学语文试卷分析(范例10篇)
学语文试卷析（）：
总体分析
1题型样
语文课程标准指出：语文素养学生学课程基础学生全面发展终身发展基础教研室供份试题注意题型样性力求学生素质进行全面评价涉课知识点表二体现惯情感知识事等方面试题中涵盖方面资料方面讲实现知识事程方法情感态度价值观等维目标整合方面讲拼音汉字词语成语古诗句子段落篇章等等方面机溶合阅读作文题考查学生阅读写作水想象事外注重考查学生情感态度价值观
2贴生活
试题背景取注意教材学生生活实际学生始终处种较熟悉环境中增强答题信心阅读写作程度接学生生活实际学生会觉然熟悉利表达
3注重积累
语文课程标准丰富语言积累分列入教学目课程基理念中次试题注意学生语言积累考查
二
年级基情景
低年级段（年级例）
年级试卷五道题：1识写明星题三题第题写字母旁边写出写字母着重考查学生汉语拼音字母掌握情景第二题重考查学生相偏旁字掌握第三题读读连连着重考察学生动词汉语拼音掌握情景2词句手题三题第题图填写词语意考查学生观察力学词语记忆力第二题读头句子加标点训练学生标点符号语境中掌握情景第三题样貌写句子意训练学生词语运事3典名士包括两资料第题背背填填连连第二题相应词语连起旨考察学生古诗名言掌握情景4生活达包括两题查字典选适宜词语填空意考察学生查字典事词语运事5读写作家包括两项资料第题会读通知？正确说法面画号训练学生阅读运情景第二题读歌完成面练意训练学生阅读写话事利加强知识综合性观份试卷试卷命题者严格新课标求进行命题注重学生字词句掌握情景考查份命题必须难度
中年级段
三年级第执行新教材年级题型年级少样第部分识字写词：考查学生反义词形字音字掌握情景第二部分日积月累：课文资料填空课求背诵课文段落中句子园中日积月累重点资料第三部分阅读实践：两篇课阅读考查学生字音掌握考查学生重点词语句子掌握情景课文资料重点分析句子句式理解拓展运第四部分作部分：动植物名片填表实验流程填表部分资料应属说明文方面资料三年级学生说系统起较难学生解考试重点没想占分值较重占20点理解第五部分妙笔创作：次作文童话想象作文续写贴合三年级孩子写作特点试卷考查学生应掌握课基础知识重点课文重点处考查作部分考查说明文刚起步作文三年级学生说确实点难
通观四年级语文试卷难出命题目范围特点份试卷命题凸显县语文唯实尚简宗旨坚持力求体现新课标精神拓宽语文教学领域通课外学语文渠道检查学生掌握语文基础知识事课外阅读事份试题做全新活难度略贴合学生知识水认知规律心理特征考查双基基础求提高求发展适应新课标提出学生全面发展终身学总目标
学生答卷情景第部分掌握较基知识题第二部分日积月累资料：字音掌握较仿写句子孩子揣摩位第三部分生活运：根语境填资料较资料袋中延伸资料列举仿生学例子握第四部分阅读实践课阅读掌握扎实课外阅读谈理解体会资料理解位第五部分妙笔创作：作文训练属课作练题目点受限孩子审题仔细会出现写景家乡风光灵活性较强题学生回答较差仿写句子仿生学例子写话部分然学生解家乡真正描述处熟悉风景独特偶难度道题广语文教师提醒语文源生活必须回生活必须服务生活作文然写写深写出新意条理太清
高年级段（六年级例）
（）知识积累运
1语境中根拼音写汉字时学生词语理解死板语境中形象理解词语求教师教学中应解决难题
2选择书写完全正确项
整体题错较做错原：⑴字音具体语境记忆牢区分清⑵易错字读音积累够
3课文资料填空题学生课日积月累掌握较扎实仅学生审题清作品作者清楚
4古诗积累名言诗句学生喜闻乐见事物诗句名言学生写出诗歌表达情感清楚教师教学时仅仅理解诗歌资料更感受情感
5修改符号修改段课时进行方面训练学生掌握较熟练
（二）阅读部分
题份试卷中占分值30分2篇短文第篇课综合性复阅读养花课堂知识点已梳理2题综合事较强前没见类题型学生正确理解题意
第二篇短文课外阅读读书时间安静事6题题中出问题246题究原纳：
1整篇短文情景六年级学生讲题目偏难学生理解事般短文理解透彻正确领会短文意图正确回答问题回答位
2学生概括语言表达事差词达意
32题中引号作学生引号作掌握全面表达准确
46题问作者认识中什启示？需抓住文章旨基础联系文回答仅学生体会
（三）作
优点：部分学够审清题意题目开放性学生根历写出感受书写认真条理清晰语言生动题表刻：1部分学书写潦草2学生注意审题没已题目3部分学生错字太词语句通罗嗦现象
三
教学反思
次质量检测够出许问题
(1)词语积累够重视积累等学生学语文金钥匙语文教学效率会迅速提高学生时缺乏阅读积累欣赏感悟遇较灵活题感束手策
(2)综合事薄弱学生时学知识较规范缺乏知识整合处理失分较次考查资料仅仅涉拼音词义逻辑思维训练考查学生短文资料准确理解事时积累词语事教学中注重教材系统讲解引导学生知识类整理新旧知识前渗透训练相少导致学生综合性较强试题缺乏独立分析事失分较学生基础相较差学生综合训练见效慢收效明显学生审题事较差读题乱写气没真正领会句子含义更缺乏理解深度
(3)逻辑思维事欠佳次质量检测作文素材源学生身生活实践学生基功够扎实逻辑思维训练太少写作文语序散乱没逻辑联系空话套话假话太童真童趣瘳瘳见方面班学生较薄弱教学中更应加强学生逻辑思维事训练
(4)学生学太规范透整张试卷难学生学太规范化开放性题(仿写句子)适没真正读通读懂领会更甚者部分学生愿读题感觉想然回答想语文教学教师捧着教科书教参费力宣讲学生心焉似听非听似答非答似练非练情景普遍存教学目标落实够训练力度够难怪课堂教师讲累学生学累收效甚微种高投入低产出语文教学应彻底加改革
针试卷分析校语文教研组针次试卷分析学生实际情景语文教学做思考：
低年级段语文教学：教学中低年级段语文教师应注重学生书写正确性尤细节处入手学生细微错误纠正张试卷中够出学生完整句子认识够提议教师教学中告诉学生什完整句子：什样样）（谁做什）学生完整句子感性认识
学生阅读事培养应立足课堂教师应予学生学时空重视阅读方法培养良阅读惯养成时阅读延伸课外鼓励学生课外阅读益书籍丰富积累提高身阅读水加强学生惯事培养严格求注意指导方法惯培养包括书写惯认真听讲惯边读书边思考惯考试写作业时审题应变检查惯等提高方面事重视日常学惯养成教育学生终身学发展重
中年级段教学：围绕课教书应注重课外阅读辅导提高学生语文综合素养试卷力求开放性试题答案元试题引导学生设计出梦想答案培养学生创新事
高年级段教学1抓抓实基础知识教学课知识点力争关2沟通课堂外丰富学生语言积累3次讲评试卷时结合次考试情景交学生考试技巧审题方法4单元综合练设计加强整合揣摩试卷方加强训练广度深度灵活性句子仿写感悟体会关键词语表情达意方面作加强5立足课堂教材托培养学生阅读事精读课教方法阅读课放手学生运学方法学培养学生握文章资料领会文章传达旨分层分段概括层意段意体会文章表达方法解文章结构写作序理解词语运标点提出问题握朗读语速语调语气等基阅读事提高阅读教学效性6书写严求养成认真书写良惯7重视综合事培养学生时知识类整理新旧知识前渗透训练少导致学生综合性较强试题缺乏独立分析事读题乱写气没真正领会句子含义更缺乏理解深度
考试阶段学业鉴定步改善教学起点命题分析考试分析决定继续激发学兴趣培养学惯提升学事着眼点元发展学生智全面健康发展负责担
学语文试卷分析（二）：
基情景
次检测参考数8516658分格数627格率7362优秀数261优秀率3058
二试题特点
试卷分三板块十二题
1资料结构稳中求变稳中求新年试卷相次试卷带明显延续性继承性创新性试卷整体坚持稳定基础知识阅读作文三板块稳定变分值坚持变采形字组词句子换说法部件组字组词题型增考查面开放性题目学生供较答题空间
2作文改变紧贴教材形式首次突破教材予学生广阔发挥空间利学生表达真实想法情感
三抽样分析情景
更解学生答题情景机抽查三年级50份试卷三板块学生答题情景抽样调查具体情景：
试卷二部分基础题数学生答题程中暴露问题弱点引起重视
1字音字词
试卷中考查字音字词册教材中学生必须掌握应容易抽查五年级20份试卷全12614分213分分学生字音字词掌握较部分学失分原答题时粗心意二字音字词掌握牢固答题时出现确定错误
五年级选字填空暮幕慕数学生失掉23分实课堂作业说明学生时练没认真答题错题没时纠正
2句子
三年级第七题求改写句子三年级学生连缩句会改陈述句转述句难度想知更
六年级选择修改正确项写出理教师乍明白选更况学生
二年级第十题词语组成通句子加标点符号失分学生没掌握方法逻辑思维事强
3积累
考查资料册古诗名言警句学生体情景较部分学生丢分原写错字前颠倒
失分四年级子学生理解意思关键时积累太少
4阅读
四年级找描述天鹅神态句子学生找成描述天鹅动作词五年级绿色建筑定义学生明白定义什意思三年级没接触排修辞手法求学生填排手法学生然会
5作文(十二题30分)
阅卷情景方面致点：想象巧妙新奇颇创新意识三资料丰富彩语句优美流畅三中心明确结构较完整学生考场作文中反应出问题容忽视选材雷处视野够开阔二语言积累语言表达完整缺乏遣词造句事三写作技巧欠缺作文层次清语言颠三倒四四书写规范字迹潦草错字
四教学点法
1重视字词教学夯实语文基础
字词教学语文教学重资料阅读写作基础学语文首先识字掌握必须数量字词次检测中明显许学生字词关试卷中考查字词册教材学生必须掌握词语时练册中常出现学生应较认识巩固机会什学生分率高呢
提高学生成绩首先应重视字词关检测卷中字词类题目学生时稍加努力够分教师教学中应重视词语听写词语抄写组词训练时开展丰富彩活动(：词语接龙猜谜)训练巩固学生词语掌握
2提高阅读事引导性阅读
抽样调查结果阅读题分率低说明学生阅读事强实次试卷阅读题难学生认真阅读短文容易找答案
公开课课型阅读教学少数教师节课讲停学生少朗读思考时间阅读极具性化行教师充分认识读悟培养提高学生阅读事极端重性仅学生直接应文心读书获理解体验感受
阅读教学核心培养学生独立阅读事教师阅读教学中学生朗朗读书声学生读中理解读中体验读中感悟
3激发作兴趣抒发真情实感
时抽考阅卷中发现学生作文雷严重时(20份)试卷四五学生作文模样作文资料虚假已成学作文教学顽症作文假刻容缓
学语文头痛写作文学生作时常常觉事写话说培养学生写作事采取种方法激发学生写作兴趣学生断获写作动力
篇文章真实感情华丽辞藻富丽堂皇布局更重离开真情实感前提切写作技巧成空中楼阁真实动写出文笔流畅感情真实作文教学点开放少束缚限制学生资料情感贯彻真字语言形式贯彻活字
总写实作文必须学生写身边事说心里话说童真童趣话想象作文鼓励学生展开想象翅膀写出富新意作文
4丰富语言积累注重语文实践
积累提高学生整体素质起着关重作熟背背诵博览诗文进行相数量练笔想学会读写课积累诵读中积累描述物景物词语细节描述具体生动句子运修辞手法句子富哲理意味深长句子课外积累充分利学校图书室利资源学生藏书组织学生开展丰富彩读书活动学生读书读书爱读书指导做摘抄读书笔记
语文教学必须采取语言积累语文实践相结合原学生积累中运运中积累课外时间组织学生交流见闻交流心学生交际中学语言运语言鼓励写作事较强学生学校广播站投稿学生创设成功机会获成功喜悦开展手抄报演讲等综合实践活动达拓宽学生视野丰富知识积累目
学语文重视积累必须段期间语文基础语文基础重家解培养学生语感样未语文学中游刃余沪江网提醒家语文科目学容易
学语文试卷分析（三）：
次期末考试遵循新课标中提出语文课程评价目仅仅考察学生达学目标程度更检验改善学生语文学教师教学改善课程设计完善教学程效促进学生发展理念
试卷特点：
1试卷资料知识事程方法情感态度价值观三维度设计涵盖拼音识字词语句子积累理解运阅读理解事表达事考查
2题目表述凸显童趣试题表述充满文关怀增强试卷表述亲力利消学生紧张感恐惧心理感试卷趣味亲切缩短试卷学生心理距离
二学生答题情景分析：
次考试中部分学生完成试卷书写较工整试卷较整洁针班情景现试题分析：
第题：卷面书写题5分学生写字认真完成交
第二题：读句子拼音写词语求书写24生字完全正确占945样基础知识学生掌握十分扎实
第三题：读句子会样读音钩题总分15分写7组音字完全正确57错较兴奋6学生没写正确占91
第四题：补充四字词语总分6分求6词语题中焕然新填写错误率较高正确率仅86教师必须反思教学应求扩仅仅求写字完全掌握认字根学生情景求学生掌握呢
第五题：积累运题工11分学生准确完成异常退步退未学
第六题：阅读题中部分学生完成全部正确较少学生没题目仔细没写正确正确率89
第七题：课外阅读题14分学生完成较正确率95
第八题：图写话：部分学生通完整语言图意写清楚学生展开想图意编成段优美趣味事标点正确条理清晰存问题进生语句较短完整叙述图意书写够规范
三教学提议：
1切实加强基功训练学生学低年级起步阶段该掌握字词句基础知识仅仅学生扎实掌握应学生学程中方法学会学便触类旁通举反三构成基技技巧
2努力提高课堂教学效率该背课文求学生仅仅会背应学生会写
3培养学生审题事
学语文试卷分析（四）：
次测试题量适中基础知识基技阅读理解写作等方应学生进行次综合性测评试题难度较期中测试降低
()取成绩
1基础知识掌握较扎实拼读事字词书写理解应事均幅度提高够区分形字音字够掌握四字词语正确出词语古诗连线进行反义词填空
2掌握基阅读方法种方法应课外阅读中试卷中够出课课外阅读均期中幅度提高期中测试时没复学生刚刚接触阅读方法没完全消化理解应显晦涩期末复阶段针学生出现问题针性进行许专项性练时断梳理学语文知识纳阅读方法技巧学生阅读事幅度提高
3审题事明显增强清懂题目求结合学语文知识正确答题
4写话事正缓步提高二年级说话明确求年级相难度明显加格式书写中心标点字数均明确求半年努力学生正逐步求拢
(二)存足
1卷面存错字字期中测试转容忽视问题写错抄错作文中拼音错字成扣分点
2句句间关系掌握课外阅读中排序题半学生出现错误正确率仅62说明学生句子前联系关系掌握熟练理解事欠缺
3旧存落题现象加标点题没回答问题完整没答全白白丢分
4学困生出现错误较集中明显扣分较基础知识阅读写作方面暴露出必须问题
(三)努力方
1继续语文基础知识做实做细基础会理解会运
2句句间关系作工作重点加练应
3继续培养学生良学惯书写工整认真审题作答
4教学时注重知识纳总结梳理学生头脑中建立清晰轮廓脉络
5说话教学放松根语文课单元训练重点进行片断描述体会句子急间关系时练语句表达更加准确生动标点作重点
6学困生教学容忽视家长取联系采取种方法调动学困生学进取性缩短学生间差距
试卷分析中教师够出学生学情景学生够根分析找出学中足总试卷分析更家找学教学方沪江网校中语文系列课程帮忙样年龄段学生找学语文乐趣提高语文成绩
学语文试卷分析（五）：
学期期末测试工作已结束次校学生考试成绩基情景：
年级三班219参加考试均分分937941934优秀率分954396739642格率100二年级三班153参加考试均分分9225907793优秀率分96359412989格率100三年级三班218参加考试均分分91329292925优秀率分902893069378格率100四年级三班218参加考试均分分825283298327优秀率分797281788081格率分1001009324五年级三班230参加考试均分分750282278021优秀率分4235744355格率分94229740903六年级三班202参加考试均分分756978367221优秀率分656668216635格率分722174037412
次测试知：学生基础知识较扎实积累量足阅读惯养成独立阅读事欠功夫作总体水高头作具体剖析：
试卷评价
试卷题型三年级例：满分100分积累运占40分阅读感悟占40作占20分试题突出语文训练重点侧重考查学生理解语言运语言事考核学生综合运知识基技具体说试题体现特点：
1题型样
语文课程标准指出：语文素养学生学课程基础学生全面发展终身发展基础教研室供份试题注意题型样性力求学生素质进行全面评价涉课知识点表二体现惯情感知识事等方面试题中涵盖方面资料方面讲实现知识事程方法情感态度价值观等维目标整合方面讲拼音汉字词语成语古诗句子段落篇章等等方面机溶合阅读作文题考查学生阅读写作水想象事外注重考查学生情感态度价值观(异常异常作文题目结合场雪写写感悟感动）
2贴生活
试题背景取注意教材学生生活实际学生始终处种较熟悉环境中增强答题信心阅读写作程度接学生生活实际学生会觉然熟悉利表达
3注重积累
语文课程标准丰富语言积累分列入教学目课程基理念中次试题注意学生语言积累考查
整卷面基础知识积累运部分学生掌握阅读作部分失分较
日积月累
1根求完成列题题分考查学生反问句改陈述句修改病句缩句掌握情景学生掌握情景出错率较高注意练56题词语书写补充句子考察部分学生掌握错
二美文约
题考查学生课文资料课外阅读题理解学生课阅读部分资料熟悉答较课外阅读学生失分重学生出现读懂题理解错意现象感悟深理解够透彻位语文阅读重程学生独立阅读事程中培养起教师应教学中注意事项
三作芳草
四年级作文题目例：
1作文题目：风雪中感动题写篇作文支歌事
2部分学生根年冬天场雪结合历搜索素材完成写较实般资料够精彩趣味体现出特点学生话说出中体现学生语言表达感情贫乏
四反思整改
1注意积累夯实基础
扎实基础提高事异常驾驭综合题开放题事前提应清醒认识：新课程标准提出三维目标：知识技程方法情感态度价值观机整体教师应走出三维目标立分割误区正确处理基础知识创新关系时教学程中立足真实新课标求应掌握基知识牢固掌握夯实基础笔画间架结构生字词字型生字读音词语句子含义名篇背诵积累基石非扎扎实实铺设方面半点虚假方面舍花时间精力重点抓字词积累语段积累知识积累文化积累
2关注思维培养事
培养学生思维事学教育重务某种意义说学语文阅读作文考查学生思维品质学生仅具备良思维事项评价中学中畅通阻教学中仅仅学生学会综合运知识时注意学生吸纳思维方式思维方法养成灵活创新思维品质断提高学生感知力理解力确定力综合力提高学生综合素养
3重视学困生辅导异常基础知识应练努力提高成绩做培优补差工作
时说考卷考学生考教师水话必须做教师更应写水文先观察水深浅水试探然引导孩子岸讨水里失便次游泳时放矢教学中教师反思总结断提高教学水
学语文试卷分析（六）：
1试卷总体情景
试卷设计凸现双基求强调积累运关注学生事发展着力引导教师教学中牢双基提高学生理解运语言文字事引导学生养成良惯提高语文素养目
①体现重点：求掌握基础知识基技
②体现实践性考查学生理解运语言文字事体现学致原
③试题体现开放性作题开放选择材料空间顾样层次学生作事
2题分情景
第题：基础部分
1题易题考查学生基础知识事准确率73准确率出学生基础扎实
25题易题考查学生成语积累准确率90准确率出学生掌握较扎实
3题易题考查学生音序准确率92准确率出学生掌握较扎实
4题易题考查学生词语准确率50准确率出学生义词难分辨
6题较题题重考查学生积累教材中积累名言警句情景准确率32够出学生积累名言掌握差
7题易题题重考查学生句子运情景准确率85够出学生掌握较
8题难题题重考查学生理解句子事准确率27够出学生掌握实太差
910题易题题重考查学生课文典句子积累情景准确率95够出学生掌握较涉课外梁山英雄汉处分率仅567学生阅读忘记较
第二题：阅读部分
课阅读易题考查学生课文事准确率648准确率出学生词语句子标点三方面修改文章事惯理解深刻句子含义事较差
第三题：课外阅读
较难题该题重考查学生概括理解事准确率仅297准确率出学生理解事强根具体语言确定意思回答问题条理强
第四题：作题
该题准确率674准确率出65学生写出贴合题目求作35学生做题惯较差没认真读题弄明白题意情景动笔写作部分学生惯程性检测中教材作资料完全样作试题惯预制板作参加考试稍作变化作试题适应作事强
学语文试卷分析（七）：
试题质量分析
次试题包括三板块：积累运阅读感悟作
积累运包括四题：拼音写词语属基础知识超出语文园资料选词填空考查学生词语辨析事第三组需仔细辨析词语积累考查学生理解分析事考查学生词汇量古诗题考查相简单
阅读感悟包括课课外两篇阅读题量适中课外阅读难度
作考查选择然现象事物编写童话童话学生读少第四单元重点训练童话技难度
整套试题课外阅读题外余题目细心解答会较简便
二学生答题情景分析：
积累运
1．拼拼写写棒数学生写字体端正正确少数学生错误错较字薄凝
2．帮找适宜座位静冷静寂静安静四词语中冷静静出错较纠原时运较少理解位冷静遇事慌张动静水面场面心境趋稳学生明白意思然会正确选择
3．词语积累表示词语范围广字两字四字词语学生意写意思皆学生写四字词语
写全出学生受成语影响思走狭窄
4．古诗题学生答较正确率高
阅读感悟
1．课阅读：文中加粗字正确读音头画√﹋﹋文中画出表示应接暇句子两题相简单第三题中鸟形态姿态两词学生概括准确时训练关
2．课外阅读难度较文中两句话意思什样请说说理解
①期样哥哥
期买礼物受益者
②期样哥哥——
期弟弟买礼物予者
学生句子解释遍体会真正意思
：样理解文章标题完美礼物意思？
数学生手实际仔细思考会明白保罗圣诞节仅仅理解哥哥赠新车更男孩身体会予理解更令欢乐道理完美礼物
三整改措施：
1．充分利课堂时间学生乐学动学激发学生独立思考创新意识提高教学质量
2．加强基础知识字词积累学生感兴趣学结合课题时进行读写结合训练提高写作水
3．理解***感悟***问题时加训练放手学生渎悟批注真正学会阅读提高感悟事
4．加强学事较差学生帮忙辅导帮忙建立学语文信心
学语文试卷分析（八）：
总体情景汇报：xx学2005学年第二学期606参加语文测试年级合格率94二年级合格率90三年级合格率94四年级合格率88五年级合格率92六年级合格率917
试卷难易分析：年级难易度适中年级第七题3：微笑着欢迎山峰’组成通话晓塘学生言难度67名学生仅9正确二年级试卷题型活泼覆盖面广合格性检测优质卷三年级试卷覆盖面广第四题词语分类中疑问词学生难第十题阅读短文第题查字典列字注音应出刻期末测试卷子会带麻烦四年级试卷难度稍第五题段文字写海底动物发出声音声音特点必须难度外课外阅读中词语概括文中物月亮感受相容易完成五年级试卷六年级相较浅试卷绿填空应做求吧六年级试卷中学生错误较题型恰优秀题型贴合新课程标准题型写含义梁山汉位贴合新课程标准提出发展语言事时发展思维事认识中华文化丰富博等目标求
错误焦点剖析：1读题事较差漏误见时训练够加强2做题较意态度够严谨检查意识事更薄弱3够灵活四年级拼音写词语中勉强拼音错误监考教师未发觉学生意做成满腔然校测改卷时教师两种答案肯定侧面反映出情景
喜现象呈现：1基础较扎实然题学生出错整体正确率够2作文水较令满意基达题目求优秀文章出现例六年级发现母爱象红烛发现蜗牛爱等立意笔墨呈现高水准
提高措施列举：1低段起加强课外阅读学生接触更典读物吸取类优秀文化营养提升语言敏锐度2时注重练笔学生次谴词造句时做文字直作文时具体明确3教师必须应试事学生学学简便留出更时间畅游书籍海洋
学语文试卷分析（九）：
二年级语文册期末质量分析
紧张忙碌中学期已转眼逝县局统出卷学生学知识进行测查头次测试进行分析：
总体分析
1试卷分析
次期中测试卷基握住教材资料难易适中没难度注重学生基础知识考察注重学生方面事培养试题活体刻第四五题检查学生交际事课文资料拓展延伸进步培养学生理解基础写作事写话约占试卷总分12次试卷美中足没设计句式训练
2学生情景分析
班学生51整体次学生学成绩良90100分368089分1270分3格率100学生中中学较突出19中水学生较表刻理解事差学够进取动时时完成作业现象求学期教育教学中材施教狠抓学困生争取学困生转化提高整体成绩
二取成绩原
1重视字词教学字词掌握较扎实
2联系实际指定学成绩优秀职责心强五名学生分担天早值日班长带领学生进行目标务学午进行听写做练学生良学惯初步构成
3设计种题型练巩固深化学知识学生达学致
三存问题：
1部分学生学方法较死板学知识举反三灵活运
2学生想象力够丰富分析确定事差
3部分学生会审题理解题意
4题型训练位学生失误第5题会连线学生落连学生甚连错教师时认类题简单少设计殊知会出现样结果
5阅读题班孩子障碍题没读题题意理解位失分较影响整体成绩
6写话题存问题错字没写完整造成十分原
三改善措施：
1注重学生识字事培养引导学生喜欢方法识字
2继续加听说读写教学力度字词句训练成语文教学中重中重尤学生书写事培养必须进行强化训练
3加强阅读写话训练培养学生审题语言表达事
4家长联系密切配合抓中学生学
5加强学生分析确定事训练贯彻教学环节中
6单元检测关时弥补足激励表扬方法学生学中展开竞争样学生样发展
7狠抓进生采种方法帮辅予更关心做课堂提问课关心作业争取做面批面改进步树立起学信心促进全班教学质量提高
8充分媒体教学手段引进课堂教学服务提高课堂教学直观性
形象性提高教学质量基础
9教师断改善教法提高课堂实效性学校年级教师联系中找出差距加压力改善足拼搏前
学语文试卷分析（十）：
命题指导思想原
夯实双基提高教学质量根语文课程标准中明确指出：语文应学阶段坚实基础学生学学科基础更终身发展基础显易见鉴命题时立足学生长期发展着眼三维度：知识事程方法情感态度价值观夯实双基扎实学基础知识努力提高基技放首位载体发展学生思维陶冶学生情操机融入夯实双基中命题中力求做：卷面图文茂生动活泼资料全面丰富形式灵活样关注体差异注重语文素养整体提高
二检测资料分析
次检测资料托教版教材资料语文课程标准学段目标求次试卷设计四板块分字词百花园句子实验室课文联系站阅读天写作展示台中字词百花园包括六题目抄写句子音节写词语选择字音形字音字填空选择适宜词语反义词区分应句子实验室两题目：仿写…………句子句型变换课文联系站包括课文资料填空选择正确读音阅读天课外阅读部分写作展示台设计请学生写写六童节样意思什事
三测查情景分析
☆总体情景：次测试数59优秀数43优秀率728达标数56达标率949均成绩8549分差距显易见原客观必须立足教学根分析观原找差距进行科学理性反思断改善教学方法策略
☆具体分析
1字词百花园：六题占卷面总分50正确率795
第题：抄写句子努力做字迹端正美观考查学生书写事答题情景普遍较绝部分学生认真抄写书写工整
第二题：读音节写词语考查学生认读音节书写词语基础知识基技学生田字格中书写较规范正确率较高
第三题：正确读音相关字连连连线形式考查音字区应
第四题：选择正确字填空考查学生形字音字掌握情景存问题学生选错字现象较普遍
第五题：填适宜词语题考查学生词语积累准确运事问题集中数量词运见学生类词语区应中存困难需日教学程中样形式练帮忙学生品读辨析
2句子实验室：部分两道题目仿写句型变换占卷面总分6率62
仿写考查学生关联词…………运事句型变换采样貌变变形式引导学生练运样句型表达意思学生写作奠定基础练
两道题目学生答题情景熟悉种练形式导致审题明究原日缺乏类型题目练教师交流解出现情景原教材没安排类练教学程中忽略侧面反映出教学中存问题：教教材教材教问题家明白新课改理念倡导教材教教教材执教者留创造空间应语文课程标准指引着学生发展思想托教材拘泥教材进行教学实践应学生学写作片断实际需练种样句型表达思想时教师务什？提议教师研读课标明确方创造性教材
3课文联系站阅读天：版块课阅读课外阅读两部分组成占卷面总分33题正确率736
课阅读学生掌握较课外阅读学生够熟练运种查字典方法正确标点符号没认真审题写反义词短文中词语
提议教师日阅读教学中课程标准中求目标充分发挥创造性教材托设计灵活样练力求达举反三效果注重引导学生进行触类旁通建构式学非简单相加累积式学外应帮忙学生推荐适宜课外读物教读书方法引导读书读中积累读中提高事
4写作展示台
次作题目鉴学生年龄特点课标求旨引导学生留心观察生活中事物乐书面表达两方面分析次作：
1）审题：数学生够仔细审题联系实际写出资料较具体作文次考试中够出部分学生作水够教师指导训练学生日常积累分开时存相部分学生审题清甚会审题存现象少数学生写实文章写成想象文章
2）资料：学生作数学生书写较认真规范部分学生够联系实际较具体描述觉意思事情语句较通连贯加语言动作等描述文章写生动存问题容乐观：（1）标点作中相部分学生正确运标点符号甚少孩子通篇没加标点标点符号格式存少问题部分学生逗号句号写行开头位置学生明白标点符号应占格作文教学中标点符号难点问题学生标点符号蕴含意义搞明白导致知时处应样标点问题值语文教师进行思考（2）书写次考试作够出学生书写存问题错字问题外表刻书写质量两极分化较严重学生书写美观方甚带必须书法体痕迹学生书写极潦草感觉态度极端正甚字懂阅卷教师反复揣摩读明白写字教学应抓常扎扎实实落实教学环节中出成绩
四改善教学点提议：
1面全体关注差异允许差异更关注差异检测时发现学暂困生课课适加偏爱力求帮忙快找适合学方法建立学信心养成良学惯然长期暂困变特困时必难弥补
2语文基础知识基技训练放重位置尤加强识字教学解决错字顽疾时提高学生文化品行文化教养方面功夫
3加强书写训练求学生仅仅字写正确写整洁美观
4培养学生学语文兴趣学生新奇感转化求知欲提倡语文学活动化学生动手动脑语文语言实践活动中学语文
5重视养成教育培养学生良学惯
学生养成正确写字姿势良写字惯书写规范端正整洁学汉字浓厚兴趣养成动识字惯养成读书报惯收藏学交流图书资料养成观察周围事物惯意识丰富见闻珍视独特感受积累作素材
学生良惯夕养成必须努力培养学生养成惯：集中精力专心致志读书惯动笔墨读书适合方式做读书笔记惯勤工具书根需收集关资料惯勇质疑问难进取参讨争辩惯善倾听发言惯努力解决阅读程中遇问题惯
关次检测应重视强化检测评价促进发展功应弱化甄功愿次检测评价帮忙位语文教师找教学中优点发扬光时找存足取长补短更重帮忙学生找准努力方程度促进学生语文素养提高
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学语文试卷析（）：
总体分析
1题型样
语文课程标准指出：语文素养学生学课程基础学生全面发展终身发展基础教研室供份试题注意题型样性力求学生素质进行全面评价涉课知识点表二体现惯情感知识事等方面试题中涵盖方面资料方面讲实现知识事程方法情感态度价值观等维目标整合方面讲拼音汉字词语成语古诗句子段落篇章等等方面机溶合阅读作文题考查学生阅读写作水想象事外注重考查学生情感态度价值观
2贴生活
试题背景取注意教材学生生活实际学生始终处种较熟悉环境中增强答题信心阅读写作程度接学生生活实际学生会觉然熟悉利表达
3注重积累
语文课程标准丰富语言积累分列入教学目课程基理念中次试题注意学生语言积累考查
二
年级基情景
低年级段（年级例）
年级试卷五道题：1识写明星题三题第题写字母旁边写出写字母着重考查学生汉语拼音字母掌握情景第二题重考查学生相偏旁字掌握第三题读读连连着重考察学生动词汉语拼音掌握情景2词句手题三题第题图填写词语意考查学生观察力学词语记忆力第二题读头句子加标点训练学生标点符号语境中掌握情景第三题样貌写句子意训练学生词语运事3典名士包括两资料第题背背填填连连第二题相应词语连起旨考察学生古诗名言掌握情景4生活达包括两题查字典选适宜词语填空意考察学生查字典事词语运事5读写作家包括两项资料第题会读通知？正确说法面画号训练学生阅读运情景第二题读歌完成面练意训练学生阅读写话事利加强知识综合性观份试卷试卷命题者严格新课标求进行命题注重学生字词句掌握情景考查份命题必须难度
中年级段
三年级第执行新教材年级题型年级少样第部分识字写词：考查学生反义词形字音字掌握情景第二部分日积月累：课文资料填空课求背诵课文段落中句子园中日积月累重点资料第三部分阅读实践：两篇课阅读考查学生字音掌握考查学生重点词语句子掌握情景课文资料重点分析句子句式理解拓展运第四部分作部分：动植物名片填表实验流程填表部分资料应属说明文方面资料三年级学生说系统起较难学生解考试重点没想占分值较重占20点理解第五部分妙笔创作：次作文童话想象作文续写贴合三年级孩子写作特点试卷考查学生应掌握课基础知识重点课文重点处考查作部分考查说明文刚起步作文三年级学生说确实点难
通观四年级语文试卷难出命题目范围特点份试卷命题凸显县语文唯实尚简宗旨坚持力求体现新课标精神拓宽语文教学领域通课外学语文渠道检查学生掌握语文基础知识事课外阅读事份试题做全新活难度略贴合学生知识水认知规律心理特征考查双基基础求提高求发展适应新课标提出学生全面发展终身学总目标
学生答卷情景第部分掌握较基知识题第二部分日积月累资料：字音掌握较仿写句子孩子揣摩位第三部分生活运：根语境填资料较资料袋中延伸资料列举仿生学例子握第四部分阅读实践课阅读掌握扎实课外阅读谈理解体会资料理解位第五部分妙笔创作：作文训练属课作练题目点受限孩子审题仔细会出现写景家乡风光灵活性较强题学生回答较差仿写句子仿生学例子写话部分然学生解家乡真正描述处熟悉风景独特偶难度道题广语文教师提醒语文源生活必须回生活必须服务生活作文然写写深写出新意条理太清
高年级段（六年级例）
（）知识积累运
1语境中根拼音写汉字时学生词语理解死板语境中形象理解词语求教师教学中应解决难题
2选择书写完全正确项
整体题错较做错原：⑴字音具体语境记忆牢区分清⑵易错字读音积累够
3课文资料填空题学生课日积月累掌握较扎实仅学生审题清作品作者清楚
4古诗积累名言诗句学生喜闻乐见事物诗句名言学生写出诗歌表达情感清楚教师教学时仅仅理解诗歌资料更感受情感
5修改符号修改段课时进行方面训练学生掌握较熟练
（二）阅读部分
题份试卷中占分值30分2篇短文第篇课综合性复阅读养花课堂知识点已梳理2题综合事较强前没见类题型学生正确理解题意
第二篇短文课外阅读读书时间安静事6题题中出问题246题究原纳：
1整篇短文情景六年级学生讲题目偏难学生理解事般短文理解透彻正确领会短文意图正确回答问题回答位
2学生概括语言表达事差词达意
32题中引号作学生引号作掌握全面表达准确
46题问作者认识中什启示？需抓住文章旨基础联系文回答仅学生体会
（三）作
优点：部分学够审清题意题目开放性学生根历写出感受书写认真条理清晰语言生动题表刻：1部分学书写潦草2学生注意审题没已题目3部分学生错字太词语句通罗嗦现象
三
教学反思
次质量检测够出许问题
(1)词语积累够重视积累等学生学语文金钥匙语文教学效率会迅速提高学生时缺乏阅读积累欣赏感悟遇较灵活题感束手策
(2)综合事薄弱学生时学知识较规范缺乏知识整合处理失分较次考查资料仅仅涉拼音词义逻辑思维训练考查学生短文资料准确理解事时积累词语事教学中注重教材系统讲解引导学生知识类整理新旧知识前渗透训练相少导致学生综合性较强试题缺乏独立分析事失分较学生基础相较差学生综合训练见效慢收效明显学生审题事较差读题乱写气没真正领会句子含义更缺乏理解深度
(3)逻辑思维事欠佳次质量检测作文素材源学生身生活实践学生基功够扎实逻辑思维训练太少写作文语序散乱没逻辑联系空话套话假话太童真童趣瘳瘳见方面班学生较薄弱教学中更应加强学生逻辑思维事训练
(4)学生学太规范透整张试卷难学生学太规范化开放性题(仿写句子)适没真正读通读懂领会更甚者部分学生愿读题感觉想然回答想语文教学教师捧着教科书教参费力宣讲学生心焉似听非听似答非答似练非练情景普遍存教学目标落实够训练力度够难怪课堂教师讲累学生学累收效甚微种高投入低产出语文教学应彻底加改革
针试卷分析校语文教研组针次试卷分析学生实际情景语文教学做思考：
低年级段语文教学：教学中低年级段语文教师应注重学生书写正确性尤细节处入手学生细微错误纠正张试卷中够出学生完整句子认识够提议教师教学中告诉学生什完整句子：什样样）（谁做什）学生完整句子感性认识
学生阅读事培养应立足课堂教师应予学生学时空重视阅读方法培养良阅读惯养成时阅读延伸课外鼓励学生课外阅读益书籍丰富积累提高身阅读水加强学生惯事培养严格求注意指导方法惯培养包括书写惯认真听讲惯边读书边思考惯考试写作业时审题应变检查惯等提高方面事重视日常学惯养成教育学生终身学发展重
中年级段教学：围绕课教书应注重课外阅读辅导提高学生语文综合素养试卷力求开放性试题答案元试题引导学生设计出梦想答案培养学生创新事
高年级段教学1抓抓实基础知识教学课知识点力争关2沟通课堂外丰富学生语言积累3次讲评试卷时结合次考试情景交学生考试技巧审题方法4单元综合练设计加强整合揣摩试卷方加强训练广度深度灵活性句子仿写感悟体会关键词语表情达意方面作加强5立足课堂教材托培养学生阅读事精读课教方法阅读课放手学生运学方法学培养学生握文章资料领会文章传达旨分层分段概括层意段意体会文章表达方法解文章结构写作序理解词语运标点提出问题握朗读语速语调语气等基阅读事提高阅读教学效性6书写严求养成认真书写良惯7重视综合事培养学生时知识类整理新旧知识前渗透训练少导致学生综合性较强试题缺乏独立分析事读题乱写气没真正领会句子含义更缺乏理解深度
考试阶段学业鉴定步改善教学起点命题分析考试分析决定继续激发学兴趣培养学惯提升学事着眼点元发展学生智全面健康发展负责担
学语文试卷分析（二）：
基情景
次检测参考数8516658分格数627格率7362优秀数261优秀率3058
二试题特点
试卷分三板块十二题
1资料结构稳中求变稳中求新年试卷相次试卷带明显延续性继承性创新性试卷整体坚持稳定基础知识阅读作文三板块稳定变分值坚持变采形字组词句子换说法部件组字组词题型增考查面开放性题目学生供较答题空间
2作文改变紧贴教材形式首次突破教材予学生广阔发挥空间利学生表达真实想法情感
三抽样分析情景
更解学生答题情景机抽查三年级50份试卷三板块学生答题情景抽样调查具体情景：
试卷二部分基础题数学生答题程中暴露问题弱点引起重视
1字音字词
试卷中考查字音字词册教材中学生必须掌握应容易抽查五年级20份试卷全12614分213分分学生字音字词掌握较部分学失分原答题时粗心意二字音字词掌握牢固答题时出现确定错误
五年级选字填空暮幕慕数学生失掉23分实课堂作业说明学生时练没认真答题错题没时纠正
2句子
三年级第七题求改写句子三年级学生连缩句会改陈述句转述句难度想知更
六年级选择修改正确项写出理教师乍明白选更况学生
二年级第十题词语组成通句子加标点符号失分学生没掌握方法逻辑思维事强
3积累
考查资料册古诗名言警句学生体情景较部分学生丢分原写错字前颠倒
失分四年级子学生理解意思关键时积累太少
4阅读
四年级找描述天鹅神态句子学生找成描述天鹅动作词五年级绿色建筑定义学生明白定义什意思三年级没接触排修辞手法求学生填排手法学生然会
5作文(十二题30分)
阅卷情景方面致点：想象巧妙新奇颇创新意识三资料丰富彩语句优美流畅三中心明确结构较完整学生考场作文中反应出问题容忽视选材雷处视野够开阔二语言积累语言表达完整缺乏遣词造句事三写作技巧欠缺作文层次清语言颠三倒四四书写规范字迹潦草错字
四教学点法
1重视字词教学夯实语文基础
字词教学语文教学重资料阅读写作基础学语文首先识字掌握必须数量字词次检测中明显许学生字词关试卷中考查字词册教材学生必须掌握词语时练册中常出现学生应较认识巩固机会什学生分率高呢
提高学生成绩首先应重视字词关检测卷中字词类题目学生时稍加努力够分教师教学中应重视词语听写词语抄写组词训练时开展丰富彩活动(：词语接龙猜谜)训练巩固学生词语掌握
2提高阅读事引导性阅读
抽样调查结果阅读题分率低说明学生阅读事强实次试卷阅读题难学生认真阅读短文容易找答案
公开课课型阅读教学少数教师节课讲停学生少朗读思考时间阅读极具性化行教师充分认识读悟培养提高学生阅读事极端重性仅学生直接应文心读书获理解体验感受
阅读教学核心培养学生独立阅读事教师阅读教学中学生朗朗读书声学生读中理解读中体验读中感悟
3激发作兴趣抒发真情实感
时抽考阅卷中发现学生作文雷严重时(20份)试卷四五学生作文模样作文资料虚假已成学作文教学顽症作文假刻容缓
学语文头痛写作文学生作时常常觉事写话说培养学生写作事采取种方法激发学生写作兴趣学生断获写作动力
篇文章真实感情华丽辞藻富丽堂皇布局更重离开真情实感前提切写作技巧成空中楼阁真实动写出文笔流畅感情真实作文教学点开放少束缚限制学生资料情感贯彻真字语言形式贯彻活字
总写实作文必须学生写身边事说心里话说童真童趣话想象作文鼓励学生展开想象翅膀写出富新意作文
4丰富语言积累注重语文实践
积累提高学生整体素质起着关重作熟背背诵博览诗文进行相数量练笔想学会读写课积累诵读中积累描述物景物词语细节描述具体生动句子运修辞手法句子富哲理意味深长句子课外积累充分利学校图书室利资源学生藏书组织学生开展丰富彩读书活动学生读书读书爱读书指导做摘抄读书笔记
语文教学必须采取语言积累语文实践相结合原学生积累中运运中积累课外时间组织学生交流见闻交流心学生交际中学语言运语言鼓励写作事较强学生学校广播站投稿学生创设成功机会获成功喜悦开展手抄报演讲等综合实践活动达拓宽学生视野丰富知识积累目
学语文重视积累必须段期间语文基础语文基础重家解培养学生语感样未语文学中游刃余沪江网提醒家语文科目学容易
学语文试卷分析（三）：
次期末考试遵循新课标中提出语文课程评价目仅仅考察学生达学目标程度更检验改善学生语文学教师教学改善课程设计完善教学程效促进学生发展理念
试卷特点：
1试卷资料知识事程方法情感态度价值观三维度设计涵盖拼音识字词语句子积累理解运阅读理解事表达事考查
2题目表述凸显童趣试题表述充满文关怀增强试卷表述亲力利消学生紧张感恐惧心理感试卷趣味亲切缩短试卷学生心理距离
二学生答题情景分析：
次考试中部分学生完成试卷书写较工整试卷较整洁针班情景现试题分析：
第题：卷面书写题5分学生写字认真完成交
第二题：读句子拼音写词语求书写24生字完全正确占945样基础知识学生掌握十分扎实
第三题：读句子会样读音钩题总分15分写7组音字完全正确57错较兴奋6学生没写正确占91
第四题：补充四字词语总分6分求6词语题中焕然新填写错误率较高正确率仅86教师必须反思教学应求扩仅仅求写字完全掌握认字根学生情景求学生掌握呢
第五题：积累运题工11分学生准确完成异常退步退未学
第六题：阅读题中部分学生完成全部正确较少学生没题目仔细没写正确正确率89
第七题：课外阅读题14分学生完成较正确率95
第八题：图写话：部分学生通完整语言图意写清楚学生展开想图意编成段优美趣味事标点正确条理清晰存问题进生语句较短完整叙述图意书写够规范
三教学提议：
1切实加强基功训练学生学低年级起步阶段该掌握字词句基础知识仅仅学生扎实掌握应学生学程中方法学会学便触类旁通举反三构成基技技巧
2努力提高课堂教学效率该背课文求学生仅仅会背应学生会写
3培养学生审题事
学语文试卷分析（四）：
次测试题量适中基础知识基技阅读理解写作等方应学生进行次综合性测评试题难度较期中测试降低
()取成绩
1基础知识掌握较扎实拼读事字词书写理解应事均幅度提高够区分形字音字够掌握四字词语正确出词语古诗连线进行反义词填空
2掌握基阅读方法种方法应课外阅读中试卷中够出课课外阅读均期中幅度提高期中测试时没复学生刚刚接触阅读方法没完全消化理解应显晦涩期末复阶段针学生出现问题针性进行许专项性练时断梳理学语文知识纳阅读方法技巧学生阅读事幅度提高
3审题事明显增强清懂题目求结合学语文知识正确答题
4写话事正缓步提高二年级说话明确求年级相难度明显加格式书写中心标点字数均明确求半年努力学生正逐步求拢
(二)存足
1卷面存错字字期中测试转容忽视问题写错抄错作文中拼音错字成扣分点
2句句间关系掌握课外阅读中排序题半学生出现错误正确率仅62说明学生句子前联系关系掌握熟练理解事欠缺
3旧存落题现象加标点题没回答问题完整没答全白白丢分
4学困生出现错误较集中明显扣分较基础知识阅读写作方面暴露出必须问题
(三)努力方
1继续语文基础知识做实做细基础会理解会运
2句句间关系作工作重点加练应
3继续培养学生良学惯书写工整认真审题作答
4教学时注重知识纳总结梳理学生头脑中建立清晰轮廓脉络
5说话教学放松根语文课单元训练重点进行片断描述体会句子急间关系时练语句表达更加准确生动标点作重点
6学困生教学容忽视家长取联系采取种方法调动学困生学进取性缩短学生间差距
试卷分析中教师够出学生学情景学生够根分析找出学中足总试卷分析更家找学教学方沪江网校中语文系列课程帮忙样年龄段学生找学语文乐趣提高语文成绩
学语文试卷分析（五）：
学期期末测试工作已结束次校学生考试成绩基情景：
年级三班219参加考试均分分937941934优秀率分954396739642格率100二年级三班153参加考试均分分9225907793优秀率分96359412989格率100三年级三班218参加考试均分分91329292925优秀率分902893069378格率100四年级三班218参加考试均分分825283298327优秀率分797281788081格率分1001009324五年级三班230参加考试均分分750282278021优秀率分4235744355格率分94229740903六年级三班202参加考试均分分756978367221优秀率分656668216635格率分722174037412
次测试知：学生基础知识较扎实积累量足阅读惯养成独立阅读事欠功夫作总体水高头作具体剖析：
试卷评价
试卷题型三年级例：满分100分积累运占40分阅读感悟占40作占20分试题突出语文训练重点侧重考查学生理解语言运语言事考核学生综合运知识基技具体说试题体现特点：
1题型样
语文课程标准指出：语文素养学生学课程基础学生全面发展终身发展基础教研室供份试题注意题型样性力求学生素质进行全面评价涉课知识点表二体现惯情感知识事等方面试题中涵盖方面资料方面讲实现知识事程方法情感态度价值观等维目标整合方面讲拼音汉字词语成语古诗句子段落篇章等等方面机溶合阅读作文题考查学生阅读写作水想象事外注重考查学生情感态度价值观(异常异常作文题目结合场雪写写感悟感动）
2贴生活
试题背景取注意教材学生生活实际学生始终处种较熟悉环境中增强答题信心阅读写作程度接学生生活实际学生会觉然熟悉利表达
3注重积累
语文课程标准丰富语言积累分列入教学目课程基理念中次试题注意学生语言积累考查
整卷面基础知识积累运部分学生掌握阅读作部分失分较
日积月累
1根求完成列题题分考查学生反问句改陈述句修改病句缩句掌握情景学生掌握情景出错率较高注意练56题词语书写补充句子考察部分学生掌握错
二美文约
题考查学生课文资料课外阅读题理解学生课阅读部分资料熟悉答较课外阅读学生失分重学生出现读懂题理解错意现象感悟深理解够透彻位语文阅读重程学生独立阅读事程中培养起教师应教学中注意事项
三作芳草
四年级作文题目例：
1作文题目：风雪中感动题写篇作文支歌事
2部分学生根年冬天场雪结合历搜索素材完成写较实般资料够精彩趣味体现出特点学生话说出中体现学生语言表达感情贫乏
四反思整改
1注意积累夯实基础
扎实基础提高事异常驾驭综合题开放题事前提应清醒认识：新课程标准提出三维目标：知识技程方法情感态度价值观机整体教师应走出三维目标立分割误区正确处理基础知识创新关系时教学程中立足真实新课标求应掌握基知识牢固掌握夯实基础笔画间架结构生字词字型生字读音词语句子含义名篇背诵积累基石非扎扎实实铺设方面半点虚假方面舍花时间精力重点抓字词积累语段积累知识积累文化积累
2关注思维培养事
培养学生思维事学教育重务某种意义说学语文阅读作文考查学生思维品质学生仅具备良思维事项评价中学中畅通阻教学中仅仅学生学会综合运知识时注意学生吸纳思维方式思维方法养成灵活创新思维品质断提高学生感知力理解力确定力综合力提高学生综合素养
3重视学困生辅导异常基础知识应练努力提高成绩做培优补差工作
时说考卷考学生考教师水话必须做教师更应写水文先观察水深浅水试探然引导孩子岸讨水里失便次游泳时放矢教学中教师反思总结断提高教学水
学语文试卷分析（六）：
1试卷总体情景
试卷设计凸现双基求强调积累运关注学生事发展着力引导教师教学中牢双基提高学生理解运语言文字事引导学生养成良惯提高语文素养目
①体现重点：求掌握基础知识基技
②体现实践性考查学生理解运语言文字事体现学致原
③试题体现开放性作题开放选择材料空间顾样层次学生作事
2题分情景
第题：基础部分
1题易题考查学生基础知识事准确率73准确率出学生基础扎实
25题易题考查学生成语积累准确率90准确率出学生掌握较扎实
3题易题考查学生音序准确率92准确率出学生掌握较扎实
4题易题考查学生词语准确率50准确率出学生义词难分辨
6题较题题重考查学生积累教材中积累名言警句情景准确率32够出学生积累名言掌握差
7题易题题重考查学生句子运情景准确率85够出学生掌握较
8题难题题重考查学生理解句子事准确率27够出学生掌握实太差
910题易题题重考查学生课文典句子积累情景准确率95够出学生掌握较涉课外梁山英雄汉处分率仅567学生阅读忘记较
第二题：阅读部分
课阅读易题考查学生课文事准确率648准确率出学生词语句子标点三方面修改文章事惯理解深刻句子含义事较差
第三题：课外阅读
较难题该题重考查学生概括理解事准确率仅297准确率出学生理解事强根具体语言确定意思回答问题条理强
第四题：作题
该题准确率674准确率出65学生写出贴合题目求作35学生做题惯较差没认真读题弄明白题意情景动笔写作部分学生惯程性检测中教材作资料完全样作试题惯预制板作参加考试稍作变化作试题适应作事强
学语文试卷分析（七）：
试题质量分析
次试题包括三板块：积累运阅读感悟作
积累运包括四题：拼音写词语属基础知识超出语文园资料选词填空考查学生词语辨析事第三组需仔细辨析词语积累考查学生理解分析事考查学生词汇量古诗题考查相简单
阅读感悟包括课课外两篇阅读题量适中课外阅读难度
作考查选择然现象事物编写童话童话学生读少第四单元重点训练童话技难度
整套试题课外阅读题外余题目细心解答会较简便
二学生答题情景分析：
积累运
1．拼拼写写棒数学生写字体端正正确少数学生错误错较字薄凝
2．帮找适宜座位静冷静寂静安静四词语中冷静静出错较纠原时运较少理解位冷静遇事慌张动静水面场面心境趋稳学生明白意思然会正确选择
3．词语积累表示词语范围广字两字四字词语学生意写意思皆学生写四字词语
写全出学生受成语影响思走狭窄
4．古诗题学生答较正确率高
阅读感悟
1．课阅读：文中加粗字正确读音头画√﹋﹋文中画出表示应接暇句子两题相简单第三题中鸟形态姿态两词学生概括准确时训练关
2．课外阅读难度较文中两句话意思什样请说说理解
①期样哥哥
期买礼物受益者
②期样哥哥——
期弟弟买礼物予者
学生句子解释遍体会真正意思
：样理解文章标题完美礼物意思？
数学生手实际仔细思考会明白保罗圣诞节仅仅理解哥哥赠新车更男孩身体会予理解更令欢乐道理完美礼物
三整改措施：
1．充分利课堂时间学生乐学动学激发学生独立思考创新意识提高教学质量
2．加强基础知识字词积累学生感兴趣学结合课题时进行读写结合训练提高写作水
3．理解***感悟***问题时加训练放手学生渎悟批注真正学会阅读提高感悟事
4．加强学事较差学生帮忙辅导帮忙建立学语文信心
学语文试卷分析（八）：
总体情景汇报：xx学2005学年第二学期606参加语文测试年级合格率94二年级合格率90三年级合格率94四年级合格率88五年级合格率92六年级合格率917
试卷难易分析：年级难易度适中年级第七题3：微笑着欢迎山峰’组成通话晓塘学生言难度67名学生仅9正确二年级试卷题型活泼覆盖面广合格性检测优质卷三年级试卷覆盖面广第四题词语分类中疑问词学生难第十题阅读短文第题查字典列字注音应出刻期末测试卷子会带麻烦四年级试卷难度稍第五题段文字写海底动物发出声音声音特点必须难度外课外阅读中词语概括文中物月亮感受相容易完成五年级试卷六年级相较浅试卷绿填空应做求吧六年级试卷中学生错误较题型恰优秀题型贴合新课程标准题型写含义梁山汉位贴合新课程标准提出发展语言事时发展思维事认识中华文化丰富博等目标求
错误焦点剖析：1读题事较差漏误见时训练够加强2做题较意态度够严谨检查意识事更薄弱3够灵活四年级拼音写词语中勉强拼音错误监考教师未发觉学生意做成满腔然校测改卷时教师两种答案肯定侧面反映出情景
喜现象呈现：1基础较扎实然题学生出错整体正确率够2作文水较令满意基达题目求优秀文章出现例六年级发现母爱象红烛发现蜗牛爱等立意笔墨呈现高水准
提高措施列举：1低段起加强课外阅读学生接触更典读物吸取类优秀文化营养提升语言敏锐度2时注重练笔学生次谴词造句时做文字直作文时具体明确3教师必须应试事学生学学简便留出更时间畅游书籍海洋
学语文试卷分析（九）：
二年级语文册期末质量分析
紧张忙碌中学期已转眼逝县局统出卷学生学知识进行测查头次测试进行分析：
总体分析
1试卷分析
次期中测试卷基握住教材资料难易适中没难度注重学生基础知识考察注重学生方面事培养试题活体刻第四五题检查学生交际事课文资料拓展延伸进步培养学生理解基础写作事写话约占试卷总分12次试卷美中足没设计句式训练
2学生情景分析
班学生51整体次学生学成绩良90100分368089分1270分3格率100学生中中学较突出19中水学生较表刻理解事差学够进取动时时完成作业现象求学期教育教学中材施教狠抓学困生争取学困生转化提高整体成绩
二取成绩原
1重视字词教学字词掌握较扎实
2联系实际指定学成绩优秀职责心强五名学生分担天早值日班长带领学生进行目标务学午进行听写做练学生良学惯初步构成
3设计种题型练巩固深化学知识学生达学致
三存问题：
1部分学生学方法较死板学知识举反三灵活运
2学生想象力够丰富分析确定事差
3部分学生会审题理解题意
4题型训练位学生失误第5题会连线学生落连学生甚连错教师时认类题简单少设计殊知会出现样结果
5阅读题班孩子障碍题没读题题意理解位失分较影响整体成绩
6写话题存问题错字没写完整造成十分原
三改善措施：
1注重学生识字事培养引导学生喜欢方法识字
2继续加听说读写教学力度字词句训练成语文教学中重中重尤学生书写事培养必须进行强化训练
3加强阅读写话训练培养学生审题语言表达事
4家长联系密切配合抓中学生学
5加强学生分析确定事训练贯彻教学环节中
6单元检测关时弥补足激励表扬方法学生学中展开竞争样学生样发展
7狠抓进生采种方法帮辅予更关心做课堂提问课关心作业争取做面批面改进步树立起学信心促进全班教学质量提高
8充分媒体教学手段引进课堂教学服务提高课堂教学直观性
形象性提高教学质量基础
9教师断改善教法提高课堂实效性学校年级教师联系中找出差距加压力改善足拼搏前
学语文试卷分析（十）：
命题指导思想原
夯实双基提高教学质量根语文课程标准中明确指出：语文应学阶段坚实基础学生学学科基础更终身发展基础显易见鉴命题时立足学生长期发展着眼三维度：知识事程方法情感态度价值观夯实双基扎实学基础知识努力提高基技放首位载体发展学生思维陶冶学生情操机融入夯实双基中命题中力求做：卷面图文茂生动活泼资料全面丰富形式灵活样关注体差异注重语文素养整体提高
二检测资料分析
次检测资料托教版教材资料语文课程标准学段目标求次试卷设计四板块分字词百花园句子实验室课文联系站阅读天写作展示台中字词百花园包括六题目抄写句子音节写词语选择字音形字音字填空选择适宜词语反义词区分应句子实验室两题目：仿写…………句子句型变换课文联系站包括课文资料填空选择正确读音阅读天课外阅读部分写作展示台设计请学生写写六童节样意思什事
三测查情景分析
☆总体情景：次测试数59优秀数43优秀率728达标数56达标率949均成绩8549分差距显易见原客观必须立足教学根分析观原找差距进行科学理性反思断改善教学方法策略
☆具体分析
1字词百花园：六题占卷面总分50正确率795
第题：抄写句子努力做字迹端正美观考查学生书写事答题情景普遍较绝部分学生认真抄写书写工整
第二题：读音节写词语考查学生认读音节书写词语基础知识基技学生田字格中书写较规范正确率较高
第三题：正确读音相关字连连连线形式考查音字区应
第四题：选择正确字填空考查学生形字音字掌握情景存问题学生选错字现象较普遍
第五题：填适宜词语题考查学生词语积累准确运事问题集中数量词运见学生类词语区应中存困难需日教学程中样形式练帮忙学生品读辨析
2句子实验室：部分两道题目仿写句型变换占卷面总分6率62
仿写考查学生关联词…………运事句型变换采样貌变变形式引导学生练运样句型表达意思学生写作奠定基础练
两道题目学生答题情景熟悉种练形式导致审题明究原日缺乏类型题目练教师交流解出现情景原教材没安排类练教学程中忽略侧面反映出教学中存问题：教教材教材教问题家明白新课改理念倡导教材教教教材执教者留创造空间应语文课程标准指引着学生发展思想托教材拘泥教材进行教学实践应学生学写作片断实际需练种样句型表达思想时教师务什？提议教师研读课标明确方创造性教材
3课文联系站阅读天：版块课阅读课外阅读两部分组成占卷面总分33题正确率736
课阅读学生掌握较课外阅读学生够熟练运种查字典方法正确标点符号没认真审题写反义词短文中词语
提议教师日阅读教学中课程标准中求目标充分发挥创造性教材托设计灵活样练力求达举反三效果注重引导学生进行触类旁通建构式学非简单相加累积式学外应帮忙学生推荐适宜课外读物教读书方法引导读书读中积累读中提高事
4写作展示台
次作题目鉴学生年龄特点课标求旨引导学生留心观察生活中事物乐书面表达两方面分析次作：
1）审题：数学生够仔细审题联系实际写出资料较具体作文次考试中够出部分学生作水够教师指导训练学生日常积累分开时存相部分学生审题清甚会审题存现象少数学生写实文章写成想象文章
2）资料：学生作数学生书写较认真规范部分学生够联系实际较具体描述觉意思事情语句较通连贯加语言动作等描述文章写生动存问题容乐观：（1）标点作中相部分学生正确运标点符号甚少孩子通篇没加标点标点符号格式存少问题部分学生逗号句号写行开头位置学生明白标点符号应占格作文教学中标点符号难点问题学生标点符号蕴含意义搞明白导致知时处应样标点问题值语文教师进行思考（2）书写次考试作够出学生书写存问题错字问题外表刻书写质量两极分化较严重学生书写美观方甚带必须书法体痕迹学生书写极潦草感觉态度极端正甚字懂阅卷教师反复揣摩读明白写字教学应抓常扎扎实实落实教学环节中出成绩
四改善教学点提议：
1面全体关注差异允许差异更关注差异检测时发现学暂困生课课适加偏爱力求帮忙快找适合学方法建立学信心养成良学惯然长期暂困变特困时必难弥补
2语文基础知识基技训练放重位置尤加强识字教学解决错字顽疾时提高学生文化品行文化教养方面功夫
3加强书写训练求学生仅仅字写正确写整洁美观
4培养学生学语文兴趣学生新奇感转化求知欲提倡语文学活动化学生动手动脑语文语言实践活动中学语文
5重视养成教育培养学生良学惯
学生养成正确写字姿势良写字惯书写规范端正整洁学汉字浓厚兴趣养成动识字惯养成读书报惯收藏学交流图书资料养成观察周围事物惯意识丰富见闻珍视独特感受积累作素材
学生良惯夕养成必须努力培养学生养成惯：集中精力专心致志读书惯动笔墨读书适合方式做读书笔记惯勤工具书根需收集关资料惯勇质疑问难进取参讨争辩惯善倾听发言惯努力解决阅读程中遇问题惯
关次检测应重视强化检测评价促进发展功应弱化甄功愿次检测评价帮忙位语文教师找教学中优点发扬光时找存足取长补短更重帮忙学生找准努力方程度促进学生语文素养提高
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