拓展性课程智乐点课坊
课程类型 科技类
课程名称： 科学家
适年级： 年级
总 课 时： 13
执 教 者：
中心学编制
前 言
着现代科学技术日益飞速发展学科技教育日益受重视学生解科学热爱科学研究科学培养科学意识已教育专家广教育工作者认科学教育必语数外等学科样成中学教育中重学科学生创造力实践动手力培养着重实践意义前探究性课程重组成部分外结合校学生实际情况国家基础教育课程改革纲（试行）指导新科学教育课程理念作支撑素质教育求出发根学生身心发展特点培养学生科学素养重点开发实施智乐点课坊课程科学家旨利全面贯彻落实国家教育方针利教师身专业发展利满足学生性发展需培养学生创新精神创新力提高学生科学素养
目 标
1通校科技活动断提高学生科学素养培养学生爱科学学科学兴趣运科学知识解决生活学中问题力
2培养学生科学精神创新意识创造力
3学生养成勤动手爱实践善思考态度惯
4提高教师科技教育意识力开发校课程意识力
容实施
（学期计算约1620课时含报名选拔期末评价）
课时
容
实施简流程
1
始业教育+科学实验演示
介绍课程背景课堂纪律课堂流程积分方法等课堂常规邀请学参演示课堂实验：魔法奇梳拉开书见硬币
2
倒翁
l 实验目：解倒翁结构制作简易倒翁
l 实验重点：明白倒翁重心原理应
l 实验认知：重心物体部分受重力合力作点面物体微元受球引力球转产生惯性离心力作合力(重力)方致指心物体尺寸远球半径似作般物体微元重力视行力系物体重心行力系合力作点
3
风力风标
l 实验目：1知道风方2知道风力量
l 实验重点：认知测量风方风仪器
l 实验认识：风兜转动快慢风力次调节风扇风力次观察风兜转动风兜转快说明风力风兜转慢说明风力观察箭头指风方谓东南西北风
4
丑走钢丝
l 实验目：1解什重心2解重心支点变化
l 实验重点：感知物体重心稳定相互关系
l 实验认识：重心重力场中物体处方位时组成质点重力合力通点规密度均匀物体重心心规物体重心悬挂法确定物体重心定物体外重心指事情中心部分支点支撑物体点课中塑料坚棍物体接触点称支点
5
万花筒
l 实验目：体会动手制作万花筒程乐趣感觉科学变化奥妙
l 实验重点：利面镜成原理制作万花筒
l 实验认知：万花筒种光学玩具鲜艳颜色实物放圆筒端圆筒中间放置三棱镜端开孔玻璃密封孔中观测称美丽图万花筒图案呢原玻璃镜子反射成三面玻璃镜子组成三棱镜头放色玻璃碎片碎片三面玻璃镜子反射会出现称图案朵朵盛开花
6
家庭实验
介绍家中常见材料做科学实验：鸡蛋沉浮苏白醋紫甘蓝酸碱指示剂
7
土电话
l 实验目：理解科学生活紧密联系
l 实验重点：解声音传播需介质土电话利声音振动传播原理设计
l 实验认知：声音物体振动产生振动停止声音停止正发声物体做声源说话时摸摸喉咙声音越种振动越强烈池塘里投颗石子听扑通声响切气体液体固体传播声音土电话说明液体固体转播声音
8
气球直升机
l 实验目：1认识气球直升机构造2培养孩子观察动手操作力
l 实验重点：解简单空气动力学原理
l 实验认知：飞行原理 喷气飞机利空气动力学原理利气球收缩力引发空气流动促螺旋桨旋转产生动力带动整玩具衡升飞行时部分气流分流发声装置会发出动听声响空气动力学流体力学分支研究物体空气者气体中运动时产生种力
9
气球反车
l 实验目：1解什反运动特点2利气球反力推动车前进
l 实验重点：知道什反基原理
l 实验认知：反运动：某物体某方高速喷射量液体气体弹射出物体物体身获反速度现象反运动特点：①物体间相互作突然发生时间短作强②反现象中系统受合外力般0反运动中果属力远远外力情况认反运动中系统动量守恒
10
找衡
l 实验目：锻炼学生手眼协调力
l 实验重点：通实验解杠杆
l 实验认知：1谓衡器两端承受重量相等倾斜2谓两物齐衡3谓保持衡等4谓权衡国政5立方面数量相等6两两力作物体力互相抵消物体成相静止状态泛指稳稳定
11
磁铁走迷宫
l 实验原理：够吸住铁镍钻等金属物质做磁铁走迷宫实验运磁铁异性相吸原理
l 实验材料：迷宫图棋子磁铁双面胶
l 实验步骤：1双面胶磁铁粘棋子2 棋子放迷宫图起点磁铁放迷宫图背面移动磁铁带动棋子运动直终点
12
3D眼镜
l 实验目：1解眼睛结构眼睛东西2解保护眼睛常识
l 实验重点：解红蓝眼镜3D立体眼镜种感知中乐趣
l 实验认知：红蓝眼镜原理：互补式称色差式3D眼镜左放映机画面通红色镜片（左眼）拍摄时剔掉红色素动原产生真实色彩画面通蓝色镜片（右眼）时部分滤掉留非常昏暗画面容易脑忽略掉反然右放映机拍摄画面通蓝色镜片（右眼）拍摄时剔掉蓝色素动原产生角度真实色彩画面通红色镜片（左眼）时部分滤掉留昏暗画面眼传递脑动滤
13
总结评价
学生讲述实验印象深刻该实验中掌握什科学知识总结学生课堂表现公布优秀学员名单颁奖
14
15
16
17
18
19
课程评价
评价方式
出勤情况10 课态度30
作品成绩60
评价体
教师评价
评
价
标
准
l 课堂认真听讲踊跃发言
l 快速成功优质完成实验制作
l 身带走实验材料课遗留垃圾
课程结
课程亮点成绩
学期学生校完成10实验学干家庭科学实验学生掌握浮力升力反力重心等科学概念时提高学生动手操作力培养学生科学学兴趣理运实践实际价值
课程总结反思
课程中严格遵教学常规求进行教学断提高学科教学质量时积极利种教学资源学生提供丰富彩学教材选择合适教法时时关注学生体差异效实施差异教学学生健康发展
成果展示说明
相片事展示
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拓展性课程智乐点课坊
课程类型 科技类
课程名称： 科学家
适年级： 年级
总 课 时： 13
执 教 者：
中心学编制
前 言
着现代科学技术日益飞速发展学科技教育日益受重视学生解科学热爱科学研究科学培养科学意识已教育专家广教育工作者认科学教育必语数外等学科样成中学教育中重学科学生创造力实践动手力培养着重实践意义前探究性课程重组成部分外结合校学生实际情况国家基础教育课程改革纲（试行）指导新科学教育课程理念作支撑素质教育求出发根学生身心发展特点培养学生科学素养重点开发实施智乐点课坊课程科学家旨利全面贯彻落实国家教育方针利教师身专业发展利满足学生性发展需培养学生创新精神创新力提高学生科学素养
目 标
1通校科技活动断提高学生科学素养培养学生爱科学学科学兴趣运科学知识解决生活学中问题力
2培养学生科学精神创新意识创造力
3学生养成勤动手爱实践善思考态度惯
4提高教师科技教育意识力开发校课程意识力
容实施
（学期计算约1620课时含报名选拔期末评价）
课时
容
实施简流程
1
始业教育+科学实验演示
介绍课程背景课堂纪律课堂流程积分方法等课堂常规邀请学参演示课堂实验：魔法奇梳拉开书见硬币
2
倒翁
l 实验目：解倒翁结构制作简易倒翁
l 实验重点：明白倒翁重心原理应
l 实验认知：重心物体部分受重力合力作点面物体微元受球引力球转产生惯性离心力作合力(重力)方致指心物体尺寸远球半径似作般物体微元重力视行力系物体重心行力系合力作点
3
风力风标
l 实验目：1知道风方2知道风力量
l 实验重点：认知测量风方风仪器
l 实验认识：风兜转动快慢风力次调节风扇风力次观察风兜转动风兜转快说明风力风兜转慢说明风力观察箭头指风方谓东南西北风
4
丑走钢丝
l 实验目：1解什重心2解重心支点变化
l 实验重点：感知物体重心稳定相互关系
l 实验认识：重心重力场中物体处方位时组成质点重力合力通点规密度均匀物体重心心规物体重心悬挂法确定物体重心定物体外重心指事情中心部分支点支撑物体点课中塑料坚棍物体接触点称支点
5
万花筒
l 实验目：体会动手制作万花筒程乐趣感觉科学变化奥妙
l 实验重点：利面镜成原理制作万花筒
l 实验认知：万花筒种光学玩具鲜艳颜色实物放圆筒端圆筒中间放置三棱镜端开孔玻璃密封孔中观测称美丽图万花筒图案呢原玻璃镜子反射成三面玻璃镜子组成三棱镜头放色玻璃碎片碎片三面玻璃镜子反射会出现称图案朵朵盛开花
6
家庭实验
介绍家中常见材料做科学实验：鸡蛋沉浮苏白醋紫甘蓝酸碱指示剂
7
土电话
l 实验目：理解科学生活紧密联系
l 实验重点：解声音传播需介质土电话利声音振动传播原理设计
l 实验认知：声音物体振动产生振动停止声音停止正发声物体做声源说话时摸摸喉咙声音越种振动越强烈池塘里投颗石子听扑通声响切气体液体固体传播声音土电话说明液体固体转播声音
8
气球直升机
l 实验目：1认识气球直升机构造2培养孩子观察动手操作力
l 实验重点：解简单空气动力学原理
l 实验认知：飞行原理 喷气飞机利空气动力学原理利气球收缩力引发空气流动促螺旋桨旋转产生动力带动整玩具衡升飞行时部分气流分流发声装置会发出动听声响空气动力学流体力学分支研究物体空气者气体中运动时产生种力
9
气球反车
l 实验目：1解什反运动特点2利气球反力推动车前进
l 实验重点：知道什反基原理
l 实验认知：反运动：某物体某方高速喷射量液体气体弹射出物体物体身获反速度现象反运动特点：①物体间相互作突然发生时间短作强②反现象中系统受合外力般0反运动中果属力远远外力情况认反运动中系统动量守恒
10
找衡
l 实验目：锻炼学生手眼协调力
l 实验重点：通实验解杠杆
l 实验认知：1谓衡器两端承受重量相等倾斜2谓两物齐衡3谓保持衡等4谓权衡国政5立方面数量相等6两两力作物体力互相抵消物体成相静止状态泛指稳稳定
11
磁铁走迷宫
l 实验原理：够吸住铁镍钻等金属物质做磁铁走迷宫实验运磁铁异性相吸原理
l 实验材料：迷宫图棋子磁铁双面胶
l 实验步骤：1双面胶磁铁粘棋子2 棋子放迷宫图起点磁铁放迷宫图背面移动磁铁带动棋子运动直终点
12
3D眼镜
l 实验目：1解眼睛结构眼睛东西2解保护眼睛常识
l 实验重点：解红蓝眼镜3D立体眼镜种感知中乐趣
l 实验认知：红蓝眼镜原理：互补式称色差式3D眼镜左放映机画面通红色镜片（左眼）拍摄时剔掉红色素动原产生真实色彩画面通蓝色镜片（右眼）时部分滤掉留非常昏暗画面容易脑忽略掉反然右放映机拍摄画面通蓝色镜片（右眼）拍摄时剔掉蓝色素动原产生角度真实色彩画面通红色镜片（左眼）时部分滤掉留昏暗画面眼传递脑动滤
13
总结评价
学生讲述实验印象深刻该实验中掌握什科学知识总结学生课堂表现公布优秀学员名单颁奖
14
15
16
17
18
19
课程评价
评价方式
出勤情况10 课态度30
作品成绩60
评价体
教师评价
评
价
标
准
l 课堂认真听讲踊跃发言
l 快速成功优质完成实验制作
l 身带走实验材料课遗留垃圾
课程结
课程亮点成绩
学期学生校完成10实验学干家庭科学实验学生掌握浮力升力反力重心等科学概念时提高学生动手操作力培养学生科学学兴趣理运实践实际价值
课程总结反思
课程中严格遵教学常规求进行教学断提高学科教学质量时积极利种教学资源学生提供丰富彩学教材选择合适教法时时关注学生体差异效实施差异教学学生健康发展
成果展示说明
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