2017学六年级语文册期末试卷分析
次六年级试卷学语文课标准学六年教材新课程改革理念学生实际遵循知识性趣味性综合性等原测查学生学阶段形成语文基力初衷继续保持阅读作两版块容出题方式阅读题目语文基础知识学生阅读力测查情感价值观教育融体学生阅读水测查更加完整系统作文注重测查学生写作水应力时注重引导学生围绕题展开话题表达心声整张试卷出题情况考查学生基础知识更注重学生学语文力学程方法测查外设置5分卷面分意引领教师学生关注写字质量总整试卷题量适题型丰富较全面检查学生阅读情况份优秀试卷
整份试卷体现三重重基础（基础知识基技）重力（识字力写字力阅读力写作力积累运力）重创新（运学知识创造性解决问题）
二答题情况分析
第题题根求写字词句考查学生语言文字掌握力词语搭配力已学知识灵活运力重点册书中基础知识掌握情况题答题情况较极少数学生出错部分学生基础知识掌握较牢固
第二题根课文容填空题学生失分较少学生粗心错字等情况失分
第三题口语交际考察学生语言组织表达力题目难学没审清题目白白丢失分数学生审题惯进步养成
第四题阅读短文完成题数学阅读力具备题目回答较问样理解文题静静等理解浮表面回答够深刻见学生阅读理解力提高
第五题次半命题作文_____滋味命题宽泛开放学生较完成叙述时候语句较淡词句够优美写事例新颖写够具体时缺乏词句积累关时作文书欠关
三学生答卷情况分析教学考三者失
1学生答题情况
通学生答卷情况学生掌握较基知识题死题拼音写词语课文容填空等
灵活性较强题学生回答较差课文理解题部分学理解够深刻全面丢分较理解表面意思理解文字背事学生理解题意学生知道意思语言表达规范
2考卷中发现问题
次试题做全新活难度适宜符合学生知识水认知规律心理特征考查双基基础求提高求发展适应新课标提出学生全面发展终身学总目标观次考试出教学中存许问题
（1）词语积累够
重视积累等学生学语文金钥匙语文教学效率会迅速提高学生时缺乏量阅读积累欣赏感悟遇较灵活题感束手策
（2）综合力薄弱
学生时学知识较规范缺乏知识整合处理失分较次考查容仅涉拼音词义逻辑思维训练考查学生短文容准确理解力时积累词语力教学中注重教材系统讲解引导学生知识类整理新旧知识前渗透训练相少导致学生综合性较强试题缺乏独立分析力失分较基础相较差学生审题力较差甚读题乱写气没真正领会句子含义更缺乏理解深度
（3）逻辑思维力欠佳
次作文素材学生身生活实践学生基功够扎实逻辑思维训练太少写作文语序散乱没逻辑联系空话套话假话太童真童趣体现够见方面学生较薄弱教学中更应加强学生逻辑思维力训练
（4）书写规范
整体卷面学生书写情况教部分学注意卷面整洁加训练严格求
教师身教稍显死板语文知识涉面广拓展够时发现学生知识掌握灵活没应举反三致答卷起简单做起难高分
四改进措施具体做法（磨刀误砍柴工）
1培养学生良书写检查惯
新课程首次学生良惯养成作目标苏教版学语文教材册第课培养学生良学惯系列化容样安排说明良惯养成重性更学生全面发展终身发展试卷中发现少学生书写够认真学生没写字意识六年级老师应特重视学生书写惯态度坚持长抓懈句古话字面培养学生良书写惯培养学生良学态度培养学生严谨认真生态度次测查试卷中题目实考查学生学语文态度方法惯教学生学会学良惯引领终身发展服务
2培养学生良阅读惯
情感朗读阅读语文学灵魂阅读短文历失分严重次考试例外次考试卷中阅读题目灵活需静心读两三遍方知道出题者意提高学生阅读力必须立足课堂立足课时培养学生良阅读惯例动笔墨读书惯应结合年段阅读求进行教师教学生动笔方法方法掌握养成动笔惯阅读惯助阅读力提高常教学中定注重惯培养引导
3诵读古诗文生奠基
认真读古诗文读学生达滚雪球式关学期结束时进行口语测试班级严格古诗关时学生进行诵读达动化程度基础引导学生进行相关灵活运练开展丰富彩古诗文实践活动学生仅会背关键会
4增加阅读量提高写作力
众周知真正提高学生语文素养必须学生读书学生没足够阅读实践法真正做独立读懂篇文章积累丰富语言材料更学关写作方法技巧说量阅读提高学生分析理解力概括力表达力关键应努力培养学生阅读兴趣结合新课程标准推荐书目引导督促学生天读典优秀课外书籍纳吐学生知识丰富老师指导愁写出作品？
5教会学方法提高学力
方法知识更重学生养成读书方法掌握活读写机结合方法助提高阅读作效教师教学程中应适度渗透学方法指导学生动探究中进行实践获取仅仅问题答案吸取知识方法充分发挥授渔重作教学少教做知识源课挖掘生活教处教师教教材工具教学生学语文方法延伸学时练定坡度量度注重学生写应该教学生做题方法学会审题尤作文必须学生学会抓住题找准切入点然笔更注重端正学生学态度学生爱学爱考试考试作展示学力水台
语文世界广阔提高学生语文素养势必行问题然存喜已认识足努力实践中改变教学方式会结合试卷反映出问题调整教学策略学生爱语文逐步提高语文综合素养工作中更断加强理学断改进工作方法相信坚定信心发奋学锐意进取觉奉献定学语文教学征程中取更成绩
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次六年级试卷学语文课标准学六年教材新课程改革理念学生实际遵循知识性趣味性综合性等原测查学生学阶段形成语文基力初衷继续保持阅读作两版块容出题方式阅读题目语文基础知识学生阅读力测查情感价值观教育融体学生阅读水测查更加完整系统作文注重测查学生写作水应力时注重引导学生围绕题展开话题表达心声整张试卷出题情况考查学生基础知识更注重学生学语文力学程方法测查外设置5分卷面分意引领教师学生关注写字质量总整试卷题量适题型丰富较全面检查学生阅读情况份优秀试卷
整份试卷体现三重重基础（基础知识基技）重力（识字力写字力阅读力写作力积累运力）重创新（运学知识创造性解决问题）
二答题情况分析
第题题根求写字词句考查学生语言文字掌握力词语搭配力已学知识灵活运力重点册书中基础知识掌握情况题答题情况较极少数学生出错部分学生基础知识掌握较牢固
第二题根课文容填空题学生失分较少学生粗心错字等情况失分
第三题口语交际考察学生语言组织表达力题目难学没审清题目白白丢失分数学生审题惯进步养成
第四题阅读短文完成题数学阅读力具备题目回答较问样理解文题静静等理解浮表面回答够深刻见学生阅读理解力提高
第五题次半命题作文_____滋味命题宽泛开放学生较完成叙述时候语句较淡词句够优美写事例新颖写够具体时缺乏词句积累关时作文书欠关
三学生答卷情况分析教学考三者失
1学生答题情况
通学生答卷情况学生掌握较基知识题死题拼音写词语课文容填空等
灵活性较强题学生回答较差课文理解题部分学理解够深刻全面丢分较理解表面意思理解文字背事学生理解题意学生知道意思语言表达规范
2考卷中发现问题
次试题做全新活难度适宜符合学生知识水认知规律心理特征考查双基基础求提高求发展适应新课标提出学生全面发展终身学总目标观次考试出教学中存许问题
（1）词语积累够
重视积累等学生学语文金钥匙语文教学效率会迅速提高学生时缺乏量阅读积累欣赏感悟遇较灵活题感束手策
（2）综合力薄弱
学生时学知识较规范缺乏知识整合处理失分较次考查容仅涉拼音词义逻辑思维训练考查学生短文容准确理解力时积累词语力教学中注重教材系统讲解引导学生知识类整理新旧知识前渗透训练相少导致学生综合性较强试题缺乏独立分析力失分较基础相较差学生审题力较差甚读题乱写气没真正领会句子含义更缺乏理解深度
（3）逻辑思维力欠佳
次作文素材学生身生活实践学生基功够扎实逻辑思维训练太少写作文语序散乱没逻辑联系空话套话假话太童真童趣体现够见方面学生较薄弱教学中更应加强学生逻辑思维力训练
（4）书写规范
整体卷面学生书写情况教部分学注意卷面整洁加训练严格求
教师身教稍显死板语文知识涉面广拓展够时发现学生知识掌握灵活没应举反三致答卷起简单做起难高分
四改进措施具体做法（磨刀误砍柴工）
1培养学生良书写检查惯
新课程首次学生良惯养成作目标苏教版学语文教材册第课培养学生良学惯系列化容样安排说明良惯养成重性更学生全面发展终身发展试卷中发现少学生书写够认真学生没写字意识六年级老师应特重视学生书写惯态度坚持长抓懈句古话字面培养学生良书写惯培养学生良学态度培养学生严谨认真生态度次测查试卷中题目实考查学生学语文态度方法惯教学生学会学良惯引领终身发展服务
2培养学生良阅读惯
情感朗读阅读语文学灵魂阅读短文历失分严重次考试例外次考试卷中阅读题目灵活需静心读两三遍方知道出题者意提高学生阅读力必须立足课堂立足课时培养学生良阅读惯例动笔墨读书惯应结合年段阅读求进行教师教学生动笔方法方法掌握养成动笔惯阅读惯助阅读力提高常教学中定注重惯培养引导
3诵读古诗文生奠基
认真读古诗文读学生达滚雪球式关学期结束时进行口语测试班级严格古诗关时学生进行诵读达动化程度基础引导学生进行相关灵活运练开展丰富彩古诗文实践活动学生仅会背关键会
4增加阅读量提高写作力
众周知真正提高学生语文素养必须学生读书学生没足够阅读实践法真正做独立读懂篇文章积累丰富语言材料更学关写作方法技巧说量阅读提高学生分析理解力概括力表达力关键应努力培养学生阅读兴趣结合新课程标准推荐书目引导督促学生天读典优秀课外书籍纳吐学生知识丰富老师指导愁写出作品？
5教会学方法提高学力
方法知识更重学生养成读书方法掌握活读写机结合方法助提高阅读作效教师教学程中应适度渗透学方法指导学生动探究中进行实践获取仅仅问题答案吸取知识方法充分发挥授渔重作教学少教做知识源课挖掘生活教处教师教教材工具教学生学语文方法延伸学时练定坡度量度注重学生写应该教学生做题方法学会审题尤作文必须学生学会抓住题找准切入点然笔更注重端正学生学态度学生爱学爱考试考试作展示学力水台
语文世界广阔提高学生语文素养势必行问题然存喜已认识足努力实践中改变教学方式会结合试卷反映出问题调整教学策略学生爱语文逐步提高语文综合素养工作中更断加强理学断改进工作方法相信坚定信心发奋学锐意进取觉奉献定学语文教学征程中取更成绩
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