学数学听课心体会5篇
篇：学数学听课心体会
改进教学方法提高教学效益时组仁互帮互学程中收益提高学期数学组开展组教学研究课活动外出听课年级教师分节课认真听课课家诚恳授课老师提出意见建议谈收获现谈谈听课心体会
1精心设计课堂教学
教学设计老师达预期教学目教学规律教学活动进行系统规划程位教师课堂教学中感受教师准备相充分：仅备教材备学生基础知识目标思想教育目标力目标体现托教材学生发展观基概念基技处理进行精心设计
2教学程精致
位授课教师教学程精心准备导入新课布置作业课结句话精炼问题设置恰处板书充分体现物理知识结构体系位教师根学生知识水认知力设计教学环节知识深难度握处理基做突出重点突破难点
3注重知识传授力培养相结合
位老师教学程中特加力考查：解基础知识基础提出问题学生思考指导学生纳概括总结学生先教师出结达传授知识基础学生力培养目
4 教学理联系实际方倾斜
数学学科实际联系紧密学科针年题中出现量联系实际试题联系实际日益成考试题容改革明显发展方教师已开始加强知识实际应教学教学恢复面貌
篇二：
20XX年10月20日十堰市教研室组织全市学数学学科优质课评活动房县实验学举行幸参加次观摩活动参赛位老师特色诠释着数学课堂教学中生命话真谓八仙海显神通置身会场中倾听着老师堂堂精心准备课里亲身领略着教材深刻解读感受着课堂准确握体会着学生密切关注开启学生智慧门时学新教学方法新教学理念引发课堂优化思考：
1深刻感受学数学源生活体现生活
教师作学生学引导者学生提供活动舞台调整学方关键时刻予适点拔学程支持者课堂学中学材料源单教材更学生生活验编材十堰市茅箭区武路学樊霞讲行四边形面积课件出示学校面图学生找出中数学信息然根信息提问题解答生活贴知识学生听起亲求知欲强突破愿强做起题积极性高体现出教学面学生面生活反映现实生活正群听课学生日常生活中常见学生感数学问题新颖亲变摸着见易接受激发学生认知求变学学更启迪学生思维学生创新意识较高培养实现生活验数学化
2优质课中体现生教育教师放手学生动手操作探究解决问题方法课位教师耐性学生进行效引导充分体现教师学生体学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学理念：十堰市外国语学校殷青老师讲角初步认识时教师扎实教学基功独格魅力驾驭着课堂引导学生摸摸画画涂涂摆摆等数学活动中直观感知动参探索实践建构学生探究感悟中轻松学会知识竹山县张振武学讲圆周长学生探究猜想验证等方法出圆周率外执教者语言精练丰富学生鼓励性语言非常值学优质课授课教师注重学生生活实际出发学生创设现实生活情景充分发挥学生体作引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学发展体现新课程教学理念组合作方式仅培养学生合作力学生种集体荣誉感
3精彩导课非常重参赛教师精心设计课堂导入游戏等活动导入新课谈话形式导入中两教师课堂导入认较十堰市五堰学王强讲解决问题策略—换法时曹称象事激发学生学兴趣恰分引入换法解决问题郧西曹艳丽老师求学生动脑筋解密码开数学广角门导入新课：数学广角—（猜猜）激起学生学兴趣学生迅速进入组织教学活动中导课拉师生距离学生师性更强积极参教师教学活动提高课堂学效率
4教师评价时位方位教学程中位教师注意时评价激励评价学生赞扬鼓励断真细心真生活中心知道真等等似微足道评价语言学生心里激起情感波澜整课堂教学效果提高起相程度积极影响
5注重板书设计书写
年媒体课件闪亮登场教师板书象置遗忘角落悄然隐退殊知课件完全代板书课件呈现具瞬时性况课件作辅助教学代目然提纲携领板书设计呢？板书教师基功侧面反映次优质课位老师板书设计工夫老师书写工整排列序老师出手笔清秀字跃然课堂增色添彩等总板书重新回位置发挥课堂教学中作位老师板书列出节知识点知识点间联系线画出节知识清楚明
7课教学程中应媒体课件进行直观教学活跃课堂气氛激发学兴趣节课通媒体课件展示抽象知识更直观更学生容易理解接受
总次优质课评中课老师根学生特点学生创设充满趣味学情景激发学兴趣限度利学生奇动问等心理特点紧密结合数学学科身特点启迪积极思考激发学生求知欲激起探索追求浓厚兴趣促学生认知情感潜伏状态转入积极状态发奇心变强烈求知欲产生跃跃欲试体探索意识实现课堂教学中师生心理步发展
教学工作中定努力探究找出教育教学方面差距教育教学验丰富老师学教坛边学海涯教学中更加昂扬斗志更加饱满热情全身心投入教育教学工作中
篇三：
次幸参加赴海班学月时间里认真观摩10位优秀教师课课堂教学风格千秋浸润着浓浓求知精神探索理念真实朴实扎实生活化数学课堂位执教教师智慧火花精彩呈现受益匪浅感受颇
（）次观摩活动中感课堂发生变化表现：
1安静数学课堂
次课堂已改变掉浮躁形式东西课堂返璞真已安静留学生安静思考时间回数学课堂抽象性逻辑性课堂变成师生享受知识量传递信息空间真正体会数学课堂教学朴素扎实
2课堂教学体现数学味道
次课堂体现数学应味道具体表现两方面：次讲课容样前公开课样讲简单数学认识抽象代数知识避骛次仅讲较抽象知识——方程中位数等讲较难度知识正数负数解决问题复课等二重视数学语言表达教师语言简洁精炼言简意赅没余话特点培养学生数学语言表达注意学生语言严谨性
3注重组合作实效性
次活动教师组合作流形式更注重组合作实效性课堂中老师提出价值问题采组合作 探究解决活动前明确活动求活动中巡视指导活动组展示交流组合作学扎实效
（二）次听课活动中印象深三节复课工作参加听课活动少听复课老师认复课难次幸首次听复课感眼前亮特唐艳两位数两位数复金怡老师圆柱圆锥整理复两节课复课更深认识
三年级孩子唐老师复课首先明确提出复方法：1阅读课复方法2交流倾听分享成功方法接高老师孩子阅读课章节解容简单方式记录单元容交流时孩子交流口算笔算估算时注意事项学生采表格法画图法文字叙述法肯定然通练学生起纳总结出口算估算笔算家口算估算笔算基础估算笔算结果较接估算方法检查笔算整节课仅仅单元进行复复程中孩子学方法进行指导
金怡老师节五年级复课高年级孩子言已具备整理旧知识力老师整理圆柱圆锥知识作前天家庭作业样做省课堂时间课老师孩子组交流家庭作业评选出代表组高水作业孩子提出评选建议：1作业突出重点2作业条理清晰3作业形式新颖孩子根建议进行评时知识次复接展示作业时通组代表发言学生圆柱圆锥特点体积表面积计算公式次进行复然教师设计生日情景出示两张图片张蛋糕盒子图片张生日蛋糕图片孩子组合作根两张图片提出关圆柱圆锥问题老师巧妙设计出道开放性强问题仅复知识培养孩子发散思维
认真回想教育教学工作足处教学工作中定发扬成绩找出教育教学方面差距教育教学验丰富老师学教坛边学海涯教学中更加昂扬斗志更加饱满热情全身心投入教育教学工作中
篇四：
20XX年3月19日20日校组织全体数学教师清远市参加广东教育学会学数学教学专业委员会办20XX年广东省第六届学数学优质课评会 短短两天时间里观摩广东省韶关珠海梅州清远等11级市学数学优质课听专家点评深刻感受学数学课堂教学生活化艺术化课堂教学仁者见仁智者见智话题家教材钻研独特见解家交流听课点肤浅法
通听课学新教学方法新教学理念
课教学程中创设情境目明确教学服务例：深圳市石岩公学学部张永华老师年级左右张老师课件里呈现卡丁车游戏情境容形式选择符合年级学生年龄特点低年级学生颜色声音动作着极吸引力创设生动趣情境张老师卡丁车游戏激发兴趣——联系身体验左右——游戏操作探索新知——运新知解决问题整教学程紧紧围绕着教学目标非常具体新意启发性特处张老师学生动探索程中够分辨左右编排左右操活跃课堂加深记忆张老师课件出示楼梯马路行驶车辆动画体会生活中左右相性教育学生养成良交通意识样情境学生体会数学源生活运生活激发学生学兴趣样学生会非常乐意参项游戏激发学欲兴趣调动起然愉快气氛中享受着学便情境起作种情境创设非常适合低年级学生
创设情境真正教学服务果情境情境种假教学情境
两天时间里课老师根学生特点学生创设充满趣味学情景激发学兴趣限度利学生奇动问等心理特点紧密结合数学学科身特点创设学生感真实新奇趣学情境激起学生心理疑问创造学生心求通未心态古云：学贵疑疑进疑进张老师提出疑问设置悬念启迪积极思考激发学生求知欲激起探索追求浓厚兴趣促学生认知情感潜伏状态转入积极状态发奇心变强烈求知欲产生跃跃欲试体探索意识实现课堂教学中师生心理步发展例教（求均数）课张春娜老师抓住学生喜欢动物年龄特点创设 羊羊喜欢球类运动？问题情境设疑导思学生满怀热情投入学老师教学引路断揭示知识新矛盾羊羊喜欢球类运动？——样求均拍少球？——学生活中遇均数？连串问题摆学生面前学生数学思想思考问题解决问题质疑中思考山重水复疑路思考中学知识寻求柳暗花明村效果
两天学听11节课优质课中教师放手学生探究解决问题方法整节课位教师耐性学生进行效引导充分体现教师学生体学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学理念执教者语言精练丰富学生鼓励性语言非常值学优质课授课教师注重学生生活实际出发学生创设现实生活情景充分发挥学生体作引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学发展体现新课程教学理念
结合教育教学工作正李教授点评时讲：分析教材时适舍取教材容做灵活运教材教教材教学工作中定发扬成绩找出教育教学方面差距教育教学验丰富老师学教坛边学海涯教学中更加昂扬斗志更加饱满热情全身心投入教育教学工作中
篇五：
天午校组织教师实验学听公开课课深刻感受学数学课堂教学生活化艺术化课堂教学仁者见仁智者见智话题家教材钻研独特见解家交流听课点肤浅法
课教学程中创设情境目明确教学服务例：赵曼老师三年级级变化规律赵老师课件里呈现情境容形式选择符合三年级学生年龄特点整教学程紧紧围绕着教学目标非常具体新意启发性特处赵老师学生动探索程中学生体会数学源生活运生活激发学生学兴趣激发学欲兴趣调动起然愉快气氛中享受着学便情境起作种情境创设非常适合低年级学生
赵老师根学生特点学生创设充满趣味学情景激发学兴趣限度利学生奇动问等心理特点紧密结合数学学科身特点创设学生感真实新奇趣学情境激起学生心理疑问创造学生心求通未心态
古云：学贵疑疑进疑进赵老师提出疑问设置悬念启迪积极思考激发学生求知欲激起探索追求浓厚兴趣促学生认知情感潜伏状态转入积极状态发奇心变强烈求知欲产生跃跃欲试体探索意识实现课堂教学中师生心理步发展揭示知识新矛盾学生数学思想思考问题解决问题质疑中思考山重水复疑路思考中学知识寻求柳暗花明村效果
总赵教师注重学生生活实际出发学生创设现实生活情景充分发挥学生体作引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学发展体现新课程教学理念
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篇：学数学听课心体会
改进教学方法提高教学效益时组仁互帮互学程中收益提高学期数学组开展组教学研究课活动外出听课年级教师分节课认真听课课家诚恳授课老师提出意见建议谈收获现谈谈听课心体会
1精心设计课堂教学
教学设计老师达预期教学目教学规律教学活动进行系统规划程位教师课堂教学中感受教师准备相充分：仅备教材备学生基础知识目标思想教育目标力目标体现托教材学生发展观基概念基技处理进行精心设计
2教学程精致
位授课教师教学程精心准备导入新课布置作业课结句话精炼问题设置恰处板书充分体现物理知识结构体系位教师根学生知识水认知力设计教学环节知识深难度握处理基做突出重点突破难点
3注重知识传授力培养相结合
位老师教学程中特加力考查：解基础知识基础提出问题学生思考指导学生纳概括总结学生先教师出结达传授知识基础学生力培养目
4 教学理联系实际方倾斜
数学学科实际联系紧密学科针年题中出现量联系实际试题联系实际日益成考试题容改革明显发展方教师已开始加强知识实际应教学教学恢复面貌
篇二：
20XX年10月20日十堰市教研室组织全市学数学学科优质课评活动房县实验学举行幸参加次观摩活动参赛位老师特色诠释着数学课堂教学中生命话真谓八仙海显神通置身会场中倾听着老师堂堂精心准备课里亲身领略着教材深刻解读感受着课堂准确握体会着学生密切关注开启学生智慧门时学新教学方法新教学理念引发课堂优化思考：
1深刻感受学数学源生活体现生活
教师作学生学引导者学生提供活动舞台调整学方关键时刻予适点拔学程支持者课堂学中学材料源单教材更学生生活验编材十堰市茅箭区武路学樊霞讲行四边形面积课件出示学校面图学生找出中数学信息然根信息提问题解答生活贴知识学生听起亲求知欲强突破愿强做起题积极性高体现出教学面学生面生活反映现实生活正群听课学生日常生活中常见学生感数学问题新颖亲变摸着见易接受激发学生认知求变学学更启迪学生思维学生创新意识较高培养实现生活验数学化
2优质课中体现生教育教师放手学生动手操作探究解决问题方法课位教师耐性学生进行效引导充分体现教师学生体学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学理念：十堰市外国语学校殷青老师讲角初步认识时教师扎实教学基功独格魅力驾驭着课堂引导学生摸摸画画涂涂摆摆等数学活动中直观感知动参探索实践建构学生探究感悟中轻松学会知识竹山县张振武学讲圆周长学生探究猜想验证等方法出圆周率外执教者语言精练丰富学生鼓励性语言非常值学优质课授课教师注重学生生活实际出发学生创设现实生活情景充分发挥学生体作引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学发展体现新课程教学理念组合作方式仅培养学生合作力学生种集体荣誉感
3精彩导课非常重参赛教师精心设计课堂导入游戏等活动导入新课谈话形式导入中两教师课堂导入认较十堰市五堰学王强讲解决问题策略—换法时曹称象事激发学生学兴趣恰分引入换法解决问题郧西曹艳丽老师求学生动脑筋解密码开数学广角门导入新课：数学广角—（猜猜）激起学生学兴趣学生迅速进入组织教学活动中导课拉师生距离学生师性更强积极参教师教学活动提高课堂学效率
4教师评价时位方位教学程中位教师注意时评价激励评价学生赞扬鼓励断真细心真生活中心知道真等等似微足道评价语言学生心里激起情感波澜整课堂教学效果提高起相程度积极影响
5注重板书设计书写
年媒体课件闪亮登场教师板书象置遗忘角落悄然隐退殊知课件完全代板书课件呈现具瞬时性况课件作辅助教学代目然提纲携领板书设计呢？板书教师基功侧面反映次优质课位老师板书设计工夫老师书写工整排列序老师出手笔清秀字跃然课堂增色添彩等总板书重新回位置发挥课堂教学中作位老师板书列出节知识点知识点间联系线画出节知识清楚明
7课教学程中应媒体课件进行直观教学活跃课堂气氛激发学兴趣节课通媒体课件展示抽象知识更直观更学生容易理解接受
总次优质课评中课老师根学生特点学生创设充满趣味学情景激发学兴趣限度利学生奇动问等心理特点紧密结合数学学科身特点启迪积极思考激发学生求知欲激起探索追求浓厚兴趣促学生认知情感潜伏状态转入积极状态发奇心变强烈求知欲产生跃跃欲试体探索意识实现课堂教学中师生心理步发展
教学工作中定努力探究找出教育教学方面差距教育教学验丰富老师学教坛边学海涯教学中更加昂扬斗志更加饱满热情全身心投入教育教学工作中
篇三：
次幸参加赴海班学月时间里认真观摩10位优秀教师课课堂教学风格千秋浸润着浓浓求知精神探索理念真实朴实扎实生活化数学课堂位执教教师智慧火花精彩呈现受益匪浅感受颇
（）次观摩活动中感课堂发生变化表现：
1安静数学课堂
次课堂已改变掉浮躁形式东西课堂返璞真已安静留学生安静思考时间回数学课堂抽象性逻辑性课堂变成师生享受知识量传递信息空间真正体会数学课堂教学朴素扎实
2课堂教学体现数学味道
次课堂体现数学应味道具体表现两方面：次讲课容样前公开课样讲简单数学认识抽象代数知识避骛次仅讲较抽象知识——方程中位数等讲较难度知识正数负数解决问题复课等二重视数学语言表达教师语言简洁精炼言简意赅没余话特点培养学生数学语言表达注意学生语言严谨性
3注重组合作实效性
次活动教师组合作流形式更注重组合作实效性课堂中老师提出价值问题采组合作 探究解决活动前明确活动求活动中巡视指导活动组展示交流组合作学扎实效
（二）次听课活动中印象深三节复课工作参加听课活动少听复课老师认复课难次幸首次听复课感眼前亮特唐艳两位数两位数复金怡老师圆柱圆锥整理复两节课复课更深认识
三年级孩子唐老师复课首先明确提出复方法：1阅读课复方法2交流倾听分享成功方法接高老师孩子阅读课章节解容简单方式记录单元容交流时孩子交流口算笔算估算时注意事项学生采表格法画图法文字叙述法肯定然通练学生起纳总结出口算估算笔算家口算估算笔算基础估算笔算结果较接估算方法检查笔算整节课仅仅单元进行复复程中孩子学方法进行指导
金怡老师节五年级复课高年级孩子言已具备整理旧知识力老师整理圆柱圆锥知识作前天家庭作业样做省课堂时间课老师孩子组交流家庭作业评选出代表组高水作业孩子提出评选建议：1作业突出重点2作业条理清晰3作业形式新颖孩子根建议进行评时知识次复接展示作业时通组代表发言学生圆柱圆锥特点体积表面积计算公式次进行复然教师设计生日情景出示两张图片张蛋糕盒子图片张生日蛋糕图片孩子组合作根两张图片提出关圆柱圆锥问题老师巧妙设计出道开放性强问题仅复知识培养孩子发散思维
认真回想教育教学工作足处教学工作中定发扬成绩找出教育教学方面差距教育教学验丰富老师学教坛边学海涯教学中更加昂扬斗志更加饱满热情全身心投入教育教学工作中
篇四：
20XX年3月19日20日校组织全体数学教师清远市参加广东教育学会学数学教学专业委员会办20XX年广东省第六届学数学优质课评会 短短两天时间里观摩广东省韶关珠海梅州清远等11级市学数学优质课听专家点评深刻感受学数学课堂教学生活化艺术化课堂教学仁者见仁智者见智话题家教材钻研独特见解家交流听课点肤浅法
通听课学新教学方法新教学理念
课教学程中创设情境目明确教学服务例：深圳市石岩公学学部张永华老师年级左右张老师课件里呈现卡丁车游戏情境容形式选择符合年级学生年龄特点低年级学生颜色声音动作着极吸引力创设生动趣情境张老师卡丁车游戏激发兴趣——联系身体验左右——游戏操作探索新知——运新知解决问题整教学程紧紧围绕着教学目标非常具体新意启发性特处张老师学生动探索程中够分辨左右编排左右操活跃课堂加深记忆张老师课件出示楼梯马路行驶车辆动画体会生活中左右相性教育学生养成良交通意识样情境学生体会数学源生活运生活激发学生学兴趣样学生会非常乐意参项游戏激发学欲兴趣调动起然愉快气氛中享受着学便情境起作种情境创设非常适合低年级学生
创设情境真正教学服务果情境情境种假教学情境
两天时间里课老师根学生特点学生创设充满趣味学情景激发学兴趣限度利学生奇动问等心理特点紧密结合数学学科身特点创设学生感真实新奇趣学情境激起学生心理疑问创造学生心求通未心态古云：学贵疑疑进疑进张老师提出疑问设置悬念启迪积极思考激发学生求知欲激起探索追求浓厚兴趣促学生认知情感潜伏状态转入积极状态发奇心变强烈求知欲产生跃跃欲试体探索意识实现课堂教学中师生心理步发展例教（求均数）课张春娜老师抓住学生喜欢动物年龄特点创设 羊羊喜欢球类运动？问题情境设疑导思学生满怀热情投入学老师教学引路断揭示知识新矛盾羊羊喜欢球类运动？——样求均拍少球？——学生活中遇均数？连串问题摆学生面前学生数学思想思考问题解决问题质疑中思考山重水复疑路思考中学知识寻求柳暗花明村效果
两天学听11节课优质课中教师放手学生探究解决问题方法整节课位教师耐性学生进行效引导充分体现教师学生体学生数学学教师数学学组织者引导者合作者教学理念执教者语言精练丰富学生鼓励性语言非常值学优质课授课教师注重学生生活实际出发学生创设现实生活情景充分发挥学生体作引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学发展体现新课程教学理念
结合教育教学工作正李教授点评时讲：分析教材时适舍取教材容做灵活运教材教教材教学工作中定发扬成绩找出教育教学方面差距教育教学验丰富老师学教坛边学海涯教学中更加昂扬斗志更加饱满热情全身心投入教育教学工作中
篇五：
天午校组织教师实验学听公开课课深刻感受学数学课堂教学生活化艺术化课堂教学仁者见仁智者见智话题家教材钻研独特见解家交流听课点肤浅法
课教学程中创设情境目明确教学服务例：赵曼老师三年级级变化规律赵老师课件里呈现情境容形式选择符合三年级学生年龄特点整教学程紧紧围绕着教学目标非常具体新意启发性特处赵老师学生动探索程中学生体会数学源生活运生活激发学生学兴趣激发学欲兴趣调动起然愉快气氛中享受着学便情境起作种情境创设非常适合低年级学生
赵老师根学生特点学生创设充满趣味学情景激发学兴趣限度利学生奇动问等心理特点紧密结合数学学科身特点创设学生感真实新奇趣学情境激起学生心理疑问创造学生心求通未心态
古云：学贵疑疑进疑进赵老师提出疑问设置悬念启迪积极思考激发学生求知欲激起探索追求浓厚兴趣促学生认知情感潜伏状态转入积极状态发奇心变强烈求知欲产生跃跃欲试体探索意识实现课堂教学中师生心理步发展揭示知识新矛盾学生数学思想思考问题解决问题质疑中思考山重水复疑路思考中学知识寻求柳暗花明村效果
总赵教师注重学生生活实际出发学生创设现实生活情景充分发挥学生体作引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学发展体现新课程教学理念
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