总
1评价方案旨运评价构建符合校实际科学统教学运行机制激励竞争素质教育导加强教师队伍建设目进步端正办学思想便提高办学水
2评价指标体系建立义务教育法教师法学生理规程课程改革精神坚持方性客观性科学性行性测性简易性性实性相结合原
3评价指标容结业务学教学常规教学研究教学成绩四方面
4评价工作教导处组织实施采取全面评价重点评价等样办法
二评价原
1 公开公正公原
2 导性原教学工作评价体现前教育发展趋势体现现代教学观教师发展尊重教师格性
3 开放性原教学复杂变程具丰富涵教学工作评价封闭标准框定教师行教学工作评价标准应具开放性注重程评价教师留创新空间
4 行性原教学工作评价符合前教育改革发展趋势校教学实际相适应具操作性简洁明便实施
三评价方法
1采取机听课机检查期初期中期末三次普查辅方法进行评价
2评价采三步程序教师评形成认识约束调整提高运行机制组织评价通听测查等种途径获取信息资料进行分析教师评认定否定教导处核定赋分做出终结评价
四评价结果运
1评价结果反馈评价者发扬成绩改进工作反馈方法实际出发灵活处理
2评价结果作教师发放期末(月)考核骨干认定聘评先重
五评价细
() 校培训(15)
校培训评价素:参(5)专业知识集(5)教学讲座(5)
1参教师动合理参加培训活动培训意识影响正常工作情况积极参加项业务技术方法培训认真听课记录进行分析交流中动发言发表见解取长补短提高教学力
2专业知识集教师教学中断积累教学资源教学验教学服务学期积累教学案例课例验等文收集课件音等教学资源
3教学讲座外出学听课学认真记录整理学体会校进行教学讲座
(二) 教学常规(25)
评价素:备课(3)课(3)课堂评价(5)作业辅导(3)说课(3)听评课(3)教学质量分析评价(5)
1备课认真备课编写教案符合县教学常规基求项目齐全特色突出课题研究较强价值
2 课遵守课堂常规理制度课教案教案设计思路课落实专题研究方案教案课者视教案课
3 课堂评价学科认真落实学科课堂评价标准达良等级教师学生评价口头书面辅资料齐全
激励性强
4 作业辅导教学常规理制度作业辅导求处理作业辅导学生学施法特色鲜明突出实效
5说课求进行说课周说课少次
6听评课学期听评课少20节听评课记录符合县学教学常规基求
7教学质量分析评价检测进行时分析制定教学措施评价素:常(月)检测考核评定抽测
(1) 检测教师求时进行常检测分析客观时查漏补缺检测资料齐全
(2) 考核严格求进行期中期末考核严肃考纪考风操作规范登统准确试卷分析科学成绩良
(3) 抽测级校抽测中成绩优异达标率达90优秀率达35
(三)教学研究(20)
评价素:专题研究(5)研究课(5)汇报课(5)教学成果(5)
1 专题研究教师围绕专题备课课节课落实研究专题应已结题成果
2 研究课动申请承担研究课实验课务效果良达研究目
3 汇报课教师展示教学研究成果学期汇报课形式展示专题研究效果良争取全镇范围汇报展示
4 教学成果教师加强教学研究阶段性成果总结学期教学文验案例录课课件等形式成果力争获县级奖励刊物发表指导出优秀学生获市级级奖励加强研究资料整理积累丰富真实价值专题研究原始资料结题积累素材学生质量获奖率高
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