小学语文听课评语

学语文听课评语
　　杭州市教研室副柯孔标老师说：次观摩研讨课分两种：思考型创新型思考型课听想想样创新型思考果堂课算方该样处理说写字课读书课堂完成课堂作业课低段课
　　纪育华老师说学语文注重文性特点注意提升灵魂价值灵魂价值避免概念化聚焦感情化说教师设计教学环节时环节设计巧妙精致难颗颗晶莹透亮散珍珠散珍珠串联起根线根线情感线
　　腾春友老师说课注意三方面十六字概括：1忠目标源文低段高段堂课篇文章定位定准确低段话听说读写里边落实读书识字面定体现语味实语文味道方面强加语文里边拓展延伸方面现越越受老师重视容形式两者中老师选择强调定语文方式托文真正做拓展训练老师教丑鸭篇课文时 惊恐万分提心吊胆担惊受怕 三词说明丑鸭遭遇词语课文里边没时出示课外词板书三处：利积累促进情感理解朗读提升2敢舍弃善精讲课堂宝贵40分钟更时间想办法激发学生阅读兴趣敢舍弃精美课件首先合理教学资源里包括教师身3生遵循规律公开课时时学生求低年级特点认知水设计教学程
话说听课老师听说感悟感悟类词语二年级学生根理解深奥话说听课老师听
　　低段学生三重：读书识字重二培养阅读兴趣阅读身更重教师引领学生全心阅读样读兴趣层次成效学生读中获情感体验三模模糊湖积累词语深挖细掘理解词语更重词语根太理解定语境中致解运
　　沈安老师语文新课程第学段教学实施提出十条建议：
　　第阶段教学充分考虑童年龄特点注意幼园衔接采形象直观手段学生游戏表演赛等活动中学拼音汉字培养学生语文学兴趣开展活动讲究效益
　　二入学开始培养学生良学惯特关注学生读书写字姿势注意培养时完成作业良惯
　　三识字写字第学段教学重点充分利学生已知识验联系生活实际识字学生喜欢学汉字动识字愿鼓励学生种方法识字写字应注意音形义联系识字学词语理解课文结合指导学生认真写字难写字教师范写
　　四阅读教学重视朗读默读层次引导学生逐步课文读正确流利感情着重整体握
课文文涵避免孤立抽出词句作细分析讲解通熟读背诵复述引导学生积累化语言材料
　　五鼓励学生质疑问难学生疑难教学重点结合起学生难探究明白容教师作讲解教学生学会合作组合作明确务教师作具体指导防止流形式
　　六课安排书面练节课书面练时间般少五分钟书面作业原课完成减少机械抄写作业减轻学生课业负担
　　七口语交际教学生活化情境化童化着重培养学生众说清楚意见力通插话提问评议等方式加强师生间学生间互动写话教学鼓励学生写想写话评价求适度学生激励性评语学生写话产生兴趣
　　八力提倡课外阅读教师学生推荐合适读物组织学生交流阅读感受通课外阅读巩固识字提高阅读力养成爱读书惯
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