少说课稿
说教材
（） 少新部编教版学年级册第五单元识字课第二篇课学画编排通节课学知识进步巩固面学基础歌通具体事物较学生提供识字生活环境语言环境
（二） 教学目标
1通类识记图文等种方法认识少等8生字认识反犬旁会写少牛三生字
2正确朗读课文解少关系背诵课文
3初步解等量词正确
（三）教学重难点
1教学重点：正确朗读课文背诵课文通类识记等方法识记生字
2教学难点：解量词头群意思
二说学情
低年级学生活泼动思维活跃爱表现注意力容易分散开展形式样学活动激发学生学兴趣学生够积极参课堂学学生学写完画反义词已定认识学生头群三数量词明确老师需采效方法做重点指导
三说教法学法
1兴趣教学法：教学中通运恰肢体语言生动活泼童化语言开展图识字贴名牌游戏等活动激发学生学兴趣
2情景教学法：学生种情景氛围中接受知识效果通课插图创设农家院情景通文课件互直观感知调动学生种感官直接参学
3赏识教学法：低年级孩子喜欢表扬学生练字读词写字等环节灵活运针性较强赏识语言友善动作等方式学生加赏识
四说教学程
（）图片导入揭题识字
1 教师激趣学课前老师家带幅图片什？（课件展示足球乒乓球）足球乒乓球谁谁？
2 师：请学幅图旧足球乒乓球老师里问题足球乒乓球谁谁少？
教师结：想知道事物少放起较（引出板书课题：7少）齐读课题
3 师：读完课题老师想考考家谁说说少什关系呢？
4 生字教学字少字教学
（二）初读课文识字
根课教材特点课生字分文识字整体识字整体识字部分课件中院图片呈现方式生发现院里动物朋友引出学生字逐展示词语通师范读课文生分节读课文学生先助拼音声朗读课文学生直观感性认识基础握词语整体关系词语发音弄清机找生领读词语进行开火车游戏记忆生字提供练巩固台通院情景引出猫字教学反犬旁拓展反犬旁字师结：反犬旁字部分兽类动物关进行牛字教学（三）游戏引入巩固字词
1 游戏规：动物朋友找属名牌请贴方读出名字（黄牛猫鸭子鸟）学读
2 师贴动物图片：黄牛请黄牛字卡学起立黄牛贴名牌
（四）创设情境品读歌二结
利课文插图创设情境通运媒体出示黄牛猫鸭子鸟插图引导学生物体头数量两方面观察较
1请学读遍第节思考：老师头黄牛猫成黄牛头猫？
师结：老师告诉家什般较动物前面头般较动物前面黄牛头较头猫体型较学生明白头区2第二节结合插图观察生总结鸭子数量群鸟数量少鸟前面学生明白群区学生初步感受数量词通时完成课练题读读记记部分量词短语朗读识记课韵文浅显易懂节奏感强琅琅口非常适合童朗读通种形式朗读生领读男女生赛读齐读等方式朗读声中感受语言文字韵律美提高学生语文素养
3 学生背诵二节先找学生分填空试背二节进行全班背诵
（五） 课堂结
根课容采悬念留遗法进行结课节课院里水果朋友？家想起做游戏交朋友？诱发学生求知欲
（六） 课作业：天课务知道生活中量词？收集起节课找学分享
（七） 板书设计
7 少
头 黄牛 猫
群 鸭子 鸟
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（） 少新部编教版学年级册第五单元识字课第二篇课学画编排通节课学知识进步巩固面学基础歌通具体事物较学生提供识字生活环境语言环境
（二） 教学目标
1通类识记图文等种方法认识少等8生字认识反犬旁会写少牛三生字
2正确朗读课文解少关系背诵课文
3初步解等量词正确
（三）教学重难点
1教学重点：正确朗读课文背诵课文通类识记等方法识记生字
2教学难点：解量词头群意思
二说学情
低年级学生活泼动思维活跃爱表现注意力容易分散开展形式样学活动激发学生学兴趣学生够积极参课堂学学生学写完画反义词已定认识学生头群三数量词明确老师需采效方法做重点指导
三说教法学法
1兴趣教学法：教学中通运恰肢体语言生动活泼童化语言开展图识字贴名牌游戏等活动激发学生学兴趣
2情景教学法：学生种情景氛围中接受知识效果通课插图创设农家院情景通文课件互直观感知调动学生种感官直接参学
3赏识教学法：低年级孩子喜欢表扬学生练字读词写字等环节灵活运针性较强赏识语言友善动作等方式学生加赏识
四说教学程
（）图片导入揭题识字
1 教师激趣学课前老师家带幅图片什？（课件展示足球乒乓球）足球乒乓球谁谁？
2 师：请学幅图旧足球乒乓球老师里问题足球乒乓球谁谁少？
教师结：想知道事物少放起较（引出板书课题：7少）齐读课题
3 师：读完课题老师想考考家谁说说少什关系呢？
4 生字教学字少字教学
（二）初读课文识字
根课教材特点课生字分文识字整体识字整体识字部分课件中院图片呈现方式生发现院里动物朋友引出学生字逐展示词语通师范读课文生分节读课文学生先助拼音声朗读课文学生直观感性认识基础握词语整体关系词语发音弄清机找生领读词语进行开火车游戏记忆生字提供练巩固台通院情景引出猫字教学反犬旁拓展反犬旁字师结：反犬旁字部分兽类动物关进行牛字教学（三）游戏引入巩固字词
1 游戏规：动物朋友找属名牌请贴方读出名字（黄牛猫鸭子鸟）学读
2 师贴动物图片：黄牛请黄牛字卡学起立黄牛贴名牌
（四）创设情境品读歌二结
利课文插图创设情境通运媒体出示黄牛猫鸭子鸟插图引导学生物体头数量两方面观察较
1请学读遍第节思考：老师头黄牛猫成黄牛头猫？
师结：老师告诉家什般较动物前面头般较动物前面黄牛头较头猫体型较学生明白头区2第二节结合插图观察生总结鸭子数量群鸟数量少鸟前面学生明白群区学生初步感受数量词通时完成课练题读读记记部分量词短语朗读识记课韵文浅显易懂节奏感强琅琅口非常适合童朗读通种形式朗读生领读男女生赛读齐读等方式朗读声中感受语言文字韵律美提高学生语文素养
3 学生背诵二节先找学生分填空试背二节进行全班背诵
（五） 课堂结
根课容采悬念留遗法进行结课节课院里水果朋友？家想起做游戏交朋友？诱发学生求知欲
（六） 课作业：天课务知道生活中量词？收集起节课找学分享
（七） 板书设计
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