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《小小的船》教学反思

和***6

贡献于2022-09-01

字数:12980

船教学反思

船教学反思 1
船篇课文闻名作家叶圣陶作品简短语句美丽意境伴侣面前勾画出副满天星光群星闪烁迷画面加耳熟详乐曲简单发生鸣深深沉醉篇美文中
低班级孩子年龄识字程枯燥教学程中激发学识字爱学找识记方法乐趣乐趣中动识记生字
第开课时设计猜谜语导入充分吸引学留意力学开课时快速进入学状态样子抓住学心调动起学爱
次注意识字教学学开头课堂产生深厚爱抓住机会采纳种识字形式学问点更传授学启发提问:常里见字?学生长汉语环境中说出日常生活中常常见词学切身体会语文学乐趣巩固生字环节带领孩子做嬉戏效果特明显然嬉戏细心支配学趣味识字中成长嬉戏运极愉悦孩子情感调动学乐观性学限度学问接受提高教学质量外识记生字程中适时渗透学方法学次提示学学方法敏捷运恰运够助学质量提高孩子听心意识识记生字死记硬背许方法:加加减减换换熟字加偏旁猜谜语组词等孩子学生字更高学爱
第三教学中学直接感受语言积累语言教学中努力营造着种想读读读读书氛围激励性挑战性话语激励学学朗读赐予充分确定鼓舞样学整节课中始终坚持着份读热忱渴
然节课存足:
1时间支配够合理字词教学时间较长导致终留学读书时间点短
2激励性语言单调说课堂气氛特活跃老师表现够幽默
船教学反思 2
船篇哥容简洁没理解难点学读朗朗口教学程中感觉较轻松节课加学语言训练感觉效果特教学新启示
节课中抓住弯弯xx弯弯月xx闪闪xx蓝蓝xx反复组织孩子进行语言训练孩子想说出意料孩子说特殊许孩子思维活跃视野开阔乐观性特高教学中放手孩子课基础启示进行语言仿写训练样仅加深学语文课文理解训练学语言表达力量孩子说:弯弯xx时许孩子说出彩:弯弯镰刀(加深孩子印象特黑板画镰刀样子学存储记忆库中)外弯弯路弯弯眉毛等等课堂场面特活跃导致纪律混乱学序回答问题旧课堂中需效渗透教学中加语言训练学积累语文元素进入中班级学坚实基础
生字部分现教学中动权渐渐放学学找出较难记字学间想方法记住发觉样学记生字乐观性特高许学预效果特节课中陈庆冠宇起关心学记住头
惊喜欢呼雀跃说:头两点值留意头终笔长点终笔捺头笔没讲已重点说出头终笔确学写字时常常消失问题力表演学起表达想方法乐观性更高欣慰孩子潜力真穷作老师擅长发觉挖掘教学中孩子动性充分调动起孩子想方法孩子讲十遍方法许更效
船教学反思 3
船首富童趣朗朗口童诗诗歌弯弯月船奇妙联系起描绘幅玩夜景图——月停天空船坐船闪闪星星蓝蓝天诗歌合理方纽带遥挂天空月瞬间拉眼前奇异现实幻想留痕迹融合起教学重点熟悉船等10生字门字框偏旁会写月等四字横折钩竖弯钩两笔画正确朗读课文背诵课文结合插图想象诗歌描绘图景感受夜空漂亮仿例字简洁叠词说字短语积累字短语完课效果感觉良感受体会回顾整堂课教学总结:
教学效果
节课围围着教学目标取效果:
1实现教学目标教学思路先引导学识字写字课学10生字中船字三拼音节易读准加强范读指导实行开火车桌读方式学读准字音教学中渗透种识字方法学通组沟通全班反馈:编字谜:横框两藏——两识字程中学着动起说说演演活动中识记活动变丰富玩指导写字重点关注书写姿态握笔姿态学写新笔画横折钩竖弯钩老师示范书写引导学边说笔画边练写针学出错点针性指导学字写规范仔细
2朗读指导首童诗特色运叠词描写景物读起朗朗口然亲切引导学先观图片听读课文学尝试朗读关注朗读精确     性宽容学朗读速度学信激发朗读爱学朗读中想象夜晚月亮星星场景感受歌轻快节奏反复朗读中学然然熟识课文部分学课已娴熟背诵
3理解运充分利课文插图理解课文容学说说图什学致说出:位伴侣坐月亮四周云朵星星引导学说说:月亮特点什?船什相处?发挥想象理解课文坚实基础
4说说船什?学说出:蚂蚁豆子手指……
二胜利处
1教学课时候胜利处:读时间留学说机会学突出学体位学通朗读熟读基础通想象朗读等形式感受夜空漂亮
2充分利预环节学夜晚家观夜空课学时快入境学课文奠定基础学参加乐观性高符合学学特点符合课标求
三足处
然说学老师引导完成课文理解体验反观整节课堂教学实践中圆满:
1字词理解学太粗略字词理解握较重节课时间安排够科学重点词运意思理解位拓展组词说句子练够失积累机会
2学性理解够充分越俎代庖嫌疑反思:否情感方面灌输嫌疑呢?说白课堂足够气时候拘泥空间整体握调控老师教学肯定程度框架着学
3字短语练足需加强
四改进措施
假重新节课话会样做:针学差异分层布置作业基础较差学字词读课文功夫首先学熟悉10生字读准字音解会写字笔画组词两词语说句话正确流利熟读文整体感知课文容布置晚家起夜空朗读课文然引导学结合生活受体验感受夜空漂亮加强字短语练充分发挥组合作提高课堂效率
船教学反思 4
船首深受童宠爱歌语言亲切意境舒适画面美丽
教学效果:
1加强朗读培育学朗读力量课教学中设置样情境:先放歌船学听玩时问:喜爱首歌?想学?恰巧学课文学特兴奋爱调动起然设计谜语传奇事激趣引入
开课环节充分吸引学留意力学开课时快速进入学状态读程中敏捷变换形式朗读范读读齐读男女生竞赛读闭着眼睛想象读等学弯弯月船句时采纳较读方式原句弯月船较问学:觉句话?学说认弯字美显扭弯弯听想象出样子反复读范读引导感悟读极脸洋溢着笑容
2注意识字教学巩固生字指导书写环节学作识字体识字动权学努力调动学感知乐观性引导学:样记住字?激活学思维实践证明握肯定识字技巧学潜制造量会发挥想出识字方法加加猜猜等指导书写环节注意学观力量良书写惯培育养成仔细写字正确写字惯
二胜利处:
船课教学中先学诗歌中寻求问题提出问题通朗读思索查找资料师生解决问题学思维力量训练文教学中启发想象弯弯月船蓝蓝天空什?闪闪星星呢?时学创新思维便旭日东升霞光万道发散想象世界中进步激发漂亮夜空憧憬喜爱然美妙情感培育学收集信息力量沟通家长学联系深化感情船首深受童宠爱歌里边许天文学问例:月亮变化规律学家长询问月亮学问课学沟通学兴高采烈样子觉工夫没白语文教学中坚持学收集资料拓宽学学问面进行学问积累时获家长孩子关注解学学状况协作老师做学工作
三足处:
课堂气氛活跃常常发言孩子说忽视缄默寡言孩子面全体应加强语言组织力量加强老师表现够幽默课堂注意培育学制造性思维忽视学语言完整性没强调学说完整话
四改进措施:
文学方面书籍增加文化底蕴课堂语言更具魅力听课专家四周老师学动笔课常常写教学反思断提高文笔
船教学反思 5
班级学缺乏学阅历学力量差老师必需助表现欲强特点意识培育学学会学教学字中通嬉戏学动中学字老师组织指导实行种形式检查汇报学积累学生字阅历方法时培育学合作意识竞争意识
船教学反思 6
船首深受孩子喜爱童歌曲歌曲中歌词课文容相课需语文音乐进行机整合创设美丽意境首歌然两句话短精炼词句美丽描写幅舒适美妙夜景执教长春版教材学校语文第册船篇韵文语言美丽适合低段孩子朗读充分发挥想象堂课达成目标:第运听读识字熟悉生字感情流利朗读课文次图观力量想象力进步训练第三感受晴朗夜空漂亮培育学喜爱然感情
更完成教学目标设计四教学环节现环节设计意图说明:环节:激趣导入揭示课题环节设计谜语导入低段孩子猜谜语感爱样充分调动爱接着设计问晴朗夜空见什样月亮?幅星星月亮图呈现课文课堂营造出片奇妙意境学快沉醉中激发学学课文爱出示课题时教学感悟船前面加感觉什样船环节中抓住关键字船入手学学会轻轻读课题读美美轻轻环节二学歌第步采纳老师范读孩子学会听惯听清字宝宝读音学学起步阶段次读目求听算读罢次步采纳学朗读求熟悉字宝宝名字圈出留住指导读环节中时提求没位没起扶作没关心学更理解课文特殊课文中应引导学想:什男孩做船里观察闪闪星星蓝蓝天环节没学导出环节三采纳嬉戏识字字放句子里利课件变换激发孩子爱做嬉戏方式孩子反复识字孩子乐观性调动起达预期效果环节四品读课文感悟美孩子想象说话爱月亮挂蓝天弯弯月什?时候孩子想象丰富孩子说香蕉船镰刀趁着孩子沉醉充分想象中时时播放音乐引导学闭眼睛着音乐轻轻晃动身体绽开想象翅膀充分体验歌容感受美意境时应孩子起身着月亮船起摇动音乐动作背景画面衬托老师导读学快领悟歌中体现安静美丽气氛孩子样感受朗读会更神采孩子睁开眼睛告知刚飞出教室飞蓝天观察什?学说:闪闪星星蓝蓝天真美呀学说:观察坐月亮船钓鱼学说:观察星星说话孩子言语绽开谈听着布满幻想天真爱童言似捧着颗颗鲜活性童心沉醉孩子天真烂漫世界中预想没导出认抱负方课教学设计执教方面存诸足常教学中需更学
船教学反思 7
诗四句话第二句"弯弯月船船两头尖"理解课文难点教学时点击课件(二)引导学观月外形通观学快明白月弯弯两头尖尖读着课文想着情景学顿悟:"弯弯""""两头尖"等词语意思明白二句诗含义牐牭剑引导学想象学理解前两句诗含义老师点示课件(三)边点示边学描绘:女孩观察夜空中轮弯弯月两头尖尖美丽船想坐船似月里漂亮夜空景色该啊想着想着仿佛观察宽阔蓝天变成海月变成船坐船欣赏漂亮碧空时学沉醉课件设置情境中仿佛女孩老师趁热铁问:"蓝蓝天""闪闪星星"分什学想象中引入课文学通读悟出第三四句意思
船教学反思 8
船首童气息浓郁三拍子歌曲歌曲船微波中荡漾感清爽愉悦歌词生动形象描绘出仆公坐着船似月亮游览天空天真遐想充分表达孩子渴探究宇宙奥妙美妙愿然喜爱情
新颁布音乐课程标准中求义务训练阶段音乐课应教学留意力转学爱情感制造力培育学时时保持种音乐乐观心态愉悦体验
课教学中学校生年龄特点创设情境通美音乐图片影象等媒体学身境感激发学爱动参加学活动中时开头引导学感受音乐心情力度速度老师生动语言引领进入奇异太空世界绽开丰富想象激发音乐求知欲表现欲
整课堂呈现出宽松氛围学玩中学学中乐身心谐进展感受美熏陶
船教学反思 9
创设情境激发学爱
1伴侣喜爱猜谜语?老师家猜谜语:时落山腰时挂树梢时圆盘时镰刀(月亮)
(屏幕展现星空图)家星星夜空中闪闪美啊美夜空想说什?(学发言)
2学沟通程中激发学课文探究心理训练学语言表达力量
二播放歌曲整体感知
结合学活泼动年龄特点播放船首歌学倾听程中整体感知课文容时学提出求想学唱歌首先读懂课文引导学读准读懂读出感情
三研读课文指导朗读
歌欢快学学应欢乐联系生活实际引发学绽开想象想象程中感受语言文字美现已月亮观察什呢?观察什?什方知道?引导学读书程中通想象亲历文字境画面头脑中浮想旋律耳畔响起意境心中生成
四趣味识字
低班级识字应贯穿教学环节反复认读中加深学印象达识记目课生字采纳猜猜方式增加识字趣味性:两坐土(坐)进门(闪)八张口()生日排(星)等等
船教学反思 10
船美丽语言形象方描绘幅奇异夜景图——月船正坐船着蓝蓝天空闪闪星星……想象奇怪易激发童朗读`爱驱遣想象
教学片断:
(出示课件:蓝蓝天空闪闪星星)
师:伴侣弯弯月亮觉船蓝蓝天什呀?
生1:觉蓝蓝天海
生2:觉蓝蓝天张蓝色纸
生3:觉蓝蓝天条河
师:觉谁说法呢?
生1:觉蓝蓝天海海天空蓝蓝
生2:海天空
师:伴侣说真学着说法起说遍?
师:伴侣闪闪星星什呀?
生1:觉星星朵朵漂亮花
生2:觉星星五角星
生3:觉星星萤火虫闪闪
师:呀夏天晚萤火虫飞飞似天星星闪闪
生4:觉星星太阳光河水亮亮
师:会观时候河水美
生5:觉星星金银财宝(学笑)
……
师:伴侣想独特老师觉星星颗颗漂亮珍宝觉?
生(齐):
师:坐弯弯月亮抬头着蓝蓝天空闪闪星星幅奇妙画面呀伴侣面起首诗美美朗读遍?
反思:
想象通创新桥梁课程标准指出:学学进展体教学片断设计培育学想象力宗旨学创设充分想象空间培育学想象力量时学口头表达力量提高学发言布满新意时老师充分发挥导作参加学想象世界中关心学拓展想象空间课堂焕发生命活力
船教学反思 11
1次讲课课题次较面求导学案方式课毕竟什导学案太清晰然李炳亭老师高效课堂导学案设计旧存困惑
2次教学课容讲次次教学设计方两处:开头情境导入环节次开头先孩子观两幅图片头天晚相机拍摄月亮片天正初五弯新月天空片漆黑课问孩子:天剩弯新月呀星星呢?哦原星星听说班孩子聪慧掉找伴侣啦面玩摘星星嬉戏星星里面藏着词语家快速精确     朗读出?二样子说话训练环节老师指名回答齐答形式转组合作争组代表分回答问题组争环节设计说实话心里没底级求优质课必需体现出高效课堂特性必需组合作环节设计硬加完课感觉组合作设计太抱负:(1)常孩子缺乏组合作学阅历(2)导学案设计中组合作学甚明白(3)课堂部分孩子表现出知措组长直接指定某某回答问题缺少预设种热闹争情形
3课前领导求导学案课孩子提前接触老师设计教学容课前时教学设计做改动印发组发觉孩子提前知道教学设计容导致原预备学前调研发生变化容没等说呢孩子抢先说出说叠音词教学环节节奏朗读教学环节课堂生成性减弱
4船教学设计三度修改设计存困惑:
(1)毕竟什高效课堂?什导学案设计?心中(信许老师)甚清晰李炳亭老师高效课堂22条高效课堂导学案设计针农村学校语文案例较少然窦桂梅老师濮阳做高效课堂观摩示范课盼级教研部门线语文老师供应实际摹高效课堂机会练书法总读贴描红摹开头啊面开展教研活动乡镇组织学校组织盼真正高效课堂模式探究导学案设计探究功夫请进走出彻底转变教研活动里听评课时片风气制度嘉奖等措施引领老师情愿说真话敢发表真实意愿造热火天思想碰撞集智集策老师专业成长台
(2)说新课标三维目标里程方法否课老师必需采纳组合作争形式否扣没采纳高效课堂帽子?李炳亭老师高效课堂导学案设计里提出全部学容需合作学探究学完成(高效课堂导学案设计第三章第51页)老师高效课堂熟悉课前先孩子桌凳拉开摆出副非组争行架势
(3)执教完船解位听课领导法老师语言太影响学体性位体现刚刚入学足三月班级孩子假做谓老师引领孩子受学问探究阅历获程谈简单啊课堂中吝啬孩子表扬鼓舞样语言否余?没老师评价孩子语少标准?说实话现课真握老师学关系节课里样做体现老师导凸显孩子体性?前段时间执教d t n l教学视频刻录成光盘认真观确发觉存语速较快肢体语言单表情太丰富等问题老师毕竟什时候该说话?该说少话?摆正师生关系?需断学讨
5叶澜说:老师写辈子教案肯定成名师假老师写三年反思成名师足见反思重性次县优质课预备受中船教学设计三度修改中感悟起名师成长受巫见巫已重许做正走老师专业成长路盼路走循闻名师脚印     开拓属风景
船教学反思 12
周讲船课端详整节课点体会:
重视识字教学
班级重识字写字堂课花费量时间进行识字写字教学节课说做点通种形式学认读生字读领读齐读没落力求学学会效果部分学完成项学目标极需课辅导
二重视朗读指导
班级学刚刚接触课文知道篇文章读流利需老师起师范引领作节课中示范太少学朗读较少没做项工作学初老师应范读学初步阅读感受然学绳子基础难读短语短句子摘出重点指导老师领读学读反复读订正学朗读问题终整篇课文朗读老师教会学朗读方法学做丢字添字重复读正确读流利
三重视课堂评价
课堂评价学激励作应赐予学正面评价节课学评价太少够准时班级学学动力里课堂形式样性老师夸奖学老师喜爱会特仔细学擅长利学种心理课堂效果会提高
班级老师做事情真太太欠缺东西太太真压力巨俗话说压力动力连续前进努力位学收获
船首布满童情趣幻想歌生动形象方描写颜色鲜亮然景物课中教学难点点老师教学程中应充分思索教学难点学懂教学程中难点真突破?课设计中设计两处突破难点第次词说明次次引导学发觉样强调学深化真正明白难点
教学程中应留意老师调动学乐观性班级学较喜爱形象思维教学中加入形象素激发学学爱课设计中制作教学挂图形象图片艳丽颜色吸引孩子眼球觉学布满奇怪   探讨学激发孩子爱引导学
阅读孩子爱老师感情阅读然然熬炼孩子阅读力量情境中学激发孩子阅读欲朗读中陶冶美情操
想象力孩子学资源船课中学感受星空美时否充分发挥学想象力变学学资源变成老师教学资源课中运说话训练机会学说话程中发挥想象力欢乐学想象力成学动力
船教学反思 13
周进行参工作第次公开课心紧急期盼紧急第次样机会讲课期盼盼表现总会绝方次失败受整整想两天晚坐里公开课做总结:
1想承认没做充分备课说错整体认读音节念成两拼音节原性错误想勇承认时刻提示
2原讲完生字时候连续讲解词语拐回连续讲解词语挨次颠倒正确
3老师提出导入够精确     引导较少应第时间抓住学爱欠缺
4备课时候没做备学没熟悉学认知水学讲解太够听懂词语说:叠词朗读课文等老师应更精准简洁
5学互动时候太严厉 班课堂班孩子样活泼课堂太拘谨身缘做班做老师真切换角色接时间会课堂理班级时候做开区分
船教学反思 14
船首童年歌谣美丽语言形象方描绘幅奇异夜景图──月船正坐船着蓝蓝天空闪闪星星……想象奇怪易激发孩子朗读爱驱谴想象
教学中播放星星歌学唱出示挂图──晴朗星空图请学认真图谈谈感觉学通深切体会说出课文写孩子新月作船学联想坐月亮蓝天中航行驶星群探星星表现出日天喜悦心情引入新课出示课文
歌欢乐学学程应欢乐接着读课文三角尖标诞生字求读准字音读通课文生字卡片出示
弯船闪蓝学发觉异区分坐音节读准星字终通摘星星嬉戏巩固字词完成生字教学通读读想想说说学第12句学理解进行朗读进行评议学读想象画面集体读边读边想船指什?理解两头尖意思基础进步指导感情朗读美朗读学感受星空更美晴朗夜空美啊月弯弯船船尖尖惹爱着着象月亮面时会干什呢?请学绽开想象说组合作学第34句组单位朗读沟通老师指导朗读留意停顿重音感情朗读全文想象晴朗夜空漂亮说说
课标中说:语文训练审美诗意布满情趣
课文朗读作语文教学永恒题贯穿教学全程
读正确读通美读终熟读成诵学读中融入情境丰富情感活动中产生独特体验受情感熏陶享受朗读欢乐课堂样话语:读读星星知道喜爱呀生字成伴侣见面时候忘招呼呀
实月喜爱总悄悄着着欢乐学着欢乐嬉戏着欢乐生活
老师盼够样语言撞击孩子心灵激发潜纯真感情特殊注意引导学通语言文字升发想象:弯弯月什?月什方船?引导读书程中通想象亲历语文境画面头脑中浮想旋律耳畔响起意境心中生成船里坐观察闪闪星星蓝蓝天句朗读首先通语言音乐动画渲染种美意境引导学星星话话中感受蓝天美星星爱
船教学反思 15
船教版新课程班级册第三单元篇课文篇韵文课文美丽语言形象方描绘幅奇异夜景图——月船坐船着蓝蓝天空闪闪星星……韵文想象奇怪
课教学容简易易学理解韵律性强便朗读背诵特点采纳形式朗诵方式识字写字教学编口诀歌创新方法识字课教学方式创新课堂氛围良详细程:
节课教学程中努力创设浪漫温馨课堂教学环境求学说话时想意境美角度绽开说话培育学语感首诗丰富想象空间第句中弯弯月爱玩理解月船间联系马引导学发挥想象弯弯月什时课件展现课文图片利良感官感受学体会课文带美感享受
识字教学中学学老师生字编口诀先编拼音谈结构终组词学课堂乐观举手想生字伴侣编口诀
写字教学编歌外学写字程中留意查找学难字通展台展现鼓动学写字愿环节熬炼检查反思进步力量
课教学采纳创新胆教学方法通尝试更加深刻解学心理特点识记规律积累更教学方法方面进行更尝试熬炼:
1学识字集中性鉴北京景山教学案例通集中识字减学校生识字难度
2创设更趣味教学环节引导学语文学科爱
3加班级学学问积累拓展学学问视野
船教学反思
泊船瓜洲教学反思
草船箭教学反思
船教学反思
船教学反思系列



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a***3 14年前 上传17692   0

课内比教学教学反思

 课内比教学教学反思 参加了学校组织的课内比教学活动,自己从学习中学习到了很多,必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是,要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易,就算是好同学也很难做到,老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。 数学教学,最令我烦心的是如何提高学生学习数学的兴趣。原因较多,也是比较复杂的,我个人认为除

笑***7 4个月前 上传123   0

一年级上语文课文2《小小的船》优质课说课稿

《小小的船》是一首优美的儿童诗,作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调,音乐性很强。体现了一个孩子把新月看作小船,联想自己坐到月亮上去,在蓝天中航行,驶过星群,看望星星的喜悦心情。诗中有景,有情,有韵,孩子们读起来心情愉快,朗朗上口 ,便于在读中陶冶儿童美的情操。

阳***师 8个月前 上传183   0

部编版小学语文一年级上册2 小小的船(教案)

2小小的船文本分析:?小小的船?是一首富有童趣、朗朗上口的儿童诗。诗歌将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联络起来,描绘了一幅有趣的夜景图——月儿是停泊在天空中的小船,“我〞坐在“船〞上看闪闪的星星和蓝蓝的天。诗歌以合理的比喻为纽带,将遥挂天空的月儿瞬间拉到眼前,把现实和奇妙的梦想不留痕迹地交融在一起。诗歌共有两句,第一句运用比喻,将弯弯的月儿和小小的船两幅图景带进读者脑海里,弯弯的月牙和小小的船在

郭***林 1年前 上传315   0

教学反思

通过这节课,我觉得:作为教师,应不断提高业务素质,流利的表达能力,组织教学能力,运用多媒体教学能力,还有文化素养和艺术修养。教师要了解学生,从学生实际生活中寻找话题,提高学生的参与积极性。同时,又要丰富自己的内涵,使课堂生动有趣。

花***花 5年前 上传1709   0

教学反思

Could you please clean your room? 教学反思                                                **市四中     *** 兴趣是最好的老师。我们都知道兴趣和热情对孩子们的学习能产生巨大的推动力,而一个积极向上的学习氛围能够有效地帮助学生提高学习兴趣。因此学生的学习情绪和学习氛围应作为教师的重要关注点,教师应努力去营

K***子 6年前 上传2884   0

教学反思

《观潮》教学反思   《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美,词语丰富,句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段,把钱塘江大潮描绘得有声有色,读来令人如临其境,如闻其声,如见其景。在本学期的教师基本功大赛中,我特意选择了这篇课文进行教学,重点讲读“潮来时”的情形。上完课后,效果感觉良好,也有许多的感受、体会。回顾整堂课的教学,这堂课在教学中主要体现出以下一些教学思想: 一、学生为主体的

g***5 5年前 上传1744   0

教学反思

【教学反思】 新课程提出了过程性目标,让学生“经历、体验、合作、探究”,使每个学生根据自己的体验,用自己的思维方式自由地、开放地去探究、去发现、去创造。对于新知识的学习,教师不是直接讲,而是让学生自己来发现问题,解决问题。用一格表示多个单位,是学生感到困惑的知识点,教师充分利用学生已有的知识基础和生活经验,留足时间和空间,力求体现数学学习是“经验、活动、思考和再创造”的特点。让学生在探索中学习

5***6 14年前 上传17229   0

教学反思

《集合》教学反思这节课的教学主要是结合实际,使学生初步体会集合这种数学思想方法。一年级时学习过的分类思想和方法实际上就是集合思想的基础,因此在这节课中教师充分调动了学生已有经验,借助学生熟悉的题材,渗透集合的有关思想方法,帮助学生理解并掌握利用直观图的方式解决问题的策略。主要有以下特点: 1、联系生活实际,体现教学层次性。为帮助学生从具体中抽象出数学思想方法,教师注重了教学的层次性。从教

x***q 4年前 上传1250   0

教学反思

  教学反思 在“探究分享”课堂教学活动中,我执教了《比的基本性质》这一课。三维目标是:理解和掌握比的基本性质,并能应用比的基本性质化简比,初步掌握化简化的方法 ,在自主探究过程 中,沟通新旧知识的联系。培养观察比较推演概括交流等数学能力。渗透“事物是相互联系发展变化的”辩证唯物主义观点,为了很好地完成上述三维目标,通过让学生联想猜测验证类比归纳等方法探讨“比的基本性质”这一规律,最后把学到

小***弯 9年前 上传8002   0

教学反思

  生本教育的生态课堂教学模式的宗旨是一切为了学生,学生在教师的引导下能自由开放地独立自主地学习,在课堂学习生活过程中学会感悟,体味生活,在与知识的“相遇”中,使知识融人生命。   一、师生“活动”是英语课堂教学中的主线   1、正确看待教师的在教学中的作用   如在学习“although…”这一语言点的时候,有学生出现了这样的句子:“althoughItnnotveryclever,

x***3 9年前 上传7891   0

教学反思

Unit7 Where’s my schoolbag? Section A 教学反思   一、学情分析与总结。 有些学生在小学学过英语;有些学生只是在小学接触了一下其老师并没有认真的教,更多的时候在英语课堂上“放羊”,加之,有些小学英语老师并非本专业,所以他们的英语教学非常的粗略。我特别想说的是来自农村的几个学困生,有的几乎不知道英语是怎么回事。由此看来,学生的英语程度参差不齐,这势必要求

流***星 9年前 上传7385   0

《和时间赛跑》教学反思+《太阳》教学反思

《和时间赛跑》教学反思  《和时间赛跑》教学反思1  有幸听了吉春亚老师的《和时间赛跑》一课,真是有如沐浴着春光般舒畅,令人受益匪浅。其中令我感受最深的是课堂上她那丰富的、恰到好处的评价语言。吉老师那诗一般的语言犹如涓涓细流流入孩子们的心田,也流入了在座各位老师的心田。  孩子们!  多么亲切、暖人的称呼呀!学生平日里听惯了一声声平淡无味的同学们,听到这饱含爱的孩子们,还有谁会不

高***了 1年前 上传304   0

音乐课教学反思12篇(教学反思音乐)

音乐课教学反思12篇(教学反思音乐)  下面是我分享的音乐课教学反思12篇(教学反思音乐),供大家参考。音乐课教学反思1  我国中小学的音乐教学都是以“美育”为核心,音乐专业领域的视唱、练耳、乐理、歌唱等基础课程并没有得到有效的教学。因此,如何在最短的时间内不断地提高他们的专业水平、如何让这些满怀憧憬的但是又没有任何专业基础的“专业”学生持续不断地努力向前?相信所有的高中音乐专业教师也都在

h***3 10个月前 上传346   0

最大公因数教学反思教学反思

最大公因数教学反思 教材共提供了三种不同的方式求两个数的最大公因数,方法一:分别写出两个数的因数,再找最大公因数;方法二:先找出一个数的所有因数,再看哪些因数是另一个数的因数,最后从中找出最大的;方法三:用分解质因数的方法找两个数的最大公因数。我还给学生补充了用短除法求最大公因数。这么多方法,教师应该向学生重点推荐哪种呢?教材中补充拓展的分解质因数方法学生是否都应掌握呢?短

笑***7 3年前 上传1109   0