教师读书心体会15篇
关教师读书心体会1
守教育作者刘铁芳先生般高校教育学者相刘先生更加关注中学教育中学教育着深厚感情深刻理解守教育中少篇章流畅文笔独视角带入种美令境界中时尖锐语言深邃思想强烈撞击着心灵
刘铁芳先生语文课伦理读章节中指出应该选择优美活泼生气盎然适合童阅读文章推荐孩子应该语文教学变成思想品德教育早伦理取代童趣
日常教学中果课外阅读目标定位高课外阅读处理课堂教学样求目标规定读什书读完背诵名段佳句写心笔记摘抄警言妙句学生完成务读书样读书乐谈？假设某位老师硬性规定学生定读少书读什书天定摘抄少名言佳句种求量求质做法会扼杀课外阅读兴趣摧残阅读性课外阅读成学生课外负担阅读数量固然重味追求数量求质量通课外阅读提高学生语文素养目标难实现课外阅读阅读应充满情趣充满乐趣充满活力学生心怡乐
刘铁芳先生特文章中提美德事唤醒孩子道德情感方法值鉴强调知识事教育中两行素获世界认识真实感生命跌宕起伏抚慰作听者生命
童年应该事浸润着阅读事孩子掌握知识获日常生活中定够拥情感体验时必然中获取生启蒙教化熏陶成年文学爱者没读少成名著会知道安徒生格林兄弟王尔德代代童通阅读童话完成精神成长家作品孩子阅读中成典成褪色永恒鼓励学生读著名童作品听童事非常必改善日渐贫瘠道德生活家庭幸福学校生活充实着代作
正刘教授说：美德事许道学家道德推理’严密系统深刻够道德推理’更加直截更简明易懂更亲切心 愿位教育者够正确引导学生阅读留阅读时间空间读事读美德事
关教师读书心体会2
关教育理想真情守著作捧起刘铁芳教授教育笔守教育心中涌起种恍然感动喧嚣时代里份难执著守着心中教育理想书中样写道：天世界确实需雷厉风行教育改革家需意气风发行动开拓者站时代潮头引领着现实教育走世界样需默默思想者目光停驻喧嚣背寻思现实历史中热闹浮华遮蔽遗忘问题域言中追索心中朴素静谧思想路常常名实际脱离
者时代落伍者然寂寞中执著思索样敬
童年应该事浸润着阅读事孩子掌握知识获日常生活中定够拥情感体验时必然中获取生启蒙教化熏陶成年文学爱者没读少成名著会知道安徒生格林兄弟王尔德代代童通阅读童话完成精神成长家作品孩子阅读中成典成褪色永恒鼓励学生读著名童作品听童事非常必改善日渐贫瘠道德生活家庭幸福学校生活充实着代作刘铁芳先生写深感触书刘铁芳先生教育改革写笔记载着刘先生教育教育改革法见解非常值深思
提出简单设定什教育教育该行动教育非标准答案机械化行动模式教育生活提问权利交实践者教育日常教育生活中断追问：究竟什教育？什教育？正现成教育实践断质疑追问程中催生线教育教育实践智慧改善提升教育教育生活质量教育需理时间相结合应承认整体现实格局合理性前提展开具体局部研究理研究进步贯彻显示行动格局合理性单纯证现实合理性存工具确没理支持实践会走
弯路研究理单纯研究理研究肯定现实结合甚背道驰研究理应该检验现实格局合理性存
书中提年社会越越关心教育方面接收信息批判教育问题结教师甚传言流学生二流教师教育实相关整社会事应该整社会关心团结协作事出问题老师者学生体事情应试教育痛心疾首早早宣传应试教育应该素质教育取代早早开展素质教育旦接触实际学校应试教育阴影挥方面然反应试教育孩子面升学考验时候成应试教育服服帖贴忠诚守护者
教育始终教师特线教师息息相关教育改革终出路落实线教师身国外验告诉次成功课改需数教师积极参支持教师创造性发挥教师教育理念水直接关系教育质量高低优质现代学校应该极力学校创造性生活基保证现代学校制度核心师生创造性教育生活学校优质学校生活教师学体发时集体组织系统学样学校建设成层次途径形式网状学型组织成前现代学校建设重尺度课改中线教师果作动接受者存强制统求代教师体参理解实践话想获教师深入理解支持困难
面课改应该点耐心点时间空间交流互相理解互相尊重热情理智相结合批判反思相举稳步推进相关体制制度改进
关教师读书心体会3
请摘走朵您微笑花问棵树制造千万根火柴根火柴毁掉千万棵树请绿水长流请绿树常青等便书旅游心理学中关景区景点服务心理段述景区里没生命文字标语赋予情游客感觉格遭尊重领会景区景点善意提示觉遵守景区理做文明游客时性化新鲜标语构成景区旅游文化建设道靓丽风景线诚然心理学中细微服务旅游服务行业应带连锁效应
旅游心理学着旅游业发展应运生旅***心理旅游服务心理等进行研究门边学科国20世纪80年代展开旅游心理学研究工作目前正处发展完善阶段读全国高职高专旅游专业规划教材旅游心理学体会深旅游服务心理中彰显细节进程实际操题目前听说旅游服务事现深深体会事做细微处困难书熟悉教学工作进程中产生感悟
细微服务理念特点
细微服务传统服务理念服务意识扩深化具四基特点：
1留意细节细微末节常常忽视常常轻易出纰漏服务质量折扣
2留意事做起服务进程事家想做起眼事关注愿做想做
3亲历亲想固然客房服务中电器开关天检查灯昨天亮没坏懒动手时恰正类想法会出现题目引发客投诉
4 性化服务基础中国句老话：母生九子九子性情千差万喜需求现客更喜欢符合性服务产品性化需应相应性化服务细微服务正性化产品中必须体现重素通细微服务满足客性化需求需求满足心理尊重限度培养企业虔诚心维持扩企业客源
二尊重弄旅游细微服务重基础教师应具基素质
求尊重心理马***需求理中高层次求旅游服务中极重素等常说：客帝衣食父母感谢美德中微忘恩负义恶中见尊重客旅游服务中重性笑脸迎客礼貌客客处处感温馨处处尊重便景区里没生命文字标语赋予情体现尊重游客感觉格遭尊重领会善意提示觉遵守景区理做文明游客
满足游客求尊重心理兴奋满意样适教师常教学学生相处件事中教师充分尊重位学生学生时刻感遭浓厚师德师爱学生等量齐观优点充分发掘出闪光点会学生心理生态度产生重影响更重教师细节题目予学生更尊重课间情绪低落某次课留意力集中作业完成质量高迟理等细微足道事学生事感遭老师重视受尊重心理会满足会教师敞开心扉学会尊重
关教师读书心体会4
名光荣民教师教师职业够获千万信拥千百爱戴教师够真正体验生历程中宝贵真情三十年教学生涯逐渐体会作名教师快乐体味教师崇高体会作教师崇高快乐
暑假中读苏霍姆林斯基育三部曲心更加透彻验汲取更信走学生更觉研究学生发现身优点寻找学生交流沟通桥梁学生纯真心灵开启学生智慧火花点燃接学生喜报时者学生进步时种收获硕果快慰特课堂中常学生起做样事甚率先垂范做学生榜样赢学生热烈掌声拉学生课堂中距离然年纪拼命工作热情已尝教书育工作中甜头生活中获充实满足想会份快乐延续直生命刻
教师学生心目中偶具高尚师德会学生尊重教师中体会身崇高常听学生家长说家孩子听老师老师话简直圣旨灵回家里谁话听作教师想学生师性种纯洁美心理品质教师利开发特学苏霍姆林斯基教育理刻意仿效班定规矩：老师学生教学程中出现错误场表演节目没想举措竟然获意想威信教学中意意中出错学生会时指出觉遵规守章次认真学生朗诵首诗样惩罚博学生欢心仅师生间关系逐渐融洽班级学气氛极浓厚许正体现教育民学生眼里教师够起坐心理获种衡样教师受学生敬重学生乐意走常心里话告诉诉说烦恼倾诉困难年收学生许贺年卡说笔宝贵财富
教师成功学生名优秀教师首先认识教师什？教学生首先必须认识学生什？答案显然：教师学生做？实学生应该学会更应该教师学会觉作位教师首先必须做：
说做失信
二言传身教身作
三尊重学生视仁
四讲求效率仔细认真
五严律宽
六精读细讲教学相长觉做名优秀教师实件简单事蜀道难断加强理学断积累验定会实现理想
关教师读书心体会5
客观现状（观时间容思想方法）
二教师什读书？
（）吸收精神食粮需：读书古中外智者进行心灵交流话学识思想精神品格等生收获会起感染提升丰富等受益穷作
（二）职业特点需：想予学生碗水身桶水已然足必须长流水
（三）时代发展需：知识济时代终身学成必然学逆水行舟进退
（四）读书三明：明志二明礼三明心
三教师应样读书？
（）兴趣方面理性思考读书重意义读书紧迫感意识培养读书欲提高身读书兴趣动性
（二）容方面古通读厚薄古专博俱修专精博览
（三）时间方面利时间段安排读书容
（四）需方面读出思想碰撞火花读书仰星空思考脚踏实学致读书成身成长重手段（学反思创新发展）膜拜审视思考目光读书逐渐完善形成思想体系
（五）机制方面力读外力劝学辅反思互相交流辅现代手段笔记资料辅
四学校应教师读书创造样条件？
（）合理规划安排时间组织教师读书活动
（二）创造教师读书展示条件促进教师读书活动深入开展学期教师推荐购置教育专著鼓励教师订阅教育专业杂志书籍配备相应现代技术设备组织教师读书沙龙活动设立学校师生读书网页评教师读书明星读书文鼓励教师积极参加级读书征文文评活动等
五教师专业素养类阅读书目推荐
类教育理性智慧类包括典教育新理类著作知教育权威士推荐教师专业素养基书架书籍：陶行知教育名篇杜威教育名篇国际教育新理念赏识学生教师建议教师谈话教学教育程优化教学程优化学教学学校分数教育三步曲：孩子孩子祝路安孩子生活样教育漫话教育目学会生存——教育世界天明天教育命教育——财富蕴藏中蒙台梭利方法元智（修订版）等类教育产生重影响图书作教师读书说明没进入教育者状态
类教学智慧探索类帮助老师吸收线教学验智慧例新课程教学问题解决丛书（杨九俊编 教育专业图书两年零售排行榜居首位）新课程课堂诊断丛书新课程教学现场教学细节新课程备课新思维新课程理念课堂教学——听课说课课听名师讲课梳理课堂——窦桂梅课堂捉虫手记推敲新课程课堂类课堂英美精彩课堂教师科研问必答中学教师做研究课样炼成名师备课验课改新课型课堂掌控艺术教师反思方法课堂设计教学策略等书实践针性强够帮助教师解决具体问题非常实
终日思须臾学已弄明白问题必零开始摸索站智者巨肩膀会更远进步更快两类书籍教育理书籍教育教学实践书籍作名教师读理家书读实践者书前者思想深刻知道未想东西者思路开阔解未做事情
读书四重境界：勤奋读书二循序渐进三熟读精思四融会贯通理想中读书高境界兴趣需完美结合博精深
关教师读书心体会6
短暂假期里读时没书读书成日常生活部分假期里感觉收获颇丰假期读书心
常言道：茶醉必酒书香需花渴读书渴获知识常常会样疑惑：应该读书古获取知识途径种样读书作中种普通直接非常效求知方法作教师书中获取知识显尤重类创造知识财富浩瀚海洋博精深作教师需加强方面修养提高理应读书书净化心灵书中知识充实时应抛弃古时旧求知理念什书中黄金屋等等足取
读书达更效果善动脑找读文章眼睛心领神会外写读书笔记读感然读书效果思考重正俗话说：记性烂笔头思考结果整理出写成笔记感想助思考帮助记忆思考结果便日较综合分析果读书书书空白处写法疑问评等做记号
会加强文章理解记忆作文时果参考模仿渡文章没做评注效果样
常听学生家长说家孩子听老师老师话简直圣旨灵回家里谁话听研读中想学生师性种纯洁美心理品质教师利开发教学中意意中出错学生会时指出样仅师生间关系逐
渐融洽班级气氛极活跃
读书更深刻体会教育民学生眼里教师够起坐心理获种衡样教师受学生敬重学生乐意走常心里话告诉诉说烦恼倾诉困难常学生交流说笔宝贵财富回想次学生表达着感激敬意心情莫名激动总深深感受身种崇高价值毫避讳说种崇高正读书工程中获收获断学断完善具体表现
更深体会教师成功学生名优秀教师首先认识教师什教学生首先必须认识学生什答案显然：教师学生做实学生应该学会`更应该教师学会众教育家言行中难发现做贵求真真美真会善种感受学程中积累直教育家成功验鉴坚持认真负责处世严律宽原觉作位教师首先必须做：
说做失信
二言传身教身作
三尊重学生视仁
四讲求效率仔细认真
五严律宽
六精读细讲教学相长
话说回常言道：书时方恨少事非知难说教学生杯水
教师应该桶水话固然道理桶水添时候教师仅桶水水长流水问渠清许源头活水固教然知困学然知足学中书言老师读书学中乐趣学型社会全体社会成员提供充裕学资源学化社会中体学犹走进助餐厅想吃什完全请便体完全针身切实需求选择决定学什样学学进度等等
简言时结合教育教学实际觉做名优秀教师实件简单事蜀道难断加强理学断积累验长期保持颗奇心想想天学生演出幕样戏天孩子什新花样该做什事处处孩子着想学生做力事时必然步步接成功
庆幸名教师希仁勉：读书中提高走学生生舞台中重角
关教师读书心体会7
年假期太期盼长长假期真正时候适前假期规划忘九霄云外剩天吃睡聊烦躁活时候想长达月假期真正做意义事情普通周末假期结束更回忆起点遗憾奇怪假期结束想起假期前计划说读书果循环期盼假期该书似进入怪圈现开始遏制住恶性循环
说起假期读书心十分惭愧实说实话果放假前学校硬性求想假期会捡起书许懒种病假期时候发作点严重种情绪读书状态想知粗浅读两书感受点点启示
第书教师工作方法创新案例集说实话书书名时果创新二字会翻工作中校长总提倡创新民族更创新创新提久什创新样创新想没说清楚慢慢创新成意会言传东西开书目录书章节十分清晰作名新教师定会受益匪浅备课课堂作业课外延伸老生常谈东西粗略翻没发现什价值东
西教育教学书常字眼时想起学老师句话说教育理草料样吃越体力越许刚入职时候学学理知识忘干二净言谈举止中定会渗透科学工作方法走远储备少细心头起发现创新基础踏实做步首先创新创新做教学花哨首先扎实基功基教学落实处孩子该学东西巩固基础目标接花心思想步该办？然定重点突破说简单生字孩子读遍记住没必费心思讲解字该记孩子抬抬脚够东西该种创新？前总想换着花样带着孩子学孩子喜欢时间久流形式孩子根注重知识身运孩子感兴趣样记住读换种形式激起兴趣书会发现实做教育需细心时候浮躁什急求成样会事倍功半许静心细心做件事胜百件没成功事情爱解决切问题爱孩子爱切爱程中创新诠释
第二书毕淑敏幸福尺度说实话第次接触毕淑敏作品年挖荠菜令印象挺深知道什作品直抵触幸福二字吸引眼球
着着发现特喜欢书毕淑敏历佩服医生作家心理咨询观点衷赞书中心理咨询案例痴迷散文中带哲学性说理更喜欢深深感受文字魅力书中引费尔巴哈名言第责幸福幸福幸福幸福愿意周围幸福句话深感触代课老师日子里总感觉许烦心事感觉幸福工作稳定没合适象常常什眼面前装作事发现实家脸幸福少笑容掩盖慢慢发现学生面前似幸福切进入怪圈切发生转机似切变工作稳定结婚似什理成章家见说变漂亮呢？许相心生？幸福希周围幸福光芒孩子积极进幸福力量强说实话刚结婚婚姻迷茫知措书句话释然家啊理解奉献思念呵护圣洁宽容接纳谐磨合欣赏忠诚沟通心心相印浪漫曲折生死相海角天涯句话出婚姻复杂定会遇样样问题关键解决方法吧说幸福婚姻源婚姻求幸福形式幸福语言幸福心感受许幸福样希周围幸福
简单谈两书深入幸福尺度值
读接读书吧读书幸福
东方广场学
祖 晶
2xx5年8月20日
关教师读书心体会8
作名学语文教师心中理想课堂应该样：寓学乐中学生课堂乐学学作件玩事
印象中说起课没少第印象会课趣什呢？接受教育启示：知识枯燥乏味课堂老师反复告诉课外断反复作业练
样事愿意动做乐意做呢？定中获乐趣获成功事天性果件事发心厌恶算勉强完成会高质量学生务学现现象学厌恶学害怕什呢原方面学容感兴趣觉学务重教师教学方式适应等等学生学会学首先改变学态度变害怕学厌恶学逃避学学乐学动学做学生真正心里爱学乐学呢？面方面着手改变
学生树立学信心品尝成功滋味记句格言：事情难做失信失信事情显难做启动学生信心理系统学生消畏难情绪愿意学基础时教育中应常鼓励学生帮助学生树立战胜挫折困难勇气孩子灌输种信念：相信正视努力进取成功期获肯定成长中孩子更家长教师学法教学程中应该想方设法孩子创造机会通努力学中获教师肯定家长肯定学肯定
二创设趣教学情境激发学生学兴趣传统课堂教学中学生充总课堂里动观众欣赏迎合着教师表演课堂没话语权没选择权没挑战权知情权教师总已嚼嚼没味道知识强加学生装进脑子中种教学水指导学生充知识储存器善运终导致思想僵化想学生发心喜欢样课堂确实强难改变现象教师改变关键教师走讲台走进学生中教师话语权力换学生学生成课堂导演演员参集体表演更学生感兴趣童话事走进课堂破成化课堂童趣课堂学生
三学生爱教师亲师信道教师应忽视格魅力位学生爱戴教师言传身教胜千言万语苦口婆心位学生喜爱教师学生乐走进课堂乐相处四十分种乐进行学沟通生活中交流
关教师读书心体会9
古获取知识途径种样读书作中种普通直接非常效求知方法作教师书中获取知识显尤重类创造知识财富浩瀚海洋博精深作教师需加强方面修养提高理应读书书净化心灵书中知识充实
读书更深刻体会教育民学生眼里教师够起坐心理获种衡样教师受学生敬重学生乐意走常心里话告诉诉说烦恼倾诉困难常学生交流说笔宝贵财富回想次学生表达着感激敬意心情莫名激动总深深感受身种崇高价值毫避讳说种崇高正读书工程中获收获断学断完善具体表现
学期校长提出令深思问题：天样做教师觉做名优秀教师实件简单事蜀道难断加强理学断积累验长期保持颗奇心想想天学生演出幕样戏天孩子什新花样该做什事处处孩子着想学生做力事时必然步步接成功
博炽热爱爱中断认识
名言说：热爱老师教师说爱须臾成缺挚爱奠基教师会倾精力激活智慧全部热情甚生命献热爱事业学生名师魏书生认：埋怨环境常常埋怨太狭隘常常豁达埋怨学生教常常方法太少众成功者告诉处什样处境奋斗息追求止精神会觉改变外压力转化成巨动力断学引千道清泉集百家长提升充实捧着颗心带半根草陶行知先生句话标示效教师高尚师德境界爱斯坦说：热爱老师胜责教育尤需热情需爱没爱没教育没博炽热爱成效教师古中外名师德教身示范教育程中站立起私奉献私爱中断认识
二泯童心面前时刻警醒
效教师颗泯童心总保持着真诚热情乐观积极十分乐意学生起活动起游戏欢笑烦恼王国亮老师说：教师始怀着颗赤子心心发现学生心刘喜老师整天学生起沉浸发明中年日乐疲试问会成学生良师益友学生会亲师信道呢
改变少埋怨环境魏书生老师总结涵养性情条法予启示便教师稳情绪愉快心境投入工作善营造亲切谐愉快教育气氛学生进入佳学状态激发生动活泼动学发展工作中名师榜样努力成学生良师益友
三学反思中断发展
陶行知先生早说：教师必须天天学天天进行教育教学乐教学苦学厌先生教出学厌学生见成效教师学关重深刻认识学作身发展胜教学需
美国心理学家波斯纳提出：果教师仅仅满足获验验深入思考便20年教学验许年工作20次重复非善验反思中吸取教益否什改进永远停留新手型教师水准出教师成长简洁公式：教师成长验+反思清楚揭示教师成长程离开断反思反思仅仅头脑部想想断实践学研究程深层次话想成名效教师扎实苦干精神态度基础学会断反思发展必路
四合作交流中断提高
新课程标准非常明确合作交流作营造新课堂氛围培养宪政重目标作教师更重懂合作交流重意义开敞胸襟乐交流句通孤芳赏封闭学生亲密交等话真诚交流事间级间埋诚相相互扶持教师成长离开身边长者名师指名帮助团结力量集体智慧永远体
豁然度宽斤斤计较行相轻样名效教师应具备条件位特级教师总结道：念功容学长补短豁达胸怀剖析许名师成长历前进灯塔著名师足迹断反思断提升合作交流中断提高
关教师读书心体会10
作名教育者面心月性考较记哲康德说样名言：两种东西越常持续反复思考总时时翻新增已赞叹敬畏充满心灵：星星康德仅心中道德法头星空限宇宙相提甚认道德法高然法
教师时常面样局面目前领域道德失范道德愿行道德投入产出相差甚远情况样道德教育道德律走进孩子心灵呢？读刘铁芳教授守教育书豁然开朗感觉
书中道德教育阐述标题然教化困惑体现作者道德教育沉重忧思教育问题复杂性思考审慎实实学者思想解惑关注时代伦理觉悟走理解道德教育：尊重日常生活德性品格开始等篇目中作者想阐述：道德教育教育教育目标移容贴实际采取方式适合孩子特提美德事唤醒孩子道德情感方法值鉴
童年应该事浸润着阅读事孩子
掌握知识获日常生活中定够拥情感体验时必然中获取生启蒙教化熏陶成年文学爱者没读少成名著会知道安徒生格林兄弟王尔德代代童通阅读童话完成精神成长家作品孩子阅读中成典成褪色永恒正刘教授说：美德事许道学家道德推理’严密系统深刻够道德推理’更加直截更简明易懂更亲切心优美叙事伦理体验感受关切种真实伦理境遇规范伦理动接受道德律令
置身元时代中道德教育样走出现实泥沼缺憾中断前行目前急解决问题中关键应该德育神坛走界回间走进孩子心灵世界美丽温情美德事应该路途中钥匙许会反感讲道理规范德育法拒绝美德事心灵关沐浴
教育爱爱教育爱心类种高级情感类理智道德审美格相互关联爱心育仅般职业素养职业求更教育道义体现教育培养生命事业世界生命更重作教师贵够保持高尚道义情怀孩子发肺腑爱寄托事中孩
子触摸感受世界美丽快乐芬芳成长更健康更茁壮吧
关教师读书心体会11
感觉说孩子肯学趣意义书适合家长样适合教师中间鲜活案例教育教学中时常出现发现处理方式相时心中阵欣喜发现解决方法完全错误时反思时更庆幸找科学解决办法突然发现孩子世界样观想法强加孩子显样愚蠢低效读书心体会
第章接纳孩子情绪全书中重续沟通基础提出观点：1否定学生情绪(情绪否定时候学生容易失勇气)2意批评忠告(老师出意学生批评环境中难考虑问题承担责)3概括解释(孩子情绪低落时候解释难听进难奏效)4忽视学生情绪便制止接受行时先接纳学生情绪愿作出反应第二章合作更详细说明吸引孩子合作七技巧
书中体现出孩子什方做者甚侵犯性行行制止情绪者说感情需接纳接纳情绪非行观点印象深刻教育孩子程中常常顾感受劈头盖脸批评然短时间出现良现象减少指标治做法孩子毕竟孩子单方面批评难引导孩子反省孩子意识错误问题根解决设身处站孩子角度想想听听安抚情绪样孩子真正感受关心仅仅冰冷命令
文中出现案例日常教学中出现做法科学种读着读着禁出身冷汗认处理事情时候实已伤害孩子感情日常生活中容易惯性否定孩子情绪实孩子情绪客观存正视事实首先认感受孩子接纳续建议教育教学中定孩子角度接纳情感样引发孩子鸣获更加效教育效果
教育教学中会时刻关注教育行效性思考没先接纳孩子情绪实孩子时候宣泄情绪简单粗暴压制换日更问题唯成孩子倾诉表达象真正走孩子心里孩子积极反馈告诉孩子老师解感受知道困难什话说吧样量引导孩子寻找解决办法动接受强制命令学讲话时厉声喝道：xx闭嘴尝试着说：学什趣事情告诉家等会课分享结果会改变蹴相信教育教学中留心观察想研究努力实践必然会找科学效教育方法
关教师读书心体会12
俗话说寸光阴寸金寸金难买寸光阴知识力量实心深处直认趁着青春年少书学知识永远会错走三尺讲台职业原更加喜欢书报逐渐教育书刊涉猎中喜欢学语文教师
书刊杂志够成读者朋友实件容易事情心目中学语文教师挚友相识实淡奇初教师时走事业第步常常做准备中项校图书室阅书刊摘抄新教育信息新教育理念新教育教学方法通学语文教师获次次走
说：教育杂志应学校先进教育理念切实具体读者启迪教育案例高水服务学语文教师恰恰文章精短实读性强容实推动教学改革传递教学信息方面独处
做名学语文教师更加希教学方面切实具体帮助学语文教师样处理教材难点样设计创造性教学方案等想时学语文教师推出语文教育文摘语文角度精选报刊精华时提供方面教育信息开教育视野外园丁事封面物仅吸引事闪光教育思想精妙育艺术认识解永正李吉林支玉恒徐根容等教育界精英物先进教育理念
解学语文教师已走20风风雨雨滋润数语文教师茁壮成长许许青年语文教师架起走成功桥梁培育教师成长摇篮风格十分朴素实务实朴实实魅力源泉朴素精致文独具特点园丁事动教学点评中肯教案设计新颖教学笔精致贴教改前学语文教改锋号
轰轰烈烈教改风中学语文教师宣扬学生做尊重宣扬学生生命唤醒赏识宣扬格等基础情感交流教育心灵感受心灵生命点燃生命智慧开启智慧竭传授知识学生学生似懂非懂目光时学语文教师中次找寻信心起点遇教学中弄太清搞太懂知识时学语文教师解决燃眉急想教学突破创新时学语文教师导航创想寻教学亮点
分耕耘分收获直坚信读书定会许意外收获生黄金时间想会继读书书海洋中扬帆远航时想学语文教师定携手行成长创未
关教师读书心体会13
学期校根中心校安排适时安排教师利课余读书活动教师读书活动心体会旨引领全体教师身做起点滴做起培养浓厚学兴趣养成良学惯探索科学学方法树立终身学理念营造热爱学善学氛围积极践行阅读生活化学终身化学理念
针教师教学教育工作需学校精心挑选种类书籍包括教育专著种教育期刊杂志课程标准专业知识方面书籍教师够中断提高身理功底解教改动态学新教育方法增强教学领读书基础学校定期组织读书心交流研讨活动教师够短时间学解惑
积极组织发动宣传 读书活动精神实质位教师切实领会活动目求达具体目标
学校召开学年学科组长骨干教师会议商讨制定行动计划具体实施步骤初步选定阅读书籍名称活动场点项活动具体负责做分工细致责明确便操作学校朱永新新教育梦源头鼓舞教师量阅读典教师素质升华
召开教师会宣传活动容求明确项活动环节具体目标奖惩措施进行充分研讨
二制定切实行措施保障环节相应制度奖罚细确保活动持续效开展防止阵风刮良倾活动制度约束指导教师普遍感目标明确务具体做起易行
三建立学校教研组教师三级网络学校负责整活动资料资金场保障教研组负责组织教师参实施位教师积极响应目计划步骤搞阅读研究讲座撰写文等项工作
项活动搞学校添置量图书增添少益硬件设备配制光盘音制品活动提供充足保障
四项活动开展效促进教师专业发展提高教师科研力通活动教师知识海洋中遨游感受教育师风范领悟素质教育真谛提高文化知识素养增强教育理水科学研究认识越越深入课题研究水逐步提高
阅读典丰富生活动校利开展益者——教师受益者——学生时提高教师专业素质促进学校教育教学改革断深入定项活动持续效开展阅读生活化学终身化理念成位教师种觉行
关教师读书心体会14
记前句话：怀着感恩吃蔬菜怀着怨恨吃肉香学期朋友送做抱怨教师书读罢书掩卷冥思收获颇：
长久教师职业誉类灵魂工程师天底光辉职业正光环罩教师适加着时代发展社会进步独生子女时代社会家庭教师求越越高教师份职业稳定性增加增加教师未职业确定性确定性素引发焦虑抑郁担心等负性情绪正悄悄侵袭身心教师唉声叹气日子阳光心境正慢慢退出教师心灵学生身心健康受影响折扣鉴述种种原认做抱怨老师应点着手：
抱怨开发潜
抱怨懦弱诠释幽灵样处游荡扰安抱怨关注点放想东西抱怨时远离想东西抱怨越距离越事情越做越抱怨越抱怨事情越没利完成性样形成恶性循环事情终解决爱抱怨说明心够强够信作教师尤颗强心需解决问题般果知道味抱怨没抗勇气坚定信念会束手策
敢挑战发掘身潜树立信坚定信念轻易贬低抱怨虚心学努力创造样会越越强做愧心事怕鬼敲门堂堂正正做堂堂正正做事仰愧天俯愧
二抱怨工作获工作乐趣
新城中学校训：乐知乐行诚善中乐字学问 快乐工作天昏昏沉沉天愁天乐天家心知肚明觉教师教育中应该迷失方丢失信仰教师真没意思成口头禅静心搞研究天天攀谁工资谁买车谁买房……攀气选择然教师职业普通热爱工作全身心投入教育事业中终日会成仰受尊敬模范敬业仅学生家长学校社会交代更重教师言种神圣命感敬业意识根植脑海时会更加积极动完成工作体会工作带乐趣位伟说：作生活中高境界抱怨作逃避责放弃义务甘堕落果时间抱怨工作时间工作做喋喋休抱怨注定事补想拥美前程学会享受工作中乐趣
三抱怨赢尊重
世界十全十美没会完全满意正谓已欲勿施然苛求做完美应少抱怨包容善意尊重常听老师抱怨(抱怨)：现孩子难教爱学家长……坐住孩子连带家长似成麻烦毕竟没犯错孩子关键没放弃学努力接受话没必严加教眼相真正某学生特关注会带色眼镜特关心时实已推想边说底逼着孩子选择奈选择
换位思考孩子十全十美孩子掌心里宝教少孩子会分少家庭孩子背拥庞亲情集团教育孩子工程子成龙女成凤天父母心愿意知道荒季荒辈样想法报怨情绪少抱怨赢尊重
四抱怨家获家庭幸福
家幸福属屋檐享亲情温暖爱情温馨然家间感情需精心呵护作亲遇什问题应少抱怨关爱理解宽容想着忘记珍惜眼前属幸福位伟说世界痛苦累加起选择属份深夜等回家盏灯离家时凝着眼光份父母久久等回家企盼未希浓缩家单位没理抱怨感恩生活中点点滴滴享受阳光享受温暖
努力做抱怨做抱怨老师抱怨孩子犯错抱怨家长抱怨选择怀颗宽容心
关教师读书心体会15
暑假里学2书中感触关德育方面讨面作总结：
德育整教育灵魂门研究德性形成规律学科概括说作者认德育教育容应少年童学生活实际出发道德教育容更加贴青少年成长发展实际孩子实际行感觉切入点方式似抽象空洞道德信条青少年日常生活学结合起道德教育真正贴孩子心灵德育教育方法应坚持养成教育基方法重视少年童道德行培养青少年言思想意识道德观念更源日常生活源社会实践中亲身体验实际生活体验中行惯养成基础伴着身成长认识道德价值树立起道德观念青少年道德品质形成重体验道德教育重养成
样进行德育教育呢结合作者法身教学验想谈谈确法：
理解尊重基础爱心出发点
理解理解学生思想实际心理实际生活实际班级德育工作开展学生德育素质提高必须遵守切实际出发分析处理问题原
尊重充分尊重学生意见求尊重学生格等许老师认学生犯错训斥声实样想法错误作名老师学生犯错误学生进行批评教育时应尊重学生格谆谆教导学生取教育效应味训斥促成学生逆反心理产生更挖苦讽刺伤学生心教师学生理想尊重会师生关系更融洽愉快
次老师爱心出发爱心出发进行教育前提做教师关心爱护班级学生学生感受老师批评教育预防生铁炼成钢真心希学生健康成长真心希学生成材老师爱心学生更加爱戴老师利加深师生感情充分发挥情感教育作
二营造良学环境
作学生部份时间学校里度班级学生家庭营造良学环境提高学生德育素质
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关教师读书心体会1
守教育作者刘铁芳先生般高校教育学者相刘先生更加关注中学教育中学教育着深厚感情深刻理解守教育中少篇章流畅文笔独视角带入种美令境界中时尖锐语言深邃思想强烈撞击着心灵
刘铁芳先生语文课伦理读章节中指出应该选择优美活泼生气盎然适合童阅读文章推荐孩子应该语文教学变成思想品德教育早伦理取代童趣
日常教学中果课外阅读目标定位高课外阅读处理课堂教学样求目标规定读什书读完背诵名段佳句写心笔记摘抄警言妙句学生完成务读书样读书乐谈？假设某位老师硬性规定学生定读少书读什书天定摘抄少名言佳句种求量求质做法会扼杀课外阅读兴趣摧残阅读性课外阅读成学生课外负担阅读数量固然重味追求数量求质量通课外阅读提高学生语文素养目标难实现课外阅读阅读应充满情趣充满乐趣充满活力学生心怡乐
刘铁芳先生特文章中提美德事唤醒孩子道德情感方法值鉴强调知识事教育中两行素获世界认识真实感生命跌宕起伏抚慰作听者生命
童年应该事浸润着阅读事孩子掌握知识获日常生活中定够拥情感体验时必然中获取生启蒙教化熏陶成年文学爱者没读少成名著会知道安徒生格林兄弟王尔德代代童通阅读童话完成精神成长家作品孩子阅读中成典成褪色永恒鼓励学生读著名童作品听童事非常必改善日渐贫瘠道德生活家庭幸福学校生活充实着代作
正刘教授说：美德事许道学家道德推理’严密系统深刻够道德推理’更加直截更简明易懂更亲切心 愿位教育者够正确引导学生阅读留阅读时间空间读事读美德事
关教师读书心体会2
关教育理想真情守著作捧起刘铁芳教授教育笔守教育心中涌起种恍然感动喧嚣时代里份难执著守着心中教育理想书中样写道：天世界确实需雷厉风行教育改革家需意气风发行动开拓者站时代潮头引领着现实教育走世界样需默默思想者目光停驻喧嚣背寻思现实历史中热闹浮华遮蔽遗忘问题域言中追索心中朴素静谧思想路常常名实际脱离
者时代落伍者然寂寞中执著思索样敬
童年应该事浸润着阅读事孩子掌握知识获日常生活中定够拥情感体验时必然中获取生启蒙教化熏陶成年文学爱者没读少成名著会知道安徒生格林兄弟王尔德代代童通阅读童话完成精神成长家作品孩子阅读中成典成褪色永恒鼓励学生读著名童作品听童事非常必改善日渐贫瘠道德生活家庭幸福学校生活充实着代作刘铁芳先生写深感触书刘铁芳先生教育改革写笔记载着刘先生教育教育改革法见解非常值深思
提出简单设定什教育教育该行动教育非标准答案机械化行动模式教育生活提问权利交实践者教育日常教育生活中断追问：究竟什教育？什教育？正现成教育实践断质疑追问程中催生线教育教育实践智慧改善提升教育教育生活质量教育需理时间相结合应承认整体现实格局合理性前提展开具体局部研究理研究进步贯彻显示行动格局合理性单纯证现实合理性存工具确没理支持实践会走
弯路研究理单纯研究理研究肯定现实结合甚背道驰研究理应该检验现实格局合理性存
书中提年社会越越关心教育方面接收信息批判教育问题结教师甚传言流学生二流教师教育实相关整社会事应该整社会关心团结协作事出问题老师者学生体事情应试教育痛心疾首早早宣传应试教育应该素质教育取代早早开展素质教育旦接触实际学校应试教育阴影挥方面然反应试教育孩子面升学考验时候成应试教育服服帖贴忠诚守护者
教育始终教师特线教师息息相关教育改革终出路落实线教师身国外验告诉次成功课改需数教师积极参支持教师创造性发挥教师教育理念水直接关系教育质量高低优质现代学校应该极力学校创造性生活基保证现代学校制度核心师生创造性教育生活学校优质学校生活教师学体发时集体组织系统学样学校建设成层次途径形式网状学型组织成前现代学校建设重尺度课改中线教师果作动接受者存强制统求代教师体参理解实践话想获教师深入理解支持困难
面课改应该点耐心点时间空间交流互相理解互相尊重热情理智相结合批判反思相举稳步推进相关体制制度改进
关教师读书心体会3
请摘走朵您微笑花问棵树制造千万根火柴根火柴毁掉千万棵树请绿水长流请绿树常青等便书旅游心理学中关景区景点服务心理段述景区里没生命文字标语赋予情游客感觉格遭尊重领会景区景点善意提示觉遵守景区理做文明游客时性化新鲜标语构成景区旅游文化建设道靓丽风景线诚然心理学中细微服务旅游服务行业应带连锁效应
旅游心理学着旅游业发展应运生旅***心理旅游服务心理等进行研究门边学科国20世纪80年代展开旅游心理学研究工作目前正处发展完善阶段读全国高职高专旅游专业规划教材旅游心理学体会深旅游服务心理中彰显细节进程实际操题目前听说旅游服务事现深深体会事做细微处困难书熟悉教学工作进程中产生感悟
细微服务理念特点
细微服务传统服务理念服务意识扩深化具四基特点：
1留意细节细微末节常常忽视常常轻易出纰漏服务质量折扣
2留意事做起服务进程事家想做起眼事关注愿做想做
3亲历亲想固然客房服务中电器开关天检查灯昨天亮没坏懒动手时恰正类想法会出现题目引发客投诉
4 性化服务基础中国句老话：母生九子九子性情千差万喜需求现客更喜欢符合性服务产品性化需应相应性化服务细微服务正性化产品中必须体现重素通细微服务满足客性化需求需求满足心理尊重限度培养企业虔诚心维持扩企业客源
二尊重弄旅游细微服务重基础教师应具基素质
求尊重心理马***需求理中高层次求旅游服务中极重素等常说：客帝衣食父母感谢美德中微忘恩负义恶中见尊重客旅游服务中重性笑脸迎客礼貌客客处处感温馨处处尊重便景区里没生命文字标语赋予情体现尊重游客感觉格遭尊重领会善意提示觉遵守景区理做文明游客
满足游客求尊重心理兴奋满意样适教师常教学学生相处件事中教师充分尊重位学生学生时刻感遭浓厚师德师爱学生等量齐观优点充分发掘出闪光点会学生心理生态度产生重影响更重教师细节题目予学生更尊重课间情绪低落某次课留意力集中作业完成质量高迟理等细微足道事学生事感遭老师重视受尊重心理会满足会教师敞开心扉学会尊重
关教师读书心体会4
名光荣民教师教师职业够获千万信拥千百爱戴教师够真正体验生历程中宝贵真情三十年教学生涯逐渐体会作名教师快乐体味教师崇高体会作教师崇高快乐
暑假中读苏霍姆林斯基育三部曲心更加透彻验汲取更信走学生更觉研究学生发现身优点寻找学生交流沟通桥梁学生纯真心灵开启学生智慧火花点燃接学生喜报时者学生进步时种收获硕果快慰特课堂中常学生起做样事甚率先垂范做学生榜样赢学生热烈掌声拉学生课堂中距离然年纪拼命工作热情已尝教书育工作中甜头生活中获充实满足想会份快乐延续直生命刻
教师学生心目中偶具高尚师德会学生尊重教师中体会身崇高常听学生家长说家孩子听老师老师话简直圣旨灵回家里谁话听作教师想学生师性种纯洁美心理品质教师利开发特学苏霍姆林斯基教育理刻意仿效班定规矩：老师学生教学程中出现错误场表演节目没想举措竟然获意想威信教学中意意中出错学生会时指出觉遵规守章次认真学生朗诵首诗样惩罚博学生欢心仅师生间关系逐渐融洽班级学气氛极浓厚许正体现教育民学生眼里教师够起坐心理获种衡样教师受学生敬重学生乐意走常心里话告诉诉说烦恼倾诉困难年收学生许贺年卡说笔宝贵财富
教师成功学生名优秀教师首先认识教师什？教学生首先必须认识学生什？答案显然：教师学生做？实学生应该学会更应该教师学会觉作位教师首先必须做：
说做失信
二言传身教身作
三尊重学生视仁
四讲求效率仔细认真
五严律宽
六精读细讲教学相长觉做名优秀教师实件简单事蜀道难断加强理学断积累验定会实现理想
关教师读书心体会5
客观现状（观时间容思想方法）
二教师什读书？
（）吸收精神食粮需：读书古中外智者进行心灵交流话学识思想精神品格等生收获会起感染提升丰富等受益穷作
（二）职业特点需：想予学生碗水身桶水已然足必须长流水
（三）时代发展需：知识济时代终身学成必然学逆水行舟进退
（四）读书三明：明志二明礼三明心
三教师应样读书？
（）兴趣方面理性思考读书重意义读书紧迫感意识培养读书欲提高身读书兴趣动性
（二）容方面古通读厚薄古专博俱修专精博览
（三）时间方面利时间段安排读书容
（四）需方面读出思想碰撞火花读书仰星空思考脚踏实学致读书成身成长重手段（学反思创新发展）膜拜审视思考目光读书逐渐完善形成思想体系
（五）机制方面力读外力劝学辅反思互相交流辅现代手段笔记资料辅
四学校应教师读书创造样条件？
（）合理规划安排时间组织教师读书活动
（二）创造教师读书展示条件促进教师读书活动深入开展学期教师推荐购置教育专著鼓励教师订阅教育专业杂志书籍配备相应现代技术设备组织教师读书沙龙活动设立学校师生读书网页评教师读书明星读书文鼓励教师积极参加级读书征文文评活动等
五教师专业素养类阅读书目推荐
类教育理性智慧类包括典教育新理类著作知教育权威士推荐教师专业素养基书架书籍：陶行知教育名篇杜威教育名篇国际教育新理念赏识学生教师建议教师谈话教学教育程优化教学程优化学教学学校分数教育三步曲：孩子孩子祝路安孩子生活样教育漫话教育目学会生存——教育世界天明天教育命教育——财富蕴藏中蒙台梭利方法元智（修订版）等类教育产生重影响图书作教师读书说明没进入教育者状态
类教学智慧探索类帮助老师吸收线教学验智慧例新课程教学问题解决丛书（杨九俊编 教育专业图书两年零售排行榜居首位）新课程课堂诊断丛书新课程教学现场教学细节新课程备课新思维新课程理念课堂教学——听课说课课听名师讲课梳理课堂——窦桂梅课堂捉虫手记推敲新课程课堂类课堂英美精彩课堂教师科研问必答中学教师做研究课样炼成名师备课验课改新课型课堂掌控艺术教师反思方法课堂设计教学策略等书实践针性强够帮助教师解决具体问题非常实
终日思须臾学已弄明白问题必零开始摸索站智者巨肩膀会更远进步更快两类书籍教育理书籍教育教学实践书籍作名教师读理家书读实践者书前者思想深刻知道未想东西者思路开阔解未做事情
读书四重境界：勤奋读书二循序渐进三熟读精思四融会贯通理想中读书高境界兴趣需完美结合博精深
关教师读书心体会6
短暂假期里读时没书读书成日常生活部分假期里感觉收获颇丰假期读书心
常言道：茶醉必酒书香需花渴读书渴获知识常常会样疑惑：应该读书古获取知识途径种样读书作中种普通直接非常效求知方法作教师书中获取知识显尤重类创造知识财富浩瀚海洋博精深作教师需加强方面修养提高理应读书书净化心灵书中知识充实时应抛弃古时旧求知理念什书中黄金屋等等足取
读书达更效果善动脑找读文章眼睛心领神会外写读书笔记读感然读书效果思考重正俗话说：记性烂笔头思考结果整理出写成笔记感想助思考帮助记忆思考结果便日较综合分析果读书书书空白处写法疑问评等做记号
会加强文章理解记忆作文时果参考模仿渡文章没做评注效果样
常听学生家长说家孩子听老师老师话简直圣旨灵回家里谁话听研读中想学生师性种纯洁美心理品质教师利开发教学中意意中出错学生会时指出样仅师生间关系逐
渐融洽班级气氛极活跃
读书更深刻体会教育民学生眼里教师够起坐心理获种衡样教师受学生敬重学生乐意走常心里话告诉诉说烦恼倾诉困难常学生交流说笔宝贵财富回想次学生表达着感激敬意心情莫名激动总深深感受身种崇高价值毫避讳说种崇高正读书工程中获收获断学断完善具体表现
更深体会教师成功学生名优秀教师首先认识教师什教学生首先必须认识学生什答案显然：教师学生做实学生应该学会`更应该教师学会众教育家言行中难发现做贵求真真美真会善种感受学程中积累直教育家成功验鉴坚持认真负责处世严律宽原觉作位教师首先必须做：
说做失信
二言传身教身作
三尊重学生视仁
四讲求效率仔细认真
五严律宽
六精读细讲教学相长
话说回常言道：书时方恨少事非知难说教学生杯水
教师应该桶水话固然道理桶水添时候教师仅桶水水长流水问渠清许源头活水固教然知困学然知足学中书言老师读书学中乐趣学型社会全体社会成员提供充裕学资源学化社会中体学犹走进助餐厅想吃什完全请便体完全针身切实需求选择决定学什样学学进度等等
简言时结合教育教学实际觉做名优秀教师实件简单事蜀道难断加强理学断积累验长期保持颗奇心想想天学生演出幕样戏天孩子什新花样该做什事处处孩子着想学生做力事时必然步步接成功
庆幸名教师希仁勉：读书中提高走学生生舞台中重角
关教师读书心体会7
年假期太期盼长长假期真正时候适前假期规划忘九霄云外剩天吃睡聊烦躁活时候想长达月假期真正做意义事情普通周末假期结束更回忆起点遗憾奇怪假期结束想起假期前计划说读书果循环期盼假期该书似进入怪圈现开始遏制住恶性循环
说起假期读书心十分惭愧实说实话果放假前学校硬性求想假期会捡起书许懒种病假期时候发作点严重种情绪读书状态想知粗浅读两书感受点点启示
第书教师工作方法创新案例集说实话书书名时果创新二字会翻工作中校长总提倡创新民族更创新创新提久什创新样创新想没说清楚慢慢创新成意会言传东西开书目录书章节十分清晰作名新教师定会受益匪浅备课课堂作业课外延伸老生常谈东西粗略翻没发现什价值东
西教育教学书常字眼时想起学老师句话说教育理草料样吃越体力越许刚入职时候学学理知识忘干二净言谈举止中定会渗透科学工作方法走远储备少细心头起发现创新基础踏实做步首先创新创新做教学花哨首先扎实基功基教学落实处孩子该学东西巩固基础目标接花心思想步该办？然定重点突破说简单生字孩子读遍记住没必费心思讲解字该记孩子抬抬脚够东西该种创新？前总想换着花样带着孩子学孩子喜欢时间久流形式孩子根注重知识身运孩子感兴趣样记住读换种形式激起兴趣书会发现实做教育需细心时候浮躁什急求成样会事倍功半许静心细心做件事胜百件没成功事情爱解决切问题爱孩子爱切爱程中创新诠释
第二书毕淑敏幸福尺度说实话第次接触毕淑敏作品年挖荠菜令印象挺深知道什作品直抵触幸福二字吸引眼球
着着发现特喜欢书毕淑敏历佩服医生作家心理咨询观点衷赞书中心理咨询案例痴迷散文中带哲学性说理更喜欢深深感受文字魅力书中引费尔巴哈名言第责幸福幸福幸福幸福愿意周围幸福句话深感触代课老师日子里总感觉许烦心事感觉幸福工作稳定没合适象常常什眼面前装作事发现实家脸幸福少笑容掩盖慢慢发现学生面前似幸福切进入怪圈切发生转机似切变工作稳定结婚似什理成章家见说变漂亮呢？许相心生？幸福希周围幸福光芒孩子积极进幸福力量强说实话刚结婚婚姻迷茫知措书句话释然家啊理解奉献思念呵护圣洁宽容接纳谐磨合欣赏忠诚沟通心心相印浪漫曲折生死相海角天涯句话出婚姻复杂定会遇样样问题关键解决方法吧说幸福婚姻源婚姻求幸福形式幸福语言幸福心感受许幸福样希周围幸福
简单谈两书深入幸福尺度值
读接读书吧读书幸福
东方广场学
祖 晶
2xx5年8月20日
关教师读书心体会8
作名学语文教师心中理想课堂应该样：寓学乐中学生课堂乐学学作件玩事
印象中说起课没少第印象会课趣什呢？接受教育启示：知识枯燥乏味课堂老师反复告诉课外断反复作业练
样事愿意动做乐意做呢？定中获乐趣获成功事天性果件事发心厌恶算勉强完成会高质量学生务学现现象学厌恶学害怕什呢原方面学容感兴趣觉学务重教师教学方式适应等等学生学会学首先改变学态度变害怕学厌恶学逃避学学乐学动学做学生真正心里爱学乐学呢？面方面着手改变
学生树立学信心品尝成功滋味记句格言：事情难做失信失信事情显难做启动学生信心理系统学生消畏难情绪愿意学基础时教育中应常鼓励学生帮助学生树立战胜挫折困难勇气孩子灌输种信念：相信正视努力进取成功期获肯定成长中孩子更家长教师学法教学程中应该想方设法孩子创造机会通努力学中获教师肯定家长肯定学肯定
二创设趣教学情境激发学生学兴趣传统课堂教学中学生充总课堂里动观众欣赏迎合着教师表演课堂没话语权没选择权没挑战权知情权教师总已嚼嚼没味道知识强加学生装进脑子中种教学水指导学生充知识储存器善运终导致思想僵化想学生发心喜欢样课堂确实强难改变现象教师改变关键教师走讲台走进学生中教师话语权力换学生学生成课堂导演演员参集体表演更学生感兴趣童话事走进课堂破成化课堂童趣课堂学生
三学生爱教师亲师信道教师应忽视格魅力位学生爱戴教师言传身教胜千言万语苦口婆心位学生喜爱教师学生乐走进课堂乐相处四十分种乐进行学沟通生活中交流
关教师读书心体会9
古获取知识途径种样读书作中种普通直接非常效求知方法作教师书中获取知识显尤重类创造知识财富浩瀚海洋博精深作教师需加强方面修养提高理应读书书净化心灵书中知识充实
读书更深刻体会教育民学生眼里教师够起坐心理获种衡样教师受学生敬重学生乐意走常心里话告诉诉说烦恼倾诉困难常学生交流说笔宝贵财富回想次学生表达着感激敬意心情莫名激动总深深感受身种崇高价值毫避讳说种崇高正读书工程中获收获断学断完善具体表现
学期校长提出令深思问题：天样做教师觉做名优秀教师实件简单事蜀道难断加强理学断积累验长期保持颗奇心想想天学生演出幕样戏天孩子什新花样该做什事处处孩子着想学生做力事时必然步步接成功
博炽热爱爱中断认识
名言说：热爱老师教师说爱须臾成缺挚爱奠基教师会倾精力激活智慧全部热情甚生命献热爱事业学生名师魏书生认：埋怨环境常常埋怨太狭隘常常豁达埋怨学生教常常方法太少众成功者告诉处什样处境奋斗息追求止精神会觉改变外压力转化成巨动力断学引千道清泉集百家长提升充实捧着颗心带半根草陶行知先生句话标示效教师高尚师德境界爱斯坦说：热爱老师胜责教育尤需热情需爱没爱没教育没博炽热爱成效教师古中外名师德教身示范教育程中站立起私奉献私爱中断认识
二泯童心面前时刻警醒
效教师颗泯童心总保持着真诚热情乐观积极十分乐意学生起活动起游戏欢笑烦恼王国亮老师说：教师始怀着颗赤子心心发现学生心刘喜老师整天学生起沉浸发明中年日乐疲试问会成学生良师益友学生会亲师信道呢
改变少埋怨环境魏书生老师总结涵养性情条法予启示便教师稳情绪愉快心境投入工作善营造亲切谐愉快教育气氛学生进入佳学状态激发生动活泼动学发展工作中名师榜样努力成学生良师益友
三学反思中断发展
陶行知先生早说：教师必须天天学天天进行教育教学乐教学苦学厌先生教出学厌学生见成效教师学关重深刻认识学作身发展胜教学需
美国心理学家波斯纳提出：果教师仅仅满足获验验深入思考便20年教学验许年工作20次重复非善验反思中吸取教益否什改进永远停留新手型教师水准出教师成长简洁公式：教师成长验+反思清楚揭示教师成长程离开断反思反思仅仅头脑部想想断实践学研究程深层次话想成名效教师扎实苦干精神态度基础学会断反思发展必路
四合作交流中断提高
新课程标准非常明确合作交流作营造新课堂氛围培养宪政重目标作教师更重懂合作交流重意义开敞胸襟乐交流句通孤芳赏封闭学生亲密交等话真诚交流事间级间埋诚相相互扶持教师成长离开身边长者名师指名帮助团结力量集体智慧永远体
豁然度宽斤斤计较行相轻样名效教师应具备条件位特级教师总结道：念功容学长补短豁达胸怀剖析许名师成长历前进灯塔著名师足迹断反思断提升合作交流中断提高
关教师读书心体会10
作名教育者面心月性考较记哲康德说样名言：两种东西越常持续反复思考总时时翻新增已赞叹敬畏充满心灵：星星康德仅心中道德法头星空限宇宙相提甚认道德法高然法
教师时常面样局面目前领域道德失范道德愿行道德投入产出相差甚远情况样道德教育道德律走进孩子心灵呢？读刘铁芳教授守教育书豁然开朗感觉
书中道德教育阐述标题然教化困惑体现作者道德教育沉重忧思教育问题复杂性思考审慎实实学者思想解惑关注时代伦理觉悟走理解道德教育：尊重日常生活德性品格开始等篇目中作者想阐述：道德教育教育教育目标移容贴实际采取方式适合孩子特提美德事唤醒孩子道德情感方法值鉴
童年应该事浸润着阅读事孩子
掌握知识获日常生活中定够拥情感体验时必然中获取生启蒙教化熏陶成年文学爱者没读少成名著会知道安徒生格林兄弟王尔德代代童通阅读童话完成精神成长家作品孩子阅读中成典成褪色永恒正刘教授说：美德事许道学家道德推理’严密系统深刻够道德推理’更加直截更简明易懂更亲切心优美叙事伦理体验感受关切种真实伦理境遇规范伦理动接受道德律令
置身元时代中道德教育样走出现实泥沼缺憾中断前行目前急解决问题中关键应该德育神坛走界回间走进孩子心灵世界美丽温情美德事应该路途中钥匙许会反感讲道理规范德育法拒绝美德事心灵关沐浴
教育爱爱教育爱心类种高级情感类理智道德审美格相互关联爱心育仅般职业素养职业求更教育道义体现教育培养生命事业世界生命更重作教师贵够保持高尚道义情怀孩子发肺腑爱寄托事中孩
子触摸感受世界美丽快乐芬芳成长更健康更茁壮吧
关教师读书心体会11
感觉说孩子肯学趣意义书适合家长样适合教师中间鲜活案例教育教学中时常出现发现处理方式相时心中阵欣喜发现解决方法完全错误时反思时更庆幸找科学解决办法突然发现孩子世界样观想法强加孩子显样愚蠢低效读书心体会
第章接纳孩子情绪全书中重续沟通基础提出观点：1否定学生情绪(情绪否定时候学生容易失勇气)2意批评忠告(老师出意学生批评环境中难考虑问题承担责)3概括解释(孩子情绪低落时候解释难听进难奏效)4忽视学生情绪便制止接受行时先接纳学生情绪愿作出反应第二章合作更详细说明吸引孩子合作七技巧
书中体现出孩子什方做者甚侵犯性行行制止情绪者说感情需接纳接纳情绪非行观点印象深刻教育孩子程中常常顾感受劈头盖脸批评然短时间出现良现象减少指标治做法孩子毕竟孩子单方面批评难引导孩子反省孩子意识错误问题根解决设身处站孩子角度想想听听安抚情绪样孩子真正感受关心仅仅冰冷命令
文中出现案例日常教学中出现做法科学种读着读着禁出身冷汗认处理事情时候实已伤害孩子感情日常生活中容易惯性否定孩子情绪实孩子情绪客观存正视事实首先认感受孩子接纳续建议教育教学中定孩子角度接纳情感样引发孩子鸣获更加效教育效果
教育教学中会时刻关注教育行效性思考没先接纳孩子情绪实孩子时候宣泄情绪简单粗暴压制换日更问题唯成孩子倾诉表达象真正走孩子心里孩子积极反馈告诉孩子老师解感受知道困难什话说吧样量引导孩子寻找解决办法动接受强制命令学讲话时厉声喝道：xx闭嘴尝试着说：学什趣事情告诉家等会课分享结果会改变蹴相信教育教学中留心观察想研究努力实践必然会找科学效教育方法
关教师读书心体会12
俗话说寸光阴寸金寸金难买寸光阴知识力量实心深处直认趁着青春年少书学知识永远会错走三尺讲台职业原更加喜欢书报逐渐教育书刊涉猎中喜欢学语文教师
书刊杂志够成读者朋友实件容易事情心目中学语文教师挚友相识实淡奇初教师时走事业第步常常做准备中项校图书室阅书刊摘抄新教育信息新教育理念新教育教学方法通学语文教师获次次走
说：教育杂志应学校先进教育理念切实具体读者启迪教育案例高水服务学语文教师恰恰文章精短实读性强容实推动教学改革传递教学信息方面独处
做名学语文教师更加希教学方面切实具体帮助学语文教师样处理教材难点样设计创造性教学方案等想时学语文教师推出语文教育文摘语文角度精选报刊精华时提供方面教育信息开教育视野外园丁事封面物仅吸引事闪光教育思想精妙育艺术认识解永正李吉林支玉恒徐根容等教育界精英物先进教育理念
解学语文教师已走20风风雨雨滋润数语文教师茁壮成长许许青年语文教师架起走成功桥梁培育教师成长摇篮风格十分朴素实务实朴实实魅力源泉朴素精致文独具特点园丁事动教学点评中肯教案设计新颖教学笔精致贴教改前学语文教改锋号
轰轰烈烈教改风中学语文教师宣扬学生做尊重宣扬学生生命唤醒赏识宣扬格等基础情感交流教育心灵感受心灵生命点燃生命智慧开启智慧竭传授知识学生学生似懂非懂目光时学语文教师中次找寻信心起点遇教学中弄太清搞太懂知识时学语文教师解决燃眉急想教学突破创新时学语文教师导航创想寻教学亮点
分耕耘分收获直坚信读书定会许意外收获生黄金时间想会继读书书海洋中扬帆远航时想学语文教师定携手行成长创未
关教师读书心体会13
学期校根中心校安排适时安排教师利课余读书活动教师读书活动心体会旨引领全体教师身做起点滴做起培养浓厚学兴趣养成良学惯探索科学学方法树立终身学理念营造热爱学善学氛围积极践行阅读生活化学终身化学理念
针教师教学教育工作需学校精心挑选种类书籍包括教育专著种教育期刊杂志课程标准专业知识方面书籍教师够中断提高身理功底解教改动态学新教育方法增强教学领读书基础学校定期组织读书心交流研讨活动教师够短时间学解惑
积极组织发动宣传 读书活动精神实质位教师切实领会活动目求达具体目标
学校召开学年学科组长骨干教师会议商讨制定行动计划具体实施步骤初步选定阅读书籍名称活动场点项活动具体负责做分工细致责明确便操作学校朱永新新教育梦源头鼓舞教师量阅读典教师素质升华
召开教师会宣传活动容求明确项活动环节具体目标奖惩措施进行充分研讨
二制定切实行措施保障环节相应制度奖罚细确保活动持续效开展防止阵风刮良倾活动制度约束指导教师普遍感目标明确务具体做起易行
三建立学校教研组教师三级网络学校负责整活动资料资金场保障教研组负责组织教师参实施位教师积极响应目计划步骤搞阅读研究讲座撰写文等项工作
项活动搞学校添置量图书增添少益硬件设备配制光盘音制品活动提供充足保障
四项活动开展效促进教师专业发展提高教师科研力通活动教师知识海洋中遨游感受教育师风范领悟素质教育真谛提高文化知识素养增强教育理水科学研究认识越越深入课题研究水逐步提高
阅读典丰富生活动校利开展益者——教师受益者——学生时提高教师专业素质促进学校教育教学改革断深入定项活动持续效开展阅读生活化学终身化理念成位教师种觉行
关教师读书心体会14
记前句话：怀着感恩吃蔬菜怀着怨恨吃肉香学期朋友送做抱怨教师书读罢书掩卷冥思收获颇：
长久教师职业誉类灵魂工程师天底光辉职业正光环罩教师适加着时代发展社会进步独生子女时代社会家庭教师求越越高教师份职业稳定性增加增加教师未职业确定性确定性素引发焦虑抑郁担心等负性情绪正悄悄侵袭身心教师唉声叹气日子阳光心境正慢慢退出教师心灵学生身心健康受影响折扣鉴述种种原认做抱怨老师应点着手：
抱怨开发潜
抱怨懦弱诠释幽灵样处游荡扰安抱怨关注点放想东西抱怨时远离想东西抱怨越距离越事情越做越抱怨越抱怨事情越没利完成性样形成恶性循环事情终解决爱抱怨说明心够强够信作教师尤颗强心需解决问题般果知道味抱怨没抗勇气坚定信念会束手策
敢挑战发掘身潜树立信坚定信念轻易贬低抱怨虚心学努力创造样会越越强做愧心事怕鬼敲门堂堂正正做堂堂正正做事仰愧天俯愧
二抱怨工作获工作乐趣
新城中学校训：乐知乐行诚善中乐字学问 快乐工作天昏昏沉沉天愁天乐天家心知肚明觉教师教育中应该迷失方丢失信仰教师真没意思成口头禅静心搞研究天天攀谁工资谁买车谁买房……攀气选择然教师职业普通热爱工作全身心投入教育事业中终日会成仰受尊敬模范敬业仅学生家长学校社会交代更重教师言种神圣命感敬业意识根植脑海时会更加积极动完成工作体会工作带乐趣位伟说：作生活中高境界抱怨作逃避责放弃义务甘堕落果时间抱怨工作时间工作做喋喋休抱怨注定事补想拥美前程学会享受工作中乐趣
三抱怨赢尊重
世界十全十美没会完全满意正谓已欲勿施然苛求做完美应少抱怨包容善意尊重常听老师抱怨(抱怨)：现孩子难教爱学家长……坐住孩子连带家长似成麻烦毕竟没犯错孩子关键没放弃学努力接受话没必严加教眼相真正某学生特关注会带色眼镜特关心时实已推想边说底逼着孩子选择奈选择
换位思考孩子十全十美孩子掌心里宝教少孩子会分少家庭孩子背拥庞亲情集团教育孩子工程子成龙女成凤天父母心愿意知道荒季荒辈样想法报怨情绪少抱怨赢尊重
四抱怨家获家庭幸福
家幸福属屋檐享亲情温暖爱情温馨然家间感情需精心呵护作亲遇什问题应少抱怨关爱理解宽容想着忘记珍惜眼前属幸福位伟说世界痛苦累加起选择属份深夜等回家盏灯离家时凝着眼光份父母久久等回家企盼未希浓缩家单位没理抱怨感恩生活中点点滴滴享受阳光享受温暖
努力做抱怨做抱怨老师抱怨孩子犯错抱怨家长抱怨选择怀颗宽容心
关教师读书心体会15
暑假里学2书中感触关德育方面讨面作总结：
德育整教育灵魂门研究德性形成规律学科概括说作者认德育教育容应少年童学生活实际出发道德教育容更加贴青少年成长发展实际孩子实际行感觉切入点方式似抽象空洞道德信条青少年日常生活学结合起道德教育真正贴孩子心灵德育教育方法应坚持养成教育基方法重视少年童道德行培养青少年言思想意识道德观念更源日常生活源社会实践中亲身体验实际生活体验中行惯养成基础伴着身成长认识道德价值树立起道德观念青少年道德品质形成重体验道德教育重养成
样进行德育教育呢结合作者法身教学验想谈谈确法：
理解尊重基础爱心出发点
理解理解学生思想实际心理实际生活实际班级德育工作开展学生德育素质提高必须遵守切实际出发分析处理问题原
尊重充分尊重学生意见求尊重学生格等许老师认学生犯错训斥声实样想法错误作名老师学生犯错误学生进行批评教育时应尊重学生格谆谆教导学生取教育效应味训斥促成学生逆反心理产生更挖苦讽刺伤学生心教师学生理想尊重会师生关系更融洽愉快
次老师爱心出发爱心出发进行教育前提做教师关心爱护班级学生学生感受老师批评教育预防生铁炼成钢真心希学生健康成长真心希学生成材老师爱心学生更加爱戴老师利加深师生感情充分发挥情感教育作
二营造良学环境
作学生部份时间学校里度班级学生家庭营造良学环境提高学生德育素质
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