中职语文教学中培养学生职业力课题文开题结题中期研究报告（验交流）
[摘 ] 国社会飞速发展令国教育机制更加完善国社会整体教育体系构建中职业教育发挥着忽视作职业教育中中职教育整体职业教育中占着非常重位置年国中等职业教育国社会培养少职业型资料显示中职学生真正踏入工作岗位整体工作力综合素养呈现出种参差齐现象针种现象探讨中职语文教学中培养学生职业力效办法
[关 键 词] 中职教育语文教学职业力
20960603（2022）04003403
中职教学顾名思义职业作教学务核心点中职学校务国社会输送优秀技型中职学校培养程中语文教学整体培养程起着忽视作中职学校想令学生够结业利岗工作需号召语文教师日常语文课堂中侧重培养学生职业力通效教学实践深化语文学效意义令学生够课堂中职业力重性实性产生更加深刻理解
职业力概述
职业力总体言概括两层面第层面学生表面基职业力层面指学生综合素养方面职业力综合素养方面职业力涵盖范围较广工作者基工作力求外更侧重工作者职业道德思想修养求简言想社会中更高效实现身价值职业力必少项综合性力职业力生存基础保障更直接性力水反映出中职学生学期间努力提升职业力便踏入社会时更快速适应工作环境国中职教育目标培养社会高技[1]中职教育侧重学生职业力提升学生踏入社会更发展途径
二中职语文教学发展现状
中职学校国社会培养专业型技实型应数胜数时国理行业生产行业带巨贡献学生职业力培养样离开效中职语文教学方式国现阶段中职语文教学现状国中职语文教学存问题少数少中职学生语文课堂中学态度够端正教师课堂中讲解关职业生涯方面知识学生未真正吸收理解样学生学程中便真正端正身职业态度正式踏入社会时难真正融入社会适应社会外学生语文基素养达求语文课中基础字词语句学生未进行熟练掌握写作表达方面知识中职学生短板学生方面力欠缺会正式求职带定阻碍中职语文教师应效结合前语文教学现状强化学生语文基础知识针学生薄弱部分进行针性训练样学生正式踏入社会时拥更求职机会
三中职语文教学中培养学生职业力效策略
（）课文教学中渗透职业知识
中职语文教学够促进学生职业力培养更学生学程中养成良职业惯中职学生通语文课程学认知力思维力皆定提升培养学生职业道德提高学生职业力方面语文教师作重中职语文教师课堂中开展意义教学活动指引学生形成正确合理职业价值观职业容产生更效更深入理解样学生业前提前形成定职业思想业坚实基础中职语文教师教学程中应紧紧结合社会时事学生带时思想教育职业教育单紧扣课学生简单讲解课中知识中职语文教师应时刻更新身教育理念中职教育教学目标教学义务牢记心中努力研究职业教育语文教学中交叉点效日常语文教学职业力教育进行完美结合学生整体职业素养够高度提升[2]
（二）帮助学生建立端正职业态度
中职语文教师课堂教学时应首先课堂时间进行合理分配例课堂前二十分钟学生先讲解课中相关知识剩时间语文教师便学生讲述踏入社会面业局面学生正式踏入工作岗位时完成工作容等教师提前普学生便身未业问题更全面认识正式应聘工作参加面试时更加底气身优秀面展示出学生真正参加面试时知措紧张失态错心仪岗位中职语文教师应妥善利課堂教学机会重视学生职业力锻炼学生始终保持积极职业态度正式面试程中做沉着冷静认真表达力社交力方面稍欠缺学生语文教师应予该类学生效鼓励利合理效方式缓解学生紧张安情绪该类学生进行定语言力培训增强该类学生实际语言应力外中职语文教师教学时应学生进行严格求倡导学生课堂踊跃发言利辩赛等教学活动方式进行语文教学学生创造更愉快更轻松学环境样学生便通活动利进行效提升表达力学生够正确表达心里意愿身工作正确法真正踏入社会便更加端正身工作态度找更适合职业发展道路
（三）提升学生应写作水满足学生职业需求
资料调查知少中职学生写作力皆较弱种现象中职语文教师应采取格外重视态度制订效教学办法提高学生应文理解编写力中职学生课堂中应积极配合语文教师课堂教学根教师制订教学方案认真完成学务外利课余时间背诵学日常生活中常见文体反复练样效提高身应文敏感度掌握更熟练语言运力中职语文教师应效结合学生实际基础根学生实际学情况制订针性教学方式提高学生写作力学生真正掌握项写作技职业道路中走越越远[3]
（四）加强学生文精神提升学生职业素养
学生综合力水整体专业力外格情操处世力忽略部分学生拥健全格素养良道德情操综合力水越高中职语文教师针语文课程中部分职特点进行合理教学应例语文教师学生讲解文类相关课程时围绕思想道德文素养等方面知识学生进行教育学生职业力提升提供效保障学生种文道德气息浓厚氛围中学素质较提升
（五）加强学生综合职业素质
综合职业素质涵盖学生专业理水实操水外包含着学生道德素养整体实践力中职学校单课堂教学法学生职业力进行真正提高时间长学生会课堂教学产生定聊感厌恶感中职语文教师应课堂教学基础断拓展丰富语文课堂教学形式例开展户外活动鼓励学生积极参学生形成阳光积极处世心态外效户外活动学生社会联系更加紧密学生社会更解
（六）强化语文教学中字词基础
中职学生语文基础牢固特学生正式步入中职学校数学生仅重视身专业课程学相应文化课程甚重视种现象学生真正进入社会没够专心学力学力丧失样利学生社会中效发展中职语文课程学便学生查漏补缺绝佳机会中职语文教师课堂中重性字词必备掌握基础知识整理出供学生学记忆数学生记忆程中会觉学容枯燥乏味提起兴趣教师开展相应组竞赛活动令学生活动中进行字词识赛样学生学积极性效调动学生类基础知识掌握牢固教师更进步教导学生方面知识[4]
（七）提高中职学生阅读力
中职学生语文课程学职业素养更进步提高学语文讲究方式方法阅读便提高中职学生语文力项重途径学生旦拥良阅读惯正式踏入身职业道路时走更加遂数中职学生阅读面较窄阅读材料仅限课等范围读物中职语文教师应针种情况学生设置专门图书角设定相应阅读计划规定名学生星期月应该读名著者事样学生便利课空闲时间进行书籍阅读学生阅读力知识面定提升
（八）德育融入中职语文课堂教学中
众周知中职学校教学首务便社会输送更具专业技型高质量名合格毕业生重力专业技术力外道德水良文素养力样关重学生道德水培养需中职语文教师效结合语文教学课堂学容学生进行贯穿式融合教育学生唯拥良德育素养职场中发展更加长远中职语文教师课堂教学时课知识进行定拓展延伸学生带更深刻教学体验中职语文课程涵盖特点较文性较强语文教师针课程特点教学容转变更加灵活学生语文学中学课知识外学课外样社会验做道理样中职学生毕业真正掌握身学专业知识外时解品德身职业发展重性更约束力更高层次提升[5]
（九）重视语文综合实践活动
语文教师课堂中开展定综合实践活动模擬社会中真实场景令学生真实情境中进行学感受教师结合现实考虑学生进入社会会面场景针类场景进行定教学布置带学生身境感场景设置完毕教师设定定场景剧令学生分组进行模拟训练例模拟面试模拟工作中际交情境等学生模拟结束教师针学生模拟程进行点评建议指出学生模拟程中出现错误提出更方法供学生参考选择样学生课程印象便会更加深刻真正踏入工作岗位会更加容稳定
四结语
综述中职学校中语文课程学学生关重学生毕业职业发展身职业素养文知识水息息相关中职学生应语文课程学期间认真配合教师课堂务努力学语文课程中文基础知识身职业发展道路奠定更加坚实基础中职语文教师应开展具针性教学活动弥补学生文素养道德水中足处学生职业力更进步提升
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[摘 ] 国社会飞速发展令国教育机制更加完善国社会整体教育体系构建中职业教育发挥着忽视作职业教育中中职教育整体职业教育中占着非常重位置年国中等职业教育国社会培养少职业型资料显示中职学生真正踏入工作岗位整体工作力综合素养呈现出种参差齐现象针种现象探讨中职语文教学中培养学生职业力效办法
[关 键 词] 中职教育语文教学职业力
20960603（2022）04003403
中职教学顾名思义职业作教学务核心点中职学校务国社会输送优秀技型中职学校培养程中语文教学整体培养程起着忽视作中职学校想令学生够结业利岗工作需号召语文教师日常语文课堂中侧重培养学生职业力通效教学实践深化语文学效意义令学生够课堂中职业力重性实性产生更加深刻理解
职业力概述
职业力总体言概括两层面第层面学生表面基职业力层面指学生综合素养方面职业力综合素养方面职业力涵盖范围较广工作者基工作力求外更侧重工作者职业道德思想修养求简言想社会中更高效实现身价值职业力必少项综合性力职业力生存基础保障更直接性力水反映出中职学生学期间努力提升职业力便踏入社会时更快速适应工作环境国中职教育目标培养社会高技[1]中职教育侧重学生职业力提升学生踏入社会更发展途径
二中职语文教学发展现状
中职学校国社会培养专业型技实型应数胜数时国理行业生产行业带巨贡献学生职业力培养样离开效中职语文教学方式国现阶段中职语文教学现状国中职语文教学存问题少数少中职学生语文课堂中学态度够端正教师课堂中讲解关职业生涯方面知识学生未真正吸收理解样学生学程中便真正端正身职业态度正式踏入社会时难真正融入社会适应社会外学生语文基素养达求语文课中基础字词语句学生未进行熟练掌握写作表达方面知识中职学生短板学生方面力欠缺会正式求职带定阻碍中职语文教师应效结合前语文教学现状强化学生语文基础知识针学生薄弱部分进行针性训练样学生正式踏入社会时拥更求职机会
三中职语文教学中培养学生职业力效策略
（）课文教学中渗透职业知识
中职语文教学够促进学生职业力培养更学生学程中养成良职业惯中职学生通语文课程学认知力思维力皆定提升培养学生职业道德提高学生职业力方面语文教师作重中职语文教师课堂中开展意义教学活动指引学生形成正确合理职业价值观职业容产生更效更深入理解样学生业前提前形成定职业思想业坚实基础中职语文教师教学程中应紧紧结合社会时事学生带时思想教育职业教育单紧扣课学生简单讲解课中知识中职语文教师应时刻更新身教育理念中职教育教学目标教学义务牢记心中努力研究职业教育语文教学中交叉点效日常语文教学职业力教育进行完美结合学生整体职业素养够高度提升[2]
（二）帮助学生建立端正职业态度
中职语文教师课堂教学时应首先课堂时间进行合理分配例课堂前二十分钟学生先讲解课中相关知识剩时间语文教师便学生讲述踏入社会面业局面学生正式踏入工作岗位时完成工作容等教师提前普学生便身未业问题更全面认识正式应聘工作参加面试时更加底气身优秀面展示出学生真正参加面试时知措紧张失态错心仪岗位中职语文教师应妥善利課堂教学机会重视学生职业力锻炼学生始终保持积极职业态度正式面试程中做沉着冷静认真表达力社交力方面稍欠缺学生语文教师应予该类学生效鼓励利合理效方式缓解学生紧张安情绪该类学生进行定语言力培训增强该类学生实际语言应力外中职语文教师教学时应学生进行严格求倡导学生课堂踊跃发言利辩赛等教学活动方式进行语文教学学生创造更愉快更轻松学环境样学生便通活动利进行效提升表达力学生够正确表达心里意愿身工作正确法真正踏入社会便更加端正身工作态度找更适合职业发展道路
（三）提升学生应写作水满足学生职业需求
资料调查知少中职学生写作力皆较弱种现象中职语文教师应采取格外重视态度制订效教学办法提高学生应文理解编写力中职学生课堂中应积极配合语文教师课堂教学根教师制订教学方案认真完成学务外利课余时间背诵学日常生活中常见文体反复练样效提高身应文敏感度掌握更熟练语言运力中职语文教师应效结合学生实际基础根学生实际学情况制订针性教学方式提高学生写作力学生真正掌握项写作技职业道路中走越越远[3]
（四）加强学生文精神提升学生职业素养
学生综合力水整体专业力外格情操处世力忽略部分学生拥健全格素养良道德情操综合力水越高中职语文教师针语文课程中部分职特点进行合理教学应例语文教师学生讲解文类相关课程时围绕思想道德文素养等方面知识学生进行教育学生职业力提升提供效保障学生种文道德气息浓厚氛围中学素质较提升
（五）加强学生综合职业素质
综合职业素质涵盖学生专业理水实操水外包含着学生道德素养整体实践力中职学校单课堂教学法学生职业力进行真正提高时间长学生会课堂教学产生定聊感厌恶感中职语文教师应课堂教学基础断拓展丰富语文课堂教学形式例开展户外活动鼓励学生积极参学生形成阳光积极处世心态外效户外活动学生社会联系更加紧密学生社会更解
（六）强化语文教学中字词基础
中职学生语文基础牢固特学生正式步入中职学校数学生仅重视身专业课程学相应文化课程甚重视种现象学生真正进入社会没够专心学力学力丧失样利学生社会中效发展中职语文课程学便学生查漏补缺绝佳机会中职语文教师课堂中重性字词必备掌握基础知识整理出供学生学记忆数学生记忆程中会觉学容枯燥乏味提起兴趣教师开展相应组竞赛活动令学生活动中进行字词识赛样学生学积极性效调动学生类基础知识掌握牢固教师更进步教导学生方面知识[4]
（七）提高中职学生阅读力
中职学生语文课程学职业素养更进步提高学语文讲究方式方法阅读便提高中职学生语文力项重途径学生旦拥良阅读惯正式踏入身职业道路时走更加遂数中职学生阅读面较窄阅读材料仅限课等范围读物中职语文教师应针种情况学生设置专门图书角设定相应阅读计划规定名学生星期月应该读名著者事样学生便利课空闲时间进行书籍阅读学生阅读力知识面定提升
（八）德育融入中职语文课堂教学中
众周知中职学校教学首务便社会输送更具专业技型高质量名合格毕业生重力专业技术力外道德水良文素养力样关重学生道德水培养需中职语文教师效结合语文教学课堂学容学生进行贯穿式融合教育学生唯拥良德育素养职场中发展更加长远中职语文教师课堂教学时课知识进行定拓展延伸学生带更深刻教学体验中职语文课程涵盖特点较文性较强语文教师针课程特点教学容转变更加灵活学生语文学中学课知识外学课外样社会验做道理样中职学生毕业真正掌握身学专业知识外时解品德身职业发展重性更约束力更高层次提升[5]
（九）重视语文综合实践活动
语文教师课堂中开展定综合实践活动模擬社会中真实场景令学生真实情境中进行学感受教师结合现实考虑学生进入社会会面场景针类场景进行定教学布置带学生身境感场景设置完毕教师设定定场景剧令学生分组进行模拟训练例模拟面试模拟工作中际交情境等学生模拟结束教师针学生模拟程进行点评建议指出学生模拟程中出现错误提出更方法供学生参考选择样学生课程印象便会更加深刻真正踏入工作岗位会更加容稳定
四结语
综述中职学校中语文课程学学生关重学生毕业职业发展身职业素养文知识水息息相关中职学生应语文课程学期间认真配合教师课堂务努力学语文课程中文基础知识身职业发展道路奠定更加坚实基础中职语文教师应开展具针性教学活动弥补学生文素养道德水中足处学生职业力更进步提升
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