听评课体会
湖学牟静5月24日南湖镇中心初中位领导教研员湖学检查指导全体教师尤青年教师教育教学工作幸讲堂语文课教课结束中心初中领导校领导年轻教师齐举行评课活动领导提出宝贵意见提议正语文教学路途摸索受益匪浅
头谈谈次活动心体会：
位领导课出宝贵评价中优点足觉应：
．发挥长处树立信心
安评价课时表扬课堂评价语言运位时说粉笔字漂亮说课十分活力领导肯定表扬教育教学程中动力教学程中会方面更加心争取变成课堂闪光点
二．改正缺点弥补足
阚校长指出次听课活动目发现青年教师课存足青年教师明确努力方位领导堂课提出宝贵意见提议首先堂课学课文第二课时应引导学生回顾课文引起学生回忆次然教师活力学生活力没调动出教师学生间构成巨反差课程中应时时注意调动
学生进取性终节课资料熟悉度够课程中手教案课应提早备课
外点体会异常深刻：
认真备课
堂语文课课教师必须扎实语文功底极高语文素养必须认真备课校房校长评课时提备课光备教材备学生确学生语文学体教师应致力促进学生学体验学生掌握理解探究质疑模仿讨体验等种学方式语文学成教师指导动富性程样种说法手中教材心中学生备课第境界手中教材心中学生第二境界手中教材心中学生第三境界想达教学高境界必须课前做足功课广泛查阅资料研读学生心理学生量身造堂优质课二注重引导学生朗读
叶圣陶先生说：吟诵口耳心眼种学方法亲切体会知觉间资料理解化东西种贵境界学语文必须达种境界会终身受益说语文教学中合理恰运朗读够提高教学效率深化语文课堂功效语文教学程中更加注重朗读重性种形式朗读学生读中学语文知识感悟生百态
三亲切评价语言
正确贴切评价语言利师生间沟通利激发学生学热情引导课堂讨走深入课堂评价语言仅仅贴切然针性课堂试着评价语言更加贴切然学生更学热情课堂气氛更加更活跃
次中心初中组织听青年教师讲课足见领导青年教师重视教学活动中充分利学机会断提高身语文素养吃透教材吃透学生争取成长名更加优秀语文教师南湖镇教育工作事业贡献份力量
学语文评课稿等奖（十）：
露珠评课稿
四堂露珠风格异真文课吴慧媛教师优雅动听周丽教师快快语叶春红教师质朴实吴玮娜教师温文婉转四堂课进行较欣赏决定教学细节入手谈谈法什教学细节？认谓教学细节指课堂教学程中发生细环节情节细片段教学细节构成教学中某种程度说教师教育观念种流露教学风格种表达教育魅力种展现正样灵动细节课堂绽放出绚丽光彩刻针四堂课中关注细节提出见解
细节：初读必
吴玮娜教师教学中直接进行生字新词教学没学生初读课文想做三目想破常规尝试新教法二认学生课前做预必课读三教学资料安排满省略初读环节明白初读朗读教学第步初读课文目学生助汉语拼音读课文时助已识字方法效时进行识字课文读通读终目学生课文读文读通读初读课文仅仅学生巩固复生字课文资料建立框架结构认识发展语言训练学生整体思维学生更品析词句坚实基础说整体感知熟悉课文初读重意义认般家常课样情景出现学生已充分预已相熟悉课文资料情景够直接省略课初读环节意义已吴玮娜教师教学中直接进行生
字教学没学生初读里学生课文熟悉象类赛课学生早接触课文应先进行初读学生课堂表现够出点果读充分面出现学生句子读通流利情景会更少
反思学生学课文竟然连课文读通根结底读够异常公开课读整体感知针部分字词学进行品词析句课文完整呈现学完整篇课文留学生初读时间少甚走场古云：读书百遍义见意义切教学手段学生服务然处需必须做
十分认江苏省位语文教研员孙景华教师说法次新课程讲座中说道初读课文流程分：读感知扫障碍反复练读试读反馈然流程总结众教师教学特色出灵活变
1读感知学生第次接触课文时学生整体感知课文解课文致资料解决课文简单生字词
2扫障碍学生读感知程中遇见会读者读准字词句段等进行针性朗读学
3反复练读学生扫障碍步步读通读准读熟课文事学理解课文
4试读反馈反映出学生读样样教师症药学生新提高
细节二：适时见效
阅读教学重品读品味品字词句中入文入味出感受品读动物说话时四位教师抓住闪亮透明圆润三词层层深入读出味道中两位教师抓住蹦爬落三动词进步体会词准确性吴慧媛教师里安排教师露珠找动物话情境吴玮娜教师里采学生加入声音动作朗读方式极激发学生进取性学生没读位读热情没读感情认前先学生句子读读懂加动物声音动作会更精彩学生会读更位说情境安排适时候见成效
细节三：背出实
叶春红教师课十分注重基础知识积累教学生词新词时教详细种方法样角度进行学：说说雨字头字秆字换偏旁等课中安排会背环节填空式背诵安排巧妙占少时间巩固刚学资料积累重点词语加深课文理解真举数背背出必须简简单单教语文实实做学问真谛
细节四：评出精彩
第二堂课中写话训练中：什话想露珠说？学生写道：着想爱美丽露珠美丽高贵真颗珍贵露珠两学生说错教师没时评价结说：爱露珠果时作出评价许面学生会写更教师设计环节目性更强外堂课教师说话练时设计样问题动物会招呼？课文话说说学生说：早哇
钻石晶莹剔透露珠飞花朵蜻蜓说教师时评价：晶莹剔透说飞字恰教师评价恰分真针性异常提晶莹剔透飞字面站起说学生异常注意起说精彩份精彩源教师细节捕捉评价
细节五：abb惹祸
四位教师教学中笑盈盈词出现三种读法（阴音轻声）教师课时听课中遇种abb形式词语较茫然清楚种形式词语应样读老怀疑笑盈盈般情景读阴调单独时候够读音
种形容词a+bb形式什会出现变成声现象呢？根吕淑湘先生讲北京口语惯中常bb读成阴调关惯规律里声调变化没什规律循类形容词变调应读音
abb式变调变调分辨起难度供分辨办法供家参考
现代汉语词典里注变调形式阴调读成阴调：红彤彤软绵绵沉甸甸绿油油毛茸茸慢腾腾明晃晃
二abb式面bb意义较实书面性较强词典注原调读变调形式：金灿灿赤裸裸亮闪闪恶狠狠阴沉沉睛朗朗直挺挺喜洋洋气昂昂红艳艳松垮垮等
三bb阴存变调原调读行：亮晶晶干巴巴冷冰冰水汪汪香喷喷等
课堂中教学细节必什解决须抓住关键性细节突破生成失败细节启迪成功细节鉴记录交流教学细节积少成聚沙成塔建立细节优势突破细节难点享教学智慧课堂绽放绚丽光彩
学语文评课稿等奖（十二）：
草生命评课稿
草生命篇拟体童话散文课文语言优美形象生动绘声绘色叙述草顽强生长程歌颂草畏艰难困苦蓬勃坚忍拔精神顽强生命力胡建华教师立足学生发展语文素养提高出发点引领者合作者身份带领学生走进文深入文语言中真正学生感受语言熟悉语言理解语言运语言师生课文重点难点处进行探索交流互动利课文例学生意言法努力实现例增值观整节课亮点纷呈精彩断突出表刻方：
1学生体努力促进学生发展教学理念新
胡教师全新教育理念指导学生终身发展语文综合素质培养提高作教学出发点落脚点联系学生生活实际架设生活教材联系桥梁引导学生体验感受草形象涵进培养学生正确生观价值观
2正确理解握教材重难点教学目标定位准
3体现阅读教学特色学生认知规律训练程实
教学程中胡教师善调动学生进取性激发学生读书兴趣热情巧妙切入动情渲染灵活方法机智点拨恰评价等种方法组织教学（举例略）体现训练层层推进步步深入程整节课情景理序清晰调动学生进行生命感悟思考学生情感熏陶精神滋润
4语言训练品词析句明理悟情语文味浓
围绕教学目标胡教师引导学生细读文抠词抠句潜心会文认真思考语言文字活化生动形象生活画面例学生运种方式读（读听读评读合作读角读表演读配乐读等）发挥学生想象力创造力运换词较动作演示等方法体会词句子中表情达意作引导学生岩石妈妈诗身份夸夸草丰富学生语言积累发展学生思维学生获初步情感体验激发起草精神赞颂升华情感美
5学定教学导教学方法活
教学程中胡教师善营造进取教学氛围创设生动教学情境学生乐学爱学会学例创设岩石妈妈种子宝宝话情境贫穷词切入点草生活环境入手联系学生验初步解草恶劣生存环境感受岩石妈妈担心关爱草坚强信师生合作做做说说读读议议
练练演演等种方式学生进入草角中课文特定情景中体验草艰辛喜悦进步体会草坚强乐观进取精神品质学生文产生情感鸣
6专业知识全面厚实学科视野宽教学功底深
断学探索教学实践中胡教师逐步构成鲜明教学风格听课种愉悦享受教学语言规范简洁流畅具亲活力感染力课堂做关注学情适时调控引领评价事强教学智慧丰富值青年教师学
提点需改善方：
1课堂显满指导学生静心会文略显足
2动态学情处理方法失偏颇例前排男生表现进取发言未认真准备教师评价受挫感
3教学时间应紧缩节课超时点
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学语文评课稿等奖（）：
乡孩子评课稿
乡孩子首优美童诗蕴涵农村清新活泼意境美读令沐阳光嗅青草野花香味闻童声笑语令悦目赏心听吴教师课想谈谈听完收获
语文味十足
吴教师语文课出语文味课堂注重培养学生语言表达事关注位学生学生回答问题方面吴教师较注意孩子完整表达训练应低年级开始仅仅够训练思维够培养条理性说话颠三倒四久久语言表达事效提高然培养学生语言事必须循序渐进更持恒语言表达种创造性劳动培养学生语言事易难扶放说写遵循童语言发展规律做耐心细致引导扎扎实实行动吴教师注重孩子语言表达准确性量词学生表达时引导修饰词学生表达更具体形象
二文训练扎实
时常样困惑：什课堂学生发言进取学动感觉课堂效果写作业者考试环节出现诸问题：出现错字语句通答题完整学生干脆做重新认识课堂教学中文训练明白课堂中离开训练训练必须位否算练效果会日吴教师课较注重文字训练开始复词语
环节层次出示词组学生明白片篮串捉含挖逮等字词组中恰感受语言文字精准吴教师培养学生想象事口头表达事：猜猜嘴里含片草叶会吹出首样歌曲？乡孩子够什东西带欢乐乡孩子会挖野菜喂猪逮鱼喂猫咪外会干什活文中注重说话训练学生想象事说话事培养三学方式样
吴晓静教师善运教师学活动组织者引导者新课程理念课堂学生体学生敢想敢说孩子充分展开想象翅膀想象带动学生感悟体验课中插图描绘文资料教学第二节时利课文插图引导想象：乡孩子样捉蝴蝶？会编什样事？会吹支什样曲子？吴教师播放歌曲孩子欣赏中感悟乡孩子心境孩子明白捉蝴蝶吴教师准备蝴蝶激发孩子热情说说捉蝴蝶？学生想象中体验乡孩子生活丰富彩愉快心境学生情感朗读
学语文评课稿等奖（二）：
鸟岛篇介绍旅游胜文章学生中没鸟岛教师情境创设方面注重连贯整体感知充分运媒体图片录象等手段结合课文朗读帮忙学生建立起鸟岛印象听吴教师讲鸟岛课真鸟岛秀丽风光翔集鸟类吸引住仿佛身处课堂学生齐读书齐品位齐赏析齐感悟……然课完美少会启示成功处值学想方面谈谈法：
创设情境动探究
首先吴教师课开始播放鸟鸣音乐教师带着学生飞起徐徐展开画卷音乐作导入新课够学生美熏陶中驰骋丰富想象引领学生种感官协活动全身心投入课学
二学法渗透扎实效
吴教师深刻领会新课程理念重视程方法目标达成渗透教学环节中整堂课吴教师十分注重读书方法具体指导课教学中吴教师指导学生时做言皆出口意皆出心启发学生边读边想象促进学生感悟课文外吴教师注重评价学生参评价中学生进取动思维中学激发读课文兴趣
学生充分朗读第三节基础吴教师学生画画鸟窝鸟蛋实际抽象文字原成具体形象吴教师学生黑板合作完成型鸟窝鸟蛋图程促学生次进入文研究文领悟语言文字体验意境美程时语文美术生活机结合学生够展开想象获丰富情感体验达知识事情感综合
三运媒体解决难点
理解陆续密密麻麻学生学难点吴教师巧妙运课件创设情境学生欣赏鸟岛时情表达心境学资料进行深入理解子明白哟陆续（密密麻麻）呀样提高学生语文学事时学简便动愉快体现动学欢乐
吴教师课件播放课文朗诵学生闻名中外青海湖鸟岛春夏两季景象鸟类活动情形插图中静态呆板景物变成动态活泼生活画面学生具体情境中整体感知词语色彩形象声音中整体感知语言思索探究中理解语言
四读中想象展现
堂课中吴教师课开放活力学生供畅欲言展示互动空间：学生鸟鸣声中朗读第二节学生想象象什？学生插想象翅膀展现独特想象力争相出回答气氛相热烈吴教师开放课堂学生翁姿态参学时学生观察想象说话创造等方面事发展
吴教师教学终学生说说学篇课文什收获？环节相学生介绍程中仅仅提高概括事会然然课文中语言转化东西加运学生说爱鸟护鸟保护生态环境鸟类营造安全欢乐家园吴教师教书时育目已达
总课教学处理理解资料语言实践关系学生性学教师进取引导关系够出位教师新教学理念
学语文评课稿等奖（三）：
景阳冈评课稿
日听田教师执教景阳冈课感触良认田教师教学设计创新首先播放学生熟悉喜欢汉歌情景导入次出示学目标学生明确学目次研读交流感悟物形象终根体会武松特点武松推荐份工作
认田教师教学设计体现特点：
创造性处理教材新课标指出：教材作范例教师够根教材特点学生认知水生活验重新组合灵活处理景阳冈课教材中教学目标：事情课文分成4段说说事情起结果教学目标难度学生读课文基够利完成节课教师根教材特点创造性目标定：学武松虎虎前资料相互关系学语言动作描述体会物特点阅读方法学生学
二精心设计实施合作学学语文教学改革发展必然趋势学必须意义说指学生教师创设学情境中进取动认知活动合作学获动发展程节课教师帮忙学生完成学目标铺设4层台阶：l读武松虎资料找出描述武松动作字词2朗读课文细细品味武松特点3朗读虎前喝酒山情景体会虎片断关系4感知武松物形象
三突出学生运事培养田教师没理解作语文教学重点段落进行琐碎分析抓住重点学生读悟基础初步纳武松物形象1．酒量惊2．胆量3．力量超4．机敏胜武松三次闪读出机智机敏师点拨闪’动作字字较接？闪躲里字更？闪表现武松形象里？仔细读读课文第9然段结合文组讨交流师生结三闪表现武松机敏胜全体学生读第９然段文体味武松机敏感知武松物形象基础创造性抛出问题：学生武松找工作发散学生思维培养学生创造事5武松赤手空拳死老虎部分课文重点教学重点学部分课文时田教师先学生边默读课文边划出武松虎动作旁边写感受学生快找闪揪……等动词闪躲换词较体会作者词准确学体验程充分展示学生学然想象武松虎画面感情朗读课文体会武松豪放倔强勇敢机敏英雄形象
新课标明确指出语文教学程中避免繁琐分析琐碎机械统加强综合突出重点注重语言感悟积累运课教学设计教师注意理解运紧密结合起理解作基础突出学生运事培养练学生基掌握方法
值提教师活力激荡着学生感情堂课中教师始终坚持着高昂热情营造活力课堂气氛学生学进取性高想课堂教学中应充满活力动情
学语文评课稿等奖（四）：
丰碑篇课文篇感深文章文章讲述红军行军途中位军需处长严寒冻死感事迹文章物刻画十分细腻表现红军士种毫利专门利崇高精神日幸听刘教师执教篇文章教者课堂中巧妙引导学生入情入境情留十分深刻印象
教定法科学合理运教学方法教学效果事半功倍教学达谐完美统节课中刘教师巧妙运种教学方法引导学生走进文体会思想感情
1情境教学法：课堂中注重创设情境运情境教学法激发学生学兴趣图片录音等教学设备营造氛围学生观红军雪山录相冻僵军需处长图片学生感受语言文字中描绘鲜明形象引起学生课文中物关注入情入境生情
2诵读质疑法：指导读中感悟读中质疑实现语感积淀促进学生悟学生图声乐情中学背诵喜欢段落诵读中进步体会作者写作方法深刻领悟作品表达思想感情3媒体演示法媒体展示感画面配柔音乐学生带入真实生活场景中加深学生课文感悟
朱熹说：读熟解说晓义充分肯定语文学中读代手段节课亮点刘教师带领学生课文读充分读精彩读出课文表达感情读出真情实感课教学中学生种形式读整体感知篇文章：1声读读通课文2分段朗读检查学3快速览读概括资料4声读画出感动语句品赏朗读领悟情感然水渠成
学培养学生创造力创造力求异思维结尾处教学设计体现出教者具匠心刘教师课件出示军需处长雪里冻僵座晶莹丰碑画面学生仔细图想军需处长树立刻牺牲会想什呢？什心愿？学生图想象延伸仅仅练学生说话事发展思维孩子进步感受军需处长舍崇高精神种精神战士心中树立座晶莹丰碑学心中树立座晶莹丰碑军需处长晶莹丰碑样永垂朽常说：文道结合总结课文时刘教师问学生：军需处长身想什？时学生畅欲言纷纷军需处长崇敬表达出现代教学认教师作单信息源更重学生学活动调控器教师应做导弗牵学生学导导法导练导学民教风循循善诱技巧学生引种想学爱学会学境认刘教师节课教学正体现教育理念值学
学语文评课稿等奖（五）：
日幸聆听xxx教师学区中青年赛课——苏轼散文记承天寺夜游获益匪浅xxx教师记承天寺夜游课想作简评析
xxx教师扎实语文功底开阔思维方式课堂教学中淋漓致展现出课堂教学设
计教学模式够出位教师教学理念紧密考试结合起整课堂教学中优点显刻面前：
（1）课前备课准备充分导课精彩
清风明月心闲便诗句导入新课引出闲字求学生闲造句导课新奇精彩切合文中月色描述头理解苏轼情趣突破课难点埋伏笔导课够总领课资料旨高屋建瓴实精彩见xxx教师课前充分准备文透彻理解
（2）课堂环节完整流畅训练梯度
导入课文学生朗读声朗读求读准字音读清停顿读指名读齐读形式样xxx教师热情鼓励朗读中初步感知文教师教学生简单翻译方法学生注解疏通翻译疑惑处圈点举手回答出示幻灯片挑战落实关键词重点句指导读相结合训练梯度文言词句理解落实处
（3）课文朗读课堂教学紧密结合方法
导入课文学生朗读声朗读读指名读齐读疏通翻译课文学生读思考：苏轼什夜游承天寺指导学生感情朗读：念乐者遂承天寺寻张怀民实文言文教学学生朗读中慢慢体会语感达理解文意目常教学朗读理解分离开早求学生预熟读背诵然课许样学生更背诵课文理解文意存问题
（4）问题设计巧妙材料引入灵活
掌握重点突破难点xxx教师设计头问题时灵活引入材料：1苏轼什夜游承天寺时介绍相关写作背景2什作者眼里仅竹柏时引入竹柏象征义3谓闲理解闲时引入余秋雨法国世界报苏轼评价问题设计少深度学生切实帮忙切中肯綮游刃余
观全课xxx教师节课资料充实具体深度广度教法灵活教师热情鼓励时点拨学生参度广基础太班级文言文扎实效着实易
湖心亭雪张岱陶庵梦忆篇精品充分体现中国古典散文奥妙古典散文文字美意境美表现淋漓致够说表现西湖雪景千古绝唱
节课采取文细读新教法引发学生兴趣课堂节拍张弛道知识体系浅入深读促学罗教师堂课整体安顿井井条层次明确：文重视全面细密字词疏通朗诵指导写景句子咀嚼资料旨明白等等正朱光潜说句话徐徐走欣赏啊课堂导入时学生文中找字概述张岱形象——痴引导学生文中搜罗方面展现出张岱痴罗教师抓住文中害词痴解读全文张岱展现爱国心境痴延伸文章旨——亡国思祖国痛整篇文章围绕痴字展开情入理逐层展开
接谈谈节课理解：罗教师扣住准清活实四字
．教学目标立足准字
根课标求堂课凸显堂课三维价值谋求知识事程方法情感态度价值观发展
节课认罗教师确定教学目标应三：
1．诵读课文积累课文言词语
2．学白描手法感悟雪西湖意境美
3．体会作者旷达志趣国思
罗教师教学目标分散开诵读课文学生独立完成目标学生理解课文进入课文重点问题教学阶段师生学白描手法感悟雪西湖意境美完成目标二男生读女生读两问题探究体会作者旷达志趣国思完成目标三
二．教学思路讲究清字
叶圣陶先生说：教学思路遵路识斯真教学写文章样条思路讲究思路教学
觉节课课堂教学思路：品痴景张岱（感受）——遇痴张岱（领悟）——原痴遇演绎情景（展示）——辨痴回张岱（触发）终利达终点
湖心亭雪言篇明末清初文章语言难点作者高超素描技巧景中情事中情引玩味耐琢磨堂课罗教师先走进教学生积累词语疏通文意走出教学生感悟雪西湖意境美走进重点教学生理解白描述法走出难点处设置疑问
巧妙引导终学生走进类特殊知识分子心灵世界感受种样审美情趣生抉择
三．教学方法注重活字
学生盘活教材教活课堂搞活取决选择运教学方法活俗话说千师傅千法罗教师节课运讲授法提问法讨法诵读法启发教学法等中孔子创造启发教学法古中外教学方法愤启悱发
1．启发教学法运堂课解决问题学生难点罗教师导显十分重课堂注意启发学生发现问题分析解决问题诱导学生讨中提升层次境界设疑深入浅出突破难点解决问题全费功夫
2．朗读法运道：学文千法朗读学文言文言朗读毫疑问应必须成解读文言文重钥匙整教学读引领围绕着解读痴痴行痴景痴遇采取丰富彩诵读方式步步引导学生进入文核中范读齐读男生读女生读整教学程推进难点突破读载体完成次教学中够出应灵活恰朗读完全事承担起解读文言重担
四．教学效强调实字
课堂教学做实必须认真准备记位教育家说：节课准备辈子总说终生时间准备
节课罗教师精心准备字读音课相关种背景资料认真丝毫马虎
文定法教定法教学风格种风格应认真解读文基础充分备课基础设计出佳课堂教学方案然语文课堂电影样遗憾艺术然堂课足处：没注意教学程中学生道创设问题情境学生感受问题情境生成问题提高探究质疑水教学时间处理妥前松紧
拙劣见处敬请指正
学语文评课稿等奖（六）：
乡家评课稿
乡家篇美写景散文描绘然谐场景展现乡家朴实然谐充满诗意乡村生活黄教学篇文章时充分引导学生体会乡村生活然亲切优美恬静节课总体感觉：神清气爽
头节课代表四年级组进行简单评析处请黄教师家指正
认黄教师根文体现然谐出发开展教学学生语言积累运感情熏陶感染升华思维撞击目课教学成全方位层次动效信息交流情感沟通心灵话程黄教师教学程中注重品析加时朗读指导实现学生情感关注真正营造情感课堂感悟课堂话课堂语文课情趣味家致认黄节课努力做五实：教学功底扎实课堂知识充实情感体验丰实课堂语言实教学效果真实
1黄教师十分重视语言积累训练学生幅画取标题做甩手掌柜泛泛谈传授学生切实行具体方法学生点+动词+景物格式幅画取标题样十分便学生手操作单位时间黄教师亩产丰收获取更教学效益凸显质校创优先进理念供课堂效益生动实践体现老教师扎实教学功底
2教学程中黄教师始终十分关注勘学生基础薄弱学情十分注意教学层次性量做浅入深循循善诱指导学生学喜欢画面时指导学生学课文方法层次性：先学生读读然划划圈圈想想
3黄教师善实课堂语言智慧营造谐氛围美意境诱导学生教师道参文话进行丰实情感体验
心理学研究证明：简便谐环境里思维表现活跃黄教师课堂没喝斥没讥讽教师始终带着微笑脸鼓励赞赏期眼神黄教师句子够样感受句话子拉学生距离学生信心勇气变想说敢说愿说消学生紧张心理学生会怕出错产生畏缩正黄教师鼓励面幅画学程中学生兴趣盎然收效
课教学中黄教师激发学生兴趣活跃课堂气氛方面做十分巧妙老露声色没直求学生兴奋起虚假热烈起没助红花类物质诱惑回文助文话程效引导学生抓住文中关键词句感受文中描绘完美意境诱导学生教师道发现美欣赏美感悟乡村家独特迷处知觉学生慢慢兴奋起受美熏陶认教学效果教学效果真实没公开课种哗众取宠鳌头
4教学程中黄教师没越俎代庖十分尊重学生体性师生间始终等话充分言语交际指导学剩幅画面时充分相信学生事放手学生学喜欢画面加恰指导激发学体学热情节课40分钟学生学始终表现出浓厚兴趣极热情教师学生节课中谈话式语言进行次师生拘束等话教师利媒体手段设置优美情境学生置身中教师效引导学生动参乐交流懂倾听勇发表阅读体会教师运种方式引导学生发现乡村美丽感受乡村家独特迷处激发学生学兴趣终检阅黄教师教学收成够品析词佳句画面取标题方面学做位表现完全优质学校差充分展示翻身做学惊创造力
听黄教师课总感觉简便亲切笑容然教态十分值学方觉黄教师节课圆满成功教学门遗憾艺术果非挑刺话浅薄谈谈提议供黄教师参考：
1新课标强调阅引导学生读中感知读中感悟读中培养语感读中受熏陶提议：黄教师加强朗读指导配乐朗读等读贯穿整教学程中样许够角加深学生乡家朴实然谐充满诗意乡村生活理解
2乡家然篇美写景散文指导学生模仿写作够成教学文点学生阅读中学作者善抓住乡村生活中事物普通场面描述乡村生活特点样够学余力学生创设展翅翱翔台学生课堂写句感悟者学生课根课文资料作画者创作首诗等等······够接教学中作业形式实现呢？
3课中黄教师教学中出示农村美丽然风景提城市风景较感受乡家景色城市样笔带出示幅城市相关代表画面做鲜明较带学击力更明显加深学生乡家独特迷风景理解
学语文评课稿等奖（七）：
尊严评课稿
尊严四年级册篇讲读课文讲石油王哈默年轻时次逃难中然极度疲惫饥饿然坚持劳动换取报酬言行维护尊严赢尊重赏识改变命运事事尊严题含义深刻启迪尊强尊赢尊重文中哈默形象哈默外貌动作语言细致描述体现
1线索清晰重点突出
节课中课堂教学活动紧紧围绕尊严展开系列教学活动学生明白年轻什情景讲尊严物言行样体现尊严杰克逊叔样尊重尊严杰克逊叔话刻什没百分百富翁尊严课文中心文教学重点难点教师教学时紧紧抓住线索围绕杰克逊叔什说哈默尊严问题学生书中划划相关语句写写读书感悟问题设计指文章资料指文章中心感悟覆盖阅读面较学生思维空间较教师做教学目标明确重点教学时间保证重点教学环节围绕重点教学效果落实重点
2情境创设拉师生文距离
语文学关注程方法程体进取参加强体验程教学中王教师更学生动感受注意静态文字朗读交流探讨变成孩子头脑中心目中感生活场景生动画面感染学生教师课堂创设话情境效提升学生读书体验例：果时逃难会样做？果年轻站面前想说什？学生感受时思维火花点燃纷纷进入角毫保留坦露心声师生文作者情感便融体
听校姚教师节语文课时教学科非语文太解语文课底样节课受益匪浅
1节课层次清晰层层递进听说读提高学生语文素养
2教师教材分析透彻
3开放式说话设计较学生理解尊严含义学生进行关尊严格言创作学生语言文字训练学生否真正理解尊严含义次检验
4作业布置新意学生选择感兴趣作业做够提高学生作业兴趣提高作业质量
学语文评课稿等奖（八）：
山中访友评课稿
充分调动学生学进取性
XX教师歌曲朋友导入课题学生猜唱悟等环节中中体会朋友真正涵简便愉悦音乐声中导入课题充分调动学生学进取性课堂练笔部分学生仿佛写作老朋友倾述情感五组竞赛活跃课堂气氛
二突出合作探究学方式
进取倡导合作探究学方式语文新课程中新理念XX教师节课正体现理念学生动理解知识进取动参学参交流：林娟教师问：作者访问朋友？学生进行美点文追踪较强合作意识林教师十分注重师生互动学生遇疑难时XX教师总适时加点拔评价学生合作探究中学感受新理念带欢乐：学生陷入沉默阶段XX教师组组竞赛适时点拔：组长亲出马鸣喜欢诗歌？缺少美缺美眼睛等里真切感受林教师学生真正朋友
三注重培养学生情感态度价值观
学生XX教师指导学会学学会交朋友学会珍惜身边位朋友正确生观构成奠定基础
山中访友评课稿
走出门含着露水栀子花气息风撞满怀早晨清爽心里感觉清爽
骑车邀游伴带什礼物带着满怀心境哼段曲踏条幽径独访问朋友
座古桥拜访第老朋友德高重老桥涧水站百年？累？滚滚水送远方弓着腰俯身吻着水中影鱼影月影波光明灭泡沫聚散岁月返逝川唯坚持着改变姿态种古老坚韧灵魂
走进片树林株树知着青翠手势许鸟唤名字许露珠交换眼神棵树静静树眼睛周围树发现株树闭眼睛真变成株树脚长出根须深深扎进泥土岩层呼吸层深处元气头发长成树冠手掌变成树枝思想变成树汁年轮里旋转流淌终长出树籽鸟衔远山远水
山泉姐姐捧面明镜出混浊？溪流妹妹吟着首诗唱？白云嫂月亮女天空护士洁白身影憔悴天空返老童露出湛蓝笑容瀑布哥雄浑男高音纯粹歌唱家拉赞助收门票天生金嗓子古唱悬崖爷爷高高额头刻着玄奥智慧深深峡谷漾着清澈禅心抬头想起历代隐士高僧位言禅者云雾携卷卷天书出手笔？喂云雀弟弟叽叽喳喳说什？明白纯洁少年说非津津乐道飞行中风景
学语文评课稿等奖（九）：
听林教师卖木雕少年课更真切感受点头想节课谈谈点感受
篇优秀文章强情感色彩整体感知尤重林教师没课文肢解支离破碎单纯挖掘句话含义创设情境中整体读课文交流体会认识注重整体回朗读围绕位非洲少年中国民友谊物言行体会物心活动感受卖木雕少年中国民友谊
二样篇学生产生强烈情感鸣文教学中必须反复读充分读诵读中加深心体验塑造物形象林教师节课读贯穿教学始终紧扣重点词语引导品味理解融入朗读中例引导学生赏析第六然段时刘教师紧扣捧者仔细观赏爱释手等重点词语品味学生体会木雕喜爱情读中体会词准确生动注重词句积累感悟扎扎实实进行语言文字训练刘教师节课里紧紧抓住表现非洲民中国民友情谊句子反复研读品味拉学生文距离国际友谊精神涵然融入学生脑中镌刻学生心中
三教材范例积累语言掌握表达工具砖瓦善利教材学生赏析积累运语言篇课文中许成语值学生积累林教师样设计：先复文中成语（名虚传琳琅满目栩栩生五官端正爱释手语伦次）理解运练中达积累想样练学生词印象会十分深刻
四教师课中教学思路清晰充分利板书中友谊两字帮忙学生写话铺路写话资料够直接安排体会物心活动林教师安排练笔引导学生说写结合时机十分适合学生描述黑少年语句深刻体会黑少年心活动时候真实感悟具体写出心感受夸奖话写血肉相信学生写程中写更真实更生动果找理解运四字词语部分简短够更学生展示写话成果欣赏更赞美黑少年话
学语文评课稿等奖（十）：
日听三位教师课头代表第二学组三位教师课谈谈法
第节：黄伟相
亮点：语文教学中鼓励胆质疑培养学生思维重手段爱斯坦说提出问题解决问题更重黄教师善质疑课前学生说说题目想明白什然读课题质疑学生带着质疑展开教学
亮点二：黄教师学生带着问题默读课文体现新课标第三学段阅读求外黄教师课认真相信种认真教学态度必须教学水快提高
头谈谈队黄教师需改善方法
1课堂评价语言少单说句掌声里认评价语应样贴合实际：真棒真聪明十分错等
2重视字词教学贴合高年段学情求生字学生已读教师追问学生没字会写时头学生表示没时候够立刻说：真没呀？教师检查真掌握够检查写两难写前教学设计吧认易读错易写错字硬学生分析通
3教学流程中先环节学生简单说说课文讲事年环节学生事起标题说说事起结果什实认果两环节整合齐讲会更呢？
第二节：李丫梅骄傲
亮点：根课程四理念努力建设开房活力语文课程黎教师课堂仅仅解放学生耳解放学生脑口手营造活跃课堂气氛
亮点二：兴趣教师低年级学段学生喜欢游戏李教师活学活钱两天培训教师教查收游戏引入课堂激发学生兴趣培养学生信心课中巩固词语做听音找词语游戏方法子吸引学生注意力学生进取性调动起
接谈谈李教师节课成熟法：
教育学理强调学生纪律塑造低年级童良课堂行进取作毕竟低年级学生注意力容易分散李教师节课没强调课堂纪律学生伏台学生交头接耳教师没提醒学生注意
第三节：莫美媚鱼游纸
亮点：莫教师教学设计思路清晰识字教学落实处学生发现南难写易错字重点指导书写贴合学段求
亮点二：莫教师教学独特风格善激励学生充
足认点便莫教师课时声音洪亮吐字清晰缺少点亲力果点亲力节课真成功
便第二组三位教师课法仅供家分享探讨谢家
篇六：学语文听评课体会
听评课体会
湖学牟静5月24日南湖镇中心初中位领导教研员湖学检查指导全体教师尤青年教师教育教学工作幸讲堂语文课教课结束中心初中领导校领导年轻教师齐举行评课活动领导提出宝贵意见提议正语文教学路途摸索受益匪浅
头谈谈次活动心体会：
位领导课出宝贵评价中优点足觉应：
．发挥长处树立信心
安评价课时表扬课堂评价语言运位时说粉笔字漂亮说课十分活力领导肯定表扬教育教学程中动力教学程中会方面更加心争取变成课堂闪光点
二．改正缺点弥补足
阚校长指出次听课活动目发现青年教师课存足青年教师明确努力方位领导堂课提出宝贵意见提议首先堂课学课文第二课时应引导学生回顾课文引起学生回忆次然教师活力学生活力没调动出教师学生间构成巨反差课程中应时时注意调动
学生进取性终节课资料熟悉度够课程中手教案课应提早备课
外点体会异常深刻：
认真备课
堂语文课课教师必须扎实语文功底极高语文素养必须认真备课校房校长评课时提备课光备教材备学生确学生语文学体教师应致力促进学生学体验学生掌握理解探究质疑模仿讨体验等种学方式语文学成教师指导动富性程样种说法手中教材心中学生备课第境界手中教材心中学生第二境界手中教材心中学生第三境界想达教学高境界必须课前做足功课广泛查阅资料研读学生心理学生量身造堂优质课二注重引导学生朗读
叶圣陶先生说：吟诵口耳心眼种学方法亲切体会知觉间资料理解化东西种贵境界学语文必须达种境界会终身受益说语文教学中合理恰运朗读够提高教学效率深化语文课堂功效语文教学程中更加注重朗读重性种形式朗读学生读中学语文知识感悟生百态
三亲切评价语言
正确贴切评价语言利师生间沟通利激发学生学热情引导课堂讨走深入课堂评价语言仅仅贴切然针性课堂试着评价语言更加贴切然学生更学热情课堂气氛更加更活跃
次中心初中组织听青年教师讲课足见领导青年教师重视教学活动中充分利学机会断提高身语文素养吃透教材吃透学生争取成长名更加优秀语文教师南湖镇教育工作事业贡献份力量
学语文评课稿等奖（十）：
露珠评课稿
四堂露珠风格异真文课吴慧媛教师优雅动听周丽教师快快语叶春红教师质朴实吴玮娜教师温文婉转四堂课进行较欣赏决定教学细节入手谈谈法什教学细节？认谓教学细节指课堂教学程中发生细环节情节细片段教学细节构成教学中某种程度说教师教育观念种流露教学风格种表达教育魅力种展现正样灵动细节课堂绽放出绚丽光彩刻针四堂课中关注细节提出见解
细节：初读必
吴玮娜教师教学中直接进行生字新词教学没学生初读课文想做三目想破常规尝试新教法二认学生课前做预必课读三教学资料安排满省略初读环节明白初读朗读教学第步初读课文目学生助汉语拼音读课文时助已识字方法效时进行识字课文读通读终目学生课文读文读通读初读课文仅仅学生巩固复生字课文资料建立框架结构认识发展语言训练学生整体思维学生更品析词句坚实基础说整体感知熟悉课文初读重意义认般家常课样情景出现学生已充分预已相熟悉课文资料情景够直接省略课初读环节意义已吴玮娜教师教学中直接进行生
字教学没学生初读里学生课文熟悉象类赛课学生早接触课文应先进行初读学生课堂表现够出点果读充分面出现学生句子读通流利情景会更少
反思学生学课文竟然连课文读通根结底读够异常公开课读整体感知针部分字词学进行品词析句课文完整呈现学完整篇课文留学生初读时间少甚走场古云：读书百遍义见意义切教学手段学生服务然处需必须做
十分认江苏省位语文教研员孙景华教师说法次新课程讲座中说道初读课文流程分：读感知扫障碍反复练读试读反馈然流程总结众教师教学特色出灵活变
1读感知学生第次接触课文时学生整体感知课文解课文致资料解决课文简单生字词
2扫障碍学生读感知程中遇见会读者读准字词句段等进行针性朗读学
3反复练读学生扫障碍步步读通读准读熟课文事学理解课文
4试读反馈反映出学生读样样教师症药学生新提高
细节二：适时见效
阅读教学重品读品味品字词句中入文入味出感受品读动物说话时四位教师抓住闪亮透明圆润三词层层深入读出味道中两位教师抓住蹦爬落三动词进步体会词准确性吴慧媛教师里安排教师露珠找动物话情境吴玮娜教师里采学生加入声音动作朗读方式极激发学生进取性学生没读位读热情没读感情认前先学生句子读读懂加动物声音动作会更精彩学生会读更位说情境安排适时候见成效
细节三：背出实
叶春红教师课十分注重基础知识积累教学生词新词时教详细种方法样角度进行学：说说雨字头字秆字换偏旁等课中安排会背环节填空式背诵安排巧妙占少时间巩固刚学资料积累重点词语加深课文理解真举数背背出必须简简单单教语文实实做学问真谛
细节四：评出精彩
第二堂课中写话训练中：什话想露珠说？学生写道：着想爱美丽露珠美丽高贵真颗珍贵露珠两学生说错教师没时评价结说：爱露珠果时作出评价许面学生会写更教师设计环节目性更强外堂课教师说话练时设计样问题动物会招呼？课文话说说学生说：早哇
钻石晶莹剔透露珠飞花朵蜻蜓说教师时评价：晶莹剔透说飞字恰教师评价恰分真针性异常提晶莹剔透飞字面站起说学生异常注意起说精彩份精彩源教师细节捕捉评价
细节五：abb惹祸
四位教师教学中笑盈盈词出现三种读法（阴音轻声）教师课时听课中遇种abb形式词语较茫然清楚种形式词语应样读老怀疑笑盈盈般情景读阴调单独时候够读音
种形容词a+bb形式什会出现变成声现象呢？根吕淑湘先生讲北京口语惯中常bb读成阴调关惯规律里声调变化没什规律循类形容词变调应读音
abb式变调变调分辨起难度供分辨办法供家参考
现代汉语词典里注变调形式阴调读成阴调：红彤彤软绵绵沉甸甸绿油油毛茸茸慢腾腾明晃晃
二abb式面bb意义较实书面性较强词典注原调读变调形式：金灿灿赤裸裸亮闪闪恶狠狠阴沉沉睛朗朗直挺挺喜洋洋气昂昂红艳艳松垮垮等
三bb阴存变调原调读行：亮晶晶干巴巴冷冰冰水汪汪香喷喷等
课堂中教学细节必什解决须抓住关键性细节突破生成失败细节启迪成功细节鉴记录交流教学细节积少成聚沙成塔建立细节优势突破细节难点享教学智慧课堂绽放绚丽光彩
学语文评课稿等奖（十二）：
草生命评课稿
草生命篇拟体童话散文课文语言优美形象生动绘声绘色叙述草顽强生长程歌颂草畏艰难困苦蓬勃坚忍拔精神顽强生命力胡建华教师立足学生发展语文素养提高出发点引领者合作者身份带领学生走进文深入文语言中真正学生感受语言熟悉语言理解语言运语言师生课文重点难点处进行探索交流互动利课文例学生意言法努力实现例增值观整节课亮点纷呈精彩断突出表刻方：
1学生体努力促进学生发展教学理念新
胡教师全新教育理念指导学生终身发展语文综合素质培养提高作教学出发点落脚点联系学生生活实际架设生活教材联系桥梁引导学生体验感受草形象涵进培养学生正确生观价值观
2正确理解握教材重难点教学目标定位准
3体现阅读教学特色学生认知规律训练程实
教学程中胡教师善调动学生进取性激发学生读书兴趣热情巧妙切入动情渲染灵活方法机智点拨恰评价等种方法组织教学（举例略）体现训练层层推进步步深入程整节课情景理序清晰调动学生进行生命感悟思考学生情感熏陶精神滋润
4语言训练品词析句明理悟情语文味浓
围绕教学目标胡教师引导学生细读文抠词抠句潜心会文认真思考语言文字活化生动形象生活画面例学生运种方式读（读听读评读合作读角读表演读配乐读等）发挥学生想象力创造力运换词较动作演示等方法体会词句子中表情达意作引导学生岩石妈妈诗身份夸夸草丰富学生语言积累发展学生思维学生获初步情感体验激发起草精神赞颂升华情感美
5学定教学导教学方法活
教学程中胡教师善营造进取教学氛围创设生动教学情境学生乐学爱学会学例创设岩石妈妈种子宝宝话情境贫穷词切入点草生活环境入手联系学生验初步解草恶劣生存环境感受岩石妈妈担心关爱草坚强信师生合作做做说说读读议议
练练演演等种方式学生进入草角中课文特定情景中体验草艰辛喜悦进步体会草坚强乐观进取精神品质学生文产生情感鸣
6专业知识全面厚实学科视野宽教学功底深
断学探索教学实践中胡教师逐步构成鲜明教学风格听课种愉悦享受教学语言规范简洁流畅具亲活力感染力课堂做关注学情适时调控引领评价事强教学智慧丰富值青年教师学
提点需改善方：
1课堂显满指导学生静心会文略显足
2动态学情处理方法失偏颇例前排男生表现进取发言未认真准备教师评价受挫感
3教学时间应紧缩节课超时点
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