学数学公开课听课心体会3篇
天午校组织教师实验学听公开课课深刻感受学数学课堂教学生活化艺术化课堂教学仁者见仁智者见智话
题家教材钻研独特见解家交流听课点肤浅法 课教学程中创设情境目明确教学服务例：赵曼老师三年级级变化规律赵老师课件里呈现情境容形式选择符合三年级学生年龄特点整教学程紧紧围绕着教学目标非常具体新意启发性特处赵老师学生动探索程中学生体会数学源生活运生活激发学生学兴趣激发学欲兴趣调动起然愉快气氛中享受着学便情境起作种情境创设非常适合低年级学生
赵老师根学生特点学生创设充满趣味学情景激发学兴趣限度利学生奇动问等心理特点紧密结合数学学科身特点创设学生感真实新奇趣学情境激起学生心理疑问创造学生心求通未心态 古云：学贵疑疑进疑进赵老师提出疑问设置悬念启迪积极思考激发学生求知欲激起探索追求浓厚兴趣促学生认知情感潜伏状态转入积极状态发奇心变强烈求知欲产生跃跃欲试体探索意识实现课堂教学中师生心理步发展揭示知识新矛盾学生数学思想思考问题解决问题质疑中思考山重水复疑路思考中学知识寻求柳暗花明村效果
总赵教师注重学生生活实际出发学生创设现实生活情景充分发挥学生体作引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学发展体现新课程教学理念
学数学公开课听课心体会2
午参加实验学举行数学公开课活动通节课学深刻感受学数学课堂教学生活化艺术化深切感受课堂教学门艺术面听课点体会汇报：
通情景创设激发学生学兴趣
课教学程中创设情境目明确教学服务例：李老师二年级1000数认识李老师课件里呈现情境容形式选择符合二年级学生年龄特点整教学程紧紧围绕着教学目标非常具体新意启发性特处李老师学生动探索程中学生体会数学源生活运生活激发学生学兴趣激发学欲兴趣调动起然愉快气氛中享受着学便情境起作种情境创设非常适合低年级学生根学生特点学生创设充满趣味学情景激发学兴趣限度利学生奇动问等心理特点紧密结合数学学科身特点创设学生感真实新奇趣学情境激起学生心理疑问创造学生心求通未心态
二创设问题激发学生探究兴趣
古云：学贵疑疑进疑进李老师提出疑问设置悬念启迪积极思考激发学生求知欲激起探索追求浓厚兴趣促学生认知情感潜伏状态转入积极状态发奇心变强烈求知欲产生跃跃欲试体探索意识实现课堂教学中师生心理步发展揭示知识新矛盾学生数学思想思考问题解决问题质疑中思考思考中学知识寻求柳暗花明村效果
总李教师注重学生生活实际出发学生创设现实生活情景充分发挥学生体作引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学发展体现新课程教学理念
学数学公开课听课心体会 3
两天观全国学数学优质课相关视频课老师讲十分精彩感收获仅领略位教师出类拔萃教学风采中感受学数学课堂灵活变面点谈谈节课感受深刻方
扎实教学功底灵活驾驭课堂
感受深选手基功扎实组织调控课堂力强理水较高位教师课实实前课堂追求花样华实俗话说冰冻三尺非日寒滴水穿石精神点滴做起坚持懈积累验
二重情境创设巧妙引入新课
精心创设教学情境采取方式创设情境教学结合学生生活实际创设符合教学容教学情境学生较亲切然情境学兴趣浓第节数意义教师通介绍：身高175米体重645公斤视力：4246体现数整数区数意义情境效激发学生学兴趣枯燥数学知识变鲜活起利激发学生思考效具合理性教学复式折线统计图时老师学校举行分钟跳绳赛五年级选老师参加赛问题切入情境创设激起学生学兴趣数学生活紧密联系起
三 关注学生情感重知识形成程
位老师学生独立解决问题教学中遇稍复杂问题学生通动口动手动脑解决老师断鼓励学生积极尝试动探索问题学生参思考发表意见机会学生成数学学：学行四边形面积计算公式时老师先学生提出猜想然分组进行验证汇报交流学生采取种方式验证猜想出计算公式学生难点问题学生难点问题老师耐心启发引导突出教师导学生体教学理念
四教学课件制作巧妙充分发挥媒体技术课堂教学中重作学23×12时老师巧妙助方格图学生通种方法理解23×12算理突破难点形象生动吸引着学生注意力充分激发学生学兴趣更利学生学知识牢固掌握
五例题设计精巧激发学生兴趣
例：学分数意义时师生学完节知识点通游戏仿05介绍方式学生题数：0800425等做介绍学生快乐氛围中巩固节课知识学两位数两位数时整练程设计易难螺旋升学生热情高涨尤火眼金睛辩错：学生发现问题学生说说错方改正错误加深难点理解
五注重学组作发挥集体力量
讨交流体学组合作交流数学重学方式通组合作讨交流发现规律结老师学生汇报进行汇总评价订正提高学生学积极性
六教学语言富感染力
课堂评价时关注学生情感听节课中位教师学生回答做出积极评价尤学行四边形面积问题解决策略老师亲切蔼教态抑扬顿挫语调孩子积极鼓励整节课充满着活力
通次学深切体会新课程数学课堂更应富趣味性探索性挑战性充满生机活力学生通探索合作交流激活学兴趣进断培养创新意识创新精神课堂教学中教师善引导促进学生动探索敢实践善发现时认识足工作中断学积累努力提高业务力
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天午校组织教师实验学听公开课课深刻感受学数学课堂教学生活化艺术化课堂教学仁者见仁智者见智话
题家教材钻研独特见解家交流听课点肤浅法 课教学程中创设情境目明确教学服务例：赵曼老师三年级级变化规律赵老师课件里呈现情境容形式选择符合三年级学生年龄特点整教学程紧紧围绕着教学目标非常具体新意启发性特处赵老师学生动探索程中学生体会数学源生活运生活激发学生学兴趣激发学欲兴趣调动起然愉快气氛中享受着学便情境起作种情境创设非常适合低年级学生
赵老师根学生特点学生创设充满趣味学情景激发学兴趣限度利学生奇动问等心理特点紧密结合数学学科身特点创设学生感真实新奇趣学情境激起学生心理疑问创造学生心求通未心态 古云：学贵疑疑进疑进赵老师提出疑问设置悬念启迪积极思考激发学生求知欲激起探索追求浓厚兴趣促学生认知情感潜伏状态转入积极状态发奇心变强烈求知欲产生跃跃欲试体探索意识实现课堂教学中师生心理步发展揭示知识新矛盾学生数学思想思考问题解决问题质疑中思考山重水复疑路思考中学知识寻求柳暗花明村效果
总赵教师注重学生生活实际出发学生创设现实生活情景充分发挥学生体作引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学发展体现新课程教学理念
学数学公开课听课心体会2
午参加实验学举行数学公开课活动通节课学深刻感受学数学课堂教学生活化艺术化深切感受课堂教学门艺术面听课点体会汇报：
通情景创设激发学生学兴趣
课教学程中创设情境目明确教学服务例：李老师二年级1000数认识李老师课件里呈现情境容形式选择符合二年级学生年龄特点整教学程紧紧围绕着教学目标非常具体新意启发性特处李老师学生动探索程中学生体会数学源生活运生活激发学生学兴趣激发学欲兴趣调动起然愉快气氛中享受着学便情境起作种情境创设非常适合低年级学生根学生特点学生创设充满趣味学情景激发学兴趣限度利学生奇动问等心理特点紧密结合数学学科身特点创设学生感真实新奇趣学情境激起学生心理疑问创造学生心求通未心态
二创设问题激发学生探究兴趣
古云：学贵疑疑进疑进李老师提出疑问设置悬念启迪积极思考激发学生求知欲激起探索追求浓厚兴趣促学生认知情感潜伏状态转入积极状态发奇心变强烈求知欲产生跃跃欲试体探索意识实现课堂教学中师生心理步发展揭示知识新矛盾学生数学思想思考问题解决问题质疑中思考思考中学知识寻求柳暗花明村效果
总李教师注重学生生活实际出发学生创设现实生活情景充分发挥学生体作引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学发展体现新课程教学理念
学数学公开课听课心体会 3
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扎实教学功底灵活驾驭课堂
感受深选手基功扎实组织调控课堂力强理水较高位教师课实实前课堂追求花样华实俗话说冰冻三尺非日寒滴水穿石精神点滴做起坚持懈积累验
二重情境创设巧妙引入新课
精心创设教学情境采取方式创设情境教学结合学生生活实际创设符合教学容教学情境学生较亲切然情境学兴趣浓第节数意义教师通介绍：身高175米体重645公斤视力：4246体现数整数区数意义情境效激发学生学兴趣枯燥数学知识变鲜活起利激发学生思考效具合理性教学复式折线统计图时老师学校举行分钟跳绳赛五年级选老师参加赛问题切入情境创设激起学生学兴趣数学生活紧密联系起
三 关注学生情感重知识形成程
位老师学生独立解决问题教学中遇稍复杂问题学生通动口动手动脑解决老师断鼓励学生积极尝试动探索问题学生参思考发表意见机会学生成数学学：学行四边形面积计算公式时老师先学生提出猜想然分组进行验证汇报交流学生采取种方式验证猜想出计算公式学生难点问题学生难点问题老师耐心启发引导突出教师导学生体教学理念
四教学课件制作巧妙充分发挥媒体技术课堂教学中重作学23×12时老师巧妙助方格图学生通种方法理解23×12算理突破难点形象生动吸引着学生注意力充分激发学生学兴趣更利学生学知识牢固掌握
五例题设计精巧激发学生兴趣
例：学分数意义时师生学完节知识点通游戏仿05介绍方式学生题数：0800425等做介绍学生快乐氛围中巩固节课知识学两位数两位数时整练程设计易难螺旋升学生热情高涨尤火眼金睛辩错：学生发现问题学生说说错方改正错误加深难点理解
五注重学组作发挥集体力量
讨交流体学组合作交流数学重学方式通组合作讨交流发现规律结老师学生汇报进行汇总评价订正提高学生学积极性
六教学语言富感染力
课堂评价时关注学生情感听节课中位教师学生回答做出积极评价尤学行四边形面积问题解决策略老师亲切蔼教态抑扬顿挫语调孩子积极鼓励整节课充满着活力
通次学深切体会新课程数学课堂更应富趣味性探索性挑战性充满生机活力学生通探索合作交流激活学兴趣进断培养创新意识创新精神课堂教学中教师善引导促进学生动探索敢实践善发现时认识足工作中断学积累努力提高业务力
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