技术设计1第2章第1节
做名优秀设计师教学设计
七台河市高级中学 黄超
教学容分析
节课容章中位
节课选广东版教材第二章第节做名优秀设计师阐述优秀设计师应具备素质正确思维方式培养节课旨激励学生认识优点足意识培养具备优秀设计师素质引导学生运正确思维方式促进学生通力发展培养学生敢创新精神勇气节章中位入门篇学生续学良基础磨刀误砍柴工妙
二教学象分析
节课教学象高年级学生刚刚学完第章技术定认识兴趣充分调动学兴趣激发学热情引导联系实际联系鼓励勇实践创新
三教学目标：
1知识技
（1）解优秀设计师应具备素质
（2）解种思维方法定义特点
2程方法
初步运正确思维方式思考解决问题
3情感态度价值观
关注身素质培养养成运正确思维方式思考惯增强敢创新精神勇气
四教学重点难点
（1）重点：培养正确思维方式
（2）难点：发散思维运
课时安排：1课时
五教学策略设计
1教学理念方法
学生体学生实际出发精心设计教学关注全体学生发展培养学生学兴趣激发学生学欲营造民活跃进取学氛围引导学生运正确思维方式解决问题关注身素质培养课采引导探究法讲授法讨法
2教学容组织呈现方式
节课先优秀设计作品引调动学生兴趣学热情学生关注融入丰富课堂活动中学生熟悉事生活中例子引出知识点通学讨演示模型事案例讲解观察实践训练提高等教学环节层层推进引导学生运学容解决生活中实际问题达教学目标
六教学媒体教具运
媒体投影雨伞
七教学准备
课前准备：教师设计学卷学生预优秀设计师应具备素质中三事学完成学卷
八教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
作品展示创设情境
展示优秀设计作品
设想：优秀作品设计者
听讲观察思考
激发学生学兴趣
学生交流
做优秀设计师请结合作品根验谈点体会：
想成名优秀设计师应具备素质？
想交流发言
检测预结果解优秀设计师具备素质
结激励
总结优秀设计师应具备素质激励学生认识优点足优秀设计师学断提升
听讲思考
激励学生生活学中培养提升
举例讲解
二正确思维方式培养
讲解发散思维（思想解放活跃流暢）
讲解发散思维特点
举例：红砖途
听讲思考
积极思考
回答问题
利学生较熟悉实例讲解点
组讨
组讨：请学根日常生活体会想想普通伞方感便？希伞什功？
积极思考
讨交流
代表发言
学生熟悉问题引导学生运发散思维积极思考
总结提高
结学生发言讲解功伞设计
听讲思考
讨基础图例教具等较直观方式促进学生进步思考
事引导
播放空城计片段
观思考
典事引出续容高效完成教学目标
讲授点
思维训练
讲解定势思维（循守旧墨守成规）
练：（略）
讲解逆思维（异寻常）
练：举例说明逆思维
积极思考
回答问题
训练程中培养学生克服思维定势运正确思维方式
结
容回顾
师生完成
总结巩固
布置作业
设计书架
听讲记录思考
巩固拓展节课学容
九教学反思
节课设计根新课标教学容求学生实际情况教学容作适创造性处理（预设红砖途功伞等练）展示学生密切相关图片实物创设出贴学生学生活教学情境教学程中教师始终学生等交流起纳总结仅利完成教学务解决学生学生活程中出现良思维方式拉师生间感情
通课教学深刻体会果教师教学中常意识创设课堂教学情境关注学生情感发展学生感受体验学生然会参课堂教学中利教师完成教学务提高课堂教学效率
外通通技术课程开课课堂教学实际感觉必须做终身学断接受继续教育扩知识面够适应未通技术教学求
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技术设计1第2章第1节
做名优秀设计师教学设计
七台河市高级中学 黄超
教学容分析
节课容章中位
节课选广东版教材第二章第节做名优秀设计师阐述优秀设计师应具备素质正确思维方式培养节课旨激励学生认识优点足意识培养具备优秀设计师素质引导学生运正确思维方式促进学生通力发展培养学生敢创新精神勇气节章中位入门篇学生续学良基础磨刀误砍柴工妙
二教学象分析
节课教学象高年级学生刚刚学完第章技术定认识兴趣充分调动学兴趣激发学热情引导联系实际联系鼓励勇实践创新
三教学目标：
1知识技
（1）解优秀设计师应具备素质
（2）解种思维方法定义特点
2程方法
初步运正确思维方式思考解决问题
3情感态度价值观
关注身素质培养养成运正确思维方式思考惯增强敢创新精神勇气
四教学重点难点
（1）重点：培养正确思维方式
（2）难点：发散思维运
课时安排：1课时
五教学策略设计
1教学理念方法
学生体学生实际出发精心设计教学关注全体学生发展培养学生学兴趣激发学生学欲营造民活跃进取学氛围引导学生运正确思维方式解决问题关注身素质培养课采引导探究法讲授法讨法
2教学容组织呈现方式
节课先优秀设计作品引调动学生兴趣学热情学生关注融入丰富课堂活动中学生熟悉事生活中例子引出知识点通学讨演示模型事案例讲解观察实践训练提高等教学环节层层推进引导学生运学容解决生活中实际问题达教学目标
六教学媒体教具运
媒体投影雨伞
七教学准备
课前准备：教师设计学卷学生预优秀设计师应具备素质中三事学完成学卷
八教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
作品展示创设情境
展示优秀设计作品
设想：优秀作品设计者
听讲观察思考
激发学生学兴趣
学生交流
做优秀设计师请结合作品根验谈点体会：
想成名优秀设计师应具备素质？
想交流发言
检测预结果解优秀设计师具备素质
结激励
总结优秀设计师应具备素质激励学生认识优点足优秀设计师学断提升
听讲思考
激励学生生活学中培养提升
举例讲解
二正确思维方式培养
讲解发散思维（思想解放活跃流暢）
讲解发散思维特点
举例：红砖途
听讲思考
积极思考
回答问题
利学生较熟悉实例讲解点
组讨
组讨：请学根日常生活体会想想普通伞方感便？希伞什功？
积极思考
讨交流
代表发言
学生熟悉问题引导学生运发散思维积极思考
总结提高
结学生发言讲解功伞设计
听讲思考
讨基础图例教具等较直观方式促进学生进步思考
事引导
播放空城计片段
观思考
典事引出续容高效完成教学目标
讲授点
思维训练
讲解定势思维（循守旧墨守成规）
练：（略）
讲解逆思维（异寻常）
练：举例说明逆思维
积极思考
回答问题
训练程中培养学生克服思维定势运正确思维方式
结
容回顾
师生完成
总结巩固
布置作业
设计书架
听讲记录思考
巩固拓展节课学容
九教学反思
节课设计根新课标教学容求学生实际情况教学容作适创造性处理（预设红砖途功伞等练）展示学生密切相关图片实物创设出贴学生学生活教学情境教学程中教师始终学生等交流起纳总结仅利完成教学务解决学生学生活程中出现良思维方式拉师生间感情
通课教学深刻体会果教师教学中常意识创设课堂教学情境关注学生情感发展学生感受体验学生然会参课堂教学中利教师完成教学务提高课堂教学效率
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