转眼间学期结束回顾学期科学教学工作失学期着全面培养学生创新力努力培养学生说话力原全身心投入教学工作中应该说圆满完成教学务现工作总结
常规教学方面
1认真备课
学校求周认真备节课做先周备课努力做备课符合学生实际做课胸成竹提高教学效率
2积极听课参教研善反思
什层次听课量抽时间听样仅开阔思路备课程积累丰富素材种鲜活生动事例种教学方法模式展示微细节处精彩处理丰富课堂教学时改变学生学感枯燥单调脱离实际成见定期教研活动提高教学水业务素质
二优差结合全面推进
学期初紧抓作业检查批改检测学生知识掌握情况做心中数仅利学生知识落实情况更掌握更学生课堂表现情况更加全面认识够更根学生情况调整教学班里学困生直坚持知识辅导帮帮扶思想教育相结合方式学生谈理想谈目标时激发学生学热情努力班名学生掉队
三重视动手动脑训练
科学实践活动中提高学生动手力校教研课题科学门工具学科数学语文科学课教学求动手教学情节容教学相结合相辅相成低年级环节教学显尤重教学中特重视两点训练学校课题相结合训练学生表达力
整学期注重教学生想做学生营造种快乐学氛围学做欲通学期训练发现学动手力较进步逻辑思维力增强
四教学成绩
学期种形式检测孩子取理想成绩学校领导老师致认断钻研业务积极撰写教育教学文取喜成绩
五存足算
1身业务素质需进步提高断更新世界瞬息变化二教学方法需断更新抽出更时间学提升
2学生觉学惯养成教育够成功培优扶差工作做够扎实优差生差距
3积极运媒体电化教学手段提高教学质量加科研促教力度努力撰写较高质量教学文
然已说总结未更验循旧年已新学期未开始新学期里吸取验教训断提醒更高目标迈进争取新学期取更成绩
四年级科学教学工作总结3篇供鉴
转眼间学期科学教学工作结束完成科学教学工作务认真学期教学工作进行总结科学教学工作学校教学工作重部分学期继续认真学钻研教参教材握科学教学基方目标深入理解新课程标准涵基理念努力转变思想认识更新教学观念切实转变教学观念化身教学行提高科学课堂教学质量现总结:
教学程注重学生创设情境
教学程中注重学生创设情境发现问题提出问题想方设法解决问题结果展现出学生动接受科学知识科学事实组织课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生意注意保持相稳定性时激发学生情感产生愉悦心境创造良课堂气氛课堂语言简洁明克服前重复毛病充分发挥媒体课件作激发学生学兴趣提高教学效果教学中学生提出研究问题想办法解决问题学生走出课堂走进然亲然欣赏然
二培养学生探究力
教学程中全面贯彻教育方针抓学生思想教育培养学生探究力针四年级学生实际情况开学初积极做学生思想教育工作端正学态度树立科学意识提高认识力深入解学生性特点尊重学生兴趣爱细心发掘学生闪光点予评价肯定正确引导学生行树立科学观念
三培养学生学力
根四年级年龄特点结合教材理知识课堂设计新颖愉快教学方法增强趣味性创设丰富彩教学情境学生轻松愉快学中掌握知识技发挥学生情感激发学生求知欲减轻学生学负担培养学生乐学兴趣时细心观察学生学情况做调查结工作针性质学生根实际情况拟订学目标目标激励学生进步
外坚持检查进生转化情况做结工作优生原基础台阶进步培养智力思维发展全面提高教学质量验足做位
四安全教育渗透科学教育中
教学中课教师始终注意安全工作放教育教学首位配合学校做安全教育工作爱祖国爱家乡爱科学爱生活爱社会义五爱教育德育教育渗透科学学科教育中科学教学综合实践机结合起科学教学语文数学等教学机结合起教学中耐心仔细乐做学生学指导者学生探究学合作者关心爱护学生体罚变相体罚学生
教学中然取定成绩验足存足处部分学生学够觉缺乏探究精神探究力等教学中克服教育教学质量更新台阶
学期工作总结工作中定更转变教学观念更加全面学生服务取更优异教育教学成绩
四年级科学教学工作总结3篇供鉴
紧张忙碌学期教学工作结束空闲细细回顾学期教学工作失时深深感份耕耘份收获然遗憾知道教育终究门遗憾艺术提笔写点什促进教学更加完善重算点总结吧
学科学课培养学生科学素养宗旨科学启蒙课程目前越越受界重视深知肩担子重性决心微薄力量推进校科学教育前发展知道想提高教学质量首先立足课堂教师常规课质量研课前探课中思课句精辟话直指导着教学思想课时务重力精心预设节课创设轻松愉悦情境进行教学学生学交流进步学期积累少教学验学生合作意识合作力增强
关注学生参力
课堂教学中发挥学生性学生参学生活动中感受观察`想象话纳出然合作协调讨教师引导作出正确判断真正学生参学进程教师课前做课前准备布置学生节课求做课前准备带齐实验器具然课堂教学中学生提示热热闹闹参教学活动中
二激发学生参兴趣
课堂教学中难发现兴趣老师认激发学生参兴趣关键激发学生做积极劳动者勤动手动脑动口
三丰富学生参方式
丰富学生参方式改变教师讲学生听死记硬背教学手段科学课教材特点非常抽象学生观察实验中发现秘密获取新知识果教学中老师讲学生听会显协调太干瘪课堂教学中引导学生学种感官观察体验感悟教师指导勤动手动脑仔细观察会获新科学理念
四关注学生参程
认课堂教学中教师关注学生参程中表现质疑精神疑疑疑进疑进学生带着问题走进课堂带着问题走出课堂时常探究课堂教学中生成问题推动课堂教学程学生参程成流学生参程中教师精心设置问题合理安排解疑质疑学生参参程中生存意料外情理中
五学生体验参快乐
学生奇活动参程中体验生活智慧类已知识融体快乐
句老话:回顾昨天百感交集面天信心百倍展明天重道远
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