教科版学科学四14样听声音教案
课题
样听声音
单元
单元
学科
科学
年级
四年级
学
目标
科学概念目标：
耳中鼓膜感应声波振动进传耳引起听觉
科学探究目标：
1通模型探究解耳郭鼓膜作
2探究程中提高分析问题解决问题力
科学态度目标：
养成细心观察留心周围事物惯
科学技术社会环境目标：
解科学类健康密切相关
重点
耳中鼓膜感应声波振动进传耳引起听觉
难点
通模型探究解耳郭鼓膜作
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1 新课聚焦
播放视频感觉世界
播放歌曲少年提问：首听歌曲什器官听声音呢？
提问：耳朵勾结？什功？耳朵样听声音呢
出示课题：样听声音（板书课题）
观视频
耳朵
通耳朵听种样声音耳朵结构结构什功开启耳朵结构功探索
2 科学探索
探索：观察耳朵结构图
播放视频分钟解耳朵
耳朵结构：外耳中耳耳
1外耳：包括耳郭(名耳廓)外耳道等耳郭
负责收集空气里声波外耳隧道声音通条隧道达鼓膜
2中耳：包括鼓膜听骨等鼓膜半透明薄膜呈浅漏斗状凹面外外耳中耳界鼓膜薄弹性轻微声音会产生振动
3耳：结构复杂包括耳蜗前庭等耳蜗
声波信号转化神信号前庭体保持衡衡器官
物体振动带动周围空气振动空气振动引起鼓膜振动听骨会振动传达耳刺激听觉神产生信号脑接受听觉神传信号感受声音需注意听觉神属神系统属耳
探索二：探究耳郭作
播放视频分钟解耳郭
实验步骤：
(1)张A4纸卷成圆锥状双面胶带黏住做成喇叭
(2)定距离耳朵细微声音仔细感受声音
(3)喇叭端紧耳朵端细微声音仔细感受声音
(4)重复步骤次实验仔细感受声音变化
实验记录：
实验现象：
裸耳听微声音制纸喇叭听声音时候听更清楚
实验分析：
纸喇叭听声音时收集声波范围更听更清楚推断耳郭起收集声波作增强听力
实验结：耳郭收集声波作
探索三：模拟鼓膜振动实验
播放视频分钟解鼓膜
实验材料：气球皮塑料杯橡皮筋音叉锤碱面等
实验步骤：
(1)气球皮放杯口面绷紧橡皮筋固定(气球皮模拟鼓膜)
(2)鼓膜面放少量碱面
(3)音叉等发声物体鼓膜方制造强弱远声音仔细观察鼓膜样振动面碱面变化
(4)重复步骤次实验仔细观察鼓膜振动
播放实验视频模拟鼓膜振动
实验记录
实验现象：
锤敲击音叉音叉塑料杯口气球皮时会气球皮碱面跳起音叉距离气球皮远敲击音叉力量会影响碱面跳动高度
实验分析：
通实验观察物体发声产生振动传播鼓膜时会鼓膜产生振动声音远时鼓膜振动幅度推测出耳鼓膜振动状态
实验结：
通模拟实验证明鼓膜会声波作产生振动声音远强弱等条件引起鼓膜振动
观视频
认识耳朵结构
学耳朵结构功
观视频
完成实验容
做实验记录
观视频
准备实验材料实验步骤完成实验容
观视频
做实验记录
通部分学解耳朵结构功
通实验证明耳郭什作
利鼓膜模型研究鼓膜作
科学观察实验活动中常常会利方法放易观察现象媒介思想实验中 利细沙碎纸屑碱面等跳动放气球皮振动典型
例子气球皮振动幅度 难直接观察气球皮放细沙碎纸屑碱面通跳动间接观察气球皮振动 科学观察实验活动中
开动脑筋类似方法解决实验活动中遇困难
3 科学研讨
研讨：耳结构功认识
1耳结构功新认识？
教师点拨：
(1)耳郭收集声音
(2)鼓膜分隔外耳中耳层膜鼓膜声音转化振动
(3)听骨鼓膜振动传耳传导程放器样声音信号放十倍轻微声音听
(4)耳蜗声波信号转化神信号
2认鼓膜作什？
鼓膜作接收空气振动(声波刺激)外界声波(空气振动)鼓膜振动鼓膜助连接听骨振动传递耳耳转化神信号听觉神传递脑产生听觉
研讨二：耳郭作
1耳郭纸喇叭聚集声音方面什相似处？
教师点拨：
耳郭纸喇叭结构纸喇叭
外部越聚集声音越清晰
2解释医生听诊器样工作？
听诊器头薄膜结构够着声音产生振动听诊器听筒耳郭作样聚集声音医生听诊器拉长变耳郭
通节课讲解实验总结耳结构功够复述耳听声音
耳结构分外耳中耳耳里掌握外耳耳郭起收集声波作中耳鼓膜产生振动通听骨耳传递声波信号耳中耳蜗声波信号转化神信号传递听觉神进脑感知抓住处关键点 学生进步认识耳结构应功知道耳样听声音
4拓展提高
科学零记录
失聪概念：
听觉通常会着年龄增越越灵敏助听器帮助听觉良提高听力听觉器官某部分受损伤助听器难听声音种状况作失聪
突然遇巨响声时应该办
果突然遇响声音(放鞭炮)采堵耳朵张嘴巴两种做法保护鼓莫堵住耳朵阻止声波外耳道进入耳朵张嘴巴体咽鼓张开衡鼓膜两侧声波引起空气振动两种做法保护鼓膜
拓宽知识面够利天学知识养成细心观察留心周围事物惯解科学类健康密切相关
作业布置
完成步练题
课作业
课堂结
通节课学认识耳朵结构通模型探究解耳郭鼓膜作知道耳中鼓膜感应声波振动进传耳引起听觉
思考结容巩固学知识
板书
14 样听声音
（1）耳朵结构功
（2）耳朵听声音
板书设计
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样听声音
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科学
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目标
科学概念目标：
耳中鼓膜感应声波振动进传耳引起听觉
科学探究目标：
1通模型探究解耳郭鼓膜作
2探究程中提高分析问题解决问题力
科学态度目标：
养成细心观察留心周围事物惯
科学技术社会环境目标：
解科学类健康密切相关
重点
耳中鼓膜感应声波振动进传耳引起听觉
难点
通模型探究解耳郭鼓膜作
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1 新课聚焦
播放视频感觉世界
播放歌曲少年提问：首听歌曲什器官听声音呢？
提问：耳朵勾结？什功？耳朵样听声音呢
出示课题：样听声音（板书课题）
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耳朵
通耳朵听种样声音耳朵结构结构什功开启耳朵结构功探索
2 科学探索
探索：观察耳朵结构图
播放视频分钟解耳朵
耳朵结构：外耳中耳耳
1外耳：包括耳郭(名耳廓)外耳道等耳郭
负责收集空气里声波外耳隧道声音通条隧道达鼓膜
2中耳：包括鼓膜听骨等鼓膜半透明薄膜呈浅漏斗状凹面外外耳中耳界鼓膜薄弹性轻微声音会产生振动
3耳：结构复杂包括耳蜗前庭等耳蜗
声波信号转化神信号前庭体保持衡衡器官
物体振动带动周围空气振动空气振动引起鼓膜振动听骨会振动传达耳刺激听觉神产生信号脑接受听觉神传信号感受声音需注意听觉神属神系统属耳
探索二：探究耳郭作
播放视频分钟解耳郭
实验步骤：
(1)张A4纸卷成圆锥状双面胶带黏住做成喇叭
(2)定距离耳朵细微声音仔细感受声音
(3)喇叭端紧耳朵端细微声音仔细感受声音
(4)重复步骤次实验仔细感受声音变化
实验记录：
实验现象：
裸耳听微声音制纸喇叭听声音时候听更清楚
实验分析：
纸喇叭听声音时收集声波范围更听更清楚推断耳郭起收集声波作增强听力
实验结：耳郭收集声波作
探索三：模拟鼓膜振动实验
播放视频分钟解鼓膜
实验材料：气球皮塑料杯橡皮筋音叉锤碱面等
实验步骤：
(1)气球皮放杯口面绷紧橡皮筋固定(气球皮模拟鼓膜)
(2)鼓膜面放少量碱面
(3)音叉等发声物体鼓膜方制造强弱远声音仔细观察鼓膜样振动面碱面变化
(4)重复步骤次实验仔细观察鼓膜振动
播放实验视频模拟鼓膜振动
实验记录
实验现象：
锤敲击音叉音叉塑料杯口气球皮时会气球皮碱面跳起音叉距离气球皮远敲击音叉力量会影响碱面跳动高度
实验分析：
通实验观察物体发声产生振动传播鼓膜时会鼓膜产生振动声音远时鼓膜振动幅度推测出耳鼓膜振动状态
实验结：
通模拟实验证明鼓膜会声波作产生振动声音远强弱等条件引起鼓膜振动
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认识耳朵结构
学耳朵结构功
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完成实验容
做实验记录
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准备实验材料实验步骤完成实验容
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做实验记录
通部分学解耳朵结构功
通实验证明耳郭什作
利鼓膜模型研究鼓膜作
科学观察实验活动中常常会利方法放易观察现象媒介思想实验中 利细沙碎纸屑碱面等跳动放气球皮振动典型
例子气球皮振动幅度 难直接观察气球皮放细沙碎纸屑碱面通跳动间接观察气球皮振动 科学观察实验活动中
开动脑筋类似方法解决实验活动中遇困难
3 科学研讨
研讨：耳结构功认识
1耳结构功新认识？
教师点拨：
(1)耳郭收集声音
(2)鼓膜分隔外耳中耳层膜鼓膜声音转化振动
(3)听骨鼓膜振动传耳传导程放器样声音信号放十倍轻微声音听
(4)耳蜗声波信号转化神信号
2认鼓膜作什？
鼓膜作接收空气振动(声波刺激)外界声波(空气振动)鼓膜振动鼓膜助连接听骨振动传递耳耳转化神信号听觉神传递脑产生听觉
研讨二：耳郭作
1耳郭纸喇叭聚集声音方面什相似处？
教师点拨：
耳郭纸喇叭结构纸喇叭
外部越聚集声音越清晰
2解释医生听诊器样工作？
听诊器头薄膜结构够着声音产生振动听诊器听筒耳郭作样聚集声音医生听诊器拉长变耳郭
通节课讲解实验总结耳结构功够复述耳听声音
耳结构分外耳中耳耳里掌握外耳耳郭起收集声波作中耳鼓膜产生振动通听骨耳传递声波信号耳中耳蜗声波信号转化神信号传递听觉神进脑感知抓住处关键点 学生进步认识耳结构应功知道耳样听声音
4拓展提高
科学零记录
失聪概念：
听觉通常会着年龄增越越灵敏助听器帮助听觉良提高听力听觉器官某部分受损伤助听器难听声音种状况作失聪
突然遇巨响声时应该办
果突然遇响声音(放鞭炮)采堵耳朵张嘴巴两种做法保护鼓莫堵住耳朵阻止声波外耳道进入耳朵张嘴巴体咽鼓张开衡鼓膜两侧声波引起空气振动两种做法保护鼓膜
拓宽知识面够利天学知识养成细心观察留心周围事物惯解科学类健康密切相关
作业布置
完成步练题
课作业
课堂结
通节课学认识耳朵结构通模型探究解耳郭鼓膜作知道耳中鼓膜感应声波振动进传耳引起听觉
思考结容巩固学知识
板书
14 样听声音
（1）耳朵结构功
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