培训学校理者访谈调查报告
培训学校理者访谈调查报告
时间：2021年5月1日9001045
采访象：
理者简介：
企业名称：天津市南开区学思培优培训学校限公司
理者环球置广场校区
职责：招生时老师培训理学生组织活动等
公司构成：总公司（总部北京）分公司（全国省市）片区校长片区
二采访情况介绍
刘进行1时采访采访涉方面：
1理者背景教育机构基情况
2理者职责（包括日常工作流程基工作情况理模式等）
3理者心（包括理验收获建议处理级关系等）
三采访概况
1准备工作：（1）分工明确提前准备采访纲问题
（2）联系理者商量见面时间点
（3）做采访工作负责会议记录采访记录
2制作采访纲
（1）理者背景教育机构基情况
（2）理者职责（包括日常工作流程基工作情况理模式等）
（3）理者心（包括理验收获建议处理级关系等）
四采访容
针采访3方面提出具体问题：
（）理者背景方面
1您高兴进行次访谈活动请问您简单介绍贵公司基情况？
答：公司学思总公司分公司分公司片区总公司设立北京分公司遍布全国省市
2作教育机构贵公司基员构成样呢？
答：总公司总理分公司应负责分公司片区校区分校长片区片区老师
3您贵公司担什职位？
答：环球置广场校区负责时校区招生老师培训理学生组织活动等
（二）理职责方面
1您工作中职责日常工作流程？
答：时老师培训理学生组织活动等招聘老师安排老师讲课招生备课学生进行培训
2您日常工作中遇紧急状况？举例子？
答：果教学老师时事学生已准备课联系安排更高级老师基础班学生进行教授样安抚学生满情绪学生感受更高教学质量课程时授课老师种挑战处理方式
4您时样理员工？
答：进行授课安排培养老师理力培养新
5理员工时候方面难度？
答：性格方面会突情绪性格遇事情处理方式解老师性格更进行理协调方面关系
6您喜欢员工种？什？
答：力强性格外工作激情员工考虑教育机构特殊性说教学生定性格开朗力方面特招聘时候学历工作验考虑部分力优先考虑方面教育机构样特殊性说力强弱直接影响学生学进度教学品质关系企业发展
7贵公司处理级关系？
答：传达作级达指标级压力较进行鼓励政策
8贵公司针员工会相关培训？举例说明
答：年两次特思想交流针励志方面需家提升干劲提升感染力
9您公司硬性规定制度？
答：作中层理定遵守规定挑剔制度制度前辈累积成懂适应规章果适应提高力
10员工果发现制度合理情况会作处理呢？
答：会议提出意见家够接受时接受学会沟通理解尊重数意见
（三）理心方面
1 您认成理者需做什？
答：认接受理培训领导接触完成职工作适帮级做事
2您认理者重什？
答：家信服理者做示范带动领导学
3理模式公司没什奖惩方式？举例说明
答：奖惩累积制规定提前完成指标者整团队优秀表现月底会聚会旅行惩罚说罚钱果初犯发少果次犯错次进行累加惩罚钱次聚餐旅行费
4作理者收获什？
答：作理者做领导团队做考虑更站高处够更理解更加成熟思想觉想法幼稚现觉成熟
5目前工作情况言您认您需改进方什呢？
答：职责进行分配予充分信属锻炼机会机会进行鼓励更加完成工作务
6果遇事情出现消极情绪您处理？
答：学会情绪理遇消极情绪学会消化学会公私分明传染消极情绪学生教书责计较太慢慢锻炼历
7工作难免会遇超出力范围外事情时候会做？
答：寻求级者事校长处理方法根优缺点做出判断
8果遇意见统时候应该做？
答：积极寻求沟通根性格予足够时间冷静
9您处理工作家庭关系？
答：分配工作家庭时间处工作时间认真做事学会分开处理作教育机构中基较果遇突然状况突知道性化理做事情目
10您成理者努力果年轻点建议您认年轻应该做？
答：提高力做事目标力提高断培养劲
五采访心
通次理者直接话收获：
1 特理学门课组务实际感受团队合作精神理者直接接触进行采访够进行社会调查增强沟通力提高协调力团队协作力概解知道理者作风未职业素养基础课堂实践相结合组形式完成务家相互解决合作交流分享利提高学效率合作处实际采访程中会出现问题积极应变力
2 重视精通专业知识充分利校学时间断夯实专业基础知识提高专业技肯学肯钻肯精益求精
3 学会做方法花心思营际关系网络学会做必修门课程校交际圈较狭窄生涯利发展非常利应该现起更加重视培养处世力营维护脉资源
4 摆正心态工作严谨认真负责乐观面未事行业发展前景心态决定成败细节铸辉煌应聘工作岗位想施展实力更想公司创造利润价值三天鱼两天晒网成公司负担市场竞争激烈社会公司会接受心高气傲做事磨蹭工作认真负责员工
5 积极投身实践中历感受领会获取知识提高技两条途径：前验中获取二实践中获取重价值实践中获知识技等实践出真知千古变真理
6 积极培养独立意识独立决策执行力
7 理知识解特作理者说高层理者基层理者知识工作者公司知识工作者理宽松法知识工作者进行严密细致督导工作者必须学会理觉完成工作务觉公司做出贡献觉追求工作效率种工作动性什想理种理力理者理没真正验证理者完全理理者渊博知识努力工作态度外工作卓成效卓成效理者善理时间项计划项工作目条理系统科学系统制定工作计划利时间工作卓成效
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培训学校理者访谈调查报告
时间：2021年5月1日9001045
采访象：
理者简介：
企业名称：天津市南开区学思培优培训学校限公司
理者环球置广场校区
职责：招生时老师培训理学生组织活动等
公司构成：总公司（总部北京）分公司（全国省市）片区校长片区
二采访情况介绍
刘进行1时采访采访涉方面：
1理者背景教育机构基情况
2理者职责（包括日常工作流程基工作情况理模式等）
3理者心（包括理验收获建议处理级关系等）
三采访概况
1准备工作：（1）分工明确提前准备采访纲问题
（2）联系理者商量见面时间点
（3）做采访工作负责会议记录采访记录
2制作采访纲
（1）理者背景教育机构基情况
（2）理者职责（包括日常工作流程基工作情况理模式等）
（3）理者心（包括理验收获建议处理级关系等）
四采访容
针采访3方面提出具体问题：
（）理者背景方面
1您高兴进行次访谈活动请问您简单介绍贵公司基情况？
答：公司学思总公司分公司分公司片区总公司设立北京分公司遍布全国省市
2作教育机构贵公司基员构成样呢？
答：总公司总理分公司应负责分公司片区校区分校长片区片区老师
3您贵公司担什职位？
答：环球置广场校区负责时校区招生老师培训理学生组织活动等
（二）理职责方面
1您工作中职责日常工作流程？
答：时老师培训理学生组织活动等招聘老师安排老师讲课招生备课学生进行培训
2您日常工作中遇紧急状况？举例子？
答：果教学老师时事学生已准备课联系安排更高级老师基础班学生进行教授样安抚学生满情绪学生感受更高教学质量课程时授课老师种挑战处理方式
4您时样理员工？
答：进行授课安排培养老师理力培养新
5理员工时候方面难度？
答：性格方面会突情绪性格遇事情处理方式解老师性格更进行理协调方面关系
6您喜欢员工种？什？
答：力强性格外工作激情员工考虑教育机构特殊性说教学生定性格开朗力方面特招聘时候学历工作验考虑部分力优先考虑方面教育机构样特殊性说力强弱直接影响学生学进度教学品质关系企业发展
7贵公司处理级关系？
答：传达作级达指标级压力较进行鼓励政策
8贵公司针员工会相关培训？举例说明
答：年两次特思想交流针励志方面需家提升干劲提升感染力
9您公司硬性规定制度？
答：作中层理定遵守规定挑剔制度制度前辈累积成懂适应规章果适应提高力
10员工果发现制度合理情况会作处理呢？
答：会议提出意见家够接受时接受学会沟通理解尊重数意见
（三）理心方面
1 您认成理者需做什？
答：认接受理培训领导接触完成职工作适帮级做事
2您认理者重什？
答：家信服理者做示范带动领导学
3理模式公司没什奖惩方式？举例说明
答：奖惩累积制规定提前完成指标者整团队优秀表现月底会聚会旅行惩罚说罚钱果初犯发少果次犯错次进行累加惩罚钱次聚餐旅行费
4作理者收获什？
答：作理者做领导团队做考虑更站高处够更理解更加成熟思想觉想法幼稚现觉成熟
5目前工作情况言您认您需改进方什呢？
答：职责进行分配予充分信属锻炼机会机会进行鼓励更加完成工作务
6果遇事情出现消极情绪您处理？
答：学会情绪理遇消极情绪学会消化学会公私分明传染消极情绪学生教书责计较太慢慢锻炼历
7工作难免会遇超出力范围外事情时候会做？
答：寻求级者事校长处理方法根优缺点做出判断
8果遇意见统时候应该做？
答：积极寻求沟通根性格予足够时间冷静
9您处理工作家庭关系？
答：分配工作家庭时间处工作时间认真做事学会分开处理作教育机构中基较果遇突然状况突知道性化理做事情目
10您成理者努力果年轻点建议您认年轻应该做？
答：提高力做事目标力提高断培养劲
五采访心
通次理者直接话收获：
1 特理学门课组务实际感受团队合作精神理者直接接触进行采访够进行社会调查增强沟通力提高协调力团队协作力概解知道理者作风未职业素养基础课堂实践相结合组形式完成务家相互解决合作交流分享利提高学效率合作处实际采访程中会出现问题积极应变力
2 重视精通专业知识充分利校学时间断夯实专业基础知识提高专业技肯学肯钻肯精益求精
3 学会做方法花心思营际关系网络学会做必修门课程校交际圈较狭窄生涯利发展非常利应该现起更加重视培养处世力营维护脉资源
4 摆正心态工作严谨认真负责乐观面未事行业发展前景心态决定成败细节铸辉煌应聘工作岗位想施展实力更想公司创造利润价值三天鱼两天晒网成公司负担市场竞争激烈社会公司会接受心高气傲做事磨蹭工作认真负责员工
5 积极投身实践中历感受领会获取知识提高技两条途径：前验中获取二实践中获取重价值实践中获知识技等实践出真知千古变真理
6 积极培养独立意识独立决策执行力
7 理知识解特作理者说高层理者基层理者知识工作者公司知识工作者理宽松法知识工作者进行严密细致督导工作者必须学会理觉完成工作务觉公司做出贡献觉追求工作效率种工作动性什想理种理力理者理没真正验证理者完全理理者渊博知识努力工作态度外工作卓成效卓成效理者善理时间项计划项工作目条理系统科学系统制定工作计划利时间工作卓成效
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