教学反思
新课程提出程性目标学生历体验合作探究学生根体验思维方式开放探究发现创造新知识学教师直接讲学生发现问题解决问题格表示单位学生感困惑知识点教师充分利学生已知识基础生活验留足时间空间力求体现数学学验活动思考创造特点学生探索中学尝试中进步合作中提高实践中发展样学生收获仅仅结果更历探索程获数学学方法学生真正成发现者研究者探索者真正成课堂
样课堂中学生仅喜爱投入样学程中获获良数学发展深深体会：够激发学生强烈学需兴趣教学够带学生理智挑战教学够学生获积极深层次体验教学学生足够空间足够活动机会教学效促进学生发展学生学方式根改变课堂充满生机活力
创造更机会 促进学生发展
片断：亲身体验 收集数
师：前段时间栽养蒜苗十天辛勤培育蒜苗天天长高精心呵护时蒜苗生长情况进行观察记录谁愿意成果家分享？
生1：天观察次测量出高度记录15天蒜苗第15天高度16厘米
生2：发现蒜苗前天长快天**快第15天长17厘米
生3：刚开始放窗台长慢妈妈说放温度适宜方勤浇水妈妈方法做蒜苗果然长快第15天已长24厘米
……
师：学进行观察记录发现蒜苗生长规律真生活心
反思
学生真正理解合理描述数方法效途径事数统计活动学生通真实观察记录收集数兴趣盎然交流信息直接呈现数时间长操作复杂学生活动中获仅数然学科知识学生意志锻炼研究方法数学眼光良情感体验更重实事求科学态度通实验体验助学生识图力提高统计意识形成
片断二：合作探究 呈现数
师：组学数填入表格出谁蒜苗长高谁蒜苗长矮更形象反映蒜苗生长情况办法？
生：画统计图
师：什说画统计图更形象表示生长情况？
生：图清楚出相差少
师：学说统计图更清楚组学栽蒜苗生长情况请学出课前准备方格纸组合作组蒜苗高度展示出遇困难组想办法解决
（学生合作探究57分钟教师参组活动中学生四组合作探究面露难色低头深思急抓耳挠腮……学生思考着交流着渐渐学生露出信笑容）
师：组愿意汇报展示？刚合作程中遇什困难样解决
组1：格子够补充格子办法纸太够……
组1学没汇报完组2代表已迫站起说：补充格子太麻烦组格表示2厘米
组3：组高厘米数24厘米格表示2厘米够组格表示3厘米展示出蒜苗高度
组4：老师格表示4厘米5厘米解决格子够问题
汇报程中组解决格子够问题结合组数格表示2厘米3厘米4厘米5厘米完成统计图学生展示作品中学生互相评价教师适时点拨掌握画条形统计图领学生次完善统计图展示作品通画图图学生总结出条形统计图特点：形象直观眼出数量少
反思
新课程提出程性目标学生历体验合作探究学生根体验思维方式开放探究发现创造新知识学教师直接讲学生发现问题解决问题格表示单位学生感困惑知识点教师充分利学生已知识基础生活验留足时间空间力求体现数学学验活动思考创造特点学生探索中学尝试中进步合作中提高实践中发展样学生收获仅仅结果更历探索程获数学学方法学生真正成发现者研究者探索者真正成课堂
样课堂中学生仅喜爱投入样学程中获获良数学发展深深体会：够激发学生强烈学需兴趣教学够带学生理智挑战教学够学生获积极深层次体验教学学生足够空间足够活动机会教学效促进学生发展学生学方式根改变课堂充满生机活力
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新课程提出程性目标学生历体验合作探究学生根体验思维方式开放探究发现创造新知识学教师直接讲学生发现问题解决问题格表示单位学生感困惑知识点教师充分利学生已知识基础生活验留足时间空间力求体现数学学验活动思考创造特点学生探索中学尝试中进步合作中提高实践中发展样学生收获仅仅结果更历探索程获数学学方法学生真正成发现者研究者探索者真正成课堂
样课堂中学生仅喜爱投入样学程中获获良数学发展深深体会：够激发学生强烈学需兴趣教学够带学生理智挑战教学够学生获积极深层次体验教学学生足够空间足够活动机会教学效促进学生发展学生学方式根改变课堂充满生机活力
创造更机会 促进学生发展
片断：亲身体验 收集数
师：前段时间栽养蒜苗十天辛勤培育蒜苗天天长高精心呵护时蒜苗生长情况进行观察记录谁愿意成果家分享？
生1：天观察次测量出高度记录15天蒜苗第15天高度16厘米
生2：发现蒜苗前天长快天**快第15天长17厘米
生3：刚开始放窗台长慢妈妈说放温度适宜方勤浇水妈妈方法做蒜苗果然长快第15天已长24厘米
……
师：学进行观察记录发现蒜苗生长规律真生活心
反思
学生真正理解合理描述数方法效途径事数统计活动学生通真实观察记录收集数兴趣盎然交流信息直接呈现数时间长操作复杂学生活动中获仅数然学科知识学生意志锻炼研究方法数学眼光良情感体验更重实事求科学态度通实验体验助学生识图力提高统计意识形成
片断二：合作探究 呈现数
师：组学数填入表格出谁蒜苗长高谁蒜苗长矮更形象反映蒜苗生长情况办法？
生：画统计图
师：什说画统计图更形象表示生长情况？
生：图清楚出相差少
师：学说统计图更清楚组学栽蒜苗生长情况请学出课前准备方格纸组合作组蒜苗高度展示出遇困难组想办法解决
（学生合作探究57分钟教师参组活动中学生四组合作探究面露难色低头深思急抓耳挠腮……学生思考着交流着渐渐学生露出信笑容）
师：组愿意汇报展示？刚合作程中遇什困难样解决
组1：格子够补充格子办法纸太够……
组1学没汇报完组2代表已迫站起说：补充格子太麻烦组格表示2厘米
组3：组高厘米数24厘米格表示2厘米够组格表示3厘米展示出蒜苗高度
组4：老师格表示4厘米5厘米解决格子够问题
汇报程中组解决格子够问题结合组数格表示2厘米3厘米4厘米5厘米完成统计图学生展示作品中学生互相评价教师适时点拨掌握画条形统计图领学生次完善统计图展示作品通画图图学生总结出条形统计图特点：形象直观眼出数量少
反思
新课程提出程性目标学生历体验合作探究学生根体验思维方式开放探究发现创造新知识学教师直接讲学生发现问题解决问题格表示单位学生感困惑知识点教师充分利学生已知识基础生活验留足时间空间力求体现数学学验活动思考创造特点学生探索中学尝试中进步合作中提高实践中发展样学生收获仅仅结果更历探索程获数学学方法学生真正成发现者研究者探索者真正成课堂
样课堂中学生仅喜爱投入样学程中获获良数学发展深深体会：够激发学生强烈学需兴趣教学够带学生理智挑战教学够学生获积极深层次体验教学学生足够空间足够活动机会教学效促进学生发展学生学方式根改变课堂充满生机活力
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