国家开放学电科学数学教学研究20232024期末试题答案(试卷代号：1098)
填空题（题20分空2分）
1．布卢姆认知领域目标分识记领会运分析4等级目标
2．中学数学教学研究基方法教学观察教学调查教学实验
3．AB具属种关系两概念果B涵A涵B外延A外延反果B涵A涵少B外延A外延种关系称反变关系
二简述题（题60分题12分）
4．简述数学科学发展新趋势
答：(1)数学部分支间相互渗透数学科学交叉融会
(2)计算机新颖工具出现发展改变数学法
(3)数学应领域日趋广泛（点4分）
5．简述影响课程设置素
答：影响课程设置素方面课程部素课程外部系列素素课程改革更新发展基必须条件素：
(1)社会素(4分)
(2)数学素(4分)
(3)学生素（4分）
6．简述问题解决解题区联系
答：问题解决指综合创造性运种数学知识方法解决种非单纯练题式问题包括实际问题源数学部问题进行问题解决时学生必须综合学知识新困难状况中需学生恰方法策略需探索猜想（4分）
问题解决( Problemsolving)传统意义解题发展传统意义解题注重结果注重答案（4分）
现代意义问题解决更注重解决问题程策略思维方法问题解决程发现程探索程创新程（4分）
7．简述奥苏伯尔意义学基观点产生意义学条件
答：奥苏伯尔学两维度进行划分：根学容学分机械学意义学根学方式学分成接受学发现学（3分）
奥苏伯尔认：学校条件学生学应意义机械奥苏伯尔提倡意义接受学（3分）
奥苏伯尔认产生意义接受学学者必须具备两条件：
第学者必须具意义学心学生必须学务适目联系起（3分）
第二新学容学者原认知结构间具潜意义（3分）
8．简述中学数学说课基原
答：(1)科学性原(3分)
(2)目性原（3分）
(3)实性原（3分）
(4)系统性原（3分）
三综合题（题20分）
9．结合教学验述培养学生创造性思维
答：培养创造性思维效方法：
(1)培养纳类力鼓励胆猜想
(2)题解培养发散思维力
(3)鼓励质疑提问培养思维批判性
(4)重视直觉思维力培养
(5)引数学开放题指导学生写数学文
(6)容忍学生见解学中失败鼓励试错采问题解决教学法等等
（够叙述出述点中510分出点展开叙述举例贴切认识正确点2分结合实际谈体会者项分数足者酌情扣分）
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2．中学数学教学研究基方法教学观察教学调查教学实验
3．AB具属种关系两概念果B涵A涵B外延A外延反果B涵A涵少B外延A外延种关系称反变关系
二简述题（题60分题12分）
4．简述数学科学发展新趋势
答：(1)数学部分支间相互渗透数学科学交叉融会
(2)计算机新颖工具出现发展改变数学法
(3)数学应领域日趋广泛（点4分）
5．简述影响课程设置素
答：影响课程设置素方面课程部素课程外部系列素素课程改革更新发展基必须条件素：
(1)社会素(4分)
(2)数学素(4分)
(3)学生素（4分）
6．简述问题解决解题区联系
答：问题解决指综合创造性运种数学知识方法解决种非单纯练题式问题包括实际问题源数学部问题进行问题解决时学生必须综合学知识新困难状况中需学生恰方法策略需探索猜想（4分）
问题解决( Problemsolving)传统意义解题发展传统意义解题注重结果注重答案（4分）
现代意义问题解决更注重解决问题程策略思维方法问题解决程发现程探索程创新程（4分）
7．简述奥苏伯尔意义学基观点产生意义学条件
答：奥苏伯尔学两维度进行划分：根学容学分机械学意义学根学方式学分成接受学发现学（3分）
奥苏伯尔认：学校条件学生学应意义机械奥苏伯尔提倡意义接受学（3分）
奥苏伯尔认产生意义接受学学者必须具备两条件：
第学者必须具意义学心学生必须学务适目联系起（3分）
第二新学容学者原认知结构间具潜意义（3分）
8．简述中学数学说课基原
答：(1)科学性原(3分)
(2)目性原（3分）
(3)实性原（3分）
(4)系统性原（3分）
三综合题（题20分）
9．结合教学验述培养学生创造性思维
答：培养创造性思维效方法：
(1)培养纳类力鼓励胆猜想
(2)题解培养发散思维力
(3)鼓励质疑提问培养思维批判性
(4)重视直觉思维力培养
(5)引数学开放题指导学生写数学文
(6)容忍学生见解学中失败鼓励试错采问题解决教学法等等
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