新课标教版（初）七年级册全册音乐教案
七年级册
第单元春声教学设计示例
第课时
教学容：
1．歌曲：渴春天
2．创编：歌曲配击乐伴奏
3．配乐散文：春
教学准备：
钢琴录音机录机磁带录带CD击乐铃鼓三角铁响板沙锤等
教学目标：
1．学会歌曲渴春天反复练唱中体会拍子活泼欢快特点
2．通散文春配乐朗诵学生感受音乐文学密切关系审美涵
3．鼓励学生胆参音乐实践活动
教学程：
1．教师充分注意教学导入环节重性精心设计：（1）通教科书彩色画面启发学生想象力语言描述春天景色（2）优美旋律导入（3）简短诗句导入（4）录资料（风光片春景图配乐散文）导求学生参
2 请学生朗诵散文诗春选择适乐曲做背景音乐感情表演
教师发动学生找抒情音乐录音请家边听边讨选择合适作背景音乐
3．播放歌曲渴春天请学生仔细聆听听语言描述歌曲表达情绪
4．录音轻声哼唱歌曲间教师学生范唱钢琴伴唱通种形式练唱学生逐渐熟悉歌曲
5．请学生曲谱中找出相旋律片断着拍子反复唱唱加深印象
6．请学生曲谱中找出变化音：
（第三乐句）
演唱中注意唱准音高旋律感情表达作
7 次播放歌曲渴春天录音提示学生方面感受音乐：
①音乐速度什样？快稍快快极快结合词曲特点谈谈什样速度表达
②歌曲演唱力度什样：弱（pp）弱（p）中强（mf）强（f）强（ff）认歌曲应该种力度表现合适
③应该样情感恰表达歌曲情绪？
④喜欢首歌曲？什？谈谈整首作品感受
8．老师钢琴伴奏（录音带伴奏老师指挥）全体学生感情演唱歌曲渴春天演唱形式采领唱齐唱学生独唱组唱
9．请学生选择击乐器歌曲伴奏伴奏型师生设计更鼓励学生设计边唱边加入击乐伴奏
第二课时
教学容：
1．欣赏：新疆春（提琴曲）春晓（歌曲）春节序曲（弦乐曲）春天奏鸣曲（提琴钢琴）
2 器乐：学吹竖笛春游
3．创作表演：旋律创作歌词表演
教学目标：
1．通欣赏描绘春天题声乐器乐作品解艺术表现形式样性感受抒情性审美性
2 学会竖笛吹奏春游
3．通学生创编歌词填词唱歌等活动培养学生创作意识音乐理解表现力
教学程：
（）欣赏
1．新疆春
（1）启发学生语言描述作品表达情绪：豪放乐观奔放流畅欢快载歌载舞等
（2）出示新疆春题旋律片断（第二部分）引导学生两部分题片断进行分析学生带着问题听录音：部分演奏形式什？第部分题钢琴伴奏提琴装饰音强音跳弓等种演奏形式出现第二部分提琴双音演奏舞曲般节奏拨弦形式演奏学生充分体会感受提琴乐器丰富表现力
（3）通欣赏新疆春学生解新疆少数民族歌善舞热情奔放性格特征精神风貌
2．春节序曲
（1）边听边感受首乐曲风格特点：热烈欢腾载歌载舞等学生组讨谈感受
（2）部分音乐题板书投影课件等方式呈现出请学生边听边音乐特点：欢快抒情流畅赞美等情绪特点力度特点
（3）学生找段题旋律划旋律线感受旋律表现特征
3春晓
（1）学生解唐诗中华文化瑰宝春晓首诗构思精巧令回味穷加入黎英海配曲更意境深教师引导学生理解词曲结合歌曲深刻涵吟诵全诗
4．春天奏鸣曲
（1）作品贝芬作10首提琴奏鸣曲中第五首该曲音乐绚丽甘美明澈水名四乐章选听中第乐章教师根优美抒情旋律引导学生想象联想
（2）组织学生讨：乐曲第部分中提琴演奏钢琴伴奏什特点？
（二）学吹竖笛春游
1．教师弹琴学生轻声哼唱旋律熟悉曲谱
2．学生练吹奏学生相互帮助克服技术难点
3．引导学生找出乐曲中旋律相处：二四句旋律完全相第三句变化结尾培养学生观察力分析力
4．乐曲配击乐伴奏标记方敲击三角铁击乐器
（三）创作表演
1．请学生兴春节序曲（教材容）旋律配段歌词试着唱唱分组创编然家展示成果
2 师生表演春节序曲音乐片断形式：弹奏舞蹈扭秧歌敲锣鼓演唱教师全体学生调动起积极参表演表演形式学生选择教师学生讨安排角色
第二单元红旗飘飘教学设计示例
第课时
教学容：
1．唱歌：中华民国国歌
2．音乐事：国歌事
3 音乐欣赏：绣红旗
教学目标：
1．通准确感情演唱背唱中华民国国歌体会国歌情绪理解国歌历解民音乐家聂耳生代表作品
2 结合欣赏绣红旗创编歌表演
教学程：
（）唱歌
1．学生音乐红旗颂走进教室
2．师生谈话：教师引导学生：谁唱出刚刚听乐曲开头号演奏曲调
3 引导学生进行探究式学启发学生根国歌事等资料说说中华民国国歌理解
4．学唱歌曲中华民国国歌
（1）听中华民国国歌（录音影视教师范唱）
（2）教师指挥学生录音演唱中华民国国歌注意启发学生演唱效果进行评价
（3）学生探究：歌曲速度节奏节拍旋律等音乐表现素特点运音乐素表情术语描述歌曲表达情绪
（4）引导学生音响（录音影视伴奏等）听前奏准确握弱起起唱唱准三连音表情唱熟歌曲曲谱歌词
（5）引导学生深入探究：改变歌速度节拍（24变34）节奏（变弱起强起改变三连音节奏）前面进行体会音乐情绪风格会发生样变化
（6）引导学生琴声录音机唱乐谱（包括前奏）边唱边划拍子三连音节奏
（7）反馈评价：学生采竞赛方式谁快中华民国国歌曲谱歌词准确背唱师生评价
（二）欣赏
1．观歌剧江姐录片段聆听女声齐唱绣红旗
2．学生探讨绣红旗演唱形式表现情节表达题思想音乐基情绪等
3．创编歌表演动作：学生通分组根歌曲绣红旗容情节理解想象创编歌表演动作设计符合事情节乐曲结构音乐情绪表演形式表达江姐狱中战友绣红旗迎解放意境坚定信念表演实践中教师应引导学生集体伴奏作简单评价群体中参相互交流二度创造感受提出改进意见
第二课时
教学容：
欣赏
1．弦乐曲红旗颂
2 歌曲红旗飘飘
3 歌曲国旗颂
教学目标：
1．感受器乐曲红旗颂音乐情绪演奏形式边聆听乐曲红旗颂边油画边结合历史知识描述开国典盛况
2．感受歌曲红旗飘飘国旗颂音乐情绪演唱形式哼唱歌曲红旗飘飘中句句曲调边聆听音乐边兴模仿中国健奥运开幕式行进时姿态描述面场合升国旗时联想感受
教学程：
1．教师介绍红旗颂作者首演背景然播放录音
2 学生聆听引子第部分题
3．教师引导学生段引子题中听出乐曲分乐器演奏？中听出什熟悉音调？（国歌音调）
4 聆听第二部分（展开部）听学生畅谈：乐曲中听辨出节奏音型什特点？段乐曲演奏形式乐曲风格较第段？
5 聆听第三部分尾声
6．学生边聆听乐曲边观油画开国典结合语文知识历史知识畅谈听感受乐曲理解描述开国典时盛况
7．学生见解进行评价教师参评价活动说出理解
8 欣赏男声独唱歌曲红旗飘飘
9．学生讨红旗飘飘音乐情绪演唱形式表达题思想
10．学生录音边歌谱边哼唱
11．果高音区困难教师作移调处理学生畅谈首歌曲感受说出中乐句印象深（会答案教师应予鼓励）
12．学生聆听音乐兴模仿中国健奥运开幕式行进时姿态
13．欣赏歌曲国旗颂引导学生讨首歌曲音乐情绪演唱形式表达题思想
14．引导学生进行想象描述面场合升国旗时联想感受．（参考课插图：天安门国庆节升国旗群众集庆场面）
第三单元华夏古韵教学设计示例
单元教学计划建议表中提示安排分两课时完成
第课
教学容：
1．讲音乐事欣赏古琴曲流水
2 学歌曲阳关三叠
教学目标：
1．学生解复述知音事
2 解古琴曲流水音乐涵认识古琴音色
3．学会演唱歌曲阳关三叠够感受表现出歌曲基情感
教学程：
（）讲音乐事
1．问：学知道古代关知音事？
2．请学生讲事教师黑板写出关键词：伯牙子期古琴高山流水等教师适补充（果学生解教师讲事）
3．问：学知音事什触动？
学生答案涉朋友间友情面学唱歌曲阳关三叠做铺垫学生答案涉音乐沟通间感情作涉古琴音色塑造然现象造型功等等应予鼓励
4．听古琴曲流水
项教学容先安排听古琴曲流水讲事教师古琴曲流水音乐声中讲事然摘中某片段加欣赏教师注意鼓励学生领会音乐文化涵意境
（二）唱歌
1．安排学生先欣赏歌曲阳关三叠先安排学生朗诵诗句教师弹奏作背景音乐
2 学生录音学唱
3．请学生分析歌曲调式节奏音程等方面特点歌曲前面部分较缓音音间邻音节奏先长短等应注意学生总结出特点歌曲情感表达作
4 教师辅导学生学会首歌全班集体演唱
5．部分基础学生吹竖笛学演唱伴奏节课音乐情景剧做铺垫
6．检查学生学效果学生相互评判歌曲意境词曲准确性失
总结布置节课容
第二课
教学容：
1．编排表演音乐情景剧
2．欣赏楚商秦王破阵乐
教学目标：
1．组织引导学生根节课学歌曲阳关三叠编排表演音乐情景剧发挥学生创造力
2 够音乐情景剧中舞蹈器乐演奏（吹竖笛）吟诗等相关艺术手段融中充分调动学生积极性提高学生综合表现力
3．通欣赏学生解编钟乐舞等代表国古代辉煌音乐成引导学生门学科（历史语文等）相关知识综合起形成整体概念
4．解编钟音色特点古代音乐文化中作
5．解型乐舞古代音乐文化中作
教学程：
（）复歌曲阳关三叠
采齐唱接唱组唱等方式复歌曲阳关三叠
（二）创编音乐情景剧
1．学生分组分创编音乐情景剧送友引导学生先讨角色剧情然进行剧台词创编分角色表演
2 教科书中角色剧情简单提示教师告诉学生参考提示时必拘泥课创新应鼓励出心裁设计方案表演
3 数较教学班教师班级中选出位演员表演家学生观众做简单分工：安排部分女学周围做杨柳摇摆示意安排学吹竖笛演奏擅长乐器作声音背景安排部分学哼鸣阳关三叠旋律营造某种氛围……
（三）欣赏（）
楚商秦王破阵乐
1．问：听赏楚商秦王破阵乐会样感受？请精练词语描述感受
2．播放录音
3 教师学生回答词语写黑板总结两首作品展现出古代音乐风格──凝重庄严神圣清虚等
4．讨：什原两首作品音响天听音乐？
答案会涉乐器音色生活环境音乐作等
第四单元第课教学设计
教学容：
唱歌江河万古流欣赏黄河船夫曲保卫黄河
教学目：
学会歌曲江河万古流理解歌曲中旋律节奏歌词密切关系两段相结构歌词旋律节奏造成艺术效果欣赏黄河船夫曲保卫黄河解黄河──中国母亲河体会保卫黄河中表现黄河汹涌气势中华民族精神
教学程：
（）提问导入新课
国幅员辽阔江河湖泊众江河中著名两条？流省份？什？
黄河长江（出示图）
黄河：青海省甘肃省宁夏回族治区蒙古治区陕西省山西省河南省山东省
长江：青海省（通天河）西藏治区（金沙江）云南省（金沙江）四川省重庆市湖北省湖南省江西省安徽省江苏省
黄河长江中华民族发源中华民族着特殊感情江河万古流中寄托黄河长江感情
（二）教唱江河万古流
1．播放歌曲江河万古流
2．讲解歌曲中节奏难点做练体会歌词节奏曲调结合起表达情感
3．教唱歌曲拍子唱乐谱然较深沉声音演唱歌曲
4．学唱歌曲启发学生体会歌曲结构──单二部曲式（二段体）两段开始处旋律表达情感旋律现起歌曲统 作
（三）欣赏黄河船夫曲（2遍）
提问引入欣赏容：
否知道黄河长江关事黄河长江寄托某种感情音乐作品？
1．欣赏首描写黄河边生活歌曲──黄河船夫曲（第遍）
2．参考谱例找出歌曲中重复部分
3．旋律句构成？歌曲分句歌词写法 渊F）容着直接关系
4．着录音模唱首歌曲（第二遍）
（四）欣赏保卫黄河
1．抗日战争引入欣赏──钢琴协奏曲保卫黄河提问：作品中感受样气势？强调中华民族畏强暴精神乐曲中表现出滔滔河水奔涌前宏伟气势
2．介绍黄河合唱词作家光未然曲作家冼星海简单介绍钢琴协奏曲黄河创作背景
3．介绍保卫黄河中题旋律分段欣赏感受音乐形象：引子题旋律（第二部分）题展开（第三部分）宽广旋律（第四部分）题现（第五部分）
4．完整欣赏
银屏歌教学设计
教学容
欣赏根四古典名著改编电视连续剧题歌枉凝眉滚滚长江东逝水敢问路方汉歌
教学目标
１．通讨够四首电视连续剧题歌中塑造物形象做出分析
２．欣赏感受体会首歌曲表达情感
３．通学生参表演活动音乐作品塑造物形象体验认识
４．解熟悉影视音乐类型作
教学重难点
１．重点：欣赏感受音乐中情感表演塑造体验物形象性格特征
２．难点：学生解影视音乐类音乐电影电视剧中作
学生课前准备：
（1）练唱影视歌曲解四名著中物性格事情节
（2）准备西游记三国演义中物孙悟空猪八戒唐僧沙僧刘备关羽张飞诸葛亮曹操面具道具（金箍棒刀扇子等）乐器（古筝）教师准备：功电化教学设备钢琴录音机影碟击乐（鼓钗锣木鱼三角铁）
教学程
课堂导入
１．电脑播放歌曲枉凝眉三国演义敢问路方汉歌片断（首约30 秒时间）引起学生兴趣
２．屏幕显示问题：根四古典名著改编电视连续剧？物形象留深刻印象？知道音乐？
二欣赏
１．通屏幕播放歌曲视频：电视连续剧红楼梦题歌枉凝眉
２．屏幕显示问题文字：
（1）部作品塑造物形象？
塑造贾宝玉林黛玉代表红楼物形象
（2）首歌曲什风格特征？表现什样情绪？
歌曲具明显传统音乐风格特征节奏缓感情十分浓郁表现忧伤惆怅枉悲叹情绪音乐具某种虚幻超脱色彩似追忆时慨叹
３．请位学生古筝演奏首歌
４．请位位女学演唱首歌古筝伴奏
三欣赏：电脑播放电视连续剧三国演义题歌滚滚长江东逝水
１．老师范唱首歌
２．屏幕显示问题：请说出首歌音乐风格速度力度？（学生做课中练）
３．学生三国物设计音乐肖表演展现物性格
出示击乐：鼓钗锣木鱼三角铁请五位男生戴面具服饰道具
表演展现出三国演义中刘备关羽张飞诸葛亮曹操五位英雄豪杰性形象位先台前选择件击乐出节奏代表扮演物性格动作展现英雄形象
４．学生讲评
５．教师纳
四欣赏：电视连续剧西游记题歌敢问路方
１．通屏幕播放歌曲视频
２．学生讨：（屏幕显示问题文字）
（1）首歌曲音乐情绪样？
首歌音乐情绪豪迈奔放果敢力具英雄性格表现物坚强品格顽强意志物进行赞美颂扬
（2）节奏什特点？
歌曲富动感歌曲中切分节奏似表现唐僧师徒四赶路行进姿态
（3）塑造唐僧孙悟空师徒四样形象？
塑造唐僧师徒四畏艰险跋山涉水西天取英雄形象
３．请四位男生音乐声中表演师徒四路艰险情影形象（学生准备服装面具道具）
４．学生讲评
５．屏幕显示问题节奏型
位学音乐行进姿态中体会什典型节奏？歌曲中找？
切分节奏型：× × × × ． ×｜× × ． 0 0 ｜
６．学生达歌曲音调练切分节奏
７．老师结合敢问路方路脚深刻哲理启发教育学生路脚样走路
五欣赏演唱
１．电脑播放：电视连续剧水浒传题歌汉歌
２．屏幕显示问题文字：
首歌塑造什形象？突出什特征？歌曲采什演唱形式？
歌曲塑造梁山汉形象突出物性格特征采领众演唱形式旋律奔放豪爽音程起伏跌宕节奏感强音乐形象十分鲜明
３．学生领众形式演唱汉歌
４．请位男生领唱全体男生合唱
５．请位男生领唱全班合唱（唱出梁山汉气势）
六学生讨
１．屏幕显示问题文字：
听完四首电视连续剧题歌影视音乐类型作？
类型：题歌插曲情节音乐背景音乐片头曲片尾曲等
作：深化题突出剧情烘托气氛抒发情感易理解传播
２．老师纳总结：提示学生关注影视中题歌音乐
七请学唱唱熟悉影视歌曲（ 男女生独唱合唱全体唱等演唱形式）
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七年级册
第单元春声教学设计示例
第课时
教学容：
1．歌曲：渴春天
2．创编：歌曲配击乐伴奏
3．配乐散文：春
教学准备：
钢琴录音机录机磁带录带CD击乐铃鼓三角铁响板沙锤等
教学目标：
1．学会歌曲渴春天反复练唱中体会拍子活泼欢快特点
2．通散文春配乐朗诵学生感受音乐文学密切关系审美涵
3．鼓励学生胆参音乐实践活动
教学程：
1．教师充分注意教学导入环节重性精心设计：（1）通教科书彩色画面启发学生想象力语言描述春天景色（2）优美旋律导入（3）简短诗句导入（4）录资料（风光片春景图配乐散文）导求学生参
2 请学生朗诵散文诗春选择适乐曲做背景音乐感情表演
教师发动学生找抒情音乐录音请家边听边讨选择合适作背景音乐
3．播放歌曲渴春天请学生仔细聆听听语言描述歌曲表达情绪
4．录音轻声哼唱歌曲间教师学生范唱钢琴伴唱通种形式练唱学生逐渐熟悉歌曲
5．请学生曲谱中找出相旋律片断着拍子反复唱唱加深印象
6．请学生曲谱中找出变化音：
（第三乐句）
演唱中注意唱准音高旋律感情表达作
7 次播放歌曲渴春天录音提示学生方面感受音乐：
①音乐速度什样？快稍快快极快结合词曲特点谈谈什样速度表达
②歌曲演唱力度什样：弱（pp）弱（p）中强（mf）强（f）强（ff）认歌曲应该种力度表现合适
③应该样情感恰表达歌曲情绪？
④喜欢首歌曲？什？谈谈整首作品感受
8．老师钢琴伴奏（录音带伴奏老师指挥）全体学生感情演唱歌曲渴春天演唱形式采领唱齐唱学生独唱组唱
9．请学生选择击乐器歌曲伴奏伴奏型师生设计更鼓励学生设计边唱边加入击乐伴奏
第二课时
教学容：
1．欣赏：新疆春（提琴曲）春晓（歌曲）春节序曲（弦乐曲）春天奏鸣曲（提琴钢琴）
2 器乐：学吹竖笛春游
3．创作表演：旋律创作歌词表演
教学目标：
1．通欣赏描绘春天题声乐器乐作品解艺术表现形式样性感受抒情性审美性
2 学会竖笛吹奏春游
3．通学生创编歌词填词唱歌等活动培养学生创作意识音乐理解表现力
教学程：
（）欣赏
1．新疆春
（1）启发学生语言描述作品表达情绪：豪放乐观奔放流畅欢快载歌载舞等
（2）出示新疆春题旋律片断（第二部分）引导学生两部分题片断进行分析学生带着问题听录音：部分演奏形式什？第部分题钢琴伴奏提琴装饰音强音跳弓等种演奏形式出现第二部分提琴双音演奏舞曲般节奏拨弦形式演奏学生充分体会感受提琴乐器丰富表现力
（3）通欣赏新疆春学生解新疆少数民族歌善舞热情奔放性格特征精神风貌
2．春节序曲
（1）边听边感受首乐曲风格特点：热烈欢腾载歌载舞等学生组讨谈感受
（2）部分音乐题板书投影课件等方式呈现出请学生边听边音乐特点：欢快抒情流畅赞美等情绪特点力度特点
（3）学生找段题旋律划旋律线感受旋律表现特征
3春晓
（1）学生解唐诗中华文化瑰宝春晓首诗构思精巧令回味穷加入黎英海配曲更意境深教师引导学生理解词曲结合歌曲深刻涵吟诵全诗
4．春天奏鸣曲
（1）作品贝芬作10首提琴奏鸣曲中第五首该曲音乐绚丽甘美明澈水名四乐章选听中第乐章教师根优美抒情旋律引导学生想象联想
（2）组织学生讨：乐曲第部分中提琴演奏钢琴伴奏什特点？
（二）学吹竖笛春游
1．教师弹琴学生轻声哼唱旋律熟悉曲谱
2．学生练吹奏学生相互帮助克服技术难点
3．引导学生找出乐曲中旋律相处：二四句旋律完全相第三句变化结尾培养学生观察力分析力
4．乐曲配击乐伴奏标记方敲击三角铁击乐器
（三）创作表演
1．请学生兴春节序曲（教材容）旋律配段歌词试着唱唱分组创编然家展示成果
2 师生表演春节序曲音乐片断形式：弹奏舞蹈扭秧歌敲锣鼓演唱教师全体学生调动起积极参表演表演形式学生选择教师学生讨安排角色
第二单元红旗飘飘教学设计示例
第课时
教学容：
1．唱歌：中华民国国歌
2．音乐事：国歌事
3 音乐欣赏：绣红旗
教学目标：
1．通准确感情演唱背唱中华民国国歌体会国歌情绪理解国歌历解民音乐家聂耳生代表作品
2 结合欣赏绣红旗创编歌表演
教学程：
（）唱歌
1．学生音乐红旗颂走进教室
2．师生谈话：教师引导学生：谁唱出刚刚听乐曲开头号演奏曲调
3 引导学生进行探究式学启发学生根国歌事等资料说说中华民国国歌理解
4．学唱歌曲中华民国国歌
（1）听中华民国国歌（录音影视教师范唱）
（2）教师指挥学生录音演唱中华民国国歌注意启发学生演唱效果进行评价
（3）学生探究：歌曲速度节奏节拍旋律等音乐表现素特点运音乐素表情术语描述歌曲表达情绪
（4）引导学生音响（录音影视伴奏等）听前奏准确握弱起起唱唱准三连音表情唱熟歌曲曲谱歌词
（5）引导学生深入探究：改变歌速度节拍（24变34）节奏（变弱起强起改变三连音节奏）前面进行体会音乐情绪风格会发生样变化
（6）引导学生琴声录音机唱乐谱（包括前奏）边唱边划拍子三连音节奏
（7）反馈评价：学生采竞赛方式谁快中华民国国歌曲谱歌词准确背唱师生评价
（二）欣赏
1．观歌剧江姐录片段聆听女声齐唱绣红旗
2．学生探讨绣红旗演唱形式表现情节表达题思想音乐基情绪等
3．创编歌表演动作：学生通分组根歌曲绣红旗容情节理解想象创编歌表演动作设计符合事情节乐曲结构音乐情绪表演形式表达江姐狱中战友绣红旗迎解放意境坚定信念表演实践中教师应引导学生集体伴奏作简单评价群体中参相互交流二度创造感受提出改进意见
第二课时
教学容：
欣赏
1．弦乐曲红旗颂
2 歌曲红旗飘飘
3 歌曲国旗颂
教学目标：
1．感受器乐曲红旗颂音乐情绪演奏形式边聆听乐曲红旗颂边油画边结合历史知识描述开国典盛况
2．感受歌曲红旗飘飘国旗颂音乐情绪演唱形式哼唱歌曲红旗飘飘中句句曲调边聆听音乐边兴模仿中国健奥运开幕式行进时姿态描述面场合升国旗时联想感受
教学程：
1．教师介绍红旗颂作者首演背景然播放录音
2 学生聆听引子第部分题
3．教师引导学生段引子题中听出乐曲分乐器演奏？中听出什熟悉音调？（国歌音调）
4 聆听第二部分（展开部）听学生畅谈：乐曲中听辨出节奏音型什特点？段乐曲演奏形式乐曲风格较第段？
5 聆听第三部分尾声
6．学生边聆听乐曲边观油画开国典结合语文知识历史知识畅谈听感受乐曲理解描述开国典时盛况
7．学生见解进行评价教师参评价活动说出理解
8 欣赏男声独唱歌曲红旗飘飘
9．学生讨红旗飘飘音乐情绪演唱形式表达题思想
10．学生录音边歌谱边哼唱
11．果高音区困难教师作移调处理学生畅谈首歌曲感受说出中乐句印象深（会答案教师应予鼓励）
12．学生聆听音乐兴模仿中国健奥运开幕式行进时姿态
13．欣赏歌曲国旗颂引导学生讨首歌曲音乐情绪演唱形式表达题思想
14．引导学生进行想象描述面场合升国旗时联想感受．（参考课插图：天安门国庆节升国旗群众集庆场面）
第三单元华夏古韵教学设计示例
单元教学计划建议表中提示安排分两课时完成
第课
教学容：
1．讲音乐事欣赏古琴曲流水
2 学歌曲阳关三叠
教学目标：
1．学生解复述知音事
2 解古琴曲流水音乐涵认识古琴音色
3．学会演唱歌曲阳关三叠够感受表现出歌曲基情感
教学程：
（）讲音乐事
1．问：学知道古代关知音事？
2．请学生讲事教师黑板写出关键词：伯牙子期古琴高山流水等教师适补充（果学生解教师讲事）
3．问：学知音事什触动？
学生答案涉朋友间友情面学唱歌曲阳关三叠做铺垫学生答案涉音乐沟通间感情作涉古琴音色塑造然现象造型功等等应予鼓励
4．听古琴曲流水
项教学容先安排听古琴曲流水讲事教师古琴曲流水音乐声中讲事然摘中某片段加欣赏教师注意鼓励学生领会音乐文化涵意境
（二）唱歌
1．安排学生先欣赏歌曲阳关三叠先安排学生朗诵诗句教师弹奏作背景音乐
2 学生录音学唱
3．请学生分析歌曲调式节奏音程等方面特点歌曲前面部分较缓音音间邻音节奏先长短等应注意学生总结出特点歌曲情感表达作
4 教师辅导学生学会首歌全班集体演唱
5．部分基础学生吹竖笛学演唱伴奏节课音乐情景剧做铺垫
6．检查学生学效果学生相互评判歌曲意境词曲准确性失
总结布置节课容
第二课
教学容：
1．编排表演音乐情景剧
2．欣赏楚商秦王破阵乐
教学目标：
1．组织引导学生根节课学歌曲阳关三叠编排表演音乐情景剧发挥学生创造力
2 够音乐情景剧中舞蹈器乐演奏（吹竖笛）吟诗等相关艺术手段融中充分调动学生积极性提高学生综合表现力
3．通欣赏学生解编钟乐舞等代表国古代辉煌音乐成引导学生门学科（历史语文等）相关知识综合起形成整体概念
4．解编钟音色特点古代音乐文化中作
5．解型乐舞古代音乐文化中作
教学程：
（）复歌曲阳关三叠
采齐唱接唱组唱等方式复歌曲阳关三叠
（二）创编音乐情景剧
1．学生分组分创编音乐情景剧送友引导学生先讨角色剧情然进行剧台词创编分角色表演
2 教科书中角色剧情简单提示教师告诉学生参考提示时必拘泥课创新应鼓励出心裁设计方案表演
3 数较教学班教师班级中选出位演员表演家学生观众做简单分工：安排部分女学周围做杨柳摇摆示意安排学吹竖笛演奏擅长乐器作声音背景安排部分学哼鸣阳关三叠旋律营造某种氛围……
（三）欣赏（）
楚商秦王破阵乐
1．问：听赏楚商秦王破阵乐会样感受？请精练词语描述感受
2．播放录音
3 教师学生回答词语写黑板总结两首作品展现出古代音乐风格──凝重庄严神圣清虚等
4．讨：什原两首作品音响天听音乐？
答案会涉乐器音色生活环境音乐作等
第四单元第课教学设计
教学容：
唱歌江河万古流欣赏黄河船夫曲保卫黄河
教学目：
学会歌曲江河万古流理解歌曲中旋律节奏歌词密切关系两段相结构歌词旋律节奏造成艺术效果欣赏黄河船夫曲保卫黄河解黄河──中国母亲河体会保卫黄河中表现黄河汹涌气势中华民族精神
教学程：
（）提问导入新课
国幅员辽阔江河湖泊众江河中著名两条？流省份？什？
黄河长江（出示图）
黄河：青海省甘肃省宁夏回族治区蒙古治区陕西省山西省河南省山东省
长江：青海省（通天河）西藏治区（金沙江）云南省（金沙江）四川省重庆市湖北省湖南省江西省安徽省江苏省
黄河长江中华民族发源中华民族着特殊感情江河万古流中寄托黄河长江感情
（二）教唱江河万古流
1．播放歌曲江河万古流
2．讲解歌曲中节奏难点做练体会歌词节奏曲调结合起表达情感
3．教唱歌曲拍子唱乐谱然较深沉声音演唱歌曲
4．学唱歌曲启发学生体会歌曲结构──单二部曲式（二段体）两段开始处旋律表达情感旋律现起歌曲统 作
（三）欣赏黄河船夫曲（2遍）
提问引入欣赏容：
否知道黄河长江关事黄河长江寄托某种感情音乐作品？
1．欣赏首描写黄河边生活歌曲──黄河船夫曲（第遍）
2．参考谱例找出歌曲中重复部分
3．旋律句构成？歌曲分句歌词写法 渊F）容着直接关系
4．着录音模唱首歌曲（第二遍）
（四）欣赏保卫黄河
1．抗日战争引入欣赏──钢琴协奏曲保卫黄河提问：作品中感受样气势？强调中华民族畏强暴精神乐曲中表现出滔滔河水奔涌前宏伟气势
2．介绍黄河合唱词作家光未然曲作家冼星海简单介绍钢琴协奏曲黄河创作背景
3．介绍保卫黄河中题旋律分段欣赏感受音乐形象：引子题旋律（第二部分）题展开（第三部分）宽广旋律（第四部分）题现（第五部分）
4．完整欣赏
银屏歌教学设计
教学容
欣赏根四古典名著改编电视连续剧题歌枉凝眉滚滚长江东逝水敢问路方汉歌
教学目标
１．通讨够四首电视连续剧题歌中塑造物形象做出分析
２．欣赏感受体会首歌曲表达情感
３．通学生参表演活动音乐作品塑造物形象体验认识
４．解熟悉影视音乐类型作
教学重难点
１．重点：欣赏感受音乐中情感表演塑造体验物形象性格特征
２．难点：学生解影视音乐类音乐电影电视剧中作
学生课前准备：
（1）练唱影视歌曲解四名著中物性格事情节
（2）准备西游记三国演义中物孙悟空猪八戒唐僧沙僧刘备关羽张飞诸葛亮曹操面具道具（金箍棒刀扇子等）乐器（古筝）教师准备：功电化教学设备钢琴录音机影碟击乐（鼓钗锣木鱼三角铁）
教学程
课堂导入
１．电脑播放歌曲枉凝眉三国演义敢问路方汉歌片断（首约30 秒时间）引起学生兴趣
２．屏幕显示问题：根四古典名著改编电视连续剧？物形象留深刻印象？知道音乐？
二欣赏
１．通屏幕播放歌曲视频：电视连续剧红楼梦题歌枉凝眉
２．屏幕显示问题文字：
（1）部作品塑造物形象？
塑造贾宝玉林黛玉代表红楼物形象
（2）首歌曲什风格特征？表现什样情绪？
歌曲具明显传统音乐风格特征节奏缓感情十分浓郁表现忧伤惆怅枉悲叹情绪音乐具某种虚幻超脱色彩似追忆时慨叹
３．请位学生古筝演奏首歌
４．请位位女学演唱首歌古筝伴奏
三欣赏：电脑播放电视连续剧三国演义题歌滚滚长江东逝水
１．老师范唱首歌
２．屏幕显示问题：请说出首歌音乐风格速度力度？（学生做课中练）
３．学生三国物设计音乐肖表演展现物性格
出示击乐：鼓钗锣木鱼三角铁请五位男生戴面具服饰道具
表演展现出三国演义中刘备关羽张飞诸葛亮曹操五位英雄豪杰性形象位先台前选择件击乐出节奏代表扮演物性格动作展现英雄形象
４．学生讲评
５．教师纳
四欣赏：电视连续剧西游记题歌敢问路方
１．通屏幕播放歌曲视频
２．学生讨：（屏幕显示问题文字）
（1）首歌曲音乐情绪样？
首歌音乐情绪豪迈奔放果敢力具英雄性格表现物坚强品格顽强意志物进行赞美颂扬
（2）节奏什特点？
歌曲富动感歌曲中切分节奏似表现唐僧师徒四赶路行进姿态
（3）塑造唐僧孙悟空师徒四样形象？
塑造唐僧师徒四畏艰险跋山涉水西天取英雄形象
３．请四位男生音乐声中表演师徒四路艰险情影形象（学生准备服装面具道具）
４．学生讲评
５．屏幕显示问题节奏型
位学音乐行进姿态中体会什典型节奏？歌曲中找？
切分节奏型：× × × × ． ×｜× × ． 0 0 ｜
６．学生达歌曲音调练切分节奏
７．老师结合敢问路方路脚深刻哲理启发教育学生路脚样走路
五欣赏演唱
１．电脑播放：电视连续剧水浒传题歌汉歌
２．屏幕显示问题文字：
首歌塑造什形象？突出什特征？歌曲采什演唱形式？
歌曲塑造梁山汉形象突出物性格特征采领众演唱形式旋律奔放豪爽音程起伏跌宕节奏感强音乐形象十分鲜明
３．学生领众形式演唱汉歌
４．请位男生领唱全体男生合唱
５．请位男生领唱全班合唱（唱出梁山汉气势）
六学生讨
１．屏幕显示问题文字：
听完四首电视连续剧题歌影视音乐类型作？
类型：题歌插曲情节音乐背景音乐片头曲片尾曲等
作：深化题突出剧情烘托气氛抒发情感易理解传播
２．老师纳总结：提示学生关注影视中题歌音乐
七请学唱唱熟悉影视歌曲（ 男女生独唱合唱全体唱等演唱形式）
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