尤溪县中学教研第三片区观摩课教案
课题：第七章 邻区国家
第三节 印度
时间：2022年3 月18 日星期五 班级：七（4）班
点：尤溪二中 授课：XXX 指导老师：XXX
教材容分析
节容区域理学通亚洲学学生区域理知识区域理学方法技已初步解章设计安排试图体现强化区域理知识技学加强联系性学生进步提高说明理问题学区域理力实现区域理教学目标容
二学情分析
鉴校七年级学生理够重视理基础较弱教学强调教师引导作充分利信息技术教学中应教会学生建构知识体系提升空间思维力学会理知识解决理问题
三教学设计思路
知识点程度深初学生空间思维逻辑思维力处起步阶段精讲设计学生直接参动手动脑活动充分利图表教学空间充分感知利空间概念形成学生展现认识程思路激发学生探索知识欲量教学形式样化
四学目标：
1利图说出印度位置首口
2读图分析印度气候特点水旱灾害频繁原
3解绿色革命印度粮食生产带新契机
五教学重难点
重点：印度口特点口增长快印度发展影响
难点：粮食作物分布形降水间关系
六教学方法：讲授法讨法等
七教学策略：1媒体教学法2问题驱动法3探究讨法
八课前准备：PPT
九课时安排：1课时
十教学程：（表格格式）
教学环节
教师组织引导
学生活动
设计意图
导入新课
导入新课
学生观印度景观视频
学生思考回答问题复旧知准备新知倾听思考
引出题吸引学生思考
教学环节
教师组织引导
学生活动
设计意图
讲授新课
明确目标
媒体出示学目标
实施目标
目标导学：印度位置位
1指导学生阅读教材初步掌握目知识点
2请学阅读印度图结合教材分析问题：
（1）请介绍印度纬度位置
（2）说说印度理位置？
（3）请简介印度海陆位置位南亚北_____东南____西南____南____
（4）阅读材料：南亚次陆
目标导学二：印度口
1指导学生阅读教材初步掌握目知识
2读印度口图结合教材分析问题：
（1）印度口数量情况？
（2）列举印度部分资源总量均占量
（3）印度口众原？
（4）说说印度口增长带影响
目标导学三：印度邻国
1 指导学生阅读教材初步掌握目容
2 请学读印度邻国图结合教材请列举印度邻国
目标导学四：印度形河流
1 组织学生阅读教材勾画知识点
2 请学阅读印度形图结合教材分析问题：
（1）请介绍印度形类型特点
（2）找找印度河流什
教师总结：印度圣河恒河
目标导学五：热带季风气候粮食生产
1 指导学生阅读教材初步掌握部分知识
2 请学阅读教材中印度气候图结合教材分析问题：
（1） 东北季风____吹____气流_____降水稀少西南季风____吹____气流_____降水丰沛
（2）印度包括气候类型？什特点？
（3）阅读思考：印度什进行两次绿色革命
（4）请列举印度粮食作物
（5）请简析类活动深受然环境影响
教师总结：
（6）请列举印度发展农业利利条件
学生齐读理解学目标
学生朗读教材整体握目知识初步勾画知识点
学生读图分析：印度纬度位置：跨北温带热带
学生列举：喜马拉雅山脉孟加拉湾阿拉伯海印度洋
学生阅读材料分析介绍：喜马拉雅山脉南亚亚洲区隔开南亚形成相独立理单元称南亚次陆
学生阅读教材根图示教材分析：截2011年印度口总数121亿世界第二位
特点：口众
学生阅读教材根图回答：巴基斯坦中国尼泊尔孟加拉国缅甸斯里兰卡
学生读教材结合图回答：印度形原高原
学生阅读教材分析回答： 年10月次年5月印度旱季盛行东北季风东北季风陆吹海洋气流干燥降水稀少
学生分析：
利方面：气候：热带气候类型光热充足雨季降水丰沛
利方面：热带气候类型光热充足雨季降水丰沛
明确学目标学生课学程中放矢
阅读教材学生通阅读初步感知目容便面教学学
通指导学生阅读教材图提高学生分析问题解决问题力
通学生分析纳印度口增长带影响学生联系生活实际探究出利口发展控制生育计划
通学生阅读教材形类型图学生找印度河流际进步理解印度形河流知识
通学生分析印度发展优势学生学会辩证问题
教学环节
教师组织引导
学生活动
设计意图
复巩固
完成课堂练
组单位分析思考问题全班交流汇报完成检测练
检测节课学目标达成情况
教学环节
教师组织引导
学生活动
设计意图
课堂结
北部边境喜山驻恒河原中间铺西南季风送雨露早晚走水灾苦制宜种作物绿色革命改技术
学生谈收获体会
总结升华
板书设计
第七章 邻区国家
第三节 印度
理位置：半球位置纬度位置海陆位置邻国
二 然环境：形河流气候
教学反思：
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课题：第七章 邻区国家
第三节 印度
时间：2022年3 月18 日星期五 班级：七（4）班
点：尤溪二中 授课：XXX 指导老师：XXX
教材容分析
节容区域理学通亚洲学学生区域理知识区域理学方法技已初步解章设计安排试图体现强化区域理知识技学加强联系性学生进步提高说明理问题学区域理力实现区域理教学目标容
二学情分析
鉴校七年级学生理够重视理基础较弱教学强调教师引导作充分利信息技术教学中应教会学生建构知识体系提升空间思维力学会理知识解决理问题
三教学设计思路
知识点程度深初学生空间思维逻辑思维力处起步阶段精讲设计学生直接参动手动脑活动充分利图表教学空间充分感知利空间概念形成学生展现认识程思路激发学生探索知识欲量教学形式样化
四学目标：
1利图说出印度位置首口
2读图分析印度气候特点水旱灾害频繁原
3解绿色革命印度粮食生产带新契机
五教学重难点
重点：印度口特点口增长快印度发展影响
难点：粮食作物分布形降水间关系
六教学方法：讲授法讨法等
七教学策略：1媒体教学法2问题驱动法3探究讨法
八课前准备：PPT
九课时安排：1课时
十教学程：（表格格式）
教学环节
教师组织引导
学生活动
设计意图
导入新课
导入新课
学生观印度景观视频
学生思考回答问题复旧知准备新知倾听思考
引出题吸引学生思考
教学环节
教师组织引导
学生活动
设计意图
讲授新课
明确目标
媒体出示学目标
实施目标
目标导学：印度位置位
1指导学生阅读教材初步掌握目知识点
2请学阅读印度图结合教材分析问题：
（1）请介绍印度纬度位置
（2）说说印度理位置？
（3）请简介印度海陆位置位南亚北_____东南____西南____南____
（4）阅读材料：南亚次陆
目标导学二：印度口
1指导学生阅读教材初步掌握目知识
2读印度口图结合教材分析问题：
（1）印度口数量情况？
（2）列举印度部分资源总量均占量
（3）印度口众原？
（4）说说印度口增长带影响
目标导学三：印度邻国
1 指导学生阅读教材初步掌握目容
2 请学读印度邻国图结合教材请列举印度邻国
目标导学四：印度形河流
1 组织学生阅读教材勾画知识点
2 请学阅读印度形图结合教材分析问题：
（1）请介绍印度形类型特点
（2）找找印度河流什
教师总结：印度圣河恒河
目标导学五：热带季风气候粮食生产
1 指导学生阅读教材初步掌握部分知识
2 请学阅读教材中印度气候图结合教材分析问题：
（1） 东北季风____吹____气流_____降水稀少西南季风____吹____气流_____降水丰沛
（2）印度包括气候类型？什特点？
（3）阅读思考：印度什进行两次绿色革命
（4）请列举印度粮食作物
（5）请简析类活动深受然环境影响
教师总结：
（6）请列举印度发展农业利利条件
学生齐读理解学目标
学生朗读教材整体握目知识初步勾画知识点
学生读图分析：印度纬度位置：跨北温带热带
学生列举：喜马拉雅山脉孟加拉湾阿拉伯海印度洋
学生阅读材料分析介绍：喜马拉雅山脉南亚亚洲区隔开南亚形成相独立理单元称南亚次陆
学生阅读教材根图示教材分析：截2011年印度口总数121亿世界第二位
特点：口众
学生阅读教材根图回答：巴基斯坦中国尼泊尔孟加拉国缅甸斯里兰卡
学生读教材结合图回答：印度形原高原
学生阅读教材分析回答： 年10月次年5月印度旱季盛行东北季风东北季风陆吹海洋气流干燥降水稀少
学生分析：
利方面：气候：热带气候类型光热充足雨季降水丰沛
利方面：热带气候类型光热充足雨季降水丰沛
明确学目标学生课学程中放矢
阅读教材学生通阅读初步感知目容便面教学学
通指导学生阅读教材图提高学生分析问题解决问题力
通学生分析纳印度口增长带影响学生联系生活实际探究出利口发展控制生育计划
通学生阅读教材形类型图学生找印度河流际进步理解印度形河流知识
通学生分析印度发展优势学生学会辩证问题
教学环节
教师组织引导
学生活动
设计意图
复巩固
完成课堂练
组单位分析思考问题全班交流汇报完成检测练
检测节课学目标达成情况
教学环节
教师组织引导
学生活动
设计意图
课堂结
北部边境喜山驻恒河原中间铺西南季风送雨露早晚走水灾苦制宜种作物绿色革命改技术
学生谈收获体会
总结升华
板书设计
第七章 邻区国家
第三节 印度
理位置：半球位置纬度位置海陆位置邻国
二 然环境：形河流气候
教学反思：
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