20222023学XX中学常规教学理制度
备课
（）备课五结合
集体备课备课相结合教法学法相结合知识传授力培养相结合教学目标教学程设计相结合设计高质量问题学生提出价值问题相结合
（二）备课九求：体现新高考理念吃透课标求落实教学目标重视课堂导入突出思路设计研究学生活动突破重点难点科学设计板书时进行反思
（三）备课五
脑中标心中目中胸中数手中法
（四）教案八必须
必须明确教学目标必须体现新高考思想必须理设计思路必须重视学生活动必须突出重点难点必须精心安排时间必须科学设计板书必须时进行反思
二讲课
（）三实：真实朴实扎实
（二）三度：参度效度鲜活度
（三）四声：笑声赞美声惊叹声质疑声
（四）两少：两周少提问学生次学期少学生面批面改次
（五）两鼓励：鼓励学生展示鼓励学生质疑
（六）三允许：允许学生出错允许学生质疑允许学生争辩
（七）四注重：注重启发诱导注重学法指导注重情感渗透注重培养创新思维
（八）四带入：激情带入课堂智带入课堂微笑带入课堂趣味带入课堂
（九）四五：教师连续授课时间超五分钟课堂提问学生少五价值问题设计少五学生掌握时间少五分钟
（十）六：教师导学生体问题轴思维攻训练线激情调
（十）六：目标明容量素全参广程实激情高
（十二）突出五环节：课堂引入然课堂提问巧妙重点难点突出知识渡缓总结反馈时
（十三）两结合：设计出高质量课堂问题学生提出价值问题相结合传统教学手段现代教学技术相结合
（十四）四讲：没充分准备课讲讲讲容讲数学懂知识讲讲杂话闲话讲
三批阅
（）两：作业批改夜题讲评隔天
（二）三注重：注重面批面改注重梳理汇总注重错题重做
（三）五必：发必收收必必批批必评评必补学生感受教师关爱关注
四辅导
（）早读实行三段式：早读前教师布置明确具体务早读中学生声朗读心记忆教师巡视学生间相互检查教师针性抽查学生读背效果学科作业四必须：必须提前位辅导必须课前发放作业必须课收缴作业必须限时作业
（二）教师辅导三准：准讲课准放流准接手机
（三）学生作业三求：独立思考完成紧张高效
（四）公两许：许成学科许方式侵占公
五组题（卷）
（）组题四化：系列化科学化规范化考试化
（二）组题六性：基础性针性计划性功性层次性典型性
（三）组题十：目明确计划周密层次分明组长关责校交叉答案准确质量保证广览精编分工合作
（四）评价三率：出错率完成率正答率
（五）评价四度：难度广度梯度区分度
六考试
（）考试三化：考试化考试高考化高考时化
（二）考试三：严考前细考中笑考
（三）考试三原：严肃认真诚信负责规范公
（四）监考做三四禁止：严格认真杜绝作弊服务考生禁止迟早退禁止盹睡觉禁止擅离职守禁止做关事情
（五）评卷做：流水评卷宁严勿宽提高效率确保质量逐题分析找准问题学科汇总时矫补
（六）考分析四结合：老师学生相结合现象数相结合客观观相结合问题措施相结合
（七）试卷讲评五性五注意：准确性时性激励性针性全员性注意分析纳注意延伸变形注意错题注意规范惯注意方法指导
七听课
（）备听先备听听重难点处理听课堂理听师生互动听课堂氛围听课堂突发情况处理
（二）参加工作3年教师周听课少4节工作时间1年足5年教师周听课少3节工作时间5年教师周听课少1节
八评课
（）六方面：课程理念教学目标教学程教学方法教学效果课堂评价
（二）评课做六评六：评教学思想评教学目标评教学程序评教学方法评教学特色评教学效果做评课准备进行发言指出三点足发现三条优点杜绝发言容重复备课组长纳总评
九研究
（）四形式：课研题教研专题教研网络教研班级交流
（二）四：班研思课研思生研思考研思
（三）五求：计划题研案讲实效
（四）六容：学科建设课堂教学教情学情教学策略质量提升
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备课
（）备课五结合
集体备课备课相结合教法学法相结合知识传授力培养相结合教学目标教学程设计相结合设计高质量问题学生提出价值问题相结合
（二）备课九求：体现新高考理念吃透课标求落实教学目标重视课堂导入突出思路设计研究学生活动突破重点难点科学设计板书时进行反思
（三）备课五
脑中标心中目中胸中数手中法
（四）教案八必须
必须明确教学目标必须体现新高考思想必须理设计思路必须重视学生活动必须突出重点难点必须精心安排时间必须科学设计板书必须时进行反思
二讲课
（）三实：真实朴实扎实
（二）三度：参度效度鲜活度
（三）四声：笑声赞美声惊叹声质疑声
（四）两少：两周少提问学生次学期少学生面批面改次
（五）两鼓励：鼓励学生展示鼓励学生质疑
（六）三允许：允许学生出错允许学生质疑允许学生争辩
（七）四注重：注重启发诱导注重学法指导注重情感渗透注重培养创新思维
（八）四带入：激情带入课堂智带入课堂微笑带入课堂趣味带入课堂
（九）四五：教师连续授课时间超五分钟课堂提问学生少五价值问题设计少五学生掌握时间少五分钟
（十）六：教师导学生体问题轴思维攻训练线激情调
（十）六：目标明容量素全参广程实激情高
（十二）突出五环节：课堂引入然课堂提问巧妙重点难点突出知识渡缓总结反馈时
（十三）两结合：设计出高质量课堂问题学生提出价值问题相结合传统教学手段现代教学技术相结合
（十四）四讲：没充分准备课讲讲讲容讲数学懂知识讲讲杂话闲话讲
三批阅
（）两：作业批改夜题讲评隔天
（二）三注重：注重面批面改注重梳理汇总注重错题重做
（三）五必：发必收收必必批批必评评必补学生感受教师关爱关注
四辅导
（）早读实行三段式：早读前教师布置明确具体务早读中学生声朗读心记忆教师巡视学生间相互检查教师针性抽查学生读背效果学科作业四必须：必须提前位辅导必须课前发放作业必须课收缴作业必须限时作业
（二）教师辅导三准：准讲课准放流准接手机
（三）学生作业三求：独立思考完成紧张高效
（四）公两许：许成学科许方式侵占公
五组题（卷）
（）组题四化：系列化科学化规范化考试化
（二）组题六性：基础性针性计划性功性层次性典型性
（三）组题十：目明确计划周密层次分明组长关责校交叉答案准确质量保证广览精编分工合作
（四）评价三率：出错率完成率正答率
（五）评价四度：难度广度梯度区分度
六考试
（）考试三化：考试化考试高考化高考时化
（二）考试三：严考前细考中笑考
（三）考试三原：严肃认真诚信负责规范公
（四）监考做三四禁止：严格认真杜绝作弊服务考生禁止迟早退禁止盹睡觉禁止擅离职守禁止做关事情
（五）评卷做：流水评卷宁严勿宽提高效率确保质量逐题分析找准问题学科汇总时矫补
（六）考分析四结合：老师学生相结合现象数相结合客观观相结合问题措施相结合
（七）试卷讲评五性五注意：准确性时性激励性针性全员性注意分析纳注意延伸变形注意错题注意规范惯注意方法指导
七听课
（）备听先备听听重难点处理听课堂理听师生互动听课堂氛围听课堂突发情况处理
（二）参加工作3年教师周听课少4节工作时间1年足5年教师周听课少3节工作时间5年教师周听课少1节
八评课
（）六方面：课程理念教学目标教学程教学方法教学效果课堂评价
（二）评课做六评六：评教学思想评教学目标评教学程序评教学方法评教学特色评教学效果做评课准备进行发言指出三点足发现三条优点杜绝发言容重复备课组长纳总评
九研究
（）四形式：课研题教研专题教研网络教研班级交流
（二）四：班研思课研思生研思考研思
（三）五求：计划题研案讲实效
（四）六容：学科建设课堂教学教情学情教学策略质量提升
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