难忘八字说课稿
说教学容
学三年级 语文难忘八字
难忘八字三年级册第五单元中第篇课文单元突出爱题体现世间互相信互相关爱浓浓真情通单元学学生受爱启迪
难忘八字篇精读课文课文写女孩相貌丑陋左耳先天失聪遭嘲笑产生卑心理受伦纳德老师爱心抚慰改变生法鼓起生活勇气事课文感深读怦然心动 课文情节然简单学生心理年龄特征学生生活环境身身体状况想真正理解女孩处境卑心理体会伦纳德老师说八字真正意定难度
二说设计理念：
1新课程课标指出全面提高学生语文素养仅培养学生听说读写力重视提高学生品德修养审美情趣
2力求突出课文蕴含文精神——歧视身体缺陷更关爱感受生活美
3尊重学生生活体验情感体验尊重学生独特生命感受教学中充分利教材激发学生学兴趣培养学生读感悟力联系生活实际引导学生走进缺陷心理解需求
三说教学目标
（1）正确认读课7生字会写田字格里14生字查字典联系生活实际理解懂词语
（2）解八字难忘原抓住重点词句领会句子里含着意思
（3）正确流利感情朗读课文读出前感情变化
四说重点难点
重点：解样孩子耳语测试中样做
难点：体会听老师说出愿女八字感受
五说教学程：
……谈话导入揭示课题
学周围少残疾注意？解？帮助？（学生谈）教师总结谈：天起走位残疾感受心世界体会师生间美感情（围绕课题提出问题）
二教师导学课文学生质疑
1学生朗读课文
2学生质疑理清课文容
课件呈现问题组：
（1）难忘八字八字？
（2）八字谁说？
（3）谁难忘八字？
（3）什说八字终生难忘？……
三带着问题感知课文
生读文说说读懂什知道什解决问题方明白需帮助
读课文进步感受老师美丑指导学生写外貌抓住物特征写
希女指导朗读体会思想感情（句话什时候说？应样说指导学生读出说语气时说话神情）
四设疑激思探究读文
（）读出伦纳德老师说话产生强烈感受句子
出示课件（屏幕出句话）提出问题
1什说八字阳光样温暖心？
2幼心灵受什伤害？
3什说八字改变生法？
（二）生带着喜欢问题探究读文
1重点分析难忘原读中感受
体会女孩听八字前思想感情变化
2激励读中理解句子
投影句子：
ａ 越越敢肯定……甚没喜欢
（样孩子老师说出温暖八字感动呢？样会忘记呢？）
ｂ 美温柔爱……笑眯眯眼睛
（伦纳德老师仅着美丽外表更颗爱残疾学生美心灵样老师喜欢呢）
ｃ 八字仿佛……生法
（伦纳德老师轻轻说：希女温馨充满爱意话语似束阳光射进心田改变生法老师长难嫌弃般孩子更关爱爱卑恢复信心重新感受生活美）
3概括八字什难忘
五感悟中心升华情感
1心中什感想说出家交流交流
六拓展延伸：（课件出示）
1老师通幻灯片演示根画面讲述张海迪桑兰等身残志坚强息事激发学生情感
2师总结：黑夜里盏灯火寒冷时件外衣会感温暖学伸出手献出爱心关心朋友帮助需困难会体验种快乐
六说教学方法
三年级孩子已定朗读力语言感悟力根生活实际联系文理解文章容发表法残疾心灵带伤害痛苦感受深刻教学中注意激活学生已验（3单元第9课帽子类似文章）注重师生间生生间师生文间进行话交流交流程中推感受女孩心世界引导学生结合生活实际展开想象理解课文容重视学生独特感受体验学生乐参勇参敢发表独见解课学生机会学生 静心默读动情朗读 突出语文课堂语文味
七说教学预期效果
学文学生应该伦纳德老师言语中感悟真正关心 光份心需正确表达方式种正确表达方式正爱体现润物细声
八板书设计
18难忘八字
希 女
爱
伦纳德老师 女孩
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说教学容
学三年级 语文难忘八字
难忘八字三年级册第五单元中第篇课文单元突出爱题体现世间互相信互相关爱浓浓真情通单元学学生受爱启迪
难忘八字篇精读课文课文写女孩相貌丑陋左耳先天失聪遭嘲笑产生卑心理受伦纳德老师爱心抚慰改变生法鼓起生活勇气事课文感深读怦然心动 课文情节然简单学生心理年龄特征学生生活环境身身体状况想真正理解女孩处境卑心理体会伦纳德老师说八字真正意定难度
二说设计理念：
1新课程课标指出全面提高学生语文素养仅培养学生听说读写力重视提高学生品德修养审美情趣
2力求突出课文蕴含文精神——歧视身体缺陷更关爱感受生活美
3尊重学生生活体验情感体验尊重学生独特生命感受教学中充分利教材激发学生学兴趣培养学生读感悟力联系生活实际引导学生走进缺陷心理解需求
三说教学目标
（1）正确认读课7生字会写田字格里14生字查字典联系生活实际理解懂词语
（2）解八字难忘原抓住重点词句领会句子里含着意思
（3）正确流利感情朗读课文读出前感情变化
四说重点难点
重点：解样孩子耳语测试中样做
难点：体会听老师说出愿女八字感受
五说教学程：
……谈话导入揭示课题
学周围少残疾注意？解？帮助？（学生谈）教师总结谈：天起走位残疾感受心世界体会师生间美感情（围绕课题提出问题）
二教师导学课文学生质疑
1学生朗读课文
2学生质疑理清课文容
课件呈现问题组：
（1）难忘八字八字？
（2）八字谁说？
（3）谁难忘八字？
（3）什说八字终生难忘？……
三带着问题感知课文
生读文说说读懂什知道什解决问题方明白需帮助
读课文进步感受老师美丑指导学生写外貌抓住物特征写
希女指导朗读体会思想感情（句话什时候说？应样说指导学生读出说语气时说话神情）
四设疑激思探究读文
（）读出伦纳德老师说话产生强烈感受句子
出示课件（屏幕出句话）提出问题
1什说八字阳光样温暖心？
2幼心灵受什伤害？
3什说八字改变生法？
（二）生带着喜欢问题探究读文
1重点分析难忘原读中感受
体会女孩听八字前思想感情变化
2激励读中理解句子
投影句子：
ａ 越越敢肯定……甚没喜欢
（样孩子老师说出温暖八字感动呢？样会忘记呢？）
ｂ 美温柔爱……笑眯眯眼睛
（伦纳德老师仅着美丽外表更颗爱残疾学生美心灵样老师喜欢呢）
ｃ 八字仿佛……生法
（伦纳德老师轻轻说：希女温馨充满爱意话语似束阳光射进心田改变生法老师长难嫌弃般孩子更关爱爱卑恢复信心重新感受生活美）
3概括八字什难忘
五感悟中心升华情感
1心中什感想说出家交流交流
六拓展延伸：（课件出示）
1老师通幻灯片演示根画面讲述张海迪桑兰等身残志坚强息事激发学生情感
2师总结：黑夜里盏灯火寒冷时件外衣会感温暖学伸出手献出爱心关心朋友帮助需困难会体验种快乐
六说教学方法
三年级孩子已定朗读力语言感悟力根生活实际联系文理解文章容发表法残疾心灵带伤害痛苦感受深刻教学中注意激活学生已验（3单元第9课帽子类似文章）注重师生间生生间师生文间进行话交流交流程中推感受女孩心世界引导学生结合生活实际展开想象理解课文容重视学生独特感受体验学生乐参勇参敢发表独见解课学生机会学生 静心默读动情朗读 突出语文课堂语文味
七说教学预期效果
学文学生应该伦纳德老师言语中感悟真正关心 光份心需正确表达方式种正确表达方式正爱体现润物细声
八板书设计
18难忘八字
希 女
爱
伦纳德老师 女孩
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