学习《让历史课有“历史味”》心得体会

学历史课历史味心体会

篇文章赵亚夫老师张汉林老师起听节课异构初中历史课次座谈首先文章标题深深吸引老百姓做菜讲究色香味俱全菜肴做味佳样吃理历史课样教学设计精彩没历史课堂身味道成节历史课

赵老师认历史课堂历史味应该包括方面：尊重学生教育原理学科课程相结合教学遵循教科书逻辑历史逻辑学生逻辑充分解放教师性鼓励性教学

什尊重学生呢？关键教育学生首先农村学生划类次注重探索样化途径方法历史回现实说历史教师课堂提出问题进行合作探究时提出基学生学历史问题历史思考机械合作学搞形式注重学生间真动鼓励学生角度思考问题

新课程涉童权利历史课体现出呢？赵老师指出：第突出历史学科性教育原理学科课程相结合第二做实专业基础夯实学科常识性东西注重拓宽历史学科视野认两点实现第点基础历史课第性文性批判性思考文性历史教育属公民教育历史教育代化传统坚守传统历史课性价值历史属文科学文科培养文情怀独立精神批判性思考力意义中文科含精神解放思想涵文科教育原理解决问题学科身解决

历史效教学原动力教育学心理学历史学部分学生觉历史课聊没兴趣赵老师认学生产生兴趣学历史课应该样：学视野相关部分求历史知识相关史实部分求实学思考相关史料部分求真教师课单单思考什方法课认真思考讲课达什样效果学生够什历史教学仅着眼教师教更注重学生堂课学中收获什

初中教师认初中历史容少增加东西认类想法老师三点原：第关注知识没教育教师认节课知识讲完完成节课务实然学历史仅仅学历史知识学生进行价值观教育第二关注历史教育外教学设计方法创新教学设计教学方法固然重注重外形式失历史课身意义第三太低估学生力解学生验教师备课时中重点备学生清晰解学生已掌握知识学生明白清楚知识学生思考问题时会遇困难需教师备课时注意方张逻辑：简洁生成意义研读课标精解课题简洁针学生设计难易问题生成赋予学生课题价值认识意义历史课需事实搞清楚需生拉硬扯现实意义

历史教学意义化？先老师应资料老师适教学思路教师注重提高资料信息水中必须受保障条件包括：教科书元化切实注重文科教育充分解放教师性鼓励性教学

通学赵老师教学建议认识历史教师讲堂历史课件容易事漫长程需持恒懈努力没走出校园成名真正历史教师学阶段学练讲堂历史课做准备
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