科学四年级册作业参考答案
天气单元
1关心天气
活动记录：
1 雨刮风霜云等
2 天晴天天边淡淡云早较冷穿厚厚外套微风见国旗飘动
课堂练：
1 判断题（1）√（2）×（3）√（4）√
2 填图雨——穿雨鞋带雨伞晒衣服河流水急凉潮湿
2天气日历
活动记录：略
课堂练：
1 选择题（1）C（2）B（3）B
2 ××√
3（略）
3温度气温
活动记录：根实际测量记录略
课堂练：
判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×
4风风速
活动记录：根实际测量记录略
课堂练：
1 判断题（1）√（2）√（3）√
2 选择题（1）B（2）A（3）A（4）C
5降水量测量
活动记录：根实际测量记录略
课堂练：
1判断题（1）√（2）×（3）×（4）√
2选择题（1）C（2）B（3）C（4）C
6云观测
活动记录：根实际测量记录略
课堂练：
1判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×
2选择题（1）C（2）C（3）A
7总结天气观察
活动记录：根实际测量数填写略
课堂练：
判断题（1）√（2）×（3）第三题需具体观测数判断（4）×（5）√
单元练
1判断题（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）×（7）√（8）×（9）√（10）× 2选择题（1）B（2）C（3）B（4）A（5）A
3（略）
4 选择雨天雾寒冷层云西风风
5（略）
溶解单元
1水溶解物质
活动记录：
搅拌
搅拌
放置会
滤
食盐
颗粒慢慢变
颗粒慢慢消失
颗粒消失
没出现颗粒
沙
变
变
变
沙留滤纸
面粉
变
分散水中
沉淀水底
面粉留滤纸
课堂练：
1 选择题：（1）C（2）A（3）D（4）A
2 玻璃棒铁架台漏斗烧杯
3阅读资料：（1）B（2）B
2物质水中样溶解
活动记录：
1（略）
2
面粉
沙
食盐
高锰酸钾
否见颗粒
否
否
分布否均匀
否
否
否沉淀出现
否
否
否滤方法分离
否
否
否
否溶解
否
否
课堂练：
（1）C（2）B（3）C（4）C（5）A
3液体间溶解现象
活动记录：
1（略）
2
胶水
醋
酒精
食油
进入水中状态
沉入水底
分散
分散
浮水面
水中样扩散
慢慢扩散
快扩散
快扩散
扩散
充分搅拌振荡状态
分散水中
均匀分散水中
见
浮水面
否溶解
否
课堂练：
选择题（1） C（2）A（3）C（4）C
资料阅读：（1）√（2）√
4物质水中溶解力
活动记录：
1
物质
50毫升水溶解物质分数
溶解力较
食盐
7
食盐溶解力强
苏
2
2 （1）发现注射器里液体偶尔会出气泡（2）发现注射器里液体出许气泡（3）发现注射器气泡消失
5溶解快慢
活动记录：
1（1）搅拌快搅拌慢（2）冷水慢热水快
课堂练：
2 （1）×（2）√（3）×
6100毫升水溶解少克食盐
活动记录：
实验材料：水烧杯筷子食盐
研究步骤：（1）烧杯里倒入100毫升冷水（2）烧杯里加入2克食盐筷子搅拌溶解止（3）重复第二步直水溶解食盐止（4）次加食盐时食盐重量加起研究结果：杯100毫升水溶解约36克食盐（实际数准）
课堂练：
选择题（1）三种方法均提倡AB两种方法（2） A
7分离食盐水方法
活动记录：
1 加水水溶解食盐水越溶解食盐越（者：搅拌搅拌加快溶解）
2 食盐会分离出食盐溶解需水水少食盐出
3
食盐颗粒
浓盐水结晶颗粒
颜色
白
雪白
形状
颗粒
粉状
课堂练：
选择题（1）C（2）A（3）C（4）C
单元练
1 选择题（1）B（2）C（3）C（4）C（5）B（6）B（7）B
2 判断题（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√（6）×（7）×
3 溶解水物品：食盐白糖肥皂高锰酸钾酒精蜂蜜洗手液洗发水
溶解水物品：石头面粉塑料菜油水银胶水
4 填图：外焰焰焰心灯芯酒精
声音单元
1听听声音
活动记录：
1走路声音读书声音讲话声鸟声风声等
2
实验器材
轻轻击时声音描述
重点击时声音描述
音叉
声音轻弱
声音重强
音叉
音叉音高
音叉音高
铁钉
声音清脆
音高变声音更强持续时间变长长
中铁钉
声音铁钉高点
铁钉
声音中铁钉高
课堂练：
判断题（1）√（2）×（3）√（4）×（5）√
2声音样产生
活动记录：
物体名称
物体发生方法
观察现象
发现
锣
敲击
发声时锣面轻微振动摸麻麻
声音物体振动产生
鼓
敲
鼓面振动
钢尺
拨动敲击
振动
橡皮筋
拨动弹
回振动
桌子
敲击
桌面水杯里水晃动
水
流动滴落
水面出现波纹
课堂练：
1 选择题（1）B（2）C（3）C
2 判断题（1）√（2）×（3）√
3声音变化
活动记录：
1
实验操作
振动幅度
声音强弱
轻轻拨动钢尺
弱
力拨动钢尺
强
2
杯子序号
1号
2号
3号
4号
预测
第次实验
低
较低
较高
高
第二次实验
低
较低
较高
高
第三次实验
低
较低
较高
高
课堂练：
1 判断题（1）√（2）√（3）× （4）√
2（1）高→低（2）低→高（3）低→高
4探索尺子音高变化
活动记录：
1略
2尺子伸出桌面长度长振动越慢音高越低伸出桌面部分短振动越快音高越高
5声音传播
活动记录：
传声物体
铝箔
木尺
棉线
尼龙绳
否听音叉振动
否感受音叉振动
种材料传声效果
般
般
课堂练：
选择题（1）B（2）A（3）A（4）C（5）C
6样听声音
活动记录：
相条件
条件
橡皮膜振动情况
猜测
实际观察
声音制造点耳膜距离相等
橡皮膜方制造声音较强
振动明显
橡皮膜方制造声音较弱
振动太明显
制造声音
强弱相
接受声音离橡皮膜较
振动明显
接受声音离橡皮膜较远
振动太明显
发现
声音够引起橡皮膜振动距离越越明显声音越强越明显
课堂练：
连线
耳道——传递声波中耳鼓膜——声波转化振动听骨——传递振动耳耳蜗——振动转化听觉信号听觉神——听觉信号传递脑
7保护听力
活动记录：
摇力量轻发声罐里加棉花包棉布慢慢摇等
课堂练：
1 判断题（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√
单元练
1 填空
（1）树叶虫子等汽车铃等（2）声带翅膀（3）强（响）弱（轻）（4）高低（5）波（声波）
2判断题（1）√（2）×（3）√（4）×（5）×
3选择题（1）A（2）C（3）C（4）B
4连线
听声音高拨动拉较紧橡皮筋鼓皮振动快弹拨伸出桌面距离短尺子
听声音低拨动拉较松橡皮筋鼓皮振动慢弹拨伸出桌面距离长尺子
听声音强力敲击锣
听声音弱轻轻敲击锣
5 高→低低→高理：敲击试时振动物体玻璃水水越振动越慢声音越低吹试时振动物体空气空气越振动越慢声音越低
身体单元
1身体结构
活动记录：
1略
2头颈躯干肢肢篮球：手腿头部腰等
课堂练：
判断题（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）√
2骨骼关节肌肉
1判断题（1）×（2）√（3）×（4）√
2连线骨骼—塔身挖掘机台灯肌肉—挖掘机关节—挖掘机天线活叶
3选择题（1）C（2）C（3）B
资料阅读：（1）B （2）C （3）A
3运动起会样（）
活动记录：略
课堂练：
1 填空（1）氧气二氧化碳（2）气体交换氧气二氧化碳（3）（略）
2 判断题（1）×（2）√（3）√ （4）√
4运动起会样（二）
活动记录：略
课堂练：
1 填空（1）肺血液心脏
2 判断题（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√
5食物体旅行
活动记录：略
课堂练：
判断题（1）√（2）√（3）×（4）× （5）×
6食物口腔里变化
活动记录：
原状态
短时间咀嚼
长时间咀嚼
食物状态
固体米饭
软软流质
更软带甜味
课堂练：
1连线牙齿—咬碎食物舌头—搅拌作唾液—湿润食物消化食物中淀粉
2 判断题（1）√（2）×（3）×（4）√
3．保护口腔行：（2）（4）（5）
资料阅读：（1）√ （2）× （3）√
7相互协作体器官
活动记录：略
课堂练：
1判断题（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√（6）×（7）√（8）√（9）×
2填图早起早睡参加适宜体育活动睡前吃零食饭前便洗手早晚刷牙挑食偏食
单元练
1填空：（1）实验阅读资料 （2）支气肺 （3）氧气二氧化碳
2判断：（1）√ （2）√ （3）√ （4）× （5）√ （6）√ （7）× （8）√
3．选择：（1）A （2）C （3）AB （4）C （5）C
4简答：
（1）（例）静状态相运动呼吸次数心跳次数增加体运动需消耗量氧气运动需氧气需通血液输送全身部位呼吸次数心跳次数需增加
（2）骨骼粗壮肌肉发达关节更灵活肺活量增心脏更强健……
（3）（略）
综合练
1选择题（1）C（2）B（3）A（4）C（5）B（6）C（7）A（8）B（9）A（10）C
2判断题（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×（6）√（7）√（8）×（9）×
北
东北
西北
西
东
东南
西南
南
4高 低
5简答题：
（1）溶解水物质：食盐洗衣粉味精溶解水：沙面粉食油
（2）加热粉碎搅拌
（3）空气——听诊器——空气——耳
6（1）略（2）天中气温逐渐升慢慢降气温高时刻约出现午2点左右
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天气单元
1关心天气
活动记录：
1 雨刮风霜云等
2 天晴天天边淡淡云早较冷穿厚厚外套微风见国旗飘动
课堂练：
1 判断题（1）√（2）×（3）√（4）√
2 填图雨——穿雨鞋带雨伞晒衣服河流水急凉潮湿
2天气日历
活动记录：略
课堂练：
1 选择题（1）C（2）B（3）B
2 ××√
3（略）
3温度气温
活动记录：根实际测量记录略
课堂练：
判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×
4风风速
活动记录：根实际测量记录略
课堂练：
1 判断题（1）√（2）√（3）√
2 选择题（1）B（2）A（3）A（4）C
5降水量测量
活动记录：根实际测量记录略
课堂练：
1判断题（1）√（2）×（3）×（4）√
2选择题（1）C（2）B（3）C（4）C
6云观测
活动记录：根实际测量记录略
课堂练：
1判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×
2选择题（1）C（2）C（3）A
7总结天气观察
活动记录：根实际测量数填写略
课堂练：
判断题（1）√（2）×（3）第三题需具体观测数判断（4）×（5）√
单元练
1判断题（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）×（7）√（8）×（9）√（10）× 2选择题（1）B（2）C（3）B（4）A（5）A
3（略）
4 选择雨天雾寒冷层云西风风
5（略）
溶解单元
1水溶解物质
活动记录：
搅拌
搅拌
放置会
滤
食盐
颗粒慢慢变
颗粒慢慢消失
颗粒消失
没出现颗粒
沙
变
变
变
沙留滤纸
面粉
变
分散水中
沉淀水底
面粉留滤纸
课堂练：
1 选择题：（1）C（2）A（3）D（4）A
2 玻璃棒铁架台漏斗烧杯
3阅读资料：（1）B（2）B
2物质水中样溶解
活动记录：
1（略）
2
面粉
沙
食盐
高锰酸钾
否见颗粒
否
否
分布否均匀
否
否
否沉淀出现
否
否
否滤方法分离
否
否
否
否溶解
否
否
课堂练：
（1）C（2）B（3）C（4）C（5）A
3液体间溶解现象
活动记录：
1（略）
2
胶水
醋
酒精
食油
进入水中状态
沉入水底
分散
分散
浮水面
水中样扩散
慢慢扩散
快扩散
快扩散
扩散
充分搅拌振荡状态
分散水中
均匀分散水中
见
浮水面
否溶解
否
课堂练：
选择题（1） C（2）A（3）C（4）C
资料阅读：（1）√（2）√
4物质水中溶解力
活动记录：
1
物质
50毫升水溶解物质分数
溶解力较
食盐
7
食盐溶解力强
苏
2
2 （1）发现注射器里液体偶尔会出气泡（2）发现注射器里液体出许气泡（3）发现注射器气泡消失
5溶解快慢
活动记录：
1（1）搅拌快搅拌慢（2）冷水慢热水快
课堂练：
2 （1）×（2）√（3）×
6100毫升水溶解少克食盐
活动记录：
实验材料：水烧杯筷子食盐
研究步骤：（1）烧杯里倒入100毫升冷水（2）烧杯里加入2克食盐筷子搅拌溶解止（3）重复第二步直水溶解食盐止（4）次加食盐时食盐重量加起研究结果：杯100毫升水溶解约36克食盐（实际数准）
课堂练：
选择题（1）三种方法均提倡AB两种方法（2） A
7分离食盐水方法
活动记录：
1 加水水溶解食盐水越溶解食盐越（者：搅拌搅拌加快溶解）
2 食盐会分离出食盐溶解需水水少食盐出
3
食盐颗粒
浓盐水结晶颗粒
颜色
白
雪白
形状
颗粒
粉状
课堂练：
选择题（1）C（2）A（3）C（4）C
单元练
1 选择题（1）B（2）C（3）C（4）C（5）B（6）B（7）B
2 判断题（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√（6）×（7）×
3 溶解水物品：食盐白糖肥皂高锰酸钾酒精蜂蜜洗手液洗发水
溶解水物品：石头面粉塑料菜油水银胶水
4 填图：外焰焰焰心灯芯酒精
声音单元
1听听声音
活动记录：
1走路声音读书声音讲话声鸟声风声等
2
实验器材
轻轻击时声音描述
重点击时声音描述
音叉
声音轻弱
声音重强
音叉
音叉音高
音叉音高
铁钉
声音清脆
音高变声音更强持续时间变长长
中铁钉
声音铁钉高点
铁钉
声音中铁钉高
课堂练：
判断题（1）√（2）×（3）√（4）×（5）√
2声音样产生
活动记录：
物体名称
物体发生方法
观察现象
发现
锣
敲击
发声时锣面轻微振动摸麻麻
声音物体振动产生
鼓
敲
鼓面振动
钢尺
拨动敲击
振动
橡皮筋
拨动弹
回振动
桌子
敲击
桌面水杯里水晃动
水
流动滴落
水面出现波纹
课堂练：
1 选择题（1）B（2）C（3）C
2 判断题（1）√（2）×（3）√
3声音变化
活动记录：
1
实验操作
振动幅度
声音强弱
轻轻拨动钢尺
弱
力拨动钢尺
强
2
杯子序号
1号
2号
3号
4号
预测
第次实验
低
较低
较高
高
第二次实验
低
较低
较高
高
第三次实验
低
较低
较高
高
课堂练：
1 判断题（1）√（2）√（3）× （4）√
2（1）高→低（2）低→高（3）低→高
4探索尺子音高变化
活动记录：
1略
2尺子伸出桌面长度长振动越慢音高越低伸出桌面部分短振动越快音高越高
5声音传播
活动记录：
传声物体
铝箔
木尺
棉线
尼龙绳
否听音叉振动
否感受音叉振动
种材料传声效果
般
般
课堂练：
选择题（1）B（2）A（3）A（4）C（5）C
6样听声音
活动记录：
相条件
条件
橡皮膜振动情况
猜测
实际观察
声音制造点耳膜距离相等
橡皮膜方制造声音较强
振动明显
橡皮膜方制造声音较弱
振动太明显
制造声音
强弱相
接受声音离橡皮膜较
振动明显
接受声音离橡皮膜较远
振动太明显
发现
声音够引起橡皮膜振动距离越越明显声音越强越明显
课堂练：
连线
耳道——传递声波中耳鼓膜——声波转化振动听骨——传递振动耳耳蜗——振动转化听觉信号听觉神——听觉信号传递脑
7保护听力
活动记录：
摇力量轻发声罐里加棉花包棉布慢慢摇等
课堂练：
1 判断题（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√
单元练
1 填空
（1）树叶虫子等汽车铃等（2）声带翅膀（3）强（响）弱（轻）（4）高低（5）波（声波）
2判断题（1）√（2）×（3）√（4）×（5）×
3选择题（1）A（2）C（3）C（4）B
4连线
听声音高拨动拉较紧橡皮筋鼓皮振动快弹拨伸出桌面距离短尺子
听声音低拨动拉较松橡皮筋鼓皮振动慢弹拨伸出桌面距离长尺子
听声音强力敲击锣
听声音弱轻轻敲击锣
5 高→低低→高理：敲击试时振动物体玻璃水水越振动越慢声音越低吹试时振动物体空气空气越振动越慢声音越低
身体单元
1身体结构
活动记录：
1略
2头颈躯干肢肢篮球：手腿头部腰等
课堂练：
判断题（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）√
2骨骼关节肌肉
1判断题（1）×（2）√（3）×（4）√
2连线骨骼—塔身挖掘机台灯肌肉—挖掘机关节—挖掘机天线活叶
3选择题（1）C（2）C（3）B
资料阅读：（1）B （2）C （3）A
3运动起会样（）
活动记录：略
课堂练：
1 填空（1）氧气二氧化碳（2）气体交换氧气二氧化碳（3）（略）
2 判断题（1）×（2）√（3）√ （4）√
4运动起会样（二）
活动记录：略
课堂练：
1 填空（1）肺血液心脏
2 判断题（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√
5食物体旅行
活动记录：略
课堂练：
判断题（1）√（2）√（3）×（4）× （5）×
6食物口腔里变化
活动记录：
原状态
短时间咀嚼
长时间咀嚼
食物状态
固体米饭
软软流质
更软带甜味
课堂练：
1连线牙齿—咬碎食物舌头—搅拌作唾液—湿润食物消化食物中淀粉
2 判断题（1）√（2）×（3）×（4）√
3．保护口腔行：（2）（4）（5）
资料阅读：（1）√ （2）× （3）√
7相互协作体器官
活动记录：略
课堂练：
1判断题（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√（6）×（7）√（8）√（9）×
2填图早起早睡参加适宜体育活动睡前吃零食饭前便洗手早晚刷牙挑食偏食
单元练
1填空：（1）实验阅读资料 （2）支气肺 （3）氧气二氧化碳
2判断：（1）√ （2）√ （3）√ （4）× （5）√ （6）√ （7）× （8）√
3．选择：（1）A （2）C （3）AB （4）C （5）C
4简答：
（1）（例）静状态相运动呼吸次数心跳次数增加体运动需消耗量氧气运动需氧气需通血液输送全身部位呼吸次数心跳次数需增加
（2）骨骼粗壮肌肉发达关节更灵活肺活量增心脏更强健……
（3）（略）
综合练
1选择题（1）C（2）B（3）A（4）C（5）B（6）C（7）A（8）B（9）A（10）C
2判断题（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×（6）√（7）√（8）×（9）×
北
东北
西北
西
东
东南
西南
南
4高 低
5简答题：
（1）溶解水物质：食盐洗衣粉味精溶解水：沙面粉食油
（2）加热粉碎搅拌
（3）空气——听诊器——空气——耳
6（1）略（2）天中气温逐渐升慢慢降气温高时刻约出现午2点左右
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