浅谈学校“交易型领导”的利与弊

浅谈学校交易型领导利弊
交易型领导概念美国著名哲学社会家伯恩斯提出动发生接触换取价值东西时便产生交易型领导关系
交易型领导模式引进学校理中体现奖赏领导教职员工教师完成规定务便予承诺奖赏整程项交易种理模式效提高工作绩效呼唤创新创造提倡理天弊端日渐显现
交易型领导优势——提高工作绩效
般印象中理计划预算组织控制某活动程学校理中交易型领导通制定目标角色分工务分配带领动员全体教职员工实现定目标交换中领导教职员工提供报酬实物奖励晋升机会荣誉等满足教工需求教工服领导指挥完成交务作回报效提高工作绩效
目前学校竞争激烈家庭社会学校发展等方面压力较确保学校竞争优势 交易型领导成学校理宠尤理缺乏觉教工团队时种领导方式更加受宠目前交易型领导模式已城市走乡村规模较学校走规模较学校目前学校形式样教职工量化考核方案教职工工作绩效奖惩办法纷纷出台例证
二交易型领导足——扼杀创造性
交易型领导强调工作标准工作目标实际效果更
组织奖励惩罚手段影响教工关注务完成教工效兼顾学校工作学校理复杂性特殊性弊端非常明显学校德育工作学生思想教育心理健康教育等工作难准确分数考核出量化考核方案制定详然教育工作未列入考核范围出现法交易工作外交易关系学校教工间团结合作种机械团结合作赋予员工工作意义法真正调动教工积极性
实交易型领导讨价价作种赤裸裸利益交换建立理解尊重基础现实中理者常常忽略点者做够理严密控制良切正常干活办事懂形形条件教工交换法开发教工创造性
作智慧创造摇篮学校追求物换物严格控制校长眼睛全天盯着教师教师成劳工校长说做什做教师机械执行种机械运作方式理极易扼杀学校组织成员创造性
学校理者短期行顾追求效率利润化忽视更长远东西教师强压力闯入非理性误区体罚变相体罚学生盯着学生学科考试成绩学生身体锻炼心理健康全然顾等学校名声长期激发教师工作热情学校变庸俗化老师精神家园分功利化逐渐枯萎时学校面灾难性倒退
三改进办法——提倡理
1防止交易老师学校领导防止间交易关系北师教授肖川认代学校校长应成学校成员成长引领者真诚帮助者志道合伙伴学校作机体’脑’非高速运转机器教师作艺术家’非执行务操作者
2目标激励作名校长应该通更高理想道德价值观激励追者譬时学校教职员工制定明确愿景引导教师追求工作意义完成项工作常领导者魅力影响教师思想变革教师工作态度信念价值观全体教职员工学校利益超越身利益更加投入工作中种领导方式教师产生更属感满足教师高层次需求获高工作绩效学校理充满生机活力
3身作领导楷模校长必定魅力十足诚实值信性坚定移具创造精神洞察力感召力知明实践力教师心目中精神领袖
4师尊重知识尊重教师关心教师营造民谐政通理氛围通目标激励情感激励参激励物质激励等种手段求教师工作积极性值求教师团队整体素质断提高
5做四变 变重行政理重理变压抑环境互相尊重环境变刚性制度理师弹性理变结果理程理
总理真谛开发价值发挥潜学校领导引进交易型领导理模式时做充分消化吸收密切结合学校工作特点学校校情师资扬长避短务实创新学校工作断取新进展
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