学校要从教学管理转向育人管理

学校教学理转育理
双减政策质国家校校外双齐思路通中学阶段学生作业负担培训负担进行综合治理解决中学生负担重缓解育应试矛盾推动育方式改革基础教育高质量发展项教育治理创新
果说双减质减负新策双减定性推动基础教育改革抓手切口双减视角思考学校理转型应该种见微知著睹始知终思维进行说想明白校作业负担校外培训负担减轻学校理需增加什未学校理转型方形成清晰战略判断
深层含义双减减轻学生重作业负担释放学生体活力学生时间空间获发展性成长减轻校外培训负担突出学校家庭学生培养中体责充分发挥学校教育家庭教育协育功效学生讲教育程中调动培育提高学生体性结果造国家社会发展中具动作学校讲课堂课程学科育功扩教师涵发展学校治理现代化结果学校品质提升
体性教育视角双减背景学校教育理面两方面变化：学生体性发展机会增学校育体责增适应种变化学校理理念实践必须作出相应转变
学校理理念方面学生体性发展需求学校理应
该更考虑学生性差异教师发展体差异学校理理念更加校化化校学校体位学校实际创造性发展确立学生体位学生作完整塑造提高整体素质发展健全格
学校育体责增学校理教学理转型育理全面发展性发展成学校理达成目标学校变更加开放更注重教育体间理合作
学校理实践方面双减学生校时间增加学生学时间增加学校应该充分利双减政策带机遇学生提供德智体美劳五育融合课程体系促进学生全面性发展双减学生家庭时间增加家长处时间增加家长应该学生提供丰富彩社会实践活动家庭学校社会体责更加明确建立家校社协育机制发挥育合力越越具行性
未学校教育理中方面学校构建德智体美劳全面培养教育体系突出德育体系构建思政课程课程思政活动思政三位体校园思政格局落实立德树根务时保证体育音乐美术课时时努力学生开设活动类选修课程学生机会根兴趣爱培养特长学校信息技术通技术课程基础力开设科技创新融合课程STEAM课程结合社会实践开设新时代劳动教育课程提升学生实践动手力建立起学校体家庭教育支持家校紧密合作五育课程保障学生课堂作业学校家庭缝衔接努力培养德智体美劳全面发
展社会义建设者接班
方面学校积极搭建学生性化成长台第学校构建学科—课程—社团—台四位体性化课服务体系学生校园中体验元化样化成长环境第二学校课服务应该结合学科求广泛开展做课程化系统化积极探索选择性走班式教学模式学生选择喜欢课程系统化学第三课程学基础组建发挥学生性特长社团学生组织起相互学进步社团成学生成长积极集体第四学校搭建层级类台创设校外体化成果交流分享台交流分享课服务育成果学生学成学获样基学科教学课程实施社团组织台展示四位体家校协课服务体系学生校园中健康快乐成长
总说双减学校教育理面两方面转型：理理念方面学校教育理校全面性合作开放方发展理实践方面五育举课程体系建设性化发展台建设家校社合作机制建设成工作重点
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