小学低年级学生写话训练的提升方法

学低年级学生写话训练提升方法

语文门兼具科学情感基础学科学生通学语文够丰富知识储备提高文学素养促进全面发展 学低年级语文学中写话难点低年级学生年龄较表达力语言力思维力尚未发育成熟难准确清晰表达观点写话低年级语文关键组成部分教师需根学生实际情况运种效方法提升学生写话力
创设情境调动写话激情
教学中教师通情境创设学生联系生活实际感悟身边事情展开联想
1根生活情境时进行写话练
学生喜爱活动童普遍存心理特点教师结合节日学校种活动训练学生说话写话力学生种活动中仔细观察程听想写次扫次拔河赛次击鼓传花游戏学生写话良素材老师充分创设样情境调动学生写话激情
2 利媒体创设模拟情境学生情境中感悟学促进写话积极性
媒体突破时空限制实际生活中情境搬进教室引导学生次观察充分调动学生写作资源二年级语文册语文园四中写话题学留言条留言条生活中较实应类文体格式容求较严格果单纯范文作引导指导学生学留言条课堂会显十分枯燥难调动学生学动性教学中教师运媒体播放学生喜爱动画片快乐熊兜兜动画容：兜兜朋友出放风筝没回家爸爸妈妈写留言条通动画直观形象表达学生子明白什写留言条留言条写什容等教学重点点燃学生学留言条激情
二放飞想象提升写话力
根童心理发展规律低年级学生形象思维丰富容易接受直观想象容学阶段写作说写作基础想象学阶段学生想象力丰富时候现阶段应试教育完全限制学生想象力教师指导学生写话教学程中放飞想象培养学生创造性思维学生话写学生学程中养成动脑思考发挥身想象力惯想象力发展学生思维力提升二年级语文册第20课蜘蛛开店篇课文篇想象丰富童话事课文事情节简单波三折涵丰富教师学生续写事接会发生什事？学生通结合课文句式根课提供情境展开想象想象容五花八门生动趣引导学生想容写写话变理成章样学生提供练笔机会激发学生写话兴趣教师样写话练穿插阅读教学中激发学生写出更生动趣语句学生种练程中感受语文魅力爱写话
三训练口语构建写话基础
着新课标推行强调学语文教师学低年级学生展开写话教学时培养学生写话兴趣注重培养学生表达身想说话身想象事物身周遭事物认知感想说出写出
听说读写历语文综合素养组成部分语文教学中培养重四种基力听说领先读写语言基规律低年级学生口头语言表达力明显书面表达力强教师利口头练说学生够准确表达心中想口头表达力增强提高写话水基础学生学会说表达文学素养思想水提升部编版教材设立口语交际容贴学生生活二年级语文册第三单元•口语交际容长做什？教师通角色扮演游戏学生体验种职业继启发学生说说愿什？说明理种职业体验学生说起话兴趣盎然课堂气氛非常活跃教师应该引导学生畅欲言进行恰分指导学生表达更加通基础学生口语交际容写便水渠成事
教师利课前三五分钟时间进行口语训练学生讲事朗读诗歌讲解手工作品制作程等选取适合学生容方式建立种开放式训练模式树立学生台众发言信心实现想说敢说通样训练增强学生口语交际力写话水基础更发展
四积累素材培养写话惯
学低年级阶段学生生活验丰富阅读量较少写话时通常会出现话说现象帮助学生进行素材积累提高写话力效途径教师开展效教学活动帮助学生进行素材积累引导学生体验生活写日记形式记录学生养成良写话惯低段学生写日记应简单句话开始求交代清楚时间点物事情等四素抒发心情感受通循序渐进训练逐步学生日记中词佳句运喻拟排等修辞手法丰富日记容写话基础童节什会童节？老师应该学生讲讲童节历然引导学生学校庆祝童节程感受写者写写爸爸妈妈庆祝坚持样练笔仅日写作积累素材锻炼学生写话力教师通评选优秀写话作品等活动者学生写话容装订成册学生展示写话容断强化学生坚持写日记惯达提高写话力目
低年级写话写作基础低年级语文教学重组成部分教师托教材创设情境激发学生写话兴趣充分发挥学生想象力说促写写话训练融入教学阶段注重学生语言积累唤醒学生参写话热情学生养成写话惯写文章做铺垫

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