实验学四年级语文线—线教学衔接方案
帮助四年级语文教师指导学生线学进行查漏补缺提高线教学实效确保线—线教学利衔接特制定实验学四年级语文线—线教学衔接方案
网课基情况
四年级网课进行10周中第23周容安排：开展诗歌题综合性教学学册六首古诗两篇古文两首现代诗安排两节诗歌题整理课三篇作三次课外阅读导读课
第410周容安排：第四周起第单元开始新授课围绕单元语文素展开丰富语文学线教学课时正常开展结合语文作业课题进行学活动设计单元安排节单元整理课单元重容进行梳理
线录播教学听缺少互动时性评价教师法握学生真实学状态学情学生字词掌握朗读理解思维发展等展开充分程性指导学生思考时间充分保证尤法关注学生性差异部分学生课时状态容易受种素影响学效果势必会参差齐需重新梳理知识点实现线—线联动教学利查漏补缺巩固提高确保教学务达成
第四单元网课基情况表：
年级
单元（领域）
容（教学点）
四
第单元
单元乡村生活题角度展现乡村生活彩单元语文素抓住关键语句初步体会课文表达思想感情单元作写喜爱某方表达出感受安排乐园作容引导学生日常生活中发现乐趣表达出快乐感受
第二单元
单元语文素阅读时提出懂问题试着解决阅读策略进步发展增强学生动提问意识养成阅读时积极思考动解决问题良惯提问题基础提出试着解决进步求单元作展开奇思妙想写写想发明东西引导学生文字描述心中想激发学生胆想象开思路
第三单元
第三单元现代诗歌引导学生走进丰富彩诗歌世界初步解现代诗特点体会诗歌情感初步学整理资料方法试着写诗表达感受
第四单元
第四单元作家笔动物题单元语文素体会作家表达动物感情仅体会文章表达情感关注作家表达单元作求写喜欢动物试着写出特点鼓励学生根需进行表达
二教学衔接建议
（）第单元
语文素：抓住关键语句初步体会课文表达思想感情
1基础知识整理：检查易错字读音杂兴亡赖蛱蝶绮丽应慰藉等词语读音需次纠正笔画繁笔复杂偏旁容易混淆字装饰序例慰藉锐利猫头鹰等容易错字词集中梳理学突破难点字加强课文朗读背诵检查指导工作合作读配乐读等种朗读形式读出句子优美作者情感
2围绕单元素梳理回顾：篇课文关键语句课已学已复整理教师逐篇分析理解重点落单元整理通交流台梳理简单回顾围绕话题作者样表达出思想感情？联系课文语句说说感受教师梳理点拨纳出阅读类文章般步骤交流中准确握学生学实际情况酌情增减相关练
3充分发挥学生观动性：倾听声音语文作业观题答案唯鼓励想法感受语言表达需进行规范性指导例眼前浮现出样情景学生表达容易流形式表达空乏教师提供表达句式方法学生参考引导学生想说整合成段连贯话教师做练少说学生提供练表达机会学致够助教材中者课积累词语清楚表达设计分层练根学情加强专项训练部分班级语文作业第单元已家完成教师批改应注意提醒孩子规范修改符号订正涂改带贴纸
4关单元作教学：单元作乐园需鼓励学生评互评通关键语句感受表达清楚建议做分享交流会欣赏乐园样子意思乐园美段落性表达等角度挖掘学生作亮点围绕角度指导学生作分类编辑组成乐园专题班级报提升学生作表达成感
（二）第二单元
语文素：阅读时提出懂问题试着解决
1关基础知识整理：单元难写容易写错字餐隧膨翼蔬等音字扎率容易读错词语晌午赫胥黎裔等根班学生掌握情况进行巩固梳理
2关单元语文素落实：单元语文素阅读时提出懂问题试着解决线授课位老师紧紧围绕语文素教学时引导学生提出懂问题指导运方法解决问题琥珀课教师指导运提取文中关键信息查资料方法解决问题飞蓝天恐龙指导运联系文找关键词句方法解决问题纳米技术身边指导运结合生活实际验交流方法解决问题千年梦圆指导运联系文提取关键信息查阅资料方法解决问题语文园二交流台栏目种方法进行总结教师线教学衔接时结合语文园交流台根学生课堂作业中相关题完成情况检测学生否够运方法解决问题样环环相扣层层推进线教学落实处
3关练笔作教学：飞蓝天恐龙课练笔呈现总分句段周老师线授课时引导学生充分体会恐龙种形态基础进行仿写基础薄弱孩子样引导会稍显够教师举生活中例子开思路引导方面进行介绍作奇思妙想教师助评价引导修改采取桌互评组互评等方式两方面学生作进行点评指导：想象否合理二否想发明东西样子功等方面介绍清楚写作基础薄弱学生求介绍清楚写作功底扎实学生继续引导介绍更加生动形象科学严谨
4关口语交际教学：已说新闻朋友相处秘诀介绍助作评价学生否评价理说清楚连贯发表法利新闻播报5分钟等方式继续学生锻炼学生口语交际力
（三）第三单元
语文素：初步解现代诗特点体会诗歌表达情感
1基础知识整理：检查单元6首诗歌朗读背诵重点检查藤萝毛茸茸潇洒朦胧寂静易错词
2读写结合：够观点+例子表达方式进步交流现代诗特点观点实例间建立联系样表达感受方式需课堂强化训练教师适拓展相关现代诗歌组织学生通朗读进步感受现代诗特点
3语文作业：教师批改注意强调书写规范强调程性指导切勿追求统答案剥夺学生思考空间
4综合性学活动：次综合性学活动题轻扣诗歌门求根需收集资料初步学整理资料方法通合作编诗集办诗歌朗诵会等法师展示收集整理资料成果项容需线进重激发学生阅读摘抄现代诗兴趣整实施程中重视教学生整理资料方法围绕活动提示求整体规划适时指导具体活动建议见教师教学书P87100
（四）第四单元
语文素：体会作家表达动物感情
1关基础知识：单元难写易错字虑贪孵戒脾譬等音字屏折恶容易读错词语屏住呼吸枝折花落撮引吭等教师根班学生掌握情况进行效巩固梳理
2关单元语文素落实：单元语文素体会作家表达动物感情围绕语文素教材中课练语文园交流台课堂作业巧妙渗透表达方法指导线教学时课老师仅重视引导学生抓住事例结合具体语句生活化场景语言中体会动物特点重视引导学生关注作家表达感受动物情感线教学衔接时建议单元单位整理结合单元交流台通较异等方式发现作家表达情感方法方式交流作家具特色写法时指导学生朗读积累
3关练笔作：线授课老师教学猫课练笔时通抓关键词引导学生体会猫前矛盾特点基础引导学生写写身边动物写作基础薄弱学生说定难度教师线教学时重评价重写评价时关注否写出似前矛盾性格特点：乌龟迟钝灵敏妈妈严厉慈爱等作动物朋友否根交际需写出动物特点进行点评指导采取桌互评组互评方式
外校语文学安排第六单元朋友相处秘诀第七单元口语交际课介绍线衔接时组织学生交流指导交流时注意声音响亮仪态方然善认真倾听意见问题提出改进建议
实验学教务处
2020年4月19日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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帮助四年级语文教师指导学生线学进行查漏补缺提高线教学实效确保线—线教学利衔接特制定实验学四年级语文线—线教学衔接方案
网课基情况
四年级网课进行10周中第23周容安排：开展诗歌题综合性教学学册六首古诗两篇古文两首现代诗安排两节诗歌题整理课三篇作三次课外阅读导读课
第410周容安排：第四周起第单元开始新授课围绕单元语文素展开丰富语文学线教学课时正常开展结合语文作业课题进行学活动设计单元安排节单元整理课单元重容进行梳理
线录播教学听缺少互动时性评价教师法握学生真实学状态学情学生字词掌握朗读理解思维发展等展开充分程性指导学生思考时间充分保证尤法关注学生性差异部分学生课时状态容易受种素影响学效果势必会参差齐需重新梳理知识点实现线—线联动教学利查漏补缺巩固提高确保教学务达成
第四单元网课基情况表：
年级
单元（领域）
容（教学点）
四
第单元
单元乡村生活题角度展现乡村生活彩单元语文素抓住关键语句初步体会课文表达思想感情单元作写喜爱某方表达出感受安排乐园作容引导学生日常生活中发现乐趣表达出快乐感受
第二单元
单元语文素阅读时提出懂问题试着解决阅读策略进步发展增强学生动提问意识养成阅读时积极思考动解决问题良惯提问题基础提出试着解决进步求单元作展开奇思妙想写写想发明东西引导学生文字描述心中想激发学生胆想象开思路
第三单元
第三单元现代诗歌引导学生走进丰富彩诗歌世界初步解现代诗特点体会诗歌情感初步学整理资料方法试着写诗表达感受
第四单元
第四单元作家笔动物题单元语文素体会作家表达动物感情仅体会文章表达情感关注作家表达单元作求写喜欢动物试着写出特点鼓励学生根需进行表达
二教学衔接建议
（）第单元
语文素：抓住关键语句初步体会课文表达思想感情
1基础知识整理：检查易错字读音杂兴亡赖蛱蝶绮丽应慰藉等词语读音需次纠正笔画繁笔复杂偏旁容易混淆字装饰序例慰藉锐利猫头鹰等容易错字词集中梳理学突破难点字加强课文朗读背诵检查指导工作合作读配乐读等种朗读形式读出句子优美作者情感
2围绕单元素梳理回顾：篇课文关键语句课已学已复整理教师逐篇分析理解重点落单元整理通交流台梳理简单回顾围绕话题作者样表达出思想感情？联系课文语句说说感受教师梳理点拨纳出阅读类文章般步骤交流中准确握学生学实际情况酌情增减相关练
3充分发挥学生观动性：倾听声音语文作业观题答案唯鼓励想法感受语言表达需进行规范性指导例眼前浮现出样情景学生表达容易流形式表达空乏教师提供表达句式方法学生参考引导学生想说整合成段连贯话教师做练少说学生提供练表达机会学致够助教材中者课积累词语清楚表达设计分层练根学情加强专项训练部分班级语文作业第单元已家完成教师批改应注意提醒孩子规范修改符号订正涂改带贴纸
4关单元作教学：单元作乐园需鼓励学生评互评通关键语句感受表达清楚建议做分享交流会欣赏乐园样子意思乐园美段落性表达等角度挖掘学生作亮点围绕角度指导学生作分类编辑组成乐园专题班级报提升学生作表达成感
（二）第二单元
语文素：阅读时提出懂问题试着解决
1关基础知识整理：单元难写容易写错字餐隧膨翼蔬等音字扎率容易读错词语晌午赫胥黎裔等根班学生掌握情况进行巩固梳理
2关单元语文素落实：单元语文素阅读时提出懂问题试着解决线授课位老师紧紧围绕语文素教学时引导学生提出懂问题指导运方法解决问题琥珀课教师指导运提取文中关键信息查资料方法解决问题飞蓝天恐龙指导运联系文找关键词句方法解决问题纳米技术身边指导运结合生活实际验交流方法解决问题千年梦圆指导运联系文提取关键信息查阅资料方法解决问题语文园二交流台栏目种方法进行总结教师线教学衔接时结合语文园交流台根学生课堂作业中相关题完成情况检测学生否够运方法解决问题样环环相扣层层推进线教学落实处
3关练笔作教学：飞蓝天恐龙课练笔呈现总分句段周老师线授课时引导学生充分体会恐龙种形态基础进行仿写基础薄弱孩子样引导会稍显够教师举生活中例子开思路引导方面进行介绍作奇思妙想教师助评价引导修改采取桌互评组互评等方式两方面学生作进行点评指导：想象否合理二否想发明东西样子功等方面介绍清楚写作基础薄弱学生求介绍清楚写作功底扎实学生继续引导介绍更加生动形象科学严谨
4关口语交际教学：已说新闻朋友相处秘诀介绍助作评价学生否评价理说清楚连贯发表法利新闻播报5分钟等方式继续学生锻炼学生口语交际力
（三）第三单元
语文素：初步解现代诗特点体会诗歌表达情感
1基础知识整理：检查单元6首诗歌朗读背诵重点检查藤萝毛茸茸潇洒朦胧寂静易错词
2读写结合：够观点+例子表达方式进步交流现代诗特点观点实例间建立联系样表达感受方式需课堂强化训练教师适拓展相关现代诗歌组织学生通朗读进步感受现代诗特点
3语文作业：教师批改注意强调书写规范强调程性指导切勿追求统答案剥夺学生思考空间
4综合性学活动：次综合性学活动题轻扣诗歌门求根需收集资料初步学整理资料方法通合作编诗集办诗歌朗诵会等法师展示收集整理资料成果项容需线进重激发学生阅读摘抄现代诗兴趣整实施程中重视教学生整理资料方法围绕活动提示求整体规划适时指导具体活动建议见教师教学书P87100
（四）第四单元
语文素：体会作家表达动物感情
1关基础知识：单元难写易错字虑贪孵戒脾譬等音字屏折恶容易读错词语屏住呼吸枝折花落撮引吭等教师根班学生掌握情况进行效巩固梳理
2关单元语文素落实：单元语文素体会作家表达动物感情围绕语文素教材中课练语文园交流台课堂作业巧妙渗透表达方法指导线教学时课老师仅重视引导学生抓住事例结合具体语句生活化场景语言中体会动物特点重视引导学生关注作家表达感受动物情感线教学衔接时建议单元单位整理结合单元交流台通较异等方式发现作家表达情感方法方式交流作家具特色写法时指导学生朗读积累
3关练笔作：线授课老师教学猫课练笔时通抓关键词引导学生体会猫前矛盾特点基础引导学生写写身边动物写作基础薄弱学生说定难度教师线教学时重评价重写评价时关注否写出似前矛盾性格特点：乌龟迟钝灵敏妈妈严厉慈爱等作动物朋友否根交际需写出动物特点进行点评指导采取桌互评组互评方式
外校语文学安排第六单元朋友相处秘诀第七单元口语交际课介绍线衔接时组织学生交流指导交流时注意声音响亮仪态方然善认真倾听意见问题提出改进建议
实验学教务处
2020年4月19日
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