注重学生情感目标实现 激活理课堂教学
目前新轮课程改革正进行新课程标准明确提出教学中达知识技程方法情感态度价值观〞培养目标首次学生健康情感培养放重位置疑科学〞教育理念教学中具体表达
情感教育心理学语言告诉：提高学效优化认知结构方面情商〔EQ〕〞智商〔IQ〕更重注重学生情感培养激活课堂教学学生乐学会学情感桥梁知识技程方法态度价值观〞目标实现着重作促进全面开展必须认知情感机结合起理课堂教学中培养学生情感途径呢？
通教师语言媒体教学手段学生生活泼愉悦情绪
教学语言通常具两种特点：方面准确逻辑方面生活活泼趣动情富美感课堂教学中充分发挥语言优势达认知情感协调联动情感促认知学生富情趣气氛中愉快学例讲述风降水影响知识点时先讲清楚：里风两种类型种陆风种海风者容易形成降水教学时引句学生熟悉古文格式表达：风海乐？种活泼表达立引起学生会心微笑教师刚说风陆……〞时学生立集体接：悲？〞什？〞教师紧接着追问学生陷入积极思考中快便答案：陆空气中缺乏水分降水少利类生活生产整课堂气氛融洽学生沉浸学喜悦中
媒体教学手段具面知识立体化抽象知识形象化静止事物动态化特点精美媒体课件学生充分感受知识色彩美动态美声音美形象美激发学生学兴趣媒体理课堂教学中运范围广作相中利媒体结合乡土理知识完成理课堂教学目标更激发学生热爱家乡建设家乡积极情感旅游资源节教学中制作美丽晋城令神短片清新幽雅乐曲中展示市丰富彩旅游资源学城市区位素时展翅腾飞凤凰雄壮进行曲中学生展示市建市工农业交通旅游方面飞速开展成果美丽图片炽热场面争事实……学生美熏陶中衷产生家乡热爱情建设家乡命感伴着种情感联系着家乡实际学生学积极性高涨知识掌握更加深刻透彻
二挖掘教材情感素激发学生积极情感
理教学容类理知识〔然理知识文理知识区域理知识等〕机组合成知识理性力求逻辑准确回避感性情感知识早生活根源具体鲜活生气类创造知识时表现出种敢质疑敢求真断进取精神更笔珍贵精神财富需继承发扬教学中教师应先深入教材情感容出色情感交流艺术升华教材反映情感感染学生心灵陶冶学生情操高册传统工业区学中鲁尔精神〞灵魂笔者设计问题网络节知识：1鲁尔区世界传统工业区杰出代表早期拥煤炭工业钢铁工业电力工业化学工业机械工业五工业部门崛起19世纪中叶称德国工业心脏〞工业区位选择知识家学谁猜想鲁尔区崛起区位素呢？2优越区位条件鲁尔区开展起成时世界工业中颗耀眼明珠认会永远辉煌？3时间车轮进入20世纪50年代历约世纪辉煌鲁尔区衰落什呢？鲁尔区变世界变？4面着衰落现实鲁尔区会选择样命运？沉沦重振雄风？果鲁尔区高理者认振兴鲁尔区需采取样措施？6国东北区目前象鲁尔区样面着衰落命运想起日辉煌扼腕叹息东北未？渗透情感提问调动学生学探究积极性鲁尔区甘沉沦积极进取精神鼓励着位学生答复第六问题时争相献计献策帮助东北工业摆脱困境表现出强社会责感理相信学生知识理解深刻学生收获知识笔珍贵精神财富知识变陈旧精神会成学生未开展竭动力源泉
三改变学生学方式学生真正投入学中收获丰富情感体验
生动语言色彩丰富动感十足媒体课件激发学生产愉悦情绪种愉悦拟浅薄动瞬间学心理学认学生学深层次愉悦努力拼搏种成功感受学会学够独立获取更知识时份欣喜传统教学方法学生学严重赖教师学动机学方法直保存幼稚水：教师学什学什学学学成种动重复缺乏挑战性活力课堂死气沉沉样课堂法学生获丰富情感体验更利学生健康成长
样课堂促进学生知识技情感开展呢？笔者认样课堂必须具备特点：学程化程体化教学中注重学生知识动建构结教师告诉〞学生探究出教师通设计富挑战性课题性问题激发学生进入愤〞悱〞学状态学程化求教师适时闭嘴〞早介入学生学程学时间学生历山重水复疑路〞困惑品味柳暗花明村〞惊喜著名教育家陶行知认：教学中解放学生解放手动解放眼解放嘴说解放脑想学程化学生真正传统课堂动中解放出学富性充满活力
创立学程化课堂老师素质高求需广阔教师鼎力合作变演绎式教学方法纳式〞教学方法笔者教学中摸索出种拟成功做法现介绍希起抛砖引玉作
例讲述什文化〞知识点时传统方法：教师首先告诉〞学生文化概念类型然引导学生举出生活中例子印证典型先讲理然进行验证演绎式教学法种教学中学生务成认教材说正确努力理解记忆概念准备应试纳式教学方法中教师通问题引导学生探究：
教师：文化〞家非常熟悉概念尝试着说出什文化？
学生：〔难色〕行
教师：请学举出认〞〞文化例子
学生：根生活验列举：高山河流草原等文化舞蹈知识音乐等文化
教师：拟什处？尝试说出什文化？
学生甲：前者然界事物现象者类创造事物现象
学生乙：文化类创造事物现象
教师：类创造事物现象？仅仅舞蹈知识音乐？教室桥房子否属文化范畴？究竟什文化呢？
学生：举例拟剧烈争争焦点：教室桥否属文化范畴？
学生甲：文化应该指精神方面桥属文化
学生乙：教室桥类创造应该发球文化范畴……
教师学生讨达成致观点：文化类创造切精神财富物质财富总文化分两种类型：物质文化精神文化
教师：家法呢？请翻开课专家研究结
学生：读书课接答案露出笑容创造喜悦充满心间
教师：请家回忆整探究程想想：什认识水文化〞定义呢？
学生：〔静静回忆总结〕答复：举例拟纳方法演绎法〞纳式〞教学方法现象出发概念定理规律现象纳出
演绎法注重学生考试成绩提高纳法注重学生学力提升注重学生学程化注重学方法培养注重情感体验学生体会成功快乐创造喜悦培养学生乐学学品质积极乐观学态度着十分重意义
教学中培养学生情感尝试希广阔行提出珍贵意见交流合作确保新课程改革成功奉献力量
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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目前新轮课程改革正进行新课程标准明确提出教学中达知识技程方法情感态度价值观〞培养目标首次学生健康情感培养放重位置疑科学〞教育理念教学中具体表达
情感教育心理学语言告诉：提高学效优化认知结构方面情商〔EQ〕〞智商〔IQ〕更重注重学生情感培养激活课堂教学学生乐学会学情感桥梁知识技程方法态度价值观〞目标实现着重作促进全面开展必须认知情感机结合起理课堂教学中培养学生情感途径呢？
通教师语言媒体教学手段学生生活泼愉悦情绪
教学语言通常具两种特点：方面准确逻辑方面生活活泼趣动情富美感课堂教学中充分发挥语言优势达认知情感协调联动情感促认知学生富情趣气氛中愉快学例讲述风降水影响知识点时先讲清楚：里风两种类型种陆风种海风者容易形成降水教学时引句学生熟悉古文格式表达：风海乐？种活泼表达立引起学生会心微笑教师刚说风陆……〞时学生立集体接：悲？〞什？〞教师紧接着追问学生陷入积极思考中快便答案：陆空气中缺乏水分降水少利类生活生产整课堂气氛融洽学生沉浸学喜悦中
媒体教学手段具面知识立体化抽象知识形象化静止事物动态化特点精美媒体课件学生充分感受知识色彩美动态美声音美形象美激发学生学兴趣媒体理课堂教学中运范围广作相中利媒体结合乡土理知识完成理课堂教学目标更激发学生热爱家乡建设家乡积极情感旅游资源节教学中制作美丽晋城令神短片清新幽雅乐曲中展示市丰富彩旅游资源学城市区位素时展翅腾飞凤凰雄壮进行曲中学生展示市建市工农业交通旅游方面飞速开展成果美丽图片炽热场面争事实……学生美熏陶中衷产生家乡热爱情建设家乡命感伴着种情感联系着家乡实际学生学积极性高涨知识掌握更加深刻透彻
二挖掘教材情感素激发学生积极情感
理教学容类理知识〔然理知识文理知识区域理知识等〕机组合成知识理性力求逻辑准确回避感性情感知识早生活根源具体鲜活生气类创造知识时表现出种敢质疑敢求真断进取精神更笔珍贵精神财富需继承发扬教学中教师应先深入教材情感容出色情感交流艺术升华教材反映情感感染学生心灵陶冶学生情操高册传统工业区学中鲁尔精神〞灵魂笔者设计问题网络节知识：1鲁尔区世界传统工业区杰出代表早期拥煤炭工业钢铁工业电力工业化学工业机械工业五工业部门崛起19世纪中叶称德国工业心脏〞工业区位选择知识家学谁猜想鲁尔区崛起区位素呢？2优越区位条件鲁尔区开展起成时世界工业中颗耀眼明珠认会永远辉煌？3时间车轮进入20世纪50年代历约世纪辉煌鲁尔区衰落什呢？鲁尔区变世界变？4面着衰落现实鲁尔区会选择样命运？沉沦重振雄风？果鲁尔区高理者认振兴鲁尔区需采取样措施？6国东北区目前象鲁尔区样面着衰落命运想起日辉煌扼腕叹息东北未？渗透情感提问调动学生学探究积极性鲁尔区甘沉沦积极进取精神鼓励着位学生答复第六问题时争相献计献策帮助东北工业摆脱困境表现出强社会责感理相信学生知识理解深刻学生收获知识笔珍贵精神财富知识变陈旧精神会成学生未开展竭动力源泉
三改变学生学方式学生真正投入学中收获丰富情感体验
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创立学程化课堂老师素质高求需广阔教师鼎力合作变演绎式教学方法纳式〞教学方法笔者教学中摸索出种拟成功做法现介绍希起抛砖引玉作
例讲述什文化〞知识点时传统方法：教师首先告诉〞学生文化概念类型然引导学生举出生活中例子印证典型先讲理然进行验证演绎式教学法种教学中学生务成认教材说正确努力理解记忆概念准备应试纳式教学方法中教师通问题引导学生探究：
教师：文化〞家非常熟悉概念尝试着说出什文化？
学生：〔难色〕行
教师：请学举出认〞〞文化例子
学生：根生活验列举：高山河流草原等文化舞蹈知识音乐等文化
教师：拟什处？尝试说出什文化？
学生甲：前者然界事物现象者类创造事物现象
学生乙：文化类创造事物现象
教师：类创造事物现象？仅仅舞蹈知识音乐？教室桥房子否属文化范畴？究竟什文化呢？
学生：举例拟剧烈争争焦点：教室桥否属文化范畴？
学生甲：文化应该指精神方面桥属文化
学生乙：教室桥类创造应该发球文化范畴……
教师学生讨达成致观点：文化类创造切精神财富物质财富总文化分两种类型：物质文化精神文化
教师：家法呢？请翻开课专家研究结
学生：读书课接答案露出笑容创造喜悦充满心间
教师：请家回忆整探究程想想：什认识水文化〞定义呢？
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