中学体育教师理考试试题答案
填空（空1分 30分）
1． 计算成绩跳跃投掷项目田赛
2．运动量：指体身体练中完成
3．学体操教学容包括基体操 低单杠等
4．跑教材分四项
5．跳跃学重教材容分般性跳跃跳高跳远等中跳高杆姿势
6．传统体育教学提倡三基教学：
7．体育课类型根体育教学务划分课种类学体育课类型般分
8．根体生理机活动变化规律节体育课分 三部分
9．体育课分组教学般分 两种形式
10．练密度指堂课中学生 例
11．体育课运动负荷包括 两种
12．体育健康课程门 手段学 基容增进中学生 目必修课程功价值
二选择题（题15分 30分）
1．三级跳远技术中第二跳做：跨步跳
2．新课程评价强调应建立促进学生(全面发展)评价体系
3教学改革角度次课程改革显著特征核心务：学方式转变
4体育教学计划学校体育教学重文件教师进行教学缺少包括：教学工作计划学期教学计划单元教学计划课时计划
58篮球队参加单淘汰赛：7场
6基体操镜面示范：面练者做反方动作
8运动技形成规律分三阶段（ ）D初步形成技巩固熟练技巧
9田径场计算100米跑距离（ ）D起跑线终点线前
10根动作技术结构体操中技巧动作分衡动作（ ）C翻腾动作
11 肩肘倒立——前滚成蹲立动作列说法正确：倒肩时时举腿翻臀
12 肺活量体重指数指( )A肺活量÷体重
13铅球投掷圈直径（ ）B 2135米
14列属体育课课中常规（ ）D器材整理
15新课程强化评价（ ）功B激励
17列说法错误：（ ）
A路：学生前重叠成行路 B列：学生左右列成排列
C翼：指队伍两端 D基准学生：排排头称基准学生
18学体育教学目（ ）C进行体育卫生保健教育增进健康增强体质促进德智体全面发展提高全民族素质奠定基础
20安全进行体育活动 领域目标容D社会适应
三判断题（题1分 10分）
1．学生身体匀称度通身高标准体重评价 （ ）
2．体育教学中篮球运动项集体抗性球类游戏（ ）
3．学生彼间左右相距间隙距离 （ ）
4．跑般分起跑途中跑终点刺三部分 （ ）
5．跳高技术分助跑起跳杆落四部分 （ ）
6．体育课结构指堂课教材容安排教学组织教法步骤合理序环节时间分配（ ）
7．球类赛淘汰制分单淘汰双淘汰两种循环制分单循环双循环分组循环三种（ ）
8．8队参加单循环赛赛场次26场（ ）
9．课堂常规教师学生课时必须遵守规章制度包括课前课中课常规（ ）
10．实施标准时五学领域目标节体育课体现（ ）
四简答题（题5分 20分）
1．简述前滚翻动作领
2．简述学体育教学般性原
3．体育教学中进行思想品德教育？
4．体育健康课程标准基理念什？
五述题（10分）
填空题：1远度 高度 2生理负荷量 3技巧支撑跳跃 4快速跑 耐久跑 接力跑 障碍跑 5跨越式 俯卧式 背越式 6基知识基技术 基技 7室课（理课） 室外课（实践课） 8准备 基结束 9分组轮换分组轮换 10学生练时间实际课总时间 11生理负荷 心理负荷 12身体练 体育知识技健康健身育
二选择题：C C C A A C B D D C D A B D B B D C D B
三判断题 √ √ × × √ √ √ × √ ×
四简答题
1．蹲撑两手扶时屈臂低头两脚蹬提臀收腹团身前滚动前滚时脑肩臀部次着然抱腿团身成蹲撑
2．社会义方性原觉积极性原直观性原系统性原巩固提高原材施教原
3．思想教育寓严密组织教学中结合教材特点进行思想品德教育发挥集体作进行思想品德教育抓住典型事例进行思想品德教育
4．坚持健康第指导思想促进学生健康成长激发运动兴趣培养学生终身体育意识学生发展中心重视学生体位关注体差异需求确保位学生受益
五述题：参愿原全面发展原锻炼适量原循序渐进原常性原
1．参愿原①学生明确什进行体育锻炼体育锻炼学生身体发展重作②培养学生体育锻炼兴趣③加强纪律教育④指导学生需实际结合起2．全面发展原①锻炼容选择应考虑童身心全面发展②避免长时间做静力性锻炼拔河举重物低年级宜采严格规定重量时间③全面发展原限制学生课外体育活动中充分发挥特长注意单纯兴趣出发考虑身体全面发展3．锻炼适量原①根童年龄年段学生求科学安排锻炼计划利发展学生身体运动负荷②注意锻炼中感觉生理指标测定学生感觉生理测定结合起时学生运动负荷调整体育锻炼容锻炼求结合起4．循序渐进原①学生次锻炼遵循生理机活动变化规律做准备活动量强度弱强负荷逐渐降做放松②根学生生理心理特点遵循生长发育规律学生实际制定体育锻炼计划5．常性原①体育锻炼列入天日程表中形成惯②锻炼容方法组织形式时间认真考虑引导学生乐参加锻炼积极进行体育锻炼
学生体育锻炼应遵循原？联系工作实际说说贯彻原
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填空（空1分 30分）
1． 计算成绩跳跃投掷项目田赛
2．运动量：指体身体练中完成
3．学体操教学容包括基体操 低单杠等
4．跑教材分四项
5．跳跃学重教材容分般性跳跃跳高跳远等中跳高杆姿势
6．传统体育教学提倡三基教学：
7．体育课类型根体育教学务划分课种类学体育课类型般分
8．根体生理机活动变化规律节体育课分 三部分
9．体育课分组教学般分 两种形式
10．练密度指堂课中学生 例
11．体育课运动负荷包括 两种
12．体育健康课程门 手段学 基容增进中学生 目必修课程功价值
二选择题（题15分 30分）
1．三级跳远技术中第二跳做：跨步跳
2．新课程评价强调应建立促进学生(全面发展)评价体系
3教学改革角度次课程改革显著特征核心务：学方式转变
4体育教学计划学校体育教学重文件教师进行教学缺少包括：教学工作计划学期教学计划单元教学计划课时计划
58篮球队参加单淘汰赛：7场
6基体操镜面示范：面练者做反方动作
8运动技形成规律分三阶段（ ）D初步形成技巩固熟练技巧
9田径场计算100米跑距离（ ）D起跑线终点线前
10根动作技术结构体操中技巧动作分衡动作（ ）C翻腾动作
11 肩肘倒立——前滚成蹲立动作列说法正确：倒肩时时举腿翻臀
12 肺活量体重指数指( )A肺活量÷体重
13铅球投掷圈直径（ ）B 2135米
14列属体育课课中常规（ ）D器材整理
15新课程强化评价（ ）功B激励
17列说法错误：（ ）
A路：学生前重叠成行路 B列：学生左右列成排列
C翼：指队伍两端 D基准学生：排排头称基准学生
18学体育教学目（ ）C进行体育卫生保健教育增进健康增强体质促进德智体全面发展提高全民族素质奠定基础
20安全进行体育活动 领域目标容D社会适应
三判断题（题1分 10分）
1．学生身体匀称度通身高标准体重评价 （ ）
2．体育教学中篮球运动项集体抗性球类游戏（ ）
3．学生彼间左右相距间隙距离 （ ）
4．跑般分起跑途中跑终点刺三部分 （ ）
5．跳高技术分助跑起跳杆落四部分 （ ）
6．体育课结构指堂课教材容安排教学组织教法步骤合理序环节时间分配（ ）
7．球类赛淘汰制分单淘汰双淘汰两种循环制分单循环双循环分组循环三种（ ）
8．8队参加单循环赛赛场次26场（ ）
9．课堂常规教师学生课时必须遵守规章制度包括课前课中课常规（ ）
10．实施标准时五学领域目标节体育课体现（ ）
四简答题（题5分 20分）
1．简述前滚翻动作领
2．简述学体育教学般性原
3．体育教学中进行思想品德教育？
4．体育健康课程标准基理念什？
五述题（10分）
填空题：1远度 高度 2生理负荷量 3技巧支撑跳跃 4快速跑 耐久跑 接力跑 障碍跑 5跨越式 俯卧式 背越式 6基知识基技术 基技 7室课（理课） 室外课（实践课） 8准备 基结束 9分组轮换分组轮换 10学生练时间实际课总时间 11生理负荷 心理负荷 12身体练 体育知识技健康健身育
二选择题：C C C A A C B D D C D A B D B B D C D B
三判断题 √ √ × × √ √ √ × √ ×
四简答题
1．蹲撑两手扶时屈臂低头两脚蹬提臀收腹团身前滚动前滚时脑肩臀部次着然抱腿团身成蹲撑
2．社会义方性原觉积极性原直观性原系统性原巩固提高原材施教原
3．思想教育寓严密组织教学中结合教材特点进行思想品德教育发挥集体作进行思想品德教育抓住典型事例进行思想品德教育
4．坚持健康第指导思想促进学生健康成长激发运动兴趣培养学生终身体育意识学生发展中心重视学生体位关注体差异需求确保位学生受益
五述题：参愿原全面发展原锻炼适量原循序渐进原常性原
1．参愿原①学生明确什进行体育锻炼体育锻炼学生身体发展重作②培养学生体育锻炼兴趣③加强纪律教育④指导学生需实际结合起2．全面发展原①锻炼容选择应考虑童身心全面发展②避免长时间做静力性锻炼拔河举重物低年级宜采严格规定重量时间③全面发展原限制学生课外体育活动中充分发挥特长注意单纯兴趣出发考虑身体全面发展3．锻炼适量原①根童年龄年段学生求科学安排锻炼计划利发展学生身体运动负荷②注意锻炼中感觉生理指标测定学生感觉生理测定结合起时学生运动负荷调整体育锻炼容锻炼求结合起4．循序渐进原①学生次锻炼遵循生理机活动变化规律做准备活动量强度弱强负荷逐渐降做放松②根学生生理心理特点遵循生长发育规律学生实际制定体育锻炼计划5．常性原①体育锻炼列入天日程表中形成惯②锻炼容方法组织形式时间认真考虑引导学生乐参加锻炼积极进行体育锻炼
学生体育锻炼应遵循原？联系工作实际说说贯彻原
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