课文（）3 接
． 教学目标：
知识目标1认识接觉做等13生字认识两偏旁单耳旁卩走旁辶认识笔画横折折撇区音字觉助拼音读准字音2正确规范书写伙伴等7字会拼读组词语
力目标1正确流利朗读课文做读准字音读通句子体会诗中感情变化2体会词转折作联系生活仿课文口头创作童诗
情感目标：体会作者快乐里寻找新快乐种心理活动朗读中表达出朋友学生活热爱情培养积极生活态度
二．教学重难点
教学重点：引导学生走入诗歌描述情境中结合体验结合文理解文章中种心理活动
教学难点：诵读中感受诗歌中反复变化心境培养学生积极生活态度三教学流程
（）接字导入课题
1孩子字读？（出示字卡 接）觉什接？指生交流拉起左右两边伙伴手拉着手拉着手连接起间断接
2天起走进金子美铃首充满童趣诗读读诗题目接设计意图：接字仅出现文章题目中贯穿整首诗歌文章四节前连接环环相扣接入手仅题目契合文引导学生走入课文描述情景做铺垫
（二）创设情境文识字
1月夜词会想什？圆圆月亮挂天空月光明亮耀着月夜树影子花影子朋友影子画墙头猫咪正着伙伴玩踩影子游戏呢（配乐）家玩踩影子游戏？（玩？）设计意图：充分利教材教学资源创设月夜美情境学生喜欢踩影子游戏入手激发学生学兴趣易引起学生新课文阅读期
2正玩高兴呢听——快回家睡觉（课件出示：睡觉）指导学生朗读读出焦急生气语气
3果朋友时刻心里会想什？指生朗读：想玩会啊（课件出示：）组词活动设计：分希次见面时说 （见）次够次说 （）样错误犯次次 （犯）结：已玩会想玩会听督促心情变样？课件出示：唉想玩会啊指导学生朗读读出沮丧心情4种开心马消失（课件出示：做 梦 种样）指生读句子：回家睡着倒做种样梦呢
朗读指导：遇长句子读时候仅注意标点符号停顿注意词语词语间停顿师示范读梦里会梦什？梦甜蜜趣惊险快乐什样梦？（种样）
活动设计：（1）春天花园里盛开着 （ ） 花（2）书店宝藏（ ） 书选幅图种样说说吧（课件出示四幅图片）结：开始开心开心忽然变开心（课件出示第节加表情变红）
设计意图：新课程标准指出：识字写字阅读写作基础第学段教学重点通文识字边学文边识字结合语言环境创设相应教学活动认识种样通反复词说话认识睡觉做梦样学生知字音认字形助语言环境解字义明法提高识字效率学生进步理解课文容起积极促进作
（三）读感悟23节体会心情变化接着轻声朗读课文23节直线画出快乐句子波浪线画出快乐句子
1第二节师生配合读课件出示第二节伙伴谁？伙伴见面做什？（认读词语：伙伴）
2第三节朋友起时光总美见伙伴起玩着？（跳房子）师生配合读(1)认读生字活动设计： 队——（单耳旁双耳旁）加单耳旁变成什？偏旁名字：单耳旁单耳旁单膝跪古汉语中退意思组词退 推学相偏旁双耳旁双耳旁字知道？跳房子心情课铃声断师引读——听老师讲事快乐趣呀）(2)（认读词语：趣）觉什事情趣？
设计意图：文教学重点文理解文章中情感变化课文前三节语言情感变化致相第节学讲扶程学第节学会渗透相应学法体现读23节程中样学学生初步学会学
（四）整体感知趣味分类
师：实趣事正玩着踩影子趣正做着梦趣正伙伴玩着踩影子趣样心情总断开心变成开心生1：唉想玩会啊生2：唉学齐读： 唉没课铃师渡——生1：回家睡着倒做种样梦呢生2：学校见伙伴开心齐读：听老师讲事快乐趣呀（板书：踩影子 做梦 跳房子）睡觉 学 课
结：诗中学会快乐中发现新快乐快乐会接孩子样想？想？想？（课件出示：）出示走旁微课（微课容：走走底形chuo出示走甲骨文演变程带走旁字般行走关知道字？道迁达带走旁没行走意思天学）指导书写：走旁字属左包围字先外书写寸点写中心点横折折撇：左折形成夹角折撇写圆转描写总结：孩子观察仔细书写认真学快乐首诗写样快乐接
（五）理清脉络情感体验
师生配合拍手歌踩什？踩影子踩完影子做梦做完梦跳房子跳完房子讲事课件出示：正听着老师讲事 教室外响起课铃声唉 诗充满天真童趣金子美玲诗然状态感受世界送首诗：鸟铃铛伸展双臂天空飞翔会飞鸟快快奔跑摇晃身体摇出听声响会响铃铛会唱歌铃铛鸟样棒
（六）作业布置拓展阅读
阅读诗集着明亮方喜欢诗配图画
设计意图：接首诗歌出金子美铃童诗集着明亮方学生书中读贴生活作品阅读童诗润泽童心通绘画种孩子喜闻乐见方式文话作者话
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． 教学目标：
知识目标1认识接觉做等13生字认识两偏旁单耳旁卩走旁辶认识笔画横折折撇区音字觉助拼音读准字音2正确规范书写伙伴等7字会拼读组词语
力目标1正确流利朗读课文做读准字音读通句子体会诗中感情变化2体会词转折作联系生活仿课文口头创作童诗
情感目标：体会作者快乐里寻找新快乐种心理活动朗读中表达出朋友学生活热爱情培养积极生活态度
二．教学重难点
教学重点：引导学生走入诗歌描述情境中结合体验结合文理解文章中种心理活动
教学难点：诵读中感受诗歌中反复变化心境培养学生积极生活态度三教学流程
（）接字导入课题
1孩子字读？（出示字卡 接）觉什接？指生交流拉起左右两边伙伴手拉着手拉着手连接起间断接
2天起走进金子美铃首充满童趣诗读读诗题目接设计意图：接字仅出现文章题目中贯穿整首诗歌文章四节前连接环环相扣接入手仅题目契合文引导学生走入课文描述情景做铺垫
（二）创设情境文识字
1月夜词会想什？圆圆月亮挂天空月光明亮耀着月夜树影子花影子朋友影子画墙头猫咪正着伙伴玩踩影子游戏呢（配乐）家玩踩影子游戏？（玩？）设计意图：充分利教材教学资源创设月夜美情境学生喜欢踩影子游戏入手激发学生学兴趣易引起学生新课文阅读期
2正玩高兴呢听——快回家睡觉（课件出示：睡觉）指导学生朗读读出焦急生气语气
3果朋友时刻心里会想什？指生朗读：想玩会啊（课件出示：）组词活动设计：分希次见面时说 （见）次够次说 （）样错误犯次次 （犯）结：已玩会想玩会听督促心情变样？课件出示：唉想玩会啊指导学生朗读读出沮丧心情4种开心马消失（课件出示：做 梦 种样）指生读句子：回家睡着倒做种样梦呢
朗读指导：遇长句子读时候仅注意标点符号停顿注意词语词语间停顿师示范读梦里会梦什？梦甜蜜趣惊险快乐什样梦？（种样）
活动设计：（1）春天花园里盛开着 （ ） 花（2）书店宝藏（ ） 书选幅图种样说说吧（课件出示四幅图片）结：开始开心开心忽然变开心（课件出示第节加表情变红）
设计意图：新课程标准指出：识字写字阅读写作基础第学段教学重点通文识字边学文边识字结合语言环境创设相应教学活动认识种样通反复词说话认识睡觉做梦样学生知字音认字形助语言环境解字义明法提高识字效率学生进步理解课文容起积极促进作
（三）读感悟23节体会心情变化接着轻声朗读课文23节直线画出快乐句子波浪线画出快乐句子
1第二节师生配合读课件出示第二节伙伴谁？伙伴见面做什？（认读词语：伙伴）
2第三节朋友起时光总美见伙伴起玩着？（跳房子）师生配合读(1)认读生字活动设计： 队——（单耳旁双耳旁）加单耳旁变成什？偏旁名字：单耳旁单耳旁单膝跪古汉语中退意思组词退 推学相偏旁双耳旁双耳旁字知道？跳房子心情课铃声断师引读——听老师讲事快乐趣呀）(2)（认读词语：趣）觉什事情趣？
设计意图：文教学重点文理解文章中情感变化课文前三节语言情感变化致相第节学讲扶程学第节学会渗透相应学法体现读23节程中样学学生初步学会学
（四）整体感知趣味分类
师：实趣事正玩着踩影子趣正做着梦趣正伙伴玩着踩影子趣样心情总断开心变成开心生1：唉想玩会啊生2：唉学齐读： 唉没课铃师渡——生1：回家睡着倒做种样梦呢生2：学校见伙伴开心齐读：听老师讲事快乐趣呀（板书：踩影子 做梦 跳房子）睡觉 学 课
结：诗中学会快乐中发现新快乐快乐会接孩子样想？想？想？（课件出示：）出示走旁微课（微课容：走走底形chuo出示走甲骨文演变程带走旁字般行走关知道字？道迁达带走旁没行走意思天学）指导书写：走旁字属左包围字先外书写寸点写中心点横折折撇：左折形成夹角折撇写圆转描写总结：孩子观察仔细书写认真学快乐首诗写样快乐接
（五）理清脉络情感体验
师生配合拍手歌踩什？踩影子踩完影子做梦做完梦跳房子跳完房子讲事课件出示：正听着老师讲事 教室外响起课铃声唉 诗充满天真童趣金子美玲诗然状态感受世界送首诗：鸟铃铛伸展双臂天空飞翔会飞鸟快快奔跑摇晃身体摇出听声响会响铃铛会唱歌铃铛鸟样棒
（六）作业布置拓展阅读
阅读诗集着明亮方喜欢诗配图画
设计意图：接首诗歌出金子美铃童诗集着明亮方学生书中读贴生活作品阅读童诗润泽童心通绘画种孩子喜闻乐见方式文话作者话
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