ai ei ui教学反思
ai ei ui教学反思1
ai ei ui拼音教学中学复韵母第课学幼园时已学课设计中学读准音订正学前正确读法外支配声母复韵母拼读音节教学中学实际动身学情动身部班螺旋式升落实学问点化解难点
忆导学留意学问紧密连接
说学幼园时学复韵母时加强读音训练复韵母概念学熟识课学三复韵母两单韵母组成开头拼音王国舞会六位老伴侣切入点学复六单韵母发音次记忆字形单韵母娃娃跳起双舞样形象直观导语课件演示三复韵母组成学获复韵母完整直观印象激发学学新课深厚爱
二图助学注意学问迁移导出
苏教版新课标教材配形象直观生动玩情境图特殊低班级教材拼音部分限度开发课程资源利形象直观情境图训练学口语表达力量生活实践中找学复韵母读音复韵母发音源生活学复韵母发音觉生疏困难ai发音高矮矮引入ei发音力时发出欸引入ui发音围巾围引入生活中字音引入学觉发准复韵母音实简单享受获学问愉悦复韵母字形特点指导发音学握学问变握种方法教学完ai发音ei ui发音方法量学规律学培育学探究学意识方法
三部班梯度教学浅入深
课学容较课堂容量决允许没明确目标学容环节必需紧紧相连环环相扣教学时先支配单韵母复引入复韵母教学学会复韵母基础学拼读音节选音节进行组词说话练终音节词配图画学拼完图画直观学品尝拼读胜利喜悦
然预先设计学目标初步达反思教学表现感深深遗憾教学中许需改进方：
整堂课教学中老师教带没胆放学学已会学问老师根预先设计走没充分敬重学已学问阅历教学复韵母时想学幼园学没想学情境图时声念出复韵母音时手足措味预先设计教案部班走实完节课思索问题学然图知道学复韵母利教学资源学说说知道熟悉新伴侣复韵母ai出学说出样图引出复韵母老师步步问学老老实实步步答老师思路学应学真正做学仆握学学问知道学真正探究式学吧
二老师语言够简练激励语言够丰富高效节课教学中常常觉说毫意义废话时候遇课堂突发状况语言显苍白力然课堂力抓住学闪完点准时赐予确定享受胜利喜悦感受认美许时候觉学激励评价模样学已听惯惊没起激励语应效果
节课深深熟悉作名老师作名技巧引导者教学中应充分考虑学课堂实际表现见机行事转变教学预案充分敬重学体位站学角度思索问题40分钟里留学宽阔空间开展生动玩直观教学活动引导获扎实学问时激发学开动脑筋动思索问题动寻求解决问题方法教学智教学力量提出系列挑战深深明白成名优秀老师日子里会懈努力学起成长
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刚刚入学童说然字母未见字母标识语音童口语中常常出现擅长助童已口语阅历相关生活阅历学字母接通化难易提高学汉语拼音效率创设情境语境：蓝猫子高调皮子矮（ai）俩合紧紧挨起样学容寓详细语言环境中进行教学寓学玩增加学情趣渗透品德训练外想假声母韵母变成动动拼音娃娃肯定吸引学留意力激发学爱
节课利媒体课件制作学喜爱卡通物拼音字母取名字学帮拼音娃娃招呼学玩拼音娃娃争先恐帮拼音娃娃招呼立刻课堂气氛活跃起孩子轻松开心活动中学效果言
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次听高班级学课围绕问题条紊开展探讨激烈争辩旁引左证娓娓道总倾慕已班级学样该高班级老师谈起次课程改革重点──转变学学方式提倡合作探究学方式总然：班级学谈起合作探究？句话服气试想：没低段老师培育高班级学种力量？适逢执教班级新教材教材加点摸索觉班级学进行合作探究性学行关键班级学求定位恰合作探究意识方法做指引面结合aieiui教学谈谈教学体会
片段：
复韵母引入：韵母森林里位伴侣
师：第位客──（点击出示ai）什呢
生：学学抢嘴声读ai）
师：伴侣已熟悉请读读说说熟悉？
生1：妈妈教
师：身边处处老师胆请教
生2：蓝猫学校拼音学会
师：真会学学力量肯定强
生3：玩电脑嬉戏玩着玩着会
师：方法会利学机会玩玩学学更玩
生：…………
师：发觉位客前学韵母什？
生：两单韵母起
师：：样两单韵母起组成韵母复韵母老师说：复韵母
师：复韵母学已熟悉请会读伴侣读读会读伴侣请耳朵仔细听眼睛认真发觉什？（学示范发ai音）
师：发觉什
生1：发觉嘴巴动
生2：发觉嘴巴开头变
师：单韵母口型？单韵母口型？
生：啊口型口型
师：真神耳朵亮眼睛发觉读准复韵母方法（演示：a──i改变）发ai时候先张嘴巴发a口型立刻滑I口型口型改变读快点ai──aiai请老师起读读
师：老师表扬方法发觉样方法读读复韵母ai
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学说枯燥汉语拼音需握巩固需老师利种教学方法提高学学爱爱老师学感爱学起会轻松教学中老师适设计嬉戏创设情境语境寓学玩寓教乐样吸引学留意力激发学爱增加学情趣教学带声调读复韵母时老师开火车老师赛赛等教学形式激发学参加热忱先学相互认读带调复韵母四张卡片接着老师进行抽读检验老师否做合格火车否开起嬉戏设计仅带动学学劲头动学会复韵母四声培育学责性学干巴巴读韵母四声味嚼蜡学变成学想参加活动
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教学目标：
1学会ai ei ui三复韵母四声认清字母形读准音
2练声母复韵母ai ei ui拼音正确娴熟读准音节
3正确书写aieiui三音节
教学重难点：
学会三复韵母四声正确读音书写
教学程：
谈话复导入
1伴侣欢迎家拼音王国日老师带领家熟悉新伙伴新伙伴遗忘老伙伴（课件出示：a o e i u ü b p m f）伙伴家熟悉？指名读
2日熟悉三新伙伴（课件出示：ai ei ui中a e u红色出示i绿色出示）名字：复韵母
二新授容
1出示课第幅图学观：姐姐弟弟站挨着发ai音
A师生讲发音领：读ai时先发a音民定准口形然渐渐滑i发音口形渐渐改变气流中断读音轻短——ai
B师范读生读
C四声练
生齐读指名读开火车读
D出示麦子图片音节mai学拼读
2出示课次幅图学观图画伴侣干什？（砍树）嘴里会发出什样声音？诶呦诶呦诶字母ei音
A师讲发音领：读ei时先发e音定准口形然渐渐滑i发音气流中断嘴角两边绽开——ei
B师范读生读
C四声练
生齐读指名读开火车读
D出示杯子图片音节bei学拼读
3出示课第三幅图学观图女孩颈项什？围巾围发声ui音
A师讲发音领：ui先发u音开口度声音洪亮然快速i滑动i发音轻短合起口气读成ui
B师范读生读
C四声练
生齐读指名读开火车读
D出示相关音节学拼读
4嬉戏：欢乐转盘
师课件机出示学复韵母生抢读
5放松节目：正反话
三指导书写
1师板书生书空
2生练书写师机指导
四板书
ai ei ui
ai ei ui课反思
9月25号午幸东街学校听牛老师曹老师课两位老师位市区东街学校位山区峪山区工作四年深知区差异会带课堂果然两节课感觉明显样牛老师课堂助媒体节课学东西更加直观形式呈现学教学程中贯穿嬉戏竞赛极调动学动性整堂课井然序孩子学快乐老师教轻松达事半功倍效果曹老师课实整节课教学目标极明确教学手段单半堂课学出现疲惫学动性没高结果出现事倍功半现象出助媒体帮助教学失方法
班孩子学课容时牛老师课堂中嬉戏适穿插课堂中孩子学动性立马高涨起课堂变活跃孩子留意力变非常集中遗憾孩子做完嬉戏部分沉醉嬉戏中快速回课堂中针现象觉教学中摸索
通次活动深深熟悉作名老师作名技巧引导者教学中应充分考虑学课堂实际表现见机行事转变教学预案充分敬重学体位站学角度思索问题引导获扎实学问时激发学开动脑筋动思索问题动寻求解决问题方法日子里会懈努力学起成长
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ai ei ui拼音教学中学复韵母第课课设计中学读准音学实际动身学学第次学复韵母争取落实学问点
首先充分利插图教材中插图形象直观生动玩限度开发课程资源利形象直观情境图训练学口语表达力量生活实践中找学复韵母读音复韵母发音源生活学复韵母发音觉生疏困难ai发音高矮矮引入ei发音力时发出声音引入ui发音围巾围引入生活中字音引入学觉发准复韵母音实简单享受获学问愉悦复韵母字形特点指导发音学握学问变握种方法教学完ai发音eiui发音方法量学规律学培育学探究学意识方法
次教学时先支配单韵母复学拼读音节选音节进行组词说话练终音词配图画学拼完图画直观学品尝拼读胜利喜悦课堂教学效果学握尤注意三复韵母特点利学加强外形记忆课检验效果较
教学中足处：
课堂教学中学体位敬重够课堂缺乏趣味性利学轻松开心学尤开火车读带调拼音时学鼓舞够注意开火车形式没注意开火车涵需加强改进方便提高教学
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坚固`基摩天楼稳立山拼音学语文基础足见学语文必需先学拼音拼音教学似简洁实易通段时间教学认拼音教学中穿插事起更教学效果
带低班级老师难发觉孩子事特殊感爱常课课堂纪律样糟糕说家讲事听立会哑雀声教学中便投——拼音教学寓事中时必编出太事担忧实孩子事质量求太高说事简洁情节语句通易听懂老师求事教学目服务千万行离题太远然讲程中老师感情绘声绘色便吸引学留意力千万语病免孩子带负面影响
教学ｕｉ声调时前ａｉｅｉ声调ａｅ头学思维会形成定势认ｕｉ声调ｕ头时候利事关心教学先问学：假老师次发东西难难受没法啊？说会难受法接着说：日呀字母宝宝ｉ样找老师提法ｉ说：什ａｉｅｉ声调帽子ａｅ戴呀心里难次ｕ起玩站面帽子戴次？’没说话呢ｕ开口：帽子ｉ戴吧等次玩时候戴吧没关系ｕｉ说：日站面次起玩站面？老师觉ｕ真太礼貌说呢？
通讲事仅孩子握节课教学容孩子更东西事老师课前编时机编长时间孩子会老师样知觉养成爱动脑编事惯孩子日写作关心样仅孩子养成课留意听讲惯培育学应变力量组织语言力量时事中渗透做道理说通讲事达教书达育目箭双雕
ai ei ui教学反思8
教学目标
1学会复韵母aieiui四声达读准音认清形正确书写
2练拼读音节提高拼读音节力量正确书写规定音节
3培育学发觉问题勤动脑惯乐运学学问
二教学重点难点
读准复韵母aieiui音认清复韵母形教学难点拼读音节
三教具
拼音卡片
四教学时间
课时
五教学程
（）学复韵母ai
师：伴侣相互前左右挨着谁？先说说然告知
（生说略）
师：老师听见挨着挨着伴侣挨起学哇
韵母发挨着挨音呢？现学
师：先黑板（贴单韵母ａ卡片学认读离ａ卡片远点贴单韵韵母ｉ卡片学认读）
师：单韵母领知道领？
（学回答略）
师：单韵母成音节声母组成音节单独韵母组成新韵母复韵母
（老师挪动ｉ卡片紧挨卡片ａ右边组成复韵母）
师：日学汉语拼音第九课学三复韵母aieiui
（1）师范读ai教发音方法：先发ａ音声音洪亮中间气断渐渐ｉ滑动口气读成ai
（2）学练发音
师：请学书图发觉什？（伴侣高矮矮音复韵母ai三声）
（3）语言环境中学ai四声练
（4）说话组词中ai音（声）
（5）学尝试拼读音节
（6）老师检查订正
(二)学复韵母ei
师：桌谁力气？扳手腕竞赛？（学扳手腕竞赛）
师：（加油）刚听伴侣憋足劲拉长声音发ei音声音短点日学次韵母发音
1师写
师：竞赛时嘴里着ei加点油增加点力气？
刚谁胜？次会谁赢？忘ei加油
2图谁说说利图记住音形？
3教发音方法
师：ai发音方法相先发e滑i学练发音
4语言环境中进行四声练
5拼读右面音节说含音节词句
（三）学复韵母ui
1电话嬉戏
师：伴侣会电话吧？面开展电话嬉戏（伸出拇指指作电话状放耳朵）
师：丁呤呤电话铃响伴侣接电话（喂请问您谁？）
师：妈妈
生：您事？
师：没什事想问班学复韵母？
生：学aiei
师：吧？
师：已会喂板书ui
2谁利图记住复韵母ui音形？
3发音方法：先发ｕ音接着发i音中间气断
4四声练
5说话组词中ui音
6师：快电话告知妈妈学三复韵母aieiui
7拼读音节
（四）课中休息
五巩固练指导书写
六学写音节
1学试拼音节
师：词句含三音节音
2指导书写
3读歌找出会拼音节
七结（学起总结）
师：课学三复韵母（学接：aieiui）会拼读许音节会写三音节（学接：aieiui）伴侣学学问庆贺［20xx1128］
ai ei ui教学反思9
aieiui课学校第册拼音教学中第次出现复韵母针种状况仔细阅读语文课程标准细心领悟精神aieiui课做细心教学设计设计指导思想定趣字达目限度开发课程资源利媒体嬉戏学创设情景激活兴奋点调动学学拼音爱动性考虑班36数学活泼动难长时间保持留意力学带困难教学程序定环节进行
忆导学留意学问紧密连接：整教学设计先进行激趣导入请出aoeiuü6老伴侣说说什音发音时留意什然引出复韵母aieiui
二种形式调动学学爱教学ai时候先请伴侣图说图意姐弟高矮引出ai读音然学读三遍ai师范读生着读读然指名读学体会a—ai读音什师总结ai发音方法指名正音原请伴侣认认ai说说发觉什结果实际教学中环节没落实部分基础稍差学没握学问点接进行ai四声教学事先预备ai四声利幻灯片展现样节省时间调动学参加学动性然进行四声巩固练出示ei教学环节中学表演拔萝卜口中念ei呦ei呦拔萝卜样提高学学动性玩中巩固学问教学ui时候出示块围巾请学围围然说围围巾样引出ui读音学然然读出然拼读练环节学aieiui四声娴熟立刻进入拼读导致绝部分学简单拼错甚部分学会拼
三准时确定提高学爱：观整堂课教学常规抓较学回答问题洪亮程度学回答精彩进行表扬鼓舞特殊送爱心形式表扬孩子程度激励伴侣效果特然教学目标预先设计样达反思教学感深深遗憾教学中需改进方
1教学容量支配饱满学作业时间般孩子说简单造成两韵母握位假担心排拼读练整课时做略微调整支配学aieiui发音四声书写教学aieiui四声时四声挨次乱进行抽读卡片样四声巩固会更特殊拼读扎实基础
2整堂课然课堂气氛算活跃伴侣处心情昂扬状态利学问汲取应适时掌握心情样教学效果会更
日子里会懈努力63天真烂漫孩子样踏入漂亮校愿起成长
ai ei ui教学反思10
课教学中学第次接触复韵母复韵母两单韵母组成教学时结合图画整体认读教发音方法：前字母快速滑字母挥发ai时先张嘴巴发a音口形快滑ia读重i读轻中间气断口读成aiei发音方法ai致相ui时先发u音接着发ei口形圆扁
应充分激发学动识记动性aieiui形助发音方法识记助图画记忆通编口溜方式进行识记ai声调aei声调标eui声调标ii点掉表掉方法求学握需解关心正确抄写音节
ai ei ui教学反思11
教学ai ei ui 时教学容班级学心理进展特点教学中设计位卡通动物仆：白兔 海龟梅花鹿猪教学中始终卡通动物嬉戏事引领整教学程
1复导入揭题新授环节单韵母仆 单韵母出现教室里学洪亮名字嬉戏激发起学学汉语拼音爱学乐学愿引出复韵母时设计新龟兔赛跑事样设计性化训练孩子懂勤劳面复韵母出现做辅垫引出新课揭题ai ei ui
2教学带声调读复韵母时老师开火车老师赛赛等教学形式激发学参加热忱先学相互认读带调复韵母四张卡片接着老师进行抽读检验老师否做合格火车否开起嬉戏设计仅带动学学终点动学会复韵母四声培育学责性学干巴巴读韵母四声味嚼蜡学变成学想参加活动
3字卡形式引入复韵母ei教学字卡里1没学复韵母边学找找字卡中藏复韵母宝宝班级学留意力简单分散课时间长简单出现学疲惫字卡设计仅激发起学学爱嬉戏中学新容
4拼读音节学薄弱环节学情愿认读提高学认读爱设计歌拼读音节音节拼读配节奏然学边着节奏唱边拼读音节学拼读爱浓学动性提高
5教学快结束时出示卡通动物名字（带调音节拼读）卡通动物找相应名字洪亮名字卡通动物出久玩累复韵母宝宝累回四线三格家指导复韵母书写
刚刚入学童说枯燥汉语拼音需握巩固需老师利种教学方法提高学学爱爱老师学感爱学起会轻松教学中老师适设计嬉戏创设情境语境寓学玩寓教乐仅吸引学留意力激发学爱增加学情趣渗透品德训练
ai ei ui教学反思12
新课程突出强调转变注意学问传授倾学获学问技程成学学会学进展情感形成正确价值观程
执教复韵母ai较确定落实三维度目标教学复韵母发音方法提高伴侣拼读力量时更关注学方法学法培育学探究样获体验更关注思索教学中突出特点
创设探究情境突出新型学方式
课程标准力推行新型学方式动创导合作探究语文学学学老师满堂灌机械重复简洁记忆必需学亲受发觉体验感悟探究程教学中学创设探究情景激发学探究欲学探究中学
例教学复韵母发音方法时急学味着老师反复仿鼓舞学回顾单韵母发音方法观揣摩中发觉复韵母组成发音规律aiai组成发音方法a滑i连续握规律形成方法样探究仅学尝发觉欢乐更学坚固握学问技时握科学学方法
引导学握三复韵母四声学中采纳组试读――摸摸学方式鼓舞学运学问迁移原学问阅历调动起握aieiui四声学组学充分学学空间激发学学爱参加相互激励种谐民宽松学氛围中老师学动权学
二动开发运制造性法教材
课改中教材老师更教教材转教材教材作完成教学目种手段胆调整教材容进度更激发学学爱胆转变教材中插图容爸爸穿着白衣服手茶杯水喝事情节配相应图画容引出复韵母aieiui发音方法学先较báibò两音节发觉声母b面韵母改变继熟悉复韵母ai握ai发音规律通爸爸着杯子喝水连贯事情节引出eiui发音方法学进行拼读音节练时教材基础适时补充更字母三复韵母相拼学拼读力量充分运实践中扎扎实实逐步提高
三注意交互动构建谐师生关系
老师课堂中学理者组织者学活动参加者营造民谐课堂气氛实施种教学活动基础教学中敢放手信学力量满意学需适时适度进行收拢实现体导作谐发挥整堂课次失时机鼓舞学探究感悟时充分发挥学间合作互补相互启发作绽开沟通争鼓舞学面积更参加学程学零散观发言思维没急评断更运延迟性原学充分思维余水渠成完成
教学中学爱浓教学中设计嬉戏摸摸开火车放气球嬉戏课堂留意动静结合拼读音节更联系学生活 总想方设法调动学动学愿求学情感思维动作等动动参加学程中信课堂肯定会焕发出勃勃生气
ai ei ui教学反思13
教学容ai ei ui 整教学设计学喜爱白兔贯穿整课堂布满学爱先进行激趣导入请出a o e i uü6老伴侣说说什音发音时留意什然引出复韵母aieiui教学ai时候先请伴侣图说图意两学高矮引出ai读音然学读三遍ai师范读生着读读然指名读学体会a—ai读音什师总结ai发音方法指名正音原请伴侣认认ai说说发觉什结果实际教学中环节没落实部分基础稍差学没握学问点
接进行ai四声教学挺直板书ai四声标调时教学方法太书面化学理解困难eiui标调时体现出采纳玩便学理解效果会更
出示ei教学环节中学表演拔萝卜口中念ei呦ei呦拔萝卜样提高学学动性玩中巩固学问
教学ui时候说冬天白兔预备围巾冬样引出ui读音学然然读出
然拼读练环节学ai ei ui四声娴熟立刻进入拼读导致绝部分学简单拼错甚部分学会拼
终书写引导学观书写特点留意整拼音整体分开写学书写老师机指导
观整堂课教学常规抓较学回答问题洪亮程度学回答精彩进行表扬鼓舞程度激励伴侣效果特教学ai ei ui四声时四声挨次乱进行抽读卡片样四声巩固会更特殊拼读扎实基矗
整堂课然课堂气氛算活跃伴侣处心情昂扬状态利学问汲取应适时掌握心情样教学效果会更假朗读形式加变换更利学学)
ai ei ui教学反思14
汉语拼音学学汉字重工具学英雄语拼音关重陈话说：拼音学拐杖样班级孩子快欢乐乐学会拼音呢？节课教学中提倡开心拼音教学激发学学爱通创设情境引入嬉戏师生生生互动供应效台课堂教学达维效互动调动学动性动性制造性学生动活泼动学时学汉字说般话提高读写力量良基础
设计ai ei ui 课时指导思想定趣字达目限度开发课程资源创设白兔情境利媒体课件种嬉戏学创设生动直观活动情景学感枯燥拼音字母变成孩子喜爱伴侣激活兴奋点引导集中留意力调动学学拼音爱动性时利孩子日常生活中耳熟详歌作引子：白兔拔萝卜等枯燥拼音生活联系起学联系口语语音学学容中体会复韵母ai ei ui发音四声读法终达正确拼读相关音节设计仅体现学学体体现童学汉语拼音言语实践中回言语实践中程时培育学观语言表达创新等力量
1创设情境孩子玩活动中学语文实践中学爱白兔始终教学程中出现链接整教学程拔萝卜电话活动学动参加中调动起眼耳口手脑完成活动中种求充分激发学学爱学始终开心轻松氛围中学学问进展力量
2信学学力量放手观摸索实践体验发觉乐趣体验学乐趣享受胜利欢乐初步尝试合作学学合作中相互沟通相互关心
3学拼音进展语言机结合起四声学中老师联系学生活阅历联系语言关心学熟悉巩固四声：学拼音ei时出示学常常见词语：费羊羊漂亮等丰富感性学问激发学学动性拓展思维培育学语言爱进展学语言力量
4体现学汉语拼音识字教学整合学汉语拼音目关心识字老师学汉语拼音时联系相应汉字语言边学拼音边认汉字边读短韵文学容样化简单引起童学爱学早尝学拼音成感识字程中巩固拼音力量
5歌形式引入复韵母ei教学边放松白兔唱歌拔萝卜边学找找歌中藏复韵母宝宝班级学留意力简单分散课时间长简单出现学疲惫歌设计仅激发起学学爱嬉戏中学新容
刚刚入学童说枯燥汉语拼音需握巩固需老师利种教学方法提高学学爱爱老师学感爱学起会轻松
然课中出现值商榷问题：
教学程中呈现教学目标慢显点累赘
二单韵母读写熟识容教学程中应简略处理
完课完课重找问题改进教学程中断改善理基础教学铺垫
ai ei ui教学反思15
20xx年xx月xx日特殊登记日子觉会教学涯转折牛老师精彩aieiui教学视界瞬间柳暗花明村回家立马修改教学方案周便迫尝试听讲实践程颇感受：
找伴侣导入新课
牛老师首先复六单韵母：aoeiuv然告知伴侣i日找伴侣找谁呢？引入节课新授容aieiui（初次备课时知道复韵母两单韵母组成讲授中关心学记忆提点组成词没想找伴侣样活泼童趣词呢？牛老师课导入清晰感受孩子欣喜渴盼胜利开头已注定节课圆满回样方式试试效第次感受孩子样迫换种方式换词语课精彩孩子更收获）
二教学aieiui
aieiui新授种方式练读包括：生读挑读师正音范读师生齐读等里牛老师特殊强调：aiai组成注意口型a滑i训练eiui口型样（新学问点学必需强化听说练体牛老师做特殊课堂新授环节特殊注意学体位突出学读老师正音辅种方式赐予学量练读时间学新学学问握坚固二次讲授节课时候受启发种新构想：孩子爱动喜爱嬉戏设置图发音环节a找i做伴侣新名字样发音呢图想想生说两挨起ai桌两起发ai音孩子兴奋发音准节课记特殊eiui方法样边动作边发音边正音真特殊感谢牛老师灵感班级学动动中获新知着实考验着位低班级老师鉴吸取优秀老师阅历会受益匪浅）
三嬉戏切入复aieiui张弛度
新授容结束巩固新知时候切入嬉戏谓张弛度(牛老师节课设置3嬉戏：欢乐转盘开火车闯关嬉戏设置节点巩固新知阶段时机合宜嬉戏名字吸引易老师操作课发觉欢乐转盘嬉戏构想缘节课插图起名字响吸引二次授课程原封动搬环节学玩乐收效甚外牛老师开火车嬉戏创新开火车前家先齐口号火车火车里开兴奋士气意味疲乏留意集中学快速收心开头样妥处理嬉戏学关系课堂嬉戏散乱)
四教学aieiui四声调次分明
aieiui四声调教学牛科科老师节课教学终环节环节中学标调歌已耳熟详牛老师旧实行学体教学方式学标调歌行添加声调学老师领着家读孩子跃跃欲试真真正正放仆翁位学节课（结合教学实际特殊佩服牛老师次分明教学设计aieiui节课音形重点四声调属次巩固容整拼音阶段班级学期需贯穿始终容学部分接受程度参差齐部分容放终环节充分考虑学留意力集中特点四声调练读重学已肯定基础学留意集中时段进行会影响学效果更况部分前牛老师取极富挑战性名字闯关应引起部分孩子留意样教学设计着实值细细斟酌）
课结束周身汹涌澎湃教学门艺术真山外山外智者见智切切实实节课令限深思遐想知道老师生涯远路走真心盼条路供应更类似样关心
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ai ei ui拼音教学中学复韵母第课学幼园时已学课设计中学读准音订正学前正确读法外支配声母复韵母拼读音节教学中学实际动身学情动身部班螺旋式升落实学问点化解难点
忆导学留意学问紧密连接
说学幼园时学复韵母时加强读音训练复韵母概念学熟识课学三复韵母两单韵母组成开头拼音王国舞会六位老伴侣切入点学复六单韵母发音次记忆字形单韵母娃娃跳起双舞样形象直观导语课件演示三复韵母组成学获复韵母完整直观印象激发学学新课深厚爱
二图助学注意学问迁移导出
苏教版新课标教材配形象直观生动玩情境图特殊低班级教材拼音部分限度开发课程资源利形象直观情境图训练学口语表达力量生活实践中找学复韵母读音复韵母发音源生活学复韵母发音觉生疏困难ai发音高矮矮引入ei发音力时发出欸引入ui发音围巾围引入生活中字音引入学觉发准复韵母音实简单享受获学问愉悦复韵母字形特点指导发音学握学问变握种方法教学完ai发音ei ui发音方法量学规律学培育学探究学意识方法
三部班梯度教学浅入深
课学容较课堂容量决允许没明确目标学容环节必需紧紧相连环环相扣教学时先支配单韵母复引入复韵母教学学会复韵母基础学拼读音节选音节进行组词说话练终音节词配图画学拼完图画直观学品尝拼读胜利喜悦
然预先设计学目标初步达反思教学表现感深深遗憾教学中许需改进方：
整堂课教学中老师教带没胆放学学已会学问老师根预先设计走没充分敬重学已学问阅历教学复韵母时想学幼园学没想学情境图时声念出复韵母音时手足措味预先设计教案部班走实完节课思索问题学然图知道学复韵母利教学资源学说说知道熟悉新伴侣复韵母ai出学说出样图引出复韵母老师步步问学老老实实步步答老师思路学应学真正做学仆握学学问知道学真正探究式学吧
二老师语言够简练激励语言够丰富高效节课教学中常常觉说毫意义废话时候遇课堂突发状况语言显苍白力然课堂力抓住学闪完点准时赐予确定享受胜利喜悦感受认美许时候觉学激励评价模样学已听惯惊没起激励语应效果
节课深深熟悉作名老师作名技巧引导者教学中应充分考虑学课堂实际表现见机行事转变教学预案充分敬重学体位站学角度思索问题40分钟里留学宽阔空间开展生动玩直观教学活动引导获扎实学问时激发学开动脑筋动思索问题动寻求解决问题方法教学智教学力量提出系列挑战深深明白成名优秀老师日子里会懈努力学起成长
ai ei ui教学反思2
刚刚入学童说然字母未见字母标识语音童口语中常常出现擅长助童已口语阅历相关生活阅历学字母接通化难易提高学汉语拼音效率创设情境语境：蓝猫子高调皮子矮（ai）俩合紧紧挨起样学容寓详细语言环境中进行教学寓学玩增加学情趣渗透品德训练外想假声母韵母变成动动拼音娃娃肯定吸引学留意力激发学爱
节课利媒体课件制作学喜爱卡通物拼音字母取名字学帮拼音娃娃招呼学玩拼音娃娃争先恐帮拼音娃娃招呼立刻课堂气氛活跃起孩子轻松开心活动中学效果言
ai ei ui教学反思3
次听高班级学课围绕问题条紊开展探讨激烈争辩旁引左证娓娓道总倾慕已班级学样该高班级老师谈起次课程改革重点──转变学学方式提倡合作探究学方式总然：班级学谈起合作探究？句话服气试想：没低段老师培育高班级学种力量？适逢执教班级新教材教材加点摸索觉班级学进行合作探究性学行关键班级学求定位恰合作探究意识方法做指引面结合aieiui教学谈谈教学体会
片段：
复韵母引入：韵母森林里位伴侣
师：第位客──（点击出示ai）什呢
生：学学抢嘴声读ai）
师：伴侣已熟悉请读读说说熟悉？
生1：妈妈教
师：身边处处老师胆请教
生2：蓝猫学校拼音学会
师：真会学学力量肯定强
生3：玩电脑嬉戏玩着玩着会
师：方法会利学机会玩玩学学更玩
生：…………
师：发觉位客前学韵母什？
生：两单韵母起
师：：样两单韵母起组成韵母复韵母老师说：复韵母
师：复韵母学已熟悉请会读伴侣读读会读伴侣请耳朵仔细听眼睛认真发觉什？（学示范发ai音）
师：发觉什
生1：发觉嘴巴动
生2：发觉嘴巴开头变
师：单韵母口型？单韵母口型？
生：啊口型口型
师：真神耳朵亮眼睛发觉读准复韵母方法（演示：a──i改变）发ai时候先张嘴巴发a口型立刻滑I口型口型改变读快点ai──aiai请老师起读读
师：老师表扬方法发觉样方法读读复韵母ai
ai ei ui教学反思4
学说枯燥汉语拼音需握巩固需老师利种教学方法提高学学爱爱老师学感爱学起会轻松教学中老师适设计嬉戏创设情境语境寓学玩寓教乐样吸引学留意力激发学爱增加学情趣教学带声调读复韵母时老师开火车老师赛赛等教学形式激发学参加热忱先学相互认读带调复韵母四张卡片接着老师进行抽读检验老师否做合格火车否开起嬉戏设计仅带动学学劲头动学会复韵母四声培育学责性学干巴巴读韵母四声味嚼蜡学变成学想参加活动
ai ei ui教学反思5
教学目标：
1学会ai ei ui三复韵母四声认清字母形读准音
2练声母复韵母ai ei ui拼音正确娴熟读准音节
3正确书写aieiui三音节
教学重难点：
学会三复韵母四声正确读音书写
教学程：
谈话复导入
1伴侣欢迎家拼音王国日老师带领家熟悉新伙伴新伙伴遗忘老伙伴（课件出示：a o e i u ü b p m f）伙伴家熟悉？指名读
2日熟悉三新伙伴（课件出示：ai ei ui中a e u红色出示i绿色出示）名字：复韵母
二新授容
1出示课第幅图学观：姐姐弟弟站挨着发ai音
A师生讲发音领：读ai时先发a音民定准口形然渐渐滑i发音口形渐渐改变气流中断读音轻短——ai
B师范读生读
C四声练
生齐读指名读开火车读
D出示麦子图片音节mai学拼读
2出示课次幅图学观图画伴侣干什？（砍树）嘴里会发出什样声音？诶呦诶呦诶字母ei音
A师讲发音领：读ei时先发e音定准口形然渐渐滑i发音气流中断嘴角两边绽开——ei
B师范读生读
C四声练
生齐读指名读开火车读
D出示杯子图片音节bei学拼读
3出示课第三幅图学观图女孩颈项什？围巾围发声ui音
A师讲发音领：ui先发u音开口度声音洪亮然快速i滑动i发音轻短合起口气读成ui
B师范读生读
C四声练
生齐读指名读开火车读
D出示相关音节学拼读
4嬉戏：欢乐转盘
师课件机出示学复韵母生抢读
5放松节目：正反话
三指导书写
1师板书生书空
2生练书写师机指导
四板书
ai ei ui
ai ei ui课反思
9月25号午幸东街学校听牛老师曹老师课两位老师位市区东街学校位山区峪山区工作四年深知区差异会带课堂果然两节课感觉明显样牛老师课堂助媒体节课学东西更加直观形式呈现学教学程中贯穿嬉戏竞赛极调动学动性整堂课井然序孩子学快乐老师教轻松达事半功倍效果曹老师课实整节课教学目标极明确教学手段单半堂课学出现疲惫学动性没高结果出现事倍功半现象出助媒体帮助教学失方法
班孩子学课容时牛老师课堂中嬉戏适穿插课堂中孩子学动性立马高涨起课堂变活跃孩子留意力变非常集中遗憾孩子做完嬉戏部分沉醉嬉戏中快速回课堂中针现象觉教学中摸索
通次活动深深熟悉作名老师作名技巧引导者教学中应充分考虑学课堂实际表现见机行事转变教学预案充分敬重学体位站学角度思索问题引导获扎实学问时激发学开动脑筋动思索问题动寻求解决问题方法日子里会懈努力学起成长
ai ei ui教学反思6
ai ei ui拼音教学中学复韵母第课课设计中学读准音学实际动身学学第次学复韵母争取落实学问点
首先充分利插图教材中插图形象直观生动玩限度开发课程资源利形象直观情境图训练学口语表达力量生活实践中找学复韵母读音复韵母发音源生活学复韵母发音觉生疏困难ai发音高矮矮引入ei发音力时发出声音引入ui发音围巾围引入生活中字音引入学觉发准复韵母音实简单享受获学问愉悦复韵母字形特点指导发音学握学问变握种方法教学完ai发音eiui发音方法量学规律学培育学探究学意识方法
次教学时先支配单韵母复学拼读音节选音节进行组词说话练终音词配图画学拼完图画直观学品尝拼读胜利喜悦课堂教学效果学握尤注意三复韵母特点利学加强外形记忆课检验效果较
教学中足处：
课堂教学中学体位敬重够课堂缺乏趣味性利学轻松开心学尤开火车读带调拼音时学鼓舞够注意开火车形式没注意开火车涵需加强改进方便提高教学
ai ei ui教学反思7
坚固`基摩天楼稳立山拼音学语文基础足见学语文必需先学拼音拼音教学似简洁实易通段时间教学认拼音教学中穿插事起更教学效果
带低班级老师难发觉孩子事特殊感爱常课课堂纪律样糟糕说家讲事听立会哑雀声教学中便投——拼音教学寓事中时必编出太事担忧实孩子事质量求太高说事简洁情节语句通易听懂老师求事教学目服务千万行离题太远然讲程中老师感情绘声绘色便吸引学留意力千万语病免孩子带负面影响
教学ｕｉ声调时前ａｉｅｉ声调ａｅ头学思维会形成定势认ｕｉ声调ｕ头时候利事关心教学先问学：假老师次发东西难难受没法啊？说会难受法接着说：日呀字母宝宝ｉ样找老师提法ｉ说：什ａｉｅｉ声调帽子ａｅ戴呀心里难次ｕ起玩站面帽子戴次？’没说话呢ｕ开口：帽子ｉ戴吧等次玩时候戴吧没关系ｕｉ说：日站面次起玩站面？老师觉ｕ真太礼貌说呢？
通讲事仅孩子握节课教学容孩子更东西事老师课前编时机编长时间孩子会老师样知觉养成爱动脑编事惯孩子日写作关心样仅孩子养成课留意听讲惯培育学应变力量组织语言力量时事中渗透做道理说通讲事达教书达育目箭双雕
ai ei ui教学反思8
教学目标
1学会复韵母aieiui四声达读准音认清形正确书写
2练拼读音节提高拼读音节力量正确书写规定音节
3培育学发觉问题勤动脑惯乐运学学问
二教学重点难点
读准复韵母aieiui音认清复韵母形教学难点拼读音节
三教具
拼音卡片
四教学时间
课时
五教学程
（）学复韵母ai
师：伴侣相互前左右挨着谁？先说说然告知
（生说略）
师：老师听见挨着挨着伴侣挨起学哇
韵母发挨着挨音呢？现学
师：先黑板（贴单韵母ａ卡片学认读离ａ卡片远点贴单韵韵母ｉ卡片学认读）
师：单韵母领知道领？
（学回答略）
师：单韵母成音节声母组成音节单独韵母组成新韵母复韵母
（老师挪动ｉ卡片紧挨卡片ａ右边组成复韵母）
师：日学汉语拼音第九课学三复韵母aieiui
（1）师范读ai教发音方法：先发ａ音声音洪亮中间气断渐渐ｉ滑动口气读成ai
（2）学练发音
师：请学书图发觉什？（伴侣高矮矮音复韵母ai三声）
（3）语言环境中学ai四声练
（4）说话组词中ai音（声）
（5）学尝试拼读音节
（6）老师检查订正
(二)学复韵母ei
师：桌谁力气？扳手腕竞赛？（学扳手腕竞赛）
师：（加油）刚听伴侣憋足劲拉长声音发ei音声音短点日学次韵母发音
1师写
师：竞赛时嘴里着ei加点油增加点力气？
刚谁胜？次会谁赢？忘ei加油
2图谁说说利图记住音形？
3教发音方法
师：ai发音方法相先发e滑i学练发音
4语言环境中进行四声练
5拼读右面音节说含音节词句
（三）学复韵母ui
1电话嬉戏
师：伴侣会电话吧？面开展电话嬉戏（伸出拇指指作电话状放耳朵）
师：丁呤呤电话铃响伴侣接电话（喂请问您谁？）
师：妈妈
生：您事？
师：没什事想问班学复韵母？
生：学aiei
师：吧？
师：已会喂板书ui
2谁利图记住复韵母ui音形？
3发音方法：先发ｕ音接着发i音中间气断
4四声练
5说话组词中ui音
6师：快电话告知妈妈学三复韵母aieiui
7拼读音节
（四）课中休息
五巩固练指导书写
六学写音节
1学试拼音节
师：词句含三音节音
2指导书写
3读歌找出会拼音节
七结（学起总结）
师：课学三复韵母（学接：aieiui）会拼读许音节会写三音节（学接：aieiui）伴侣学学问庆贺［20xx1128］
ai ei ui教学反思9
aieiui课学校第册拼音教学中第次出现复韵母针种状况仔细阅读语文课程标准细心领悟精神aieiui课做细心教学设计设计指导思想定趣字达目限度开发课程资源利媒体嬉戏学创设情景激活兴奋点调动学学拼音爱动性考虑班36数学活泼动难长时间保持留意力学带困难教学程序定环节进行
忆导学留意学问紧密连接：整教学设计先进行激趣导入请出aoeiuü6老伴侣说说什音发音时留意什然引出复韵母aieiui
二种形式调动学学爱教学ai时候先请伴侣图说图意姐弟高矮引出ai读音然学读三遍ai师范读生着读读然指名读学体会a—ai读音什师总结ai发音方法指名正音原请伴侣认认ai说说发觉什结果实际教学中环节没落实部分基础稍差学没握学问点接进行ai四声教学事先预备ai四声利幻灯片展现样节省时间调动学参加学动性然进行四声巩固练出示ei教学环节中学表演拔萝卜口中念ei呦ei呦拔萝卜样提高学学动性玩中巩固学问教学ui时候出示块围巾请学围围然说围围巾样引出ui读音学然然读出然拼读练环节学aieiui四声娴熟立刻进入拼读导致绝部分学简单拼错甚部分学会拼
三准时确定提高学爱：观整堂课教学常规抓较学回答问题洪亮程度学回答精彩进行表扬鼓舞特殊送爱心形式表扬孩子程度激励伴侣效果特然教学目标预先设计样达反思教学感深深遗憾教学中需改进方
1教学容量支配饱满学作业时间般孩子说简单造成两韵母握位假担心排拼读练整课时做略微调整支配学aieiui发音四声书写教学aieiui四声时四声挨次乱进行抽读卡片样四声巩固会更特殊拼读扎实基础
2整堂课然课堂气氛算活跃伴侣处心情昂扬状态利学问汲取应适时掌握心情样教学效果会更
日子里会懈努力63天真烂漫孩子样踏入漂亮校愿起成长
ai ei ui教学反思10
课教学中学第次接触复韵母复韵母两单韵母组成教学时结合图画整体认读教发音方法：前字母快速滑字母挥发ai时先张嘴巴发a音口形快滑ia读重i读轻中间气断口读成aiei发音方法ai致相ui时先发u音接着发ei口形圆扁
应充分激发学动识记动性aieiui形助发音方法识记助图画记忆通编口溜方式进行识记ai声调aei声调标eui声调标ii点掉表掉方法求学握需解关心正确抄写音节
ai ei ui教学反思11
教学ai ei ui 时教学容班级学心理进展特点教学中设计位卡通动物仆：白兔 海龟梅花鹿猪教学中始终卡通动物嬉戏事引领整教学程
1复导入揭题新授环节单韵母仆 单韵母出现教室里学洪亮名字嬉戏激发起学学汉语拼音爱学乐学愿引出复韵母时设计新龟兔赛跑事样设计性化训练孩子懂勤劳面复韵母出现做辅垫引出新课揭题ai ei ui
2教学带声调读复韵母时老师开火车老师赛赛等教学形式激发学参加热忱先学相互认读带调复韵母四张卡片接着老师进行抽读检验老师否做合格火车否开起嬉戏设计仅带动学学终点动学会复韵母四声培育学责性学干巴巴读韵母四声味嚼蜡学变成学想参加活动
3字卡形式引入复韵母ei教学字卡里1没学复韵母边学找找字卡中藏复韵母宝宝班级学留意力简单分散课时间长简单出现学疲惫字卡设计仅激发起学学爱嬉戏中学新容
4拼读音节学薄弱环节学情愿认读提高学认读爱设计歌拼读音节音节拼读配节奏然学边着节奏唱边拼读音节学拼读爱浓学动性提高
5教学快结束时出示卡通动物名字（带调音节拼读）卡通动物找相应名字洪亮名字卡通动物出久玩累复韵母宝宝累回四线三格家指导复韵母书写
刚刚入学童说枯燥汉语拼音需握巩固需老师利种教学方法提高学学爱爱老师学感爱学起会轻松教学中老师适设计嬉戏创设情境语境寓学玩寓教乐仅吸引学留意力激发学爱增加学情趣渗透品德训练
ai ei ui教学反思12
新课程突出强调转变注意学问传授倾学获学问技程成学学会学进展情感形成正确价值观程
执教复韵母ai较确定落实三维度目标教学复韵母发音方法提高伴侣拼读力量时更关注学方法学法培育学探究样获体验更关注思索教学中突出特点
创设探究情境突出新型学方式
课程标准力推行新型学方式动创导合作探究语文学学学老师满堂灌机械重复简洁记忆必需学亲受发觉体验感悟探究程教学中学创设探究情景激发学探究欲学探究中学
例教学复韵母发音方法时急学味着老师反复仿鼓舞学回顾单韵母发音方法观揣摩中发觉复韵母组成发音规律aiai组成发音方法a滑i连续握规律形成方法样探究仅学尝发觉欢乐更学坚固握学问技时握科学学方法
引导学握三复韵母四声学中采纳组试读――摸摸学方式鼓舞学运学问迁移原学问阅历调动起握aieiui四声学组学充分学学空间激发学学爱参加相互激励种谐民宽松学氛围中老师学动权学
二动开发运制造性法教材
课改中教材老师更教教材转教材教材作完成教学目种手段胆调整教材容进度更激发学学爱胆转变教材中插图容爸爸穿着白衣服手茶杯水喝事情节配相应图画容引出复韵母aieiui发音方法学先较báibò两音节发觉声母b面韵母改变继熟悉复韵母ai握ai发音规律通爸爸着杯子喝水连贯事情节引出eiui发音方法学进行拼读音节练时教材基础适时补充更字母三复韵母相拼学拼读力量充分运实践中扎扎实实逐步提高
三注意交互动构建谐师生关系
老师课堂中学理者组织者学活动参加者营造民谐课堂气氛实施种教学活动基础教学中敢放手信学力量满意学需适时适度进行收拢实现体导作谐发挥整堂课次失时机鼓舞学探究感悟时充分发挥学间合作互补相互启发作绽开沟通争鼓舞学面积更参加学程学零散观发言思维没急评断更运延迟性原学充分思维余水渠成完成
教学中学爱浓教学中设计嬉戏摸摸开火车放气球嬉戏课堂留意动静结合拼读音节更联系学生活 总想方设法调动学动学愿求学情感思维动作等动动参加学程中信课堂肯定会焕发出勃勃生气
ai ei ui教学反思13
教学容ai ei ui 整教学设计学喜爱白兔贯穿整课堂布满学爱先进行激趣导入请出a o e i uü6老伴侣说说什音发音时留意什然引出复韵母aieiui教学ai时候先请伴侣图说图意两学高矮引出ai读音然学读三遍ai师范读生着读读然指名读学体会a—ai读音什师总结ai发音方法指名正音原请伴侣认认ai说说发觉什结果实际教学中环节没落实部分基础稍差学没握学问点
接进行ai四声教学挺直板书ai四声标调时教学方法太书面化学理解困难eiui标调时体现出采纳玩便学理解效果会更
出示ei教学环节中学表演拔萝卜口中念ei呦ei呦拔萝卜样提高学学动性玩中巩固学问
教学ui时候说冬天白兔预备围巾冬样引出ui读音学然然读出
然拼读练环节学ai ei ui四声娴熟立刻进入拼读导致绝部分学简单拼错甚部分学会拼
终书写引导学观书写特点留意整拼音整体分开写学书写老师机指导
观整堂课教学常规抓较学回答问题洪亮程度学回答精彩进行表扬鼓舞程度激励伴侣效果特教学ai ei ui四声时四声挨次乱进行抽读卡片样四声巩固会更特殊拼读扎实基矗
整堂课然课堂气氛算活跃伴侣处心情昂扬状态利学问汲取应适时掌握心情样教学效果会更假朗读形式加变换更利学学)
ai ei ui教学反思14
汉语拼音学学汉字重工具学英雄语拼音关重陈话说：拼音学拐杖样班级孩子快欢乐乐学会拼音呢？节课教学中提倡开心拼音教学激发学学爱通创设情境引入嬉戏师生生生互动供应效台课堂教学达维效互动调动学动性动性制造性学生动活泼动学时学汉字说般话提高读写力量良基础
设计ai ei ui 课时指导思想定趣字达目限度开发课程资源创设白兔情境利媒体课件种嬉戏学创设生动直观活动情景学感枯燥拼音字母变成孩子喜爱伴侣激活兴奋点引导集中留意力调动学学拼音爱动性时利孩子日常生活中耳熟详歌作引子：白兔拔萝卜等枯燥拼音生活联系起学联系口语语音学学容中体会复韵母ai ei ui发音四声读法终达正确拼读相关音节设计仅体现学学体体现童学汉语拼音言语实践中回言语实践中程时培育学观语言表达创新等力量
1创设情境孩子玩活动中学语文实践中学爱白兔始终教学程中出现链接整教学程拔萝卜电话活动学动参加中调动起眼耳口手脑完成活动中种求充分激发学学爱学始终开心轻松氛围中学学问进展力量
2信学学力量放手观摸索实践体验发觉乐趣体验学乐趣享受胜利欢乐初步尝试合作学学合作中相互沟通相互关心
3学拼音进展语言机结合起四声学中老师联系学生活阅历联系语言关心学熟悉巩固四声：学拼音ei时出示学常常见词语：费羊羊漂亮等丰富感性学问激发学学动性拓展思维培育学语言爱进展学语言力量
4体现学汉语拼音识字教学整合学汉语拼音目关心识字老师学汉语拼音时联系相应汉字语言边学拼音边认汉字边读短韵文学容样化简单引起童学爱学早尝学拼音成感识字程中巩固拼音力量
5歌形式引入复韵母ei教学边放松白兔唱歌拔萝卜边学找找歌中藏复韵母宝宝班级学留意力简单分散课时间长简单出现学疲惫歌设计仅激发起学学爱嬉戏中学新容
刚刚入学童说枯燥汉语拼音需握巩固需老师利种教学方法提高学学爱爱老师学感爱学起会轻松
然课中出现值商榷问题：
教学程中呈现教学目标慢显点累赘
二单韵母读写熟识容教学程中应简略处理
完课完课重找问题改进教学程中断改善理基础教学铺垫
ai ei ui教学反思15
20xx年xx月xx日特殊登记日子觉会教学涯转折牛老师精彩aieiui教学视界瞬间柳暗花明村回家立马修改教学方案周便迫尝试听讲实践程颇感受：
找伴侣导入新课
牛老师首先复六单韵母：aoeiuv然告知伴侣i日找伴侣找谁呢？引入节课新授容aieiui（初次备课时知道复韵母两单韵母组成讲授中关心学记忆提点组成词没想找伴侣样活泼童趣词呢？牛老师课导入清晰感受孩子欣喜渴盼胜利开头已注定节课圆满回样方式试试效第次感受孩子样迫换种方式换词语课精彩孩子更收获）
二教学aieiui
aieiui新授种方式练读包括：生读挑读师正音范读师生齐读等里牛老师特殊强调：aiai组成注意口型a滑i训练eiui口型样（新学问点学必需强化听说练体牛老师做特殊课堂新授环节特殊注意学体位突出学读老师正音辅种方式赐予学量练读时间学新学学问握坚固二次讲授节课时候受启发种新构想：孩子爱动喜爱嬉戏设置图发音环节a找i做伴侣新名字样发音呢图想想生说两挨起ai桌两起发ai音孩子兴奋发音准节课记特殊eiui方法样边动作边发音边正音真特殊感谢牛老师灵感班级学动动中获新知着实考验着位低班级老师鉴吸取优秀老师阅历会受益匪浅）
三嬉戏切入复aieiui张弛度
新授容结束巩固新知时候切入嬉戏谓张弛度(牛老师节课设置3嬉戏：欢乐转盘开火车闯关嬉戏设置节点巩固新知阶段时机合宜嬉戏名字吸引易老师操作课发觉欢乐转盘嬉戏构想缘节课插图起名字响吸引二次授课程原封动搬环节学玩乐收效甚外牛老师开火车嬉戏创新开火车前家先齐口号火车火车里开兴奋士气意味疲乏留意集中学快速收心开头样妥处理嬉戏学关系课堂嬉戏散乱)
四教学aieiui四声调次分明
aieiui四声调教学牛科科老师节课教学终环节环节中学标调歌已耳熟详牛老师旧实行学体教学方式学标调歌行添加声调学老师领着家读孩子跃跃欲试真真正正放仆翁位学节课（结合教学实际特殊佩服牛老师次分明教学设计aieiui节课音形重点四声调属次巩固容整拼音阶段班级学期需贯穿始终容学部分接受程度参差齐部分容放终环节充分考虑学留意力集中特点四声调练读重学已肯定基础学留意集中时段进行会影响学效果更况部分前牛老师取极富挑战性名字闯关应引起部分孩子留意样教学设计着实值细细斟酌）
课结束周身汹涌澎湃教学门艺术真山外山外智者见智切切实实节课令限深思遐想知道老师生涯远路走真心盼条路供应更类似样关心
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