物理实验文——通实验激发学生学兴趣
[摘]实验物理学基础检验物理理标准通实验够学生获具体明确认识激发学生学物理兴趣巩固学生物理知识掌握提高学生实验操作技培养学生观察分析纳力
关键词：物理 实验 兴趣
[引言] 中学物理门理性实践性强学科物理实验帮助学生更学物理起积极作然诸原少教师教学中忽视物理实验教学难激发学生学物理浓厚兴趣利培养学生严谨科学态度思维力文力求说明物理实验物理教学中作
物理门观察实验基础学科中学物理教科书中演示实验学生分组实验课实验实验客观生动形象特征具科学研究缩影通实验手段激发学生学兴趣培养科学态度提高观察分析纳力掌握科学方法培养发展思维力作物理教师应充分发挥物理实验重作物理教学服务达提高教学效果培养学生力目文方面谈谈物理实验物理教学中作：
1通实验激发学生学兴趣
物理学家爱斯坦说兴趣学老师学生学兴趣否积极思维学知识前提中学课程中物理学学生普遍反映难学门课程激发学生物理学科兴趣学物理显关重
初中生刚开始学物理时果通趣实验激发学兴趣诱发动手欲培养观察力重视教科书中总结物理概念物理规律甚迫升学压力教学教学忽略实验教学仅失物理教学目意义学生产生厌学情绪思维活跃参意识强教者学者完美统中学生处十岁年龄奇心特强应充分采实验手段激发学生兴趣
11实验引入新课激发兴趣
常言道开头等成功半课抓住学生激发出学生强烈奇心求知欲讲声现象节时提着锣敲锣声继续进行时手压锣声音马停止学生沸腾讲惯性节时意脚踢讲台前倒学生全注意老师身引入惯性势利导
12课堂演示实验激发学生兴趣
学生课堂注意力集中时间限演示实验具直观性特点作演示实验验证教学中规律改变单说教增强学生学兴趣讲面镜成特点通实验总结面镜成特点根成特点请两位学生模拟面镜成讲物体浮沉条件时演示铁块浮水银学生觉铁石块生活中沉激发想知道什接着讲浮沉条件学生听心里点疑问马设计鸡蛋浓度盐水中浮沉实验前面结进行检验
13课实验激发学生兴趣
讲完知识点学生课做实验加深节知识理解学生通筷子提米设计楼梯开关纸锅烧水等实验仅提高学生动脑动手力帮助学生巩固学知识突破学中难点加深物理规律理解更学生体会成功喜悦增强学信心调动学生学积极性动性激发出兴趣
2通实验培养学生观察分析纳力
实验教学中教师采启发式教学形成教师导学生体启发前提实验基础教学模式启发学生观察什分析什说明什例阿基米德原理实验教师演示改学业生实验学生动发现规律获知识实验前教师启发总结前面学两种求浮力方法称量法压力差法然取形状规木块手压入水中时样求木块受浮力呢？通前面两种方法出浮力找种更广泛适浮力计算方法呢？时学生思维开始活跃学生急切知道什情况教师启发学生通实验解决问题学生步骤做实验：台放盛满水溢水杯两弹簧称甲弹簧称吊着铁块乙弹簧称吊空纸杯计时读数铁块慢慢浸入溢水杯中纸杯接溢水杯溢水水引导学生应观察什两弹簧称示数变化变化规律甲减少量乙增加量关系引导分析甲减少量什乙增加量什甲减少量铁块受浮力乙增加量铁块排开水重力整程缓慢浸入部分浸入浸没逐渐加浸没深度引导学生分析总结出结：阿基米德原理容物体受浮力等物体排开液体受重力
讲浮力素关时学生日常生活中错误认识影响会觉浸没深度物体形状等关设计实验学生完成：
1石块浸没水里浸没煤油里较两种情况受浮力值
2石块浸没水里深浅引起较两次浮力值
3橡皮泥做成球形条形放入水中较两次浮力值
通实验证明浮力液体密度排开液体体积关素关
3通实验巩固物理知识
通实验操作实践理然发生质飞跃理运实际帮助学生更总结验证物理规律掌握物理知识实验开始设计制作演示实验观察现象总结规律运理解决实际问题学生亲身实践通耳听眼观脑想语言表述动手操作练完成例：研究阿基米德定律时先学生讲讲阿基米德王冠事然发学生盛水烧杯块方木枚头针学生体会F浮＝V排液· 液·g实际意义学生头针（什头钉呢？头钉受力面积学生感知强烈）尖端压木块会感力越木块浸入水中体积越直全部浸没止说木块没完全浸没前排开水体积越水木块托力（时学生讲明浮力）越然然学生明白块铁板会沉入水底铁板制成船
(排开水体积)载江道理实验中学生通亲实验亲身体会验证阿基米德定律实验学生认知发展提供学生运阿基米德定律解题时会增加记忆设置出定律关种想法结知识掌握奠定坚实基础学光直线传播学生课罐头盒做孔成实验绝数学课制作学生仅实验中知道孔成原理观察成性质更惊喜学通探究出烛焰孔距离盒（屏孔距离）关系结面凸透镜成实验教学良基础变阻器教学求学生做制滑动变阻器控制灯泡亮度实验加深滑动变阻器原理理解学生设计出灯泡完全调灭电路更理解部分短路规律
4通实验解答疑难题
初二学生刚开始始学物理理解解答物理现象尤研究动态变化现象时常常感手果单理抽象分析相部分听懂想通易理解掌握实验解决问题钥匙教师应针学生疑难设计实验学生解难答疑提高学生学物理效果益处例：做杠杆节题时杠杆两端持等种物质浸没种液体中杠杆衡样时杠杆两端挂等钩码浸没水中学生观察结杠杆原理浮力知识分析解释杠杆两边挂等质量物体衡两边减相等质量结果杠杆衡情况样时杠杆两边挂数钩码遇衡两边时减学生观察衡情况做浮力题时薄塑料袋盛满水线扎挂弹簧称然全部浸没水中问弹簧称读数少点相部分学生理解难出正确结果采先实验方法学生现象运学知识解释学生仅该知识点印象非常深刻会做全方面题
题教学中通实验解决问题定实验解决样抽象理分析变具体实验讨培养学生分析问题解决问题力
姓名：谭春祥
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
[摘]实验物理学基础检验物理理标准通实验够学生获具体明确认识激发学生学物理兴趣巩固学生物理知识掌握提高学生实验操作技培养学生观察分析纳力
关键词：物理 实验 兴趣
[引言] 中学物理门理性实践性强学科物理实验帮助学生更学物理起积极作然诸原少教师教学中忽视物理实验教学难激发学生学物理浓厚兴趣利培养学生严谨科学态度思维力文力求说明物理实验物理教学中作
物理门观察实验基础学科中学物理教科书中演示实验学生分组实验课实验实验客观生动形象特征具科学研究缩影通实验手段激发学生学兴趣培养科学态度提高观察分析纳力掌握科学方法培养发展思维力作物理教师应充分发挥物理实验重作物理教学服务达提高教学效果培养学生力目文方面谈谈物理实验物理教学中作：
1通实验激发学生学兴趣
物理学家爱斯坦说兴趣学老师学生学兴趣否积极思维学知识前提中学课程中物理学学生普遍反映难学门课程激发学生物理学科兴趣学物理显关重
初中生刚开始学物理时果通趣实验激发学兴趣诱发动手欲培养观察力重视教科书中总结物理概念物理规律甚迫升学压力教学教学忽略实验教学仅失物理教学目意义学生产生厌学情绪思维活跃参意识强教者学者完美统中学生处十岁年龄奇心特强应充分采实验手段激发学生兴趣
11实验引入新课激发兴趣
常言道开头等成功半课抓住学生激发出学生强烈奇心求知欲讲声现象节时提着锣敲锣声继续进行时手压锣声音马停止学生沸腾讲惯性节时意脚踢讲台前倒学生全注意老师身引入惯性势利导
12课堂演示实验激发学生兴趣
学生课堂注意力集中时间限演示实验具直观性特点作演示实验验证教学中规律改变单说教增强学生学兴趣讲面镜成特点通实验总结面镜成特点根成特点请两位学生模拟面镜成讲物体浮沉条件时演示铁块浮水银学生觉铁石块生活中沉激发想知道什接着讲浮沉条件学生听心里点疑问马设计鸡蛋浓度盐水中浮沉实验前面结进行检验
13课实验激发学生兴趣
讲完知识点学生课做实验加深节知识理解学生通筷子提米设计楼梯开关纸锅烧水等实验仅提高学生动脑动手力帮助学生巩固学知识突破学中难点加深物理规律理解更学生体会成功喜悦增强学信心调动学生学积极性动性激发出兴趣
2通实验培养学生观察分析纳力
实验教学中教师采启发式教学形成教师导学生体启发前提实验基础教学模式启发学生观察什分析什说明什例阿基米德原理实验教师演示改学业生实验学生动发现规律获知识实验前教师启发总结前面学两种求浮力方法称量法压力差法然取形状规木块手压入水中时样求木块受浮力呢？通前面两种方法出浮力找种更广泛适浮力计算方法呢？时学生思维开始活跃学生急切知道什情况教师启发学生通实验解决问题学生步骤做实验：台放盛满水溢水杯两弹簧称甲弹簧称吊着铁块乙弹簧称吊空纸杯计时读数铁块慢慢浸入溢水杯中纸杯接溢水杯溢水水引导学生应观察什两弹簧称示数变化变化规律甲减少量乙增加量关系引导分析甲减少量什乙增加量什甲减少量铁块受浮力乙增加量铁块排开水重力整程缓慢浸入部分浸入浸没逐渐加浸没深度引导学生分析总结出结：阿基米德原理容物体受浮力等物体排开液体受重力
讲浮力素关时学生日常生活中错误认识影响会觉浸没深度物体形状等关设计实验学生完成：
1石块浸没水里浸没煤油里较两种情况受浮力值
2石块浸没水里深浅引起较两次浮力值
3橡皮泥做成球形条形放入水中较两次浮力值
通实验证明浮力液体密度排开液体体积关素关
3通实验巩固物理知识
通实验操作实践理然发生质飞跃理运实际帮助学生更总结验证物理规律掌握物理知识实验开始设计制作演示实验观察现象总结规律运理解决实际问题学生亲身实践通耳听眼观脑想语言表述动手操作练完成例：研究阿基米德定律时先学生讲讲阿基米德王冠事然发学生盛水烧杯块方木枚头针学生体会F浮＝V排液· 液·g实际意义学生头针（什头钉呢？头钉受力面积学生感知强烈）尖端压木块会感力越木块浸入水中体积越直全部浸没止说木块没完全浸没前排开水体积越水木块托力（时学生讲明浮力）越然然学生明白块铁板会沉入水底铁板制成船
(排开水体积)载江道理实验中学生通亲实验亲身体会验证阿基米德定律实验学生认知发展提供学生运阿基米德定律解题时会增加记忆设置出定律关种想法结知识掌握奠定坚实基础学光直线传播学生课罐头盒做孔成实验绝数学课制作学生仅实验中知道孔成原理观察成性质更惊喜学通探究出烛焰孔距离盒（屏孔距离）关系结面凸透镜成实验教学良基础变阻器教学求学生做制滑动变阻器控制灯泡亮度实验加深滑动变阻器原理理解学生设计出灯泡完全调灭电路更理解部分短路规律
4通实验解答疑难题
初二学生刚开始始学物理理解解答物理现象尤研究动态变化现象时常常感手果单理抽象分析相部分听懂想通易理解掌握实验解决问题钥匙教师应针学生疑难设计实验学生解难答疑提高学生学物理效果益处例：做杠杆节题时杠杆两端持等种物质浸没种液体中杠杆衡样时杠杆两端挂等钩码浸没水中学生观察结杠杆原理浮力知识分析解释杠杆两边挂等质量物体衡两边减相等质量结果杠杆衡情况样时杠杆两边挂数钩码遇衡两边时减学生观察衡情况做浮力题时薄塑料袋盛满水线扎挂弹簧称然全部浸没水中问弹簧称读数少点相部分学生理解难出正确结果采先实验方法学生现象运学知识解释学生仅该知识点印象非常深刻会做全方面题
题教学中通实验解决问题定实验解决样抽象理分析变具体实验讨培养学生分析问题解决问题力
姓名：谭春祥
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档