农村初中心理健康教育实施现状调查报告供鉴
刚进中学农村初中学生年龄般**~**周岁介童少年间正处青春发育初期阶段学生情感意识等迅速发展变化生中生理心理机发展迅速旺盛重关键时期期间学生心理生理变化尤显著家长教师需时刻关注学生行举止变化心理进行安抚行进行引导避免学生时期出现行叛逆思想偏离进效推动学生实现全面发展
农村初中学生心理健康问题研究必性
细心教师会发现刚进初中学生子略低带着稚气年数学生身体突然窜高第二性征开始出现生理期变化教师家长见会关注常会忽略初中学生心理变化尤进入初中八年级学生会变爱交流课精神集中等问题出现教师家长仅仅原简单结孩子长学压力太心事重心理健康角度说样简单定非常科学会学生身心成长造成消极影响事实教师应心理健康教育角度出发针阶段学生心理发展规律学生进行科学系统心理健康教育引导学生正确认识生活中常识问题正常身体机变化解学生思想包袱学生尝试正面接受身体心理变化着正确方健康成长
二农村初中学生心理健康问题成
（）初中学生出现逆反心理
进入八年级初中学生认知水认知力开始发生较变化际关系变复杂起时阶段学生具强烈意识问题法判断带情绪想认尊重具体言部分学生问题法判断较偏激片面时阶段学生具种强烈需求欲中心限知识力水解决遇疑惑困难信息发达时代家长教师帮助建议指导等互联网时代种样信息充斥网络世界代际甚跨代间鸿沟越越交流沟通传承面着极挑战部手机台电脑学生更愿意网络解获想知道东西家长教师教导显非常耐烦容易产生逆反心理外部分学生长期受家长溺爱宠爱玩手机游戏网络游戏已成瘾离开手机网络游戏会知措样学生家长教师更需加关注
（二）初中学生异性产生感
初中学生进入青春期会种萌动感觉：异性感者异性魅力吸引力甚某男生女生突然产生某位异性暗恋赖日见感觉常方面前表现更加意形象渴方肯定接受者偶尔异性出现时候会感莫名紧张害羞说话极心谨慎没学时期童言忌外开始重视形象卫生方面事情心波动然表面掩盖行举止暴露遗种现象实青春萌动
（三）初中学生心理脆弱
现代家庭中学生独生子女长辈眼中珍宝生活条件优越长辈呵护没吃苦没挫折衣食住行处安排状态中学开始独立半独立生活旦学生活中碰意事心会非常苦闷知道该样排解长会产生焦虑抑郁心理时甚会点事学生进行争吵实心理问题积压法时引导排解产生连锁反应
（四）初中学生愿意沟通
农村学生父母忙工作事业子女交流起时间少子女交爷爷奶奶外公外婆顾抚养种隔代顾抚养背景学生心理容易产生问题唯独尊性格霸道占欲强尤进入青春期会变难沟通愿意接封闭环境里然心非常渴父母顾陪伴接受现实心理负担越发沉重简单沟通交流已法抚心灵创伤时远离封闭认安慰
（五）初中学生心理压力
前升学业等必须通激烈竞争获结果时现教育更偏应试教育注重书知识传授缺乏学生实践力锻炼培养导致学生实践力动手力较差学校频繁测试学生心理常处高压状态尤成绩太学生面满意成绩时便会学失信心知道努力甚放流
三农村初中学生心理健康问题策
面中学生存心理健康问题学校教师家长应该采取什样策呢笔者研究观察踪解认三方面入手取较效果
（）开展心理健康教育
关进步加强改进学校德育工作干意见明确表示学校通种方式年龄层次学生进行心理健康教育指导帮助学生提高心理素质健全格增强承受挫折适应环境力前中学生心理健康问题已引起社会界关注家认学生进行心理健康教育提高心理素质具重现实意义
学校加强心理健康教育投入研究成立专门学生心理健康咨询机构配专职心理教师时学校定期阶段年级组进行心理健康问题采集常见问题进行汇总目性定期学生开设心理健康辅导公开课学生完全参中进行讨敞开心扉畅谈青春期面种问题困惑期间教师时进行分析疏导注意言辞表达清晰准确语气柔学生够毫抵触欣然接受确保学生心理问题够改善解决外学校遵循学生身心发展规律提倡民教学重视教学程中非智力素作采取专门措施预防心理偏差促进学生健康心理形成进实现学校教育定目标
（二）增加沟通互动频次提升学生心理认知水
学生心理问题存原种缺乏沟通效互动产生心理负担关键学生心里产生种疑问效解答问题积压导致心理法释怀容易产生心理问题时进行心理疏导干预显尤重效沟通互动促学生心理健康成长重素推动学生正确价值观形成必素具体言通亲子间思想交流师生间心理辅导生生间健康互动提升学生心理认知水缓解学生心理压力
1敞开心扉加强亲子间思想交流亲子间思想交流改善学生心理认知第步学生心理认知改变行会着阳光方发展家长学生间隔阂学生成长榜样学生明确认知方提升认知水前提青春期学生渐渐开始秘密家长干预引导开启学生正确认知关键学生校情况学生间趣闻学生天学情况等沟通话题甚家长时机恰情况学生相互交流秘密然避免太直白生硬话题青春期学生太敏感话题容易出现扭扭捏捏愿表达情况家长学生知道话谈朋友深度交流良师益友家长应通深入正常交流解学生心理问题学生分析问题产生缘步步解决学生心理问题逐步引导学生着阳光健康方发展积极面生活学挫折提升学生认知水进强化学生心理防御力
2加强表象辨时进行师生间心理辅导师生间沟通时候教师说什学生表面反应什实际学生甚根没进行分析辨导致教师感官觉学生已领悟学生实际情况表里问题时出现教师时刻观察学生表现状态关注学生段时间变化学会辨学生否真心理接受避免学生校出现种心理问题解决情况出现时旦学生出现心理问题教师时做心理辅导工作学生知道：教师时刻关注关爱着学生学生学道路助推器更学生健康成长问路石概言师生间谐相处促进学生心灵健康发展时教师引导鼓舞激励学生勇更高目标发起挑战
3健康愉悦互动学生充满存感健康愉悦校园生活学生变更加积极阳光学校班级定期举办种型互动游戏愉悦学生心灵学生紧张心理情绪释放换言教师应开展类型活动学生进行积极引导学生参中活动中学生展示优秀面认肯定进获获感荣誉感时学间交流沟通班集体凝聚力加强外常参加活动锻炼学生抗挫力利促学生形成健康心态外增加班级游戏活动频次争取周开展次具体诗词接龙事分享实事播报等形式开展全班学生参中时教师作裁判作中员学生起进行互动营造热烈活动氛围学生心理存感满足时增加师生间生生间默契度愉悦氛围学生良情绪更加容易释放学生间摩擦会效解决学生释怀心理问题会解决
（三）改革教育理念促进学生心理健康发展
1学会倾听做学生知心朋友心理健康问题学生较抑郁孤僻善学沟通交流朋友少心苦闷知道里倾诉发泄教师善察言观色通学家庭邻里亲戚等渠道解该生情况教师放架子尝试学生交朋友拉学生间距离学生心松动需倾诉时教师学会倾听做学生知心朋友倾听学生心想法解学生心理问题心理学研究表明谈话程实际交谈双方间种交认识程果心理问题学生敢倾诉说明心理问题解开教师症药学生提供必帮助帮助解开心中困惑
2教育学生远理想抱负百折挠理想什理想生追求目标旦远理想坚定信念会理想努力拼搏怕前面巨困难阻挡追求理想步伐古远理想理想奋斗终生数胜数伟领袖毛席孩立志出乡关学成名誓埋骨须桑梓生处青山远理想周恩总理中华崛起读书远理想生中华民国建立繁荣富强紧紧联系起学生旦远理想抱负会积极心态认真学健康心理形成产生极促进作
3善赏识学生断进步心理问题学生想改变行惯非常困难程中教师必须善发现旦学生点进步时予肯定表扬学生进步中希断改变断进步教师家长心理问题学生进行教育帮助效果总没什起色究原关键解学生心世界更善发现学生进步总希进步心理问题学生更心理问题学生进行帮助教育时教师家长吝啬表扬赏识时教师家长允许学生出错通反反复复教育帮助引导真正改变学生变成阳光少年进成德智体美劳全面发展
四结语
中学生心理健康教育问题前初中学校面重必须着手解决棘手问题前社会中学生心理健康教育问题越越关注学校必须引起足够重视加投入研究中学生心理健康教育导学校教师动学培训研究掌握学生心理健康教育基方法策略具体工作中教师动介入学生心理健康教育加强教育引导疏通位学生形成健康心理茁壮成长
供参考
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刚进中学农村初中学生年龄般**~**周岁介童少年间正处青春发育初期阶段学生情感意识等迅速发展变化生中生理心理机发展迅速旺盛重关键时期期间学生心理生理变化尤显著家长教师需时刻关注学生行举止变化心理进行安抚行进行引导避免学生时期出现行叛逆思想偏离进效推动学生实现全面发展
农村初中学生心理健康问题研究必性
细心教师会发现刚进初中学生子略低带着稚气年数学生身体突然窜高第二性征开始出现生理期变化教师家长见会关注常会忽略初中学生心理变化尤进入初中八年级学生会变爱交流课精神集中等问题出现教师家长仅仅原简单结孩子长学压力太心事重心理健康角度说样简单定非常科学会学生身心成长造成消极影响事实教师应心理健康教育角度出发针阶段学生心理发展规律学生进行科学系统心理健康教育引导学生正确认识生活中常识问题正常身体机变化解学生思想包袱学生尝试正面接受身体心理变化着正确方健康成长
二农村初中学生心理健康问题成
（）初中学生出现逆反心理
进入八年级初中学生认知水认知力开始发生较变化际关系变复杂起时阶段学生具强烈意识问题法判断带情绪想认尊重具体言部分学生问题法判断较偏激片面时阶段学生具种强烈需求欲中心限知识力水解决遇疑惑困难信息发达时代家长教师帮助建议指导等互联网时代种样信息充斥网络世界代际甚跨代间鸿沟越越交流沟通传承面着极挑战部手机台电脑学生更愿意网络解获想知道东西家长教师教导显非常耐烦容易产生逆反心理外部分学生长期受家长溺爱宠爱玩手机游戏网络游戏已成瘾离开手机网络游戏会知措样学生家长教师更需加关注
（二）初中学生异性产生感
初中学生进入青春期会种萌动感觉：异性感者异性魅力吸引力甚某男生女生突然产生某位异性暗恋赖日见感觉常方面前表现更加意形象渴方肯定接受者偶尔异性出现时候会感莫名紧张害羞说话极心谨慎没学时期童言忌外开始重视形象卫生方面事情心波动然表面掩盖行举止暴露遗种现象实青春萌动
（三）初中学生心理脆弱
现代家庭中学生独生子女长辈眼中珍宝生活条件优越长辈呵护没吃苦没挫折衣食住行处安排状态中学开始独立半独立生活旦学生活中碰意事心会非常苦闷知道该样排解长会产生焦虑抑郁心理时甚会点事学生进行争吵实心理问题积压法时引导排解产生连锁反应
（四）初中学生愿意沟通
农村学生父母忙工作事业子女交流起时间少子女交爷爷奶奶外公外婆顾抚养种隔代顾抚养背景学生心理容易产生问题唯独尊性格霸道占欲强尤进入青春期会变难沟通愿意接封闭环境里然心非常渴父母顾陪伴接受现实心理负担越发沉重简单沟通交流已法抚心灵创伤时远离封闭认安慰
（五）初中学生心理压力
前升学业等必须通激烈竞争获结果时现教育更偏应试教育注重书知识传授缺乏学生实践力锻炼培养导致学生实践力动手力较差学校频繁测试学生心理常处高压状态尤成绩太学生面满意成绩时便会学失信心知道努力甚放流
三农村初中学生心理健康问题策
面中学生存心理健康问题学校教师家长应该采取什样策呢笔者研究观察踪解认三方面入手取较效果
（）开展心理健康教育
关进步加强改进学校德育工作干意见明确表示学校通种方式年龄层次学生进行心理健康教育指导帮助学生提高心理素质健全格增强承受挫折适应环境力前中学生心理健康问题已引起社会界关注家认学生进行心理健康教育提高心理素质具重现实意义
学校加强心理健康教育投入研究成立专门学生心理健康咨询机构配专职心理教师时学校定期阶段年级组进行心理健康问题采集常见问题进行汇总目性定期学生开设心理健康辅导公开课学生完全参中进行讨敞开心扉畅谈青春期面种问题困惑期间教师时进行分析疏导注意言辞表达清晰准确语气柔学生够毫抵触欣然接受确保学生心理问题够改善解决外学校遵循学生身心发展规律提倡民教学重视教学程中非智力素作采取专门措施预防心理偏差促进学生健康心理形成进实现学校教育定目标
（二）增加沟通互动频次提升学生心理认知水
学生心理问题存原种缺乏沟通效互动产生心理负担关键学生心里产生种疑问效解答问题积压导致心理法释怀容易产生心理问题时进行心理疏导干预显尤重效沟通互动促学生心理健康成长重素推动学生正确价值观形成必素具体言通亲子间思想交流师生间心理辅导生生间健康互动提升学生心理认知水缓解学生心理压力
1敞开心扉加强亲子间思想交流亲子间思想交流改善学生心理认知第步学生心理认知改变行会着阳光方发展家长学生间隔阂学生成长榜样学生明确认知方提升认知水前提青春期学生渐渐开始秘密家长干预引导开启学生正确认知关键学生校情况学生间趣闻学生天学情况等沟通话题甚家长时机恰情况学生相互交流秘密然避免太直白生硬话题青春期学生太敏感话题容易出现扭扭捏捏愿表达情况家长学生知道话谈朋友深度交流良师益友家长应通深入正常交流解学生心理问题学生分析问题产生缘步步解决学生心理问题逐步引导学生着阳光健康方发展积极面生活学挫折提升学生认知水进强化学生心理防御力
2加强表象辨时进行师生间心理辅导师生间沟通时候教师说什学生表面反应什实际学生甚根没进行分析辨导致教师感官觉学生已领悟学生实际情况表里问题时出现教师时刻观察学生表现状态关注学生段时间变化学会辨学生否真心理接受避免学生校出现种心理问题解决情况出现时旦学生出现心理问题教师时做心理辅导工作学生知道：教师时刻关注关爱着学生学生学道路助推器更学生健康成长问路石概言师生间谐相处促进学生心灵健康发展时教师引导鼓舞激励学生勇更高目标发起挑战
3健康愉悦互动学生充满存感健康愉悦校园生活学生变更加积极阳光学校班级定期举办种型互动游戏愉悦学生心灵学生紧张心理情绪释放换言教师应开展类型活动学生进行积极引导学生参中活动中学生展示优秀面认肯定进获获感荣誉感时学间交流沟通班集体凝聚力加强外常参加活动锻炼学生抗挫力利促学生形成健康心态外增加班级游戏活动频次争取周开展次具体诗词接龙事分享实事播报等形式开展全班学生参中时教师作裁判作中员学生起进行互动营造热烈活动氛围学生心理存感满足时增加师生间生生间默契度愉悦氛围学生良情绪更加容易释放学生间摩擦会效解决学生释怀心理问题会解决
（三）改革教育理念促进学生心理健康发展
1学会倾听做学生知心朋友心理健康问题学生较抑郁孤僻善学沟通交流朋友少心苦闷知道里倾诉发泄教师善察言观色通学家庭邻里亲戚等渠道解该生情况教师放架子尝试学生交朋友拉学生间距离学生心松动需倾诉时教师学会倾听做学生知心朋友倾听学生心想法解学生心理问题心理学研究表明谈话程实际交谈双方间种交认识程果心理问题学生敢倾诉说明心理问题解开教师症药学生提供必帮助帮助解开心中困惑
2教育学生远理想抱负百折挠理想什理想生追求目标旦远理想坚定信念会理想努力拼搏怕前面巨困难阻挡追求理想步伐古远理想理想奋斗终生数胜数伟领袖毛席孩立志出乡关学成名誓埋骨须桑梓生处青山远理想周恩总理中华崛起读书远理想生中华民国建立繁荣富强紧紧联系起学生旦远理想抱负会积极心态认真学健康心理形成产生极促进作
3善赏识学生断进步心理问题学生想改变行惯非常困难程中教师必须善发现旦学生点进步时予肯定表扬学生进步中希断改变断进步教师家长心理问题学生进行教育帮助效果总没什起色究原关键解学生心世界更善发现学生进步总希进步心理问题学生更心理问题学生进行帮助教育时教师家长吝啬表扬赏识时教师家长允许学生出错通反反复复教育帮助引导真正改变学生变成阳光少年进成德智体美劳全面发展
四结语
中学生心理健康教育问题前初中学校面重必须着手解决棘手问题前社会中学生心理健康教育问题越越关注学校必须引起足够重视加投入研究中学生心理健康教育导学校教师动学培训研究掌握学生心理健康教育基方法策略具体工作中教师动介入学生心理健康教育加强教育引导疏通位学生形成健康心理茁壮成长
供参考
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