五年级册数学教学工作计划
（2022—2023学年度第学期）
——单位 姓名
学生基情况
五（2）班现学生X名部分学生学态度端正学惯良课认真思考积极举手胆回答问题创造性学方面力提高部分学生学态度端正学积极性高针述情况学期计划重点抓基础知识教学时加强学生学惯动手操作力培养进步提高教学效益
二教材容
册教材包括容：数法位置数法性掷掷简易方程边形面积数学广角数学综合运等
三教学总目标
册教材教学总目标：学生
（） 较熟练进行数法法笔算探究理解掌握行四边形三角形梯形面积公式计算方法
（二） 具体情境中会字母表示数理解等式性质会等式性质解简单方程方程表示简单情境中等量关系解决问题
（三） 利方格纸数表示物体位置体会简单坐标知识
（四） 体验事件发生等性游戏规公性会求事件发生性简单事件发生性作出预测进步体会概率现实生活生产中作
（五） 历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作意义做学致
四教学重点难点
数法数法简易方程边形面积性等
五教材分析
（） 数代数方面册教材安排数法数法简易方程数法法实际生活中数学学中着广泛应学生应该掌握形成基础知识基技简易方程学阶段集中教学代数初步知识单元单元里安排字母表示数等式性质解简单方程方程表示等量关系进解决简单实际问题等容进步发展学生抽象思维力提高解决问题力
（二） 空间图形方面册教材安排边形面积已知识验基础通丰富现实数学活动学生获探究学历辨认方位物体形状相位置探索体会种图形特征图形间关系图形间转化掌握行四边形三角形梯形面积公式公式间关系转化数学思想方法促进学生空间观念进步发展
（三） 数学解决问题方面教材方面结合数法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角通观察猜测实验推理等活动学生渗透初步植树问题数学思想方法体会运植树问题感受数学魅力培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
六教学中需准备教具学具
三角板形四边形尺方格纸媒体课件等
五教学方法措施
（） 创设愉悦教学情境激发学生学兴趣提高学生学积极性提倡学法样性关注学生体验发展
（二） 课堂训练形式样化重视题解角度解决问题加强基础知识教学学生切实掌握基础知识
（三） 学生学张探究式体验式学方法培养学生动手操作力发散思维力利组讨学方式鼓励引导学生参教学活动中
（四） 引导学生课前预课复说出通什方法学什疑问通查阅资料等方式找出解决问题途径
（五） 利组讨学方式学生讨中参抒见互相启发 找出解决问题方法体验学数学快乐
2022——2023学年（）教学进度表
年级：五年级 科目：数学 时间： 2022年8月X日
周次
时 间
课时
教 学 容
备注
1
828——92
4
数法
2
95——99
4
数法（3）（机动1）
3
912——916
4
数法（2）（机动2）
4
919——923
4
二位置（2）（机动2）
5
926——930
4
三数法
6
103——107
4
国庆放假
十
7
108——1014
5
三数法
8
1017——1021
4
三数法（3）（机动1）
9
1024——1028
4
四性（3）综合实践：掷掷（1）
10
1031——114
4
五简易方程
11
117——1111
4
五简易方程
12
1114——1118
4
五简易方程
13
1121——1125
4
五简易方程
14
1128——122
4
四 简易方程（2）
六边形面积（2）
15
125——129
4
六边形面积
16
1212——1216
4
六边形面积（3）机动（1）
17
1219——1223
4
七数学广角
18
1226——1230
4
总复
19
12——16
期末质量监测
20
19——113
阅卷分析
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（2022—2023学年度第学期）
——单位 姓名
学生基情况
五（2）班现学生X名部分学生学态度端正学惯良课认真思考积极举手胆回答问题创造性学方面力提高部分学生学态度端正学积极性高针述情况学期计划重点抓基础知识教学时加强学生学惯动手操作力培养进步提高教学效益
二教材容
册教材包括容：数法位置数法性掷掷简易方程边形面积数学广角数学综合运等
三教学总目标
册教材教学总目标：学生
（） 较熟练进行数法法笔算探究理解掌握行四边形三角形梯形面积公式计算方法
（二） 具体情境中会字母表示数理解等式性质会等式性质解简单方程方程表示简单情境中等量关系解决问题
（三） 利方格纸数表示物体位置体会简单坐标知识
（四） 体验事件发生等性游戏规公性会求事件发生性简单事件发生性作出预测进步体会概率现实生活生产中作
（五） 历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作意义做学致
四教学重点难点
数法数法简易方程边形面积性等
五教材分析
（） 数代数方面册教材安排数法数法简易方程数法法实际生活中数学学中着广泛应学生应该掌握形成基础知识基技简易方程学阶段集中教学代数初步知识单元单元里安排字母表示数等式性质解简单方程方程表示等量关系进解决简单实际问题等容进步发展学生抽象思维力提高解决问题力
（二） 空间图形方面册教材安排边形面积已知识验基础通丰富现实数学活动学生获探究学历辨认方位物体形状相位置探索体会种图形特征图形间关系图形间转化掌握行四边形三角形梯形面积公式公式间关系转化数学思想方法促进学生空间观念进步发展
（三） 数学解决问题方面教材方面结合数法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角通观察猜测实验推理等活动学生渗透初步植树问题数学思想方法体会运植树问题感受数学魅力培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
六教学中需准备教具学具
三角板形四边形尺方格纸媒体课件等
五教学方法措施
（） 创设愉悦教学情境激发学生学兴趣提高学生学积极性提倡学法样性关注学生体验发展
（二） 课堂训练形式样化重视题解角度解决问题加强基础知识教学学生切实掌握基础知识
（三） 学生学张探究式体验式学方法培养学生动手操作力发散思维力利组讨学方式鼓励引导学生参教学活动中
（四） 引导学生课前预课复说出通什方法学什疑问通查阅资料等方式找出解决问题途径
（五） 利组讨学方式学生讨中参抒见互相启发 找出解决问题方法体验学数学快乐
2022——2023学年（）教学进度表
年级：五年级 科目：数学 时间： 2022年8月X日
周次
时 间
课时
教 学 容
备注
1
828——92
4
数法
2
95——99
4
数法（3）（机动1）
3
912——916
4
数法（2）（机动2）
4
919——923
4
二位置（2）（机动2）
5
926——930
4
三数法
6
103——107
4
国庆放假
十
7
108——1014
5
三数法
8
1017——1021
4
三数法（3）（机动1）
9
1024——1028
4
四性（3）综合实践：掷掷（1）
10
1031——114
4
五简易方程
11
117——1111
4
五简易方程
12
1114——1118
4
五简易方程
13
1121——1125
4
五简易方程
14
1128——122
4
四 简易方程（2）
六边形面积（2）
15
125——129
4
六边形面积
16
1212——1216
4
六边形面积（3）机动（1）
17
1219——1223
4
七数学广角
18
1226——1230
4
总复
19
12——16
期末质量监测
20
19——113
阅卷分析
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